孩子成為父母的“保護(hù)神”

文/武志紅

有這樣一個(gè)新聞：在四川一個(gè)婚禮上，新娘子四歲的兒子，拿著話筒站在新人面前，哭著對(duì)新郎放狠話，說(shuō)：“如果你敢欺負(fù)她，等我長(zhǎng)大以后，就收拾你?！毙∧泻⒁痪湓?，不僅讓新娘子當(dāng)場(chǎng)哽咽，連場(chǎng)上的大半賓客也感動(dòng)落淚。很多網(wǎng)友都評(píng)論這位小男孩說(shuō)，在用最奶的聲音放最狠的話，可愛(ài)又懂事。

但也有不少人認(rèn)為：一個(gè)四歲的孩子，卻在這個(gè)年齡，就要去承擔(dān)如此一種負(fù)責(zé)任、保護(hù)家人的重?fù)?dān)，而且這種懂事還得到這么強(qiáng)烈的追捧，這是值得深思的現(xiàn)象。

實(shí)質(zhì)上，一個(gè)尚年幼的孩子，就要像個(gè)懂事的小大人一樣，去保護(hù)家人的這種現(xiàn)象，我們可以稱(chēng)之為：親子關(guān)系的倒置。

什么叫親子關(guān)系的倒置？

很多年前，我在廣州電視臺(tái)參加某個(gè)節(jié)目。在節(jié)目過(guò)程中，一位小男孩媽媽的發(fā)言引起了一片轟動(dòng)。這是一位明顯情緒化的母親，她拼命地跟大家講，我兒子雖然才八歲，但對(duì)我特別好。而當(dāng)主持人問(wèn)，孩子對(duì)她怎樣一個(gè)好法時(shí)，這位媽媽一口氣就列舉了以下三點(diǎn)：

無(wú)論她做什么，孩子永遠(yuǎn)都能夠理解她。

孩子一直都會(huì)奮不顧身保護(hù)她。

自己的所有痛苦，都可以向孩子訴說(shuō)，并且孩子總是能接住她。

當(dāng)這位媽媽把兒子夸獎(jiǎng)完后，現(xiàn)場(chǎng)上的很多媽媽?zhuān)荚诿土业毓恼?，掌聲也非常的真誠(chéng)。

但在陣陣掌聲中，我看到的卻是這樣一幕：一邊是以為情緒化的母親，一邊是身體單薄、臉上透露著過(guò)于懂事的神態(tài)的八歲男孩。這樣的對(duì)比，不僅讓我非常心疼這個(gè)小男孩，還產(chǎn)生了一種非常強(qiáng)烈的感覺(jué)——男孩和他媽媽的角色，明顯顛倒過(guò)來(lái)了。

為什么會(huì)出現(xiàn)孩子變成了父母的保護(hù)神這種現(xiàn)象呢？

我想具體提出兩個(gè)原因。

首先，親子關(guān)系的倒置，其實(shí)涉及到一個(gè)權(quán)力的問(wèn)題。

在很多家庭，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣一種情形，誰(shuí)權(quán)力大，誰(shuí)就可以肆無(wú)忌憚地發(fā)脾氣。很明顯，孩子的力量通常最小。又加上社會(huì)崇尚聽(tīng)話文化，所以孩子在小時(shí)候不僅沒(méi)有權(quán)力，還必須乖巧懂事，把自己的攻擊性都收斂起來(lái)。因此，就會(huì)造成這樣的現(xiàn)象：一些家庭的小孩，往往是個(gè)懂事的小大人。

我記得后來(lái)跟前面提到的那位女士談話時(shí)，就發(fā)現(xiàn)了原來(lái)在她的家里，一直都存在這樣一種現(xiàn)象：家里的每個(gè)人是孩子時(shí)，都是懂事的小大人。這位女士在小時(shí)候，也是一個(gè)懂事乖巧的孩子?？梢哉f(shuō)，這簡(jiǎn)直就是很多家庭的寫(xiě)照：年齡越大，力量越大，權(quán)力越大，越肆無(wú)忌憚；年齡越小，力量越小，權(quán)力越小，越依頭順尾。

其次，父母只允許自己表達(dá)負(fù)能量，而孩子只能表達(dá)正能量，也是造成親子關(guān)系倒置的一個(gè)原因。太多人有過(guò)這樣一種感覺(jué)：從小到大，父母對(duì)自己沒(méi)有過(guò)一句夸獎(jiǎng)，永遠(yuǎn)都是批評(píng)。

小小年紀(jì)就成了懂事容忍的小大人，這樣的孩子，成長(zhǎng)路上可能會(huì)遇到以下幾個(gè)問(wèn)題：

總是以大人的感受為中心，容易忽略自己的感覺(jué)。

如果孩子在很幼小時(shí)就發(fā)現(xiàn)，自己只能?chē)改傅母杏X(jué)轉(zhuǎn)，而當(dāng)有自己的感覺(jué)時(shí)，可能會(huì)遭到訓(xùn)斥和破壞。這種情形下，就算父母沒(méi)有明確強(qiáng)烈要求，孩子可能也會(huì)出于恐懼，依舊圍著他們轉(zhuǎn)，不能夠安心待在自己的世界里。并且，他還會(huì)覺(jué)得這個(gè)世界非常沉重。

輕易形成“我真差”的自我定位，陷入抑郁、無(wú)助之中。

年幼的孩子，有時(shí)會(huì)分不清想象和現(xiàn)實(shí)，無(wú)法估計(jì)自己能力的高低。如果父母總給孩子傳遞這種感覺(jué)：我有一個(gè)重大的問(wèn)題，需要你幫助我，需要你幫我化解。作為尚未具備現(xiàn)實(shí)檢驗(yàn)?zāi)芰Φ暮⒆?，?dāng)然會(huì)覺(jué)得義不容辭，覺(jué)得我一定盡全力去幫你。

但成年人的大問(wèn)題，塞到孩子的幼小心靈中，會(huì)導(dǎo)致這種情況：孩子畢竟是孩子，當(dāng)他們的確做不到時(shí)，可能會(huì)產(chǎn)生一種“我什么都做不了，我真差”的感覺(jué)，陷入到無(wú)助和自責(zé)的情緒中。

從小成為媽媽的虛假伴侶，長(zhǎng)大后很難進(jìn)入親密關(guān)系。

在一些家庭里，男孩可能會(huì)感知到，在媽媽的眼里，自己比父親重要。這也許會(huì)讓他們覺(jué)得自己比父親厲害，有一種驕傲感，但其實(shí)也會(huì)導(dǎo)致一個(gè)問(wèn)題：成為媽媽的虛假伴侶，就失去了自己的真正角色，也失去了自己作為孩子的稚氣。

如何建立健康的親子關(guān)系，我提出3 個(gè)可嘗試的方式

我們需要明確清楚，父母是父母，孩子是孩子。當(dāng)父母的，如果能在內(nèi)心澄清一點(diǎn)，自然會(huì)給孩子傳遞一種感覺(jué)：大人的事情是大人的事情，孩子做孩子就好了。甚至，有時(shí)候一些問(wèn)題解決得不夠好，也依然能做到讓孩子明白：這是大人身上的擔(dān)子，是大人的焦慮，并不希望你們來(lái)幫大人化解。

要允許孩子擁有自己的感覺(jué)，允許孩子表達(dá)負(fù)能量。一個(gè)從小只被允許表達(dá)正能量的孩子，一個(gè)被迫承接父母負(fù)能量的孩子，很容易會(huì)失去自己的感覺(jué)。只有允許孩子表達(dá)自己的負(fù)面情緒，他們才能成長(zhǎng)為一個(gè)有血有肉的人，而不是一個(gè)只會(huì)圍著別人感覺(jué)轉(zhuǎn)的人。

做父母的，盡量去容納和化解孩子的焦慮。英國(guó)精神分析大師比昂講過(guò)這樣一句的話：關(guān)系的實(shí)質(zhì)，是誰(shuí)制造焦慮，誰(shuí)容納焦慮。

弱小的孩子，認(rèn)知各方面尚未發(fā)展，自我也還沒(méi)完善。因此，在很多時(shí)候，他們只會(huì)制造焦慮，但是化解不了自己的焦慮。比如，一門(mén)考試不及格，他們可能就會(huì)產(chǎn)生一種挫敗感；違反學(xué)校規(guī)則，他們可能會(huì)為要受懲罰這件事感到恐懼。這時(shí)做父母的，可以先給孩子傳遞一種感覺(jué)，你的情緒是被允許的，如果你接不住，你可以找我，我來(lái)傾聽(tīng)和承接一些。如此一來(lái)，孩子的情緒一部分流動(dòng)出來(lái)，給到父母一起消化，他自己就會(huì)好受一些。

但我們的家庭中，反而常是父母制造焦慮給孩子，但幼小的孩子接不住焦慮，只能受著。所以，如果真想愛(ài)孩子，請(qǐng)不要向孩子傳遞太多焦慮，并請(qǐng)容納化解孩子的焦慮。這才是一個(gè)好的親子關(guān)系。