淺談普通鉗工技能大賽應(yīng)賽策略及運(yùn)用

摘 要：科學(xué)技術(shù)的日新月異，促進(jìn)了社會經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，帶動了各行各業(yè)對高技能人才的迫切需求。其中，不同級別的技能大賽，是一種選拔人才的方式，也是選手展示自己專業(yè)能力的一種途徑。本文就如何科學(xué)有效地指導(dǎo)選手參加普通鉗工技能大賽等問題作了探討，從選拔選手、實操訓(xùn)練、賽前準(zhǔn)備等幾方面制定策略，并應(yīng)用于市賽、省賽等賽事實踐中，取得了較好的參賽效果。

關(guān)鍵詞：普通鉗工;技能大賽;應(yīng)賽策略

隨著對技能人才工作重要指示精神的貫徹落實，以“新時代、新技能、新夢想”為主題，弘揚(yáng)大國工匠精神的各類各級技能大賽正在積極舉辦中，其目的是推進(jìn)“以賽促學(xué)、以賽促訓(xùn)、以賽促評、以賽促建”，為全面提高勞動者素質(zhì)、推動經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展提供堅實基礎(chǔ)，營造“勞動光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大”的社會風(fēng)尚。筆者曾多次指導(dǎo)選手參加市級、省級和全國技能競賽并取得過較好成績，現(xiàn)將指導(dǎo)選手參加普通鉗工項目的應(yīng)賽技巧進(jìn)行歸納總結(jié)，具體認(rèn)識和做法如下：

一、積極參加技能大賽，有利于學(xué)校、學(xué)生和教師共成長

技能大賽的項目和賽題，是根據(jù)企業(yè)生產(chǎn)實際制定的，體現(xiàn)了崗位職業(yè)技能的要求和行業(yè)發(fā)展的前沿水平。舉辦技能大賽給技工院校提供一個展示教學(xué)成果的平臺，有效地帶動和促進(jìn)本校的發(fā)展，對推動課程改革，優(yōu)化專業(yè)教學(xué)，加大實訓(xùn)基地建設(shè)有重要意義;技能大賽也給參賽選手提供了一個自我實踐能力展示的平臺，學(xué)生看到了自己今后努力的目標(biāo)和方向，為學(xué)生就業(yè)、提升在企業(yè)的競爭力創(chuàng)造優(yōu)勢條件。另外，作為參賽項目指導(dǎo)教師，在指導(dǎo)學(xué)生的實操訓(xùn)練中，豐富了自身實踐經(jīng)驗，培養(yǎng)了教師的創(chuàng)新能力和敬業(yè)精神。

二、科學(xué)制定選拔方案，及早發(fā)掘和培養(yǎng)最具參賽潛質(zhì)的優(yōu)秀選手

選拔和培養(yǎng)一名出色的普通鉗工選手需要較長的時間，但是比賽規(guī)則對選手的年齡有嚴(yán)格限制，所以選拔的時機(jī)越早越好。可試行在一年級新生入學(xué)后進(jìn)行宣傳，開展鉗工比賽項目的介紹，讓新生了解歷屆參賽選手的比賽成績和當(dāng)前就業(yè)狀況等，激發(fā)學(xué)生參賽興趣并調(diào)動學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)熱情，同時將參加技能大賽的課題項目訓(xùn)練技巧傳授給他們，來培養(yǎng)學(xué)生在動手實踐中理論聯(lián)系實踐的能力。事實證明，通過這種途徑選拔出來的學(xué)生在應(yīng)賽綜合素養(yǎng)方面要遠(yuǎn)勝于以往臨時備賽剛選拔的選手。其次是良好的思維分析能力和“好勝”意識，選手在現(xiàn)場比賽時產(chǎn)生的困難，指導(dǎo)教師無法助其解決，需要學(xué)生依靠平日訓(xùn)練經(jīng)驗去克服，比如競賽時面對突發(fā)狀況，選手要快速發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題，努力彌補(bǔ)損失，減少扣分。最后是良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，賽前高強(qiáng)度的訓(xùn)練以及超長時間的比賽，這將極大地考驗參賽選手的體能和意志力，如果沒有強(qiáng)健的體質(zhì)，就難以完成模擬訓(xùn)練和實戰(zhàn)比賽，如果缺乏穩(wěn)定的心態(tài)也就無法正常發(fā)揮。所以在學(xué)生開始實訓(xùn)時，作為鉗工實訓(xùn)指導(dǎo)教師，通過平時的巡回指導(dǎo)，工件的考核點(diǎn)評，就能發(fā)現(xiàn)幾個好的“苗子”，可以作為重點(diǎn)培養(yǎng)對象，為后面的比賽做準(zhǔn)備。總之，技能大賽要鼓勵學(xué)生積極參與，做到層層選拔，好中選優(yōu)，優(yōu)中選強(qiáng)，真正實現(xiàn)人才培養(yǎng)模式的改變和教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升。

三、踐行技能訓(xùn)練計劃，在循序漸進(jìn)中有效提升實操水平

（一）有序安排，事半功倍

指導(dǎo)教師在組織選手集訓(xùn)時，首先要制訂科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠?xùn)練計劃，應(yīng)根據(jù)普通鉗工賽項的技術(shù)要求，確立每個階段的訓(xùn)練內(nèi)容，預(yù)設(shè)每個階段要達(dá)到的能力目標(biāo)，在訓(xùn)練過程中要遵循循序漸進(jìn)原則，按計劃實施，方能做到有條不紊，事半功倍。

（二）先易后難，“穩(wěn)”中求勝

普通鉗工操作練習(xí)以保證質(zhì)量為前提，不能一味求快而忽視質(zhì)量，必須做到穩(wěn)中有升。堅持進(jìn)行由簡單到復(fù)雜，由低難度到高強(qiáng)度的階梯式訓(xùn)練，在尺寸精度符合圖樣要求的基礎(chǔ)上，再對選手進(jìn)行速度提升。要想從眾多參賽者中脫穎而出，取得好成績，選手的基本功是個關(guān)鍵因素。只有平時扎扎實實地進(jìn)行基本功的訓(xùn)練，掌握每個實操步驟的方法和技巧，才會在競賽中發(fā)揮出較高水平。因此，集訓(xùn)期間，教師應(yīng)指導(dǎo)選手多加工一些往年大賽考題的工件，在訓(xùn)練中進(jìn)行實考模擬，隨時糾正選手在集訓(xùn)中存在的問題，同時對各類考件都要進(jìn)行細(xì)致的加工工藝分析，對每一次、每一天的訓(xùn)練進(jìn)行總結(jié)、反思，做到成竹在胸，這樣參賽學(xué)生才能在大賽的舞臺上充滿自信地與其他選手同臺競技。

四、正確解讀賽項規(guī)程，依據(jù)大賽標(biāo)準(zhǔn)明確集訓(xùn)方向

一個賽項，規(guī)程就是它的賽題形式、比賽方式、時間安排以及評分標(biāo)準(zhǔn)的依據(jù)。指導(dǎo)教師一定要把普通鉗工賽項規(guī)程中的賽題內(nèi)容、競賽時間、評分辦法、競賽規(guī)則等加以研讀理解，待全面解讀清楚后再傳達(dá)給選手。因為組委會會嚴(yán)格按照大賽的規(guī)程來設(shè)計比賽的任務(wù)書，如果你帶學(xué)生參賽不仔細(xì)閱讀大賽規(guī)程，學(xué)生在賽場里沒有認(rèn)真閱讀賽題任務(wù)書，而是按照自己的認(rèn)識盲目地做題、操作，往往造成自己感覺不錯，成績一公布就傻眼的情況。另外，對于規(guī)程中沒有涉及的內(nèi)容或是表述不明確的內(nèi)容，如果在訓(xùn)練中遇到，更加要仔細(xì)斟酌。比如說現(xiàn)在的規(guī)程里都會提到職業(yè)素養(yǎng)，但是它又沒有一個具體的評判標(biāo)準(zhǔn)。要達(dá)到一個什么程度就不會扣分？那就需要我們盡力把能想到的跟職業(yè)素養(yǎng)有關(guān)的細(xì)節(jié)全都做好，而不是以“我認(rèn)為他不會憑這個扣分”來衡量。所以說，準(zhǔn)確透徹地解讀鉗工賽項規(guī)程，是“備戰(zhàn)”不可或缺的重要環(huán)節(jié)。指導(dǎo)教師和選手明白大賽規(guī)程后，集訓(xùn)就要朝著這個方向努力。

五、精心備齊賽項工量刃具，悉心做好賽前準(zhǔn)備工作

（一）量具準(zhǔn)備

鉗工操作比賽使用的量具種類較多，指導(dǎo)教師和選手要根據(jù)大賽項目通知單來備足量具。量具準(zhǔn)備齊全后應(yīng)對其認(rèn)真檢查，以確定測量誤差并及時進(jìn)行校正，如千分尺、游標(biāo)卡尺、萬能角度尺等精度須符合大賽工量具清單要求，這是一項細(xì)致耐心的工作。只有測量器具標(biāo)準(zhǔn)，才能快捷準(zhǔn)確地檢測出加工工件是否達(dá)到精度要求。所以，賽前必須對每一件量具進(jìn)行檢查，做到心中有數(shù)，這是取得理想成績最基本的條件。

（二）工具準(zhǔn)備

鉗工實操比賽中，離不開劃線、鋸削、鏨削、銼削、鉆孔等基本技能的展示。為有效保證工件的加工質(zhì)量和速度，一定要充分準(zhǔn)備工具備賽。普通鉗工賽項主要是以銼配件為主，銼刀的選擇和準(zhǔn)備也就顯得尤為突出。首先，銼刀的尺寸規(guī)格要齊全，應(yīng)準(zhǔn)備粗、中、細(xì)三種規(guī)格，一般選用正規(guī)企業(yè)的產(chǎn)品，以確保選手順利完成比賽任務(wù)。其次，為使銼配角度小于或等于60°，可以將個別中板銼窄邊修磨為40°左右的斜角。因為修磨過的板銼比用三角銼銼削角度時接觸面積大，銼削效率高，還不會傷到鄰邊。

上述工具準(zhǔn)備好外，對清單上的其他工具也要進(jìn)行有條不紊的準(zhǔn)備。例如，劃線工具使用是否順手，鉆頭、劃規(guī)和劃針應(yīng)事先進(jìn)行刃磨，模具劃線水、潤滑油、記號筆、創(chuàng)可貼等用得著的小東西也要攜帶齊全。

（三）其他注意問題

出發(fā)去賽點(diǎn)前的幾小時里，應(yīng)把自己的私人物品全部拿出來、擺好，重新裝進(jìn)包里，來看看有沒有落下什么。要帶的重要東西，指導(dǎo)老師或者帶隊老師都會提前通知提醒，一般沒有多大問題。但一定要注意，身份證、學(xué)生證、參賽證（有些是到比賽場地帶隊老師才分發(fā)）一定要帶全，應(yīng)該專門找一個袋子裝起來。入住賓館后，指導(dǎo)教師要做好選手的心理輔導(dǎo)工作，讓他們精神飽滿、滿懷自信地去參賽。另外，賽前有一個熟悉場地的過程，一定要讓選手仔細(xì)地觀察并加以記憶，衛(wèi)生間在哪里，抽簽的地方在哪里，準(zhǔn)備室在哪里，賽項地點(diǎn)在哪里，比賽器材與自己訓(xùn)練的有哪些不同等。

六、掌握賽項實際操作技巧，賽出選手最佳水平

（一）讀懂賽題要求、依據(jù)圖紙制定出科學(xué)的加工工藝

在模擬大賽訓(xùn)練中，教師要指導(dǎo)參賽選手了解賽項任務(wù)，準(zhǔn)確分析賽件圖紙，制定出基于評分標(biāo)準(zhǔn)和現(xiàn)場設(shè)備的加工工藝，保證尺寸精度、形位公差和表面粗糙度達(dá)到要求。此項訓(xùn)練非常重要，選手一定要用心對待。只有這樣，在正式比賽時，選手才會又快又好地看懂圖紙，弄清圖紙上的各項加工要求。其次，要學(xué)會根據(jù)圖紙檢查毛坯料的尺寸，若發(fā)現(xiàn)材料有缺陷應(yīng)及時調(diào)換，材料合格后再根據(jù)圖樣制定出科學(xué)的加工工藝。加工工藝制定得是否合理，既是選手個人綜合素質(zhì)的體現(xiàn)，也將直接影響到選手實操的最終成績。

（二）靈活運(yùn)用有效方法，巧去封閉區(qū)間內(nèi)余料

如何去除封閉區(qū)間內(nèi)余料，是鉗工操作加工中常常碰到的問題。以前是用小鉆頭鉆排孔后，然后鏨削孔與孔之間的連接部分，這種加工方法費(fèi)時費(fèi)力，不僅造成加工余量大，而且還易使工件外部輪廓變形，從而導(dǎo)致工件的配合精度超差。建議選手在需去除材料部位對角處鉆出兩個直徑較大的孔后，先用方銼對孔進(jìn)行修銼，然后將鋸條放入孔內(nèi)鋸割去除余料。也可把鋸條背部在砂輪機(jī)上進(jìn)行修磨，去除一部分，以便于針對一些特殊部位的鋸割使用，同時要注意刃磨鋸條時防止鋸條退火。靈活采用這些方法既能避免工件變形，又能減少銼削余量以提高加工效率。

（三）完成賽件后的注意事項

選手加工完工件后，首先，應(yīng)對所有邊角進(jìn)行去毛刺處理，以防其影響測量精度。其次，應(yīng)重新檢測所有尺寸，防止因加工變形而改變已有尺寸。若已經(jīng)產(chǎn)生加工變形，要及時進(jìn)行修整。最后交件時注意簽字確認(rèn)等?？傊?，參賽選手一定要掌握好比賽的節(jié)奏，以工件精度為前提，調(diào)整比賽速度，盡量提前15分鐘完成加工任務(wù)，以免在裁判員發(fā)出終止考試指令時，工件仍未加工完整。

鉗工技能大賽是根據(jù)鉗工課程特點(diǎn)和行業(yè)生產(chǎn)需要進(jìn)行的競賽，積極備賽參賽，對激勵學(xué)生走技能成才、技能報國之路，具有重要意義。技工學(xué)校師生要善于借助各級技能大賽這個平臺，充分展示本校鉗工專業(yè)的教學(xué)實力，以大賽為契機(jī)，做好鉗工專業(yè)建設(shè)和師資隊伍建設(shè)，帶領(lǐng)著鉗工專業(yè)向新技術(shù)、新工藝、新知識的方向發(fā)展，以培養(yǎng)出更多為生產(chǎn)單位所歡迎的高技能人才。因此，參加技能競賽是一項重要工作，指導(dǎo)教師必須做好鉗工專業(yè)技能大賽選手的選拔工作、訓(xùn)練前的物資準(zhǔn)備和訓(xùn)練方案的制定，這些都是賽前準(zhǔn)備工作的重中之重，也是力爭取得好成績的必要保證。

參考文獻(xiàn)：

[1]鐘翔山，鐘禮耀.實用鉗工操作技法[M].機(jī)械工業(yè)出版社，2014.

[2]唐健均.鉗工技術(shù)應(yīng)用項目教程[M].中國鐵道出版社，2016.

作者簡介：張好學(xué)（1972— ），男，漢族，甘省平?jīng)鋈?，本科，講師，主要從事機(jī)械加工工藝教學(xué)研究。