社會主義核心價值觀培育下的女大學(xué)生閱讀推廣模式研究

廣東女子職業(yè)技術(shù)學(xué)院，廣東 廣州 511450

社會主義核心價值觀是社會主義核心價值體系的內(nèi)核，體現(xiàn)了社會主義核心價值體系的根本性質(zhì)和基本特征，反映了社會主義核心價值體系的豐富內(nèi)涵和實(shí)踐要求，是社會主義核心價值體系的高度凝練和集中表達(dá)。培育和踐行社會主義核心價值觀，是推進(jìn)中國特色社會主義偉大事業(yè)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的戰(zhàn)略任務(wù)[1]。大學(xué)生是祖國的未來，一個國家大學(xué)生價值觀的取向直接決定著這個國家和民族未來的發(fā)展方向。因此，在這樣一個背景下弘揚(yáng)和培育大學(xué)生樹立社會主義核心價值觀就顯得尤其重要。習(xí)近平總書記指出“要堅持不懈培育和弘揚(yáng)社會主義核心價值觀，引導(dǎo)廣大師生做社會主義核心價值觀的堅定信仰者、積極傳播者、模范踐行者”[2]。作為社會主流意識形態(tài)宣傳的重要陣地，高校更需要堅持從思想上引領(lǐng)當(dāng)代大學(xué)生，以社會主義核心價值觀為主導(dǎo)有效抵御不良思想的入侵，從而幫助大學(xué)生提高認(rèn)知判斷能力，內(nèi)化于心，外化于形，加強(qiáng)對真善美的認(rèn)知。

1 研究背景

首先，高校核心價值觀的培育一直都是以學(xué)校開設(shè)的思想政治教育相關(guān)課程或開展的德育活動為主，但由于當(dāng)下的中國處于多元文化背景下，各種不良的思潮和文化也紛紛以各種形式和名目通過網(wǎng)絡(luò)、媒介、書刊等形式傳播，嚴(yán)重侵?jǐn)_青年尤其是當(dāng)代大學(xué)生核心價值觀的構(gòu)建。其次，受到消費(fèi)主義的影響，許多大學(xué)生在價值觀判斷上滋生出了偏物質(zhì)、重享樂的導(dǎo)向，拜金主義、享樂主義盛行。最后，受到傳統(tǒng)文化和落后性別觀的影響，當(dāng)下的社會在諸多領(lǐng)域限制女性自由健康發(fā)展，如招工就業(yè)中的只招男性、個人職業(yè)發(fā)展性別隔離和傳統(tǒng)性別文化中的“男主外女主內(nèi)”的家庭分工、職業(yè)女性的家庭與事業(yè)雙重壓力等，都對女大學(xué)生造成困擾，沖擊著她們的心理防線，使其自主發(fā)展困難重重，致使部分女大學(xué)生價值觀出現(xiàn)偏差，如功利型婚戀觀、依賴思想嚴(yán)重、追求高消費(fèi)、人生職業(yè)理想缺失等。這也說明當(dāng)下高校價值觀教育效果不理想，應(yīng)該從多角度、全方位加強(qiáng)社會主義核心價值觀的培育，強(qiáng)化女大學(xué)生主體意識和自尊、自強(qiáng)、自信、自立的“四自精神”，從而實(shí)現(xiàn)女性全面發(fā)展。為拓寬高校對女大學(xué)生價值觀教育的途徑，經(jīng)過多年的探索和實(shí)踐，筆者認(rèn)為通過對大學(xué)生尤其是女大學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo)，在閱讀中加強(qiáng)經(jīng)典作品的推廣，是對女大學(xué)生進(jìn)行價值觀培育的有效途徑之一。

2 高校圖書館開展女大學(xué)生閱讀推廣是培育社會主義核心價值觀的現(xiàn)實(shí)需求

經(jīng)過前期的調(diào)研，目前許多女大學(xué)生在閱讀上主要呈現(xiàn)出以下三個方面的問題：（1）閱讀內(nèi)容單一，具體表現(xiàn)在閱讀內(nèi)容的選擇上多偏重于生活、美容、服飾、時尚、健身、休閑等方面。當(dāng)代女大學(xué)生呈現(xiàn)出自我價值實(shí)現(xiàn)欲望低、依賴性強(qiáng)、安于現(xiàn)狀等心理特點(diǎn)，嚴(yán)重制約和限制了其自我主體意識構(gòu)建和人生價值追求的實(shí)現(xiàn)。（2）閱讀范圍狹窄，缺乏科學(xué)的指導(dǎo)。一些出版社和網(wǎng)站為了追求發(fā)行量和點(diǎn)擊量，發(fā)行一些內(nèi)容原創(chuàng)度低、同質(zhì)化現(xiàn)象嚴(yán)重、商業(yè)氣息濃、文化內(nèi)涵淺甚至格調(diào)低下的所謂“女性讀物”，這對女大學(xué)生的閱讀造成了消極影響，部分女大學(xué)生在閱讀上缺乏專業(yè)的指導(dǎo)，對一些內(nèi)容上追求拜金主義、享樂主義的書刊不能有效甄別，長此以往勢必使她們的閱讀朝著不健康的方向發(fā)展。（3）隨著消費(fèi)主義思潮成長起來的“90后”“95后”甚至“00后”已成長為閱讀主體，新傳媒技術(shù)的全面覆蓋和傳播手段的多樣性也帶來了閱讀方式和閱讀載體的變革，從讀書時代到讀屏?xí)r代，體現(xiàn)的不僅是閱讀載體的變化，更是一種生活方式的轉(zhuǎn)變。受多元文化、流行文化的沖擊，一些內(nèi)容充斥著享樂主義、拜金主義的言情小說，以荒誕離奇的穿越劇為代表的一批通俗讀物通過淺閱讀、碎片化閱讀方式長驅(qū)直入當(dāng)代女大學(xué)生的閱讀生活中，潛移默化地影響著她們的思維方式、價值觀念甚至是人生選擇。在現(xiàn)代社會道德滑坡情勢下，部分女大學(xué)生價值觀念堪憂。如何讓當(dāng)代女大學(xué)生通過閱讀建構(gòu)起社會主義核心價值觀成為高校思想政治教育面臨的緊迫問題。高校圖書館作為大學(xué)生閱讀的主陣地，也是弘揚(yáng)社會主義核心價值觀的主陣地，有責(zé)任有義務(wù)對大學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo)，應(yīng)持續(xù)性地開展女大學(xué)生閱讀推廣，這是高校圖書館培育社會主義核心價值觀的現(xiàn)實(shí)需求。

3 高校圖書館開展女大學(xué)生閱讀推廣是培育社會主義核心價值觀的責(zé)任擔(dān)當(dāng)

大學(xué)時期是青年人生觀、價值觀、世界觀形成的關(guān)鍵時期。高校圖書館既是大學(xué)生的第二課堂，又是高校信息資源最集中的場所，還是學(xué)生的主要活動場所和閱讀場所，有著豐富的資源優(yōu)勢、環(huán)境優(yōu)勢、人才優(yōu)勢和宣傳平臺優(yōu)勢。優(yōu)美安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍能使學(xué)生沉浸在學(xué)習(xí)中，專業(yè)的館員團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)利用專業(yè)資源優(yōu)勢、人才優(yōu)勢對女大學(xué)生讀者進(jìn)行閱讀指導(dǎo)和資源推廣，發(fā)掘并維護(hù)閱讀的精神價值，開展新型的閱讀推廣服務(wù)，將先進(jìn)的性別意識和社會主義核心價值觀融入讀者的閱讀活動中。圖書館網(wǎng)站、微信公眾號、微博等宣傳渠道以及學(xué)生社團(tuán)——讀者協(xié)會是宣傳平臺，應(yīng)利用宣傳平臺優(yōu)勢將圖書館的資源、活動等及時發(fā)布出去，與學(xué)生形成良好的互動。利用宣傳平臺優(yōu)勢弘揚(yáng)社會主義核心價值觀，推動和諧校園文化建設(shè)是圖書館在新的歷史時期的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

4 高校圖書館踐行社會主義核心價值觀的基本策略

4.1 開展經(jīng)典作品的閱讀指導(dǎo)，引導(dǎo)女大學(xué)生做核心價值觀堅定的信仰者

針對女大學(xué)生的閱讀特點(diǎn)和閱讀現(xiàn)狀，筆者認(rèn)為高校圖書館對經(jīng)典作品的導(dǎo)讀和推廣是圖書館進(jìn)行社會主義核心價值觀培育的有效途徑。經(jīng)典作品都具有豐富的文化內(nèi)涵和深邃的思想內(nèi)涵，具有超越時代、超越民族、超越國界、走向世界、走向未來的永恒性。經(jīng)典作品語言優(yōu)美、寓意高遠(yuǎn)，在帶給人美的享受的同時，能給人震撼人心的力量，引人思考，發(fā)人深省。尤其紅色經(jīng)典作品是共產(chǎn)主義精神的積淀，是革命經(jīng)驗(yàn)智慧的結(jié)晶，涵蓋了理想信念、顧全大局、民族團(tuán)結(jié)和勇于創(chuàng)新等內(nèi)容，是十九大報告提出的社會主義核心價值觀富強(qiáng)、民主、文明、和諧的價值目標(biāo)，是自由、平等、公正、法治的價值理念以及愛國、敬業(yè)、誠信、友善的道德行為價值標(biāo)準(zhǔn)的源泉[3]。

首先，圖書館要在館藏資源建設(shè)上單獨(dú)預(yù)留一部分比例經(jīng)費(fèi)購置經(jīng)典作品，從而保證經(jīng)典作品在藏書結(jié)構(gòu)中占據(jù)重要的位置。其次，應(yīng)該舉辦類型多樣的圖書推送活動，并配合學(xué)校的思想政治教育課程，由任課教師根據(jù)教學(xué)任務(wù)布置相關(guān)書籍閱讀任務(wù)，圖書館主動為學(xué)生推薦，并根據(jù)學(xué)生的閱讀興趣舉辦讀書講座。再次，圖書館應(yīng)舉辦主題書展，如廣東女子職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書館曾主辦過“館藏紅色文獻(xiàn)專題書展”“中國共產(chǎn)黨早期女革命家文獻(xiàn)展”，通過對文獻(xiàn)的展示和推廣，讓師生對早期的女性革命者的生平事跡有了更深刻的了解，讓學(xué)生被她們崇高的愛國精神和高尚的民族氣節(jié)所打動。最后，圖書館員必須具備鑒別書籍好壞的能力，嚴(yán)格把控書籍采購和入藏關(guān)，對內(nèi)容涉及不良價值觀的圖書應(yīng)該予以堅決抵制，對已經(jīng)入藏的圖書也要定期查看內(nèi)容，從源頭上杜絕不良圖書對學(xué)生的誤導(dǎo)。圖書館員還應(yīng)該利用專業(yè)知識對女大學(xué)生閱讀進(jìn)行科學(xué)的指導(dǎo)和導(dǎo)讀，在各種宣傳平臺上宣傳和推介優(yōu)秀的經(jīng)典圖書，激發(fā)她們多讀書、會讀書、讀好書的熱情，通過感悟經(jīng)典作品中蘊(yùn)含的核心價值觀，強(qiáng)化女性主體意識，防范社會上不良價值觀的誘導(dǎo)。

4.2 以學(xué)校讀書活動為載體，引導(dǎo)女大學(xué)生做核心價值觀的傳播者

在閱讀推廣機(jī)制的構(gòu)建上，各學(xué)校要根據(jù)自身的實(shí)際情況，依托圖書館舉辦豐富的讀書節(jié)活動，制訂有特色、可持續(xù)性的讀書節(jié)活動方案，以讀書節(jié)活動為載體，以學(xué)生社團(tuán)——讀者協(xié)會為基點(diǎn)，深入學(xué)生群體，廣泛發(fā)動學(xué)生，使其做社會主義核心價值觀的傳播者，始終將核心價值觀融入讀書活動中。以廣東女子職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例，學(xué)院圖書館通過打造“書香女院”讀書節(jié)，主動切入社會主義核心價值觀培育和踐行主戰(zhàn)場，取得了一定的實(shí)踐成果[4]。依據(jù)學(xué)院的人才培養(yǎng)目標(biāo)，即培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的“四有”新女性，圖書館舉辦了以“挖掘偶像力量，培養(yǎng)有理想的時代女性”“傳播傳承力量，培養(yǎng)有道德的時代女性”“學(xué)習(xí)創(chuàng)新力量，培養(yǎng)有文化的時代女性”“借助榜樣力量，培養(yǎng)有紀(jì)律的時代女性”為主題的活動并在活動中傳播社會主義核心價值觀。此外，廣東女子職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書館根據(jù)多年的經(jīng)驗(yàn)培養(yǎng)了一支活躍在學(xué)生讀者中的中堅力量，即學(xué)生社團(tuán)——讀者協(xié)會。讀者協(xié)會是學(xué)校的正式社團(tuán)，行政上歸團(tuán)委和圖書館共同管理，是連接學(xué)生與圖書館的紐帶，便于圖書館隨時了解學(xué)生的閱讀傾向，以制訂更適合學(xué)生的閱讀推廣計劃。圖書館以讀者協(xié)會為基點(diǎn)開展讀書節(jié)具體活動的策劃和落實(shí)，每年都有一個主題活動，主要是以樹立核心價值觀和強(qiáng)化女性主體意識為宗旨，開展一系列的活動，通過讀者協(xié)會發(fā)動學(xué)生積極參與圖書館的讀書活動。讀者協(xié)會也因此成為圖書館核心價值觀的積極傳播者和經(jīng)典作品的積極推廣者。

4.3 弘揚(yáng)“四自精神”，引導(dǎo)女大學(xué)生做模范的踐行者

“四自精神”即自尊、自信、自立、自強(qiáng)，其中，“自尊”是尊重自己的人格，維護(hù)自己的尊嚴(yán)，反對自輕自賤；“自信”是相信自己的力量，堅定自己的信念，反對妄自菲薄；“自立”是樹立自己的獨(dú)立意識，體現(xiàn)自己的社會價值，反對依附順從；“自強(qiáng)”是頑強(qiáng)拼搏，奮發(fā)進(jìn)取，反對自卑自弱。針對當(dāng)前社會價值觀的偏物質(zhì)傾向，部分女大學(xué)生價值觀出現(xiàn)偏差，自我價值實(shí)現(xiàn)欲望低，功利化、依賴性心理嚴(yán)重，因而圖書館應(yīng)通過引導(dǎo)女大學(xué)生閱讀經(jīng)典作品和參與讀書活動來弘揚(yáng)“四自精神”，以此強(qiáng)化女性主體意識，培育和踐行社會主義核心價值觀。通過讓女大學(xué)生了解目前社會中出現(xiàn)性別不平等現(xiàn)象的根源，正確認(rèn)識傳統(tǒng)文化的影響，科學(xué)看待社會中的不平等現(xiàn)象，樹立正確的性別觀，強(qiáng)化主體意識，做獨(dú)立自主的女性。

（1）“挖掘偶像力量，培養(yǎng)有理想的女性”主題活動。通過推廣和分享女性名人傳記的導(dǎo)讀、電影展播等方式，讓女大學(xué)生充分了解偶像，如宋慶齡、楊開慧等杰出女性人物偉大的一生，汲取偶像的力量，使其樹立為社會主義事業(yè)奮斗的理想。

（2）“傳播傳承力量，培養(yǎng)有道德的女性”的主題活動。舉辦優(yōu)秀的紅色經(jīng)典圖書閱讀分享會，通過對紅色經(jīng)典圖書的閱讀分享，來傳承經(jīng)典作品所蘊(yùn)含的核心價值觀，使女大學(xué)生樹立先進(jìn)的性別觀。

（3）“提高審美力，培養(yǎng)有文化的女性”主題活動。主要分享美學(xué)名著，邀請專家講座，對什么是真正的美展開討論。女性美的價值不僅局限于外在，要引導(dǎo)女大學(xué)生在追求美的同時，實(shí)現(xiàn)個人價值。

（4）“借助榜樣力量，培養(yǎng)有紀(jì)律的女性”主題活動。邀請女性名人或有突出成就的女性校友和學(xué)生進(jìn)行面對面的分享與交流，分享她們的成功經(jīng)驗(yàn)，借助榜樣的力量激發(fā)女大學(xué)生的上進(jìn)心，從而達(dá)到高校圖書館引導(dǎo)女大學(xué)生培育和踐行核心價值觀的目的。

5 結(jié)束語

當(dāng)前社會在不斷文明、和諧發(fā)展，為女性的成長和全面發(fā)展提供了前所未有的機(jī)遇，而一個社會女性的進(jìn)步和發(fā)展是判斷這個社會進(jìn)步和發(fā)展的重要標(biāo)志。女大學(xué)生的進(jìn)步與發(fā)展是一個需要教育和引導(dǎo)的過程，重視和幫助女大學(xué)生樹立正確的價值觀，加強(qiáng)女大學(xué)生社會主義核心價值觀的培育，是女大學(xué)生走向全面而自由發(fā)展的必由之路。