推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育下真功見真效

趙 君

百年征程波瀾壯闊，百年初心歷久彌堅(jiān)。在黨的百年華誕之際，開展黨史學(xué)習(xí)教育正當(dāng)其時(shí)。固陽縣深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上的重要講話精神和上級(jí)黨委的安排部署，教育引導(dǎo)全縣黨員、干部從黨的奮斗史中汲取智慧和力量，在重溫黨史中厚植人民情懷，在學(xué)思踐悟中堅(jiān)定理想信念，持之以恒發(fā)揚(yáng)黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)，推動(dòng)全縣黨史學(xué)習(xí)教育下真功見真效。

學(xué)習(xí)任務(wù)掛心頭。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“黨的歷史是最生動(dòng)、最有說服力的教科書。”學(xué)習(xí)黨史是所有黨員、干部的必修課，這門功課不僅必修，而且必須修好。固陽縣把黨史學(xué)習(xí)教育融入到學(xué)習(xí)理解習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想中，融入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于內(nèi)蒙古重要講話重要指示批示精神中，發(fā)揮各級(jí)“學(xué)習(xí)講堂”、新時(shí)代文明實(shí)踐所站、黨群服務(wù)中心的作用，采取理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)、專題研討、主題黨日等形式，激發(fā)黨員、干部的學(xué)習(xí)熱情，原原本本學(xué)習(xí)，逐條逐段理解，深入領(lǐng)悟新時(shí)代黨的創(chuàng)新理論中所飽含的信仰之力和理想之光。

規(guī)定動(dòng)作有準(zhǔn)頭。堅(jiān)持規(guī)定動(dòng)作做到位、自選動(dòng)作有特色。固陽縣把黨史學(xué)習(xí)教育作為當(dāng)前的一項(xiàng)重大政治任務(wù)，牢牢把握黨史學(xué)習(xí)教育的目標(biāo)要求，結(jié)合實(shí)際，從主題宣講、學(xué)習(xí)培訓(xùn)、群眾性文藝活動(dòng)、文藝創(chuàng)作、宣傳報(bào)道等方面，確定了全年32項(xiàng)工作任務(wù)，把各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)落細(xì)落小，迅速掀起黨史學(xué)習(xí)教育的熱潮。廣大黨員、干部以高度的政治自覺投身黨史學(xué)習(xí)教育，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的百年輝煌歷史，牢牢把握黨的歷史主題和主線，在學(xué)深、學(xué)透、學(xué)實(shí)中增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，樹立起正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀。

主要領(lǐng)導(dǎo)得帶頭。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部既是黨史學(xué)習(xí)教育的組織者、推動(dòng)者，又是參與者、實(shí)踐者。固陽縣充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部“關(guān)鍵少數(shù)”作用，主要負(fù)責(zé)同志切實(shí)履行第一責(zé)任人責(zé)任，親自謀劃、親自研究、親自推動(dòng)，以更高的標(biāo)準(zhǔn)、更嚴(yán)的要求、更實(shí)的舉措，嚴(yán)把黨史學(xué)習(xí)教育內(nèi)容關(guān)、進(jìn)度關(guān)和質(zhì)量關(guān)，帶頭旗幟鮮明講政治，帶頭學(xué)深悟透強(qiáng)根基，帶頭立足崗位亮身份，帶頭服務(wù)群眾做表率，全力推動(dòng)學(xué)習(xí)教育取得實(shí)實(shí)在在的成效。

班子成員走前頭。固陽縣各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子成員積極履行“一崗雙責(zé)”，把學(xué)習(xí)教育同業(yè)務(wù)工作同謀劃、齊推進(jìn)，加強(qiáng)對(duì)分管領(lǐng)域?qū)W習(xí)教育工作的指導(dǎo)督促和宣傳引導(dǎo)，著眼固陽縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，樹立問題意識(shí)，開拓工作視野，在積極開展“問計(jì)于民、問需于民、問政于民”活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、研究問題、回答問題，及時(shí)了解掌握解決群眾的“急難愁盼”事項(xiàng)，提高履職能力，高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量推動(dòng)各項(xiàng)任務(wù)落地見效。

必讀書目放案頭。展卷披讀，鑒往知來，猶如與革命先烈進(jìn)行跨時(shí)空的對(duì)話。固陽縣四大班子帶頭進(jìn)行集中自學(xué)，各基層黨組織制定自學(xué)計(jì)劃，組織黨員、干部學(xué)好用好習(xí)近平同志《論中國共產(chǎn)黨歷史》和《中國共產(chǎn)黨簡(jiǎn)史》等必讀書目，不斷學(xué)、反復(fù)學(xué)、經(jīng)常學(xué)，做到真信真懂真用；針對(duì)外出流動(dòng)黨員、行動(dòng)不便的老黨員等，組織“講紅色故事”志愿服務(wù)隊(duì)送書到家、送學(xué)上門，以新時(shí)代文明實(shí)踐所站集中講或“板凳課堂”等形式，就近就地為基層干部群眾面對(duì)面宣講黨史，激發(fā)廣大干部群眾的愛黨愛國愛社會(huì)主義之情。

知行合一嘗甜頭。黨史學(xué)習(xí)教育的重點(diǎn)絕不是聽一聽革命故事、看一看紅色教育基地、拍一拍學(xué)習(xí)照片，而是要靜下心來帶著問題學(xué)，牢牢把握主題主線，全面總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)，深刻感悟歷史規(guī)律，深刻理解中國共產(chǎn)黨為什么“能”、馬克思主義為什么“行”、中國特色社會(huì)主義為什么“好”。固陽縣堅(jiān)持實(shí)事求是的思想路線，發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的馬克思主義優(yōu)良學(xué)風(fēng)，教育引導(dǎo)黨員、干部把學(xué)習(xí)黨史同觀照現(xiàn)實(shí)、解決問題、推動(dòng)工作結(jié)合起來，從黨史中汲取正反兩方面歷史經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)定不移向黨中央看齊，做到知行合一、學(xué)以致用，不斷提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力。

比學(xué)趕超立排頭。百年黨史構(gòu)筑起了中國共產(chǎn)黨人獨(dú)有的精神譜系。固陽縣突出學(xué)黨史、悟思想、辦實(shí)事、開新局，堅(jiān)持學(xué)以爭(zhēng)先，創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式，加強(qiáng)分類指導(dǎo)，開展了“紅歌黨課”“黨史夜?！薄俺孔x課堂”等主題突出、特色鮮明、形式多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，以敢拼能贏的精氣神做細(xì)做實(shí)各項(xiàng)工作。廣大黨員、干部不好高騖遠(yuǎn)，不脫離實(shí)際，不墨守成規(guī)，立足崗位，沖在前列，干在實(shí)處，形成“比學(xué)趕超”的濃厚氛圍，在高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求推進(jìn)黨史學(xué)習(xí)教育的進(jìn)程中跑出“固陽加速度”。

立足實(shí)際出彩頭。固陽縣結(jié)合實(shí)際確定了讀紅色經(jīng)典、講紅色故事、唱紅色歌曲、看紅色電影、辦紅色展覽“送你五朵小紅花”自選動(dòng)作，深入開展“三個(gè)八”活動(dòng)，即依托脫貧攻堅(jiān)先進(jìn)典型、致富帶頭人、黨史專家、老英雄、本土人才、優(yōu)秀黨員、模范教師、企業(yè)代表等八類人才，以主題黨日、專題黨課、組織生活會(huì)、考察學(xué)習(xí)、工作例會(huì)、交流研討、新時(shí)代文明實(shí)踐、愛國主義教育等八種形式，開展進(jìn)企業(yè)、機(jī)關(guān)、社區(qū)、校園、農(nóng)村、網(wǎng)絡(luò)、軍營、文明實(shí)踐中心（所站）“八進(jìn)”活動(dòng)，讓黨的聲音在線上線下都唱響，確保學(xué)有所得、學(xué)有所思、學(xué)有所用。

為民解憂有勁頭。開展好黨史學(xué)習(xí)教育，就是要深刻認(rèn)識(shí)黨的性質(zhì)宗旨，堅(jiān)持一切為了人民、一切依靠人民。固陽縣把“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)作為開展黨史學(xué)習(xí)教育的著力點(diǎn)，結(jié)合“拉話話”新時(shí)代文明實(shí)踐志愿服務(wù)活動(dòng)，廣泛開展“我是共產(chǎn)黨員，我?guī)湍恪薄拔沂枪睬鄨F(tuán)員，我?guī)湍恪钡然顒?dòng)，首次開展政府部門“向市民報(bào)告、聽市民意見、請(qǐng)市民評(píng)議”活動(dòng)，圍繞鄉(xiāng)村振興、優(yōu)化營商環(huán)境、鑄牢中華民族共同體意識(shí)等內(nèi)容，把黨史學(xué)習(xí)教育成果轉(zhuǎn)化為干事創(chuàng)業(yè)的真招實(shí)策，努力解決群眾的操心事、煩心事、揪心事。

從嚴(yán)從實(shí)?；仡^。開展黨史學(xué)習(xí)教育，首先看態(tài)度，關(guān)鍵看行動(dòng)，最終看效果。固陽縣落實(shí)“三字法則”，一“翻”，翻看是否按計(jì)劃有序自學(xué)必讀書目；二“看”，查看黨員干部是否學(xué)思踐悟；三“問”，向黨員干部隨機(jī)提問黨史應(yīng)知應(yīng)會(huì)內(nèi)容，強(qiáng)化跟蹤問效，持續(xù)傳導(dǎo)壓力，及時(shí)校準(zhǔn)偏差。“?；仡^”就是為了“不回頭”，確保黨史學(xué)習(xí)教育不流于形式主義，教育引導(dǎo)廣大黨員、干部在新時(shí)代練就過硬作風(fēng)、鼓足奮進(jìn)勇氣，為續(xù)寫固陽高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)力量。