職業(yè)技能大賽對(duì)《網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作》教學(xué)的啟示

鐘貞魁

【摘 要】技能大賽的開(kāi)展對(duì)高職高專的教學(xué)改革起到了良好的助推作用。本文以網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作教學(xué)為例，論述了技能大賽對(duì)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作教學(xué)改革的積極啟示。

【關(guān)鍵詞】技能大賽；網(wǎng)頁(yè)制作；教學(xué)啟示

職業(yè)技能大賽已經(jīng)成為職業(yè)教育的重要載體，其技能要求也代表了職業(yè)教育培養(yǎng)的方向。每年各省市舉辦的技能大賽可以促進(jìn)高等學(xué)校人才培養(yǎng)模式改革，提高高校創(chuàng)新型、應(yīng)用型人才培養(yǎng)的質(zhì)量，營(yíng)造創(chuàng)新人才培養(yǎng)環(huán)境，拓寬學(xué)生動(dòng)手能力和就業(yè)能力的培養(yǎng)途徑。筆者帶領(lǐng)學(xué)生參加了網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作比賽。網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作課程是計(jì)算機(jī)類教學(xué)的重要組成部分，現(xiàn)就教學(xué)與參賽經(jīng)歷，以網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作為例，談?wù)劼殬I(yè)技能大賽對(duì)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作教學(xué)的啟示與思考。

1 網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作在人才培養(yǎng)中的地位、作用

網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作是高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院計(jì)算機(jī)類專業(yè)開(kāi)設(shè)的一門(mén)專業(yè)主干課程，是一門(mén)操作性和實(shí)踐性很強(qiáng)的職業(yè)技術(shù)課程，在專業(yè)人才培養(yǎng)方案中處于核心地位，對(duì)于網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作崗位應(yīng)具備的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作能力的培養(yǎng)起到重要作用。在學(xué)生具備了一定的美術(shù)設(shè)計(jì)知識(shí)和一定的圖形圖像處理及動(dòng)畫(huà)制作能力的基礎(chǔ)上，本課程主要學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與布局知識(shí)、網(wǎng)頁(yè)制作技術(shù)及網(wǎng)頁(yè)編輯與制作軟件Dreamweaver cs6的使用，讓學(xué)生能熟練地設(shè)計(jì)與制作出符合客戶需求的網(wǎng)站。

這也就決定了網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作在整個(gè)人才培養(yǎng)中的地位和作用。各個(gè)高校也為計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)開(kāi)設(shè)了網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作方面課程，來(lái)滿足社會(huì)的人才需求。通過(guò)這些課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握一定的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作理論知識(shí)和開(kāi)發(fā)技術(shù)，在進(jìn)行網(wǎng)站開(kāi)發(fā)時(shí)，能夠熟練地制作出有專業(yè)水準(zhǔn)的網(wǎng)站。

2 網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作教學(xué)現(xiàn)狀

在大多數(shù)高校的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作教學(xué)中，許多教師在教授這門(mén)課程的時(shí)候，只是注重理論的傳授，雖然也有一些上機(jī)操作教學(xué)，但是整個(gè)一學(xué)期下來(lái)做的也只是一些簡(jiǎn)單的操作，在教學(xué)中幾乎從來(lái)是不用一個(gè)完整的網(wǎng)站來(lái)講授的。整個(gè)一個(gè)網(wǎng)站開(kāi)發(fā)應(yīng)該怎樣具體的一步一步的去實(shí)現(xiàn)不會(huì)講，沒(méi)有將理論和實(shí)踐進(jìn)行很好的結(jié)合，使學(xué)生在整個(gè)教學(xué)中感覺(jué)不到網(wǎng)站制作的實(shí)際應(yīng)用，也不知道網(wǎng)站設(shè)計(jì)的具體過(guò)程是怎樣實(shí)現(xiàn)的，需要掌握哪些技能點(diǎn)，這對(duì)我們?nèi)瞬诺呐囵B(yǎng)是很不利的，在當(dāng)今計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展迅猛的信息社會(huì)，如果讓學(xué)生掌握不了實(shí)際的應(yīng)用操作的話，我們的教學(xué)只能說(shuō)是失敗的。為此，為了培養(yǎng)有核心競(jìng)爭(zhēng)力的人才，我們必須對(duì)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作教學(xué)進(jìn)行改革，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。

3 以大賽要求為教學(xué)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

興趣指人對(duì)事物喜好或關(guān)切的情緒，它表現(xiàn)為人們對(duì)某件事物、某項(xiàng)活動(dòng)的選擇性態(tài)度和積極的情緒反應(yīng)。興趣以需要為基礎(chǔ)，在人的實(shí)踐活動(dòng)中具有重要的意義。唯物辯證法告訴我們，事物的發(fā)展，通常情況下，內(nèi)因起決定作用。可見(jiàn)，能否使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)直接決定了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在課堂教學(xué)中，要想讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，就要使他們對(duì)所學(xué)內(nèi)容感興趣。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，可以提高教學(xué)質(zhì)量。激發(fā)并維持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣要從把握教學(xué)目標(biāo)這個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)入手。對(duì)學(xué)生制訂的教學(xué)目標(biāo)不能過(guò)高或過(guò)低。例如，大賽要求制作一個(gè)完整的網(wǎng)站，需要電腦和手機(jī)都能訪問(wèn)。根據(jù)比賽試題和提供的需求，分析網(wǎng)站目錄的規(guī)劃、素材的收集、版面的設(shè)計(jì)與制作、交互式功能設(shè)計(jì)，并完成站點(diǎn)的發(fā)布與調(diào)試以及網(wǎng)站的美化處理等任務(wù)，選手需提供相應(yīng)的網(wǎng)站設(shè)計(jì)文檔。把以上大賽要求作為一階段教學(xué)的目標(biāo)，把以前的參賽獲獎(jiǎng)作品展示給學(xué)生看，吸引學(xué)生的眼球。

現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)生都喜歡通過(guò)電腦或智能手機(jī)網(wǎng)上購(gòu)物、瀏覽網(wǎng)頁(yè)、網(wǎng)上查找學(xué)習(xí)資料。上課時(shí)談到網(wǎng)購(gòu)或某個(gè)網(wǎng)站的特效，學(xué)生都很感興趣，引導(dǎo)學(xué)生平時(shí)多觀察、多模仿，將學(xué)習(xí)到的知識(shí)能運(yùn)用到以后的工作生活中去，真正做到學(xué)以致用。

4 將大賽要求細(xì)化，找出教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題

有了明確的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)也就有了明確的方向。確定課堂教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，是教學(xué)設(shè)計(jì)的重要組成部分。教師需正確把握教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，才能夠在教學(xué)中有的放矢，教學(xué)針對(duì)性強(qiáng)，效果也才會(huì)達(dá)到最佳。教師可以根據(jù)學(xué)生的原有知識(shí)水平和技能基礎(chǔ)、學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)和生活體驗(yàn)、學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)的認(rèn)知水平、學(xué)生的綜合素質(zhì)等確立教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

參加技能大賽需要深入理解大賽要求，才能制作出高水平的網(wǎng)站。通過(guò)分析大賽要求，重新規(guī)劃了本課程的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

《網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作》課程重點(diǎn)：

1）規(guī)劃網(wǎng)站目錄結(jié)構(gòu)；

2）網(wǎng)頁(yè)主題明確，內(nèi)容欄目設(shè)置合理，布局結(jié)構(gòu)層次清晰，主次關(guān)系分配合理；

3）掌握網(wǎng)頁(yè)布局的常用技術(shù)；

4）網(wǎng)頁(yè)色彩搭配得當(dāng)，美觀得體，能正確處理色彩與網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容的對(duì)比關(guān)系，使網(wǎng)頁(yè)數(shù)據(jù)能清晰呈現(xiàn)；

5）導(dǎo)航鏈接功能設(shè)置正確；

6）HTML書(shū)寫(xiě)格式規(guī)范、正確，無(wú)語(yǔ)法錯(cuò)誤；

7）熟練使用css美化網(wǎng)頁(yè)。

《網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作》課程難點(diǎn)：

1）使用javascript或jQuery技術(shù)，實(shí)現(xiàn)交互行為；

2）兼容不同瀏覽器；

3）響應(yīng)式web效果的設(shè)計(jì)。

從大賽要求可以看出，比賽的要求更接近企業(yè)對(duì)網(wǎng)頁(yè)制作人才的要求，對(duì)網(wǎng)頁(yè)的視覺(jué)效果要求比較高，另外，大賽緊跟技術(shù)前沿，要求學(xué)生能夠開(kāi)發(fā)出手機(jī)版的網(wǎng)頁(yè)，因?yàn)楝F(xiàn)在使用手機(jī)上網(wǎng)的人越來(lái)越多。

5 結(jié)束語(yǔ)

《網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作》教學(xué)具有涉及知識(shí)多、內(nèi)容雜而散、設(shè)計(jì)要求高等特點(diǎn)，針對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)收效差的問(wèn)題，將技能比賽因素引入《網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作》教學(xué)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)了學(xué)生獨(dú)立解決問(wèn)題和克服難題的能力。面對(duì)著網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作新技術(shù)的不斷發(fā)展，網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作教學(xué)也不能一成不變，應(yīng)該不斷地調(diào)整和改革，培養(yǎng)有創(chuàng)新型的人才，適用信息社會(huì)對(duì)計(jì)算機(jī)技術(shù)的人才需求。

【參考文獻(xiàn)】

[1]王立偉.將技能競(jìng)賽形式引入《網(wǎng)頁(yè)制作》教學(xué)[J].天津職業(yè)學(xué)院聯(lián)合學(xué)報(bào)，2011.8.

[責(zé)任編輯：王楠]