吳嘉彬
(廣州市番禺區(qū)文物管理委員會(huì)辦公室,廣東 廣州 511400)
明嘉靖年間的政令,對(duì)番禺縣的教育事業(yè)發(fā)展有一定的促進(jìn)作用。現(xiàn)存至今的社學(xué)、番禺儒學(xué)和廣東試院開辟的道路,延綿著五百年的文教事業(yè)。本文主要探討明嘉靖年間番禺縣教育事業(yè)的作用和貢獻(xiàn)。
明代社學(xué)的教育職能現(xiàn)今相當(dāng)于小學(xué),還具有教化鄉(xiāng)民、勸農(nóng)、恢復(fù)明初的里社制度、統(tǒng)一管理民間信仰等基層職能。嘉靖年間,政府重視,使得番禺社學(xué)取得長(zhǎng)足的發(fā)展。
番禺縣在正德末年已無(wú)社學(xué),嘉靖元年(1507),魏校令多位教育官員拆毀淫祠,建設(shè)社學(xué)。《魏渠遺書》卷九記載:“番南二縣各鄉(xiāng)淫祠數(shù)多,原無(wú)社學(xué)。今欲革,必須委官方集事擬合就行牌,仰高明縣教諭李士文、四會(huì)縣教諭林啟等分詣各鄉(xiāng)通查。一應(yīng)淫祠盡數(shù)拆毀。收貯財(cái)料變賣,地基興建社學(xué)?!奔尉甘辍稄V東通志》記錄了當(dāng)時(shí)的番禺社學(xué)共四十八間如:“文峰社學(xué)在清河堡等?!奔尉改觊g番禺社學(xué)設(shè)立后,延續(xù)至清代,正史記載:黃佐《廣東通志》、郭棐《廣東通志》、陳夢(mèng)雷《古今圖書集成·方輿匯編·職方典》、阮元《廣東通志》等。李伯重教授認(rèn)為,估計(jì)19世紀(jì)初期廣東農(nóng)村男子識(shí)字率為40-50%,廣州城則達(dá)到80-90%,由此可見(jiàn)社學(xué)對(duì)本地文化的影響。
嘉靖年間,廣東官員根據(jù)當(dāng)時(shí)情況制定了社學(xué)的規(guī)章,如:魏?!段呵z書》、黃佐《泰泉鄉(xiāng)禮》,《社學(xué)教條》的作者王明陽(yáng)于嘉靖六年總督兩廣巡撫,其教育思想對(duì)本地有一定影響。
社學(xué)的辦學(xué)經(jīng)費(fèi)。《魏渠遺書》卷九稱:“魏校禁毀淫祠的措施包括搗毀淫祠,沒(méi)收寺觀淫祠的土地、建材、田地、器具等,用作興建社學(xué)書院之資?!?/p>
番禺現(xiàn)存魏校設(shè)置的文峰社學(xué),其內(nèi)有明代至民國(guó)的六通重修碑刻[1]。碑文記載清晰,沿革流傳有序如:社學(xué)學(xué)生馬維記于乾隆元年主持重修并刻碑記,至乾隆九年考取舉人,曾任山西嵐縣令;社學(xué)學(xué)生陳鯉于乾隆三十九年考取副貢舉人,嘉慶二年主持重修并刻碑記;從碑文內(nèi)容可見(jiàn)社學(xué)的興衰,其后殿天罡堂仍有供奉神像。文峰社學(xué)的周邊建筑與《泰泉鄉(xiāng)禮》的禮制要求吻合。左側(cè)是公所,黃佐《泰泉鄉(xiāng)禮》卷一稱:“有司乃酌五事,一曰鄉(xiāng)約,以司鄉(xiāng)之政事,二曰鄉(xiāng)校,以司鄉(xiāng)之教事,三曰社倉(cāng),以司鄉(xiāng)之養(yǎng)事,四曰鄉(xiāng)社,以司鄉(xiāng)之祀事,五曰保甲,以司鄉(xiāng)之戎事。鄉(xiāng)約之眾即編為保甲,鄉(xiāng)校之后立為社倉(cāng),其左為鄉(xiāng)社?!庇覀?cè)是建于嘉靖年間的馬氏宗祠,黃佐《泰泉鄉(xiāng)禮》卷一稱:“凡祭禮所以報(bào)本追遠(yuǎn),今宜悉依朱子家禮,上戶立祠,上戶以下就正寢設(shè)韜櫝奉祀。歲時(shí)朔望如禮?!薄恶R氏族譜》的嘉靖二十七年《呈請(qǐng)批照以正宗族稟》稱:“家廟會(huì)議曉諭子孫,相率勵(lì)以耕讀各安厥業(yè)。”綜合上述反映嘉靖年間番禺社學(xué)的歷史變化。程肖力認(rèn)為,明中期廣東士大夫?qū)σ舻姆锤?,大力推行禁毀淫祠政策;“以神道設(shè)教”的主張,為他們利用“淫祠”財(cái)產(chǎn)興辦社學(xué),以祖先信仰取代民間“淫祀”,從而推廣儒家教化奠定思想基礎(chǔ)[2]。
在當(dāng)時(shí)的教育體系中書院是輔翼學(xué)校,隨著嘉靖年間番禺經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展,書院的發(fā)展進(jìn)入興盛時(shí)期。
對(duì)照任果《番禺縣志》的書院記錄,以及嘉靖年間的歷史文獻(xiàn)所載,《魏渠遺書》稱:“濂溪書院,遷于粵秀山下觀音閣改建;將天竺寺改為崇正書院。”有兩間書院的歷史記錄。黃佐《廣東通志》稱:“泰泉書院,嘉靖二年黃佐建;粵洲書院,嘉靖十四年,戴璟改建;白山書院,嘉靖二十四年,巡按御史陳儲(chǔ)秀建;鎮(zhèn)海書院,粵秀山下明主事王漸逵講學(xué)處建;迂岡書院,御史論以諒建?!庇形彘g書院的歷史記錄。
此外,《魏渠遺書》還記錄了:“粵秀山之左為迎真觀更為明道書院?!惫鶙挕稄V東通志》稱:“天關(guān)書院,在城東湛若水建;慎德書院,在粵秀山麓霍韜建?!比钤稄V東通志》稱:“北園,貢院左,黃佐書院。”
這是當(dāng)時(shí)番禺縣較有名氣的書院,都在廣州城內(nèi),屬于較高層次的中等教育、高等教育。是培養(yǎng)番禺學(xué)術(shù)和政治人才的重要場(chǎng)所。
番禺儒學(xué)即是番禺縣學(xué)、番禺學(xué)宮,現(xiàn)位于廣州市中山四路。番禺儒學(xué)是官辦學(xué)校,縣令會(huì)在此講學(xué),教育工作由教諭、訓(xùn)導(dǎo)負(fù)責(zé)。嘉靖十年(1531),建啟圣公祠;嘉靖十二年,訓(xùn)導(dǎo)郭偉等捐資,重建聚奎亭。
嘉靖四十四年,番禺知縣滕伯輪主持重修番禺儒學(xué),請(qǐng)前右僉都御史李義狀撰寫《重修儒學(xué)記》,錢谷幕友高西圓協(xié)助滕伯輪主持全面重修工作[3],司法參軍李瑀為負(fù)責(zé)施工管理。提督學(xué)校官視察番禺儒學(xué)重修;教諭陳學(xué)麟,訓(xùn)導(dǎo)劉天和、林應(yīng)瑞負(fù)責(zé)跟進(jìn)教育工作。四十五年,監(jiān)察御史陳聯(lián)芳促成廣州府事陳見(jiàn)菴支持滕伯輪重修工作,陳聯(lián)芳調(diào)了若干筆贖罪的銀錢作建設(shè)資金。
重修的施工情況?!吨匦奕鍖W(xué)記》稱:“于是由先師廟,而兩廡、而啟圣祠、而明倫堂講堂、而戟門、而欞星門凡所侈,剝而漫漶,則仍舊貫,而加飭焉?!敝匦掎槍?duì)其建筑的侈,是指嘉靖九年,孔子去其王號(hào)后,為符合明代建筑形制的等級(jí)制度,進(jìn)行修飾?!睹魇贰罚骸凹尉妇拍辏髮W(xué)士張璁言先師祀典有當(dāng)更正者,說(shuō):大略謂孔子以魯僣王為非,寧肯自僣天子之禮。去其王號(hào)及大成、文宣之稱。改大成殿為先師廟,大成門為廟門?!?/p>
番禺儒學(xué)重修后,教育環(huán)境得到改善,“沈沈翼翼巖靚宏固,而宮墻數(shù)仞巍巍為東南大觀矣!”成為當(dāng)時(shí)廣府建筑的楷模。
廣東試院即是廣東貢院,全省考試的場(chǎng)所,是當(dāng)時(shí)政府人才選拔的地方。位于當(dāng)時(shí)番禺縣的粵秀山。隨著教育事業(yè)的發(fā)展,考生人數(shù)的增加,原道路通行條件已不能滿足考生的需求。嘉靖四十三年(1564),陳聯(lián)芳率滕伯輪、郭蘿得開辟了洪橋街。其經(jīng)過(guò)由李義狀撰寫成《廣東試院辟路記》。
廣東試院開辟的道路,現(xiàn)位于廣州市越秀區(qū)洪橋街。曾昭旋《廣州歷史地理》稱:“貢院,即小石街北地?!稄V東試院辟路記》稱:(試院)去粵秀山不數(shù)武而近,外界以石橋(即黌橋)?!?同治《番禺縣志》卷二《輿圖》繪畫了黌橋、小石街的位置;另宣統(tǒng)《番禺縣續(xù)志》的《六脈渠圖》標(biāo)出了洪橋、小石街的位置;由此可見(jiàn)在宣統(tǒng)年間地名由黌橋漸漸變化成洪橋,洪橋以南新開辟的道路就是現(xiàn)在的洪橋街。
屬地管理原則,滕伯輪率高西圓等協(xié)助辟路征地拆遷和建設(shè)工作?!稄V東試院辟路記》稱:“經(jīng)始審方定位,立準(zhǔn)計(jì)傭,撤面墻而通之直于觀文街。墻內(nèi)俱庶姓污池園囿,至南僅有腐屋數(shù)椽平價(jià)粥焉。鋤荒剔穢,完齾凸凹。于是其平如砥,其直如矢。橫計(jì)四丈有五尺有奇,深六十八丈有奇。”
廣東試院的道路建設(shè),有效地提升試院出行條件,開拓了當(dāng)時(shí)較為荒涼的廣州城北地區(qū)道路環(huán)境,惠澤當(dāng)代。滕伯輪政績(jī)受到各方面的肯定,任果《番禺縣志》稱:“滕伯輪受祀于番禺學(xué)宮名宦祠,并受祀于狀元坊五賢祠?!薄睹魃褡趯?shí)錄》稱:“滕伯輪授番禺知縣,歷升副使提督兩浙學(xué)政?!?/p>
家塾的發(fā)展由來(lái)已久,在當(dāng)時(shí)教育思想熏陶下,不少宗族都取得顯著成就。其中,阮元《廣東通志》稱:“樾森樓在沙灣鄉(xiāng),明光祿卿王漸逵講學(xué)處。”禮村《高氏世譜》記錄:“高西圓聘請(qǐng)名師碩士設(shè)立宗族家塾,短時(shí)間內(nèi)涌現(xiàn)了:袁州知府高為表、宣化縣丞高修忠、靖州縣訓(xùn)導(dǎo)高近軒,舉人高為儀、高蠻等?!庇捎谄邢?,不一一列舉。
嘉靖年間的政令,不但促進(jìn)了番禺縣教育事業(yè)的發(fā)展,而且造就了明清時(shí)期番禺宗族文化興盛,編修族譜、修建祠堂,農(nóng)村都有認(rèn)識(shí)字的人,民眾的識(shí)字率有了提升。為明清時(shí)期番禺縣文化、教育和商業(yè)的興盛奠定了基礎(chǔ)。