研究生人力資本投資與職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃研究

[摘 要]近年來高等教育的普及程度越來越高，一些學(xué)子在接受完本科教育以后選擇考研去接受研究生教育，以面對社會的高速發(fā)展和科技的快速變革，可是現(xiàn)在研究生畢業(yè)后的就業(yè)難問題和就業(yè)后的失業(yè)率高等問題一直都沒有得到很好地解決。造成這種局面的原因除了必然的社會原因外，也是研究生人力資本投資、職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃以及職業(yè)期望等因素相互作用的原因。通過對研究生職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃與人力資本投資的研究，讓研究生在未來的職業(yè)發(fā)展中實(shí)現(xiàn)自己的人生理想和職業(yè)價(jià)值，具有重要意義。文章首先從基本概念出發(fā)，介紹了人力資本投資、職業(yè)生涯發(fā)展和職業(yè)期望理論;其次通過對研究生人力資本投資的條件和特征的分析得出彼此之間的相互關(guān)系;最后在分析研究生就業(yè)過程中面臨的一些問題的基礎(chǔ)上給出相應(yīng)的應(yīng)對策略，從而改善人力資本投資和職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃。

[關(guān)鍵詞]人力資本投資;研究生;職業(yè)生涯發(fā)展;職業(yè)期望

[DOI]10.13939/j.cnki.zgsc.2021.04.087

1 理論基礎(chǔ)

文章通過對國內(nèi)外關(guān)于人力資本投資、職業(yè)生涯發(fā)展和職業(yè)期望理論等文獻(xiàn)的查閱和研究，不僅發(fā)現(xiàn)了目前有關(guān)方向研究中的一些局限，也了解到了有關(guān)研究未來的發(fā)展趨勢，從而為文章介紹相關(guān)概念和概念之間的關(guān)聯(lián)性奠定理論基礎(chǔ)。

1.1 人力資本投資理論

總的來說人力資本投資（Human Capital Investment）是一種通過提高人的生產(chǎn)效率從而使其在人力資本市場上所創(chuàng)造的收益越來越高的初期投資。具體而言，人力資本投資是指勞動(dòng)者對在社會生產(chǎn)中所必需的知識和技能而進(jìn)行的投資，它還包括勞動(dòng)者為了追求更高的人力資源價(jià)值而在不同時(shí)間、地點(diǎn)、單位、領(lǐng)域所進(jìn)行的投資，它的最終目的是提高利用人力資本的效率。

縱觀國內(nèi)外關(guān)于人力資本投資理論的研究可以發(fā)現(xiàn)，有的學(xué)者通過對人力資本投資的差異進(jìn)行研究[1]，有的學(xué)者通過對人力資本投資過程中的不同階級的勞動(dòng)者進(jìn)行研究[2]，有的學(xué)者是結(jié)合現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)和人力資本投資的關(guān)系來對人力資本投資展開研究的[3]，還有的學(xué)者則是圍繞人力資本投資和職業(yè)滿意度的方向來開展學(xué)術(shù)研究的[4]。綜上所述，文章認(rèn)為人力資本投資理論的應(yīng)用應(yīng)該包括三個(gè)方面：一是國家和各地區(qū)等宏觀方面的應(yīng)用，二是企業(yè)方面的中觀應(yīng)用，三是個(gè)人或者家庭層面的微觀應(yīng)用。

1.2 職業(yè)期望理論

職業(yè)期望理論起源于20世紀(jì)二三十年代，它是一個(gè)伴隨職業(yè)心理理論的發(fā)展而興起的理論。職業(yè)期望（Job Expectancy）又可以叫作職業(yè)意向，它是勞動(dòng)者對某種職業(yè)的向往或渴求，也是一種希望自己能夠從事該職業(yè)的態(tài)度傾向，能直接影響人對職業(yè)的選擇，并進(jìn)而影響人的整個(gè)生活，也是一種體現(xiàn)勞動(dòng)者職業(yè)價(jià)值觀的外在表現(xiàn)。所以研究生職業(yè)期望對研究生未來職業(yè)選擇和職業(yè)目標(biāo)的制定具有非常重要的意義。吳諒諒、李寶仙認(rèn)為職業(yè)期望不僅是個(gè)人職業(yè)價(jià)值觀的一種外在表現(xiàn)，更是一種決定個(gè)人未來職業(yè)方向的內(nèi)在原動(dòng)力。他們將影響研究生職業(yè)期望的因素分為四類，分別是職業(yè)穩(wěn)定性因素、自身內(nèi)在價(jià)值因素、自身外在價(jià)值因素和職業(yè)地位因素[5]。

綜上所述，以往的研究大多是局限于某一個(gè)部分，于是本研究將從人力資本投資、職業(yè)期望和職業(yè)發(fā)展之間的整體關(guān)系進(jìn)行研究，分析研究生人力資本投資和職業(yè)發(fā)展之間的概念關(guān)系。

2 概念關(guān)系構(gòu)建

2.1 研究生人力資本投資概念關(guān)系

由于人力資本投資的概念是指凝結(jié)在人體之中，投入到生產(chǎn)勞動(dòng)中的知識、技術(shù)和努力程度等的價(jià)值總和，它是一個(gè)存量。又由于不同的勞動(dòng)者在同一單位時(shí)間內(nèi)因?yàn)閯趧?dòng)的熟練程度、強(qiáng)度、復(fù)雜程度的不同，所以表現(xiàn)出來的勞動(dòng)生產(chǎn)力也是不同的。以此為前提，知識、技術(shù)、能力和健康等外生人力資本，價(jià)值觀念、智力水平、創(chuàng)新能力、個(gè)性、學(xué)習(xí)能力等內(nèi)生人力資本與教育、培訓(xùn)、醫(yī)療、衛(wèi)生保健等人力資本投資之間的概念關(guān)系就構(gòu)建起來了。值得注意的是，研究生不僅要在人力資本投資過程中關(guān)注人力資本的外在表現(xiàn)形式，更要關(guān)注內(nèi)在的隱性表現(xiàn)形式。

2.2 職業(yè)期望理論概念關(guān)系

通過以往的研究可以發(fā)現(xiàn)，通常都是從職業(yè)動(dòng)機(jī)、職業(yè)滿意度和職業(yè)價(jià)值觀等來對職業(yè)期望理論進(jìn)行概念關(guān)系的構(gòu)建，例如塞浦爾職業(yè)價(jià)值觀量表、斯壯-康穆貝爾的職業(yè)興趣調(diào)查表以及阿芒拜爾等人的職業(yè)愛好量表[6]。學(xué)者塞浦爾曾提出多達(dá)15項(xiàng)構(gòu)成職業(yè)價(jià)值觀的內(nèi)容，后來的學(xué)者在其研究的基礎(chǔ)上將職業(yè)價(jià)值觀的內(nèi)容縮減到6個(gè)維度，分別是名望和創(chuàng)造性、安全和福利、社會和藝術(shù)、工作條件和同事、獨(dú)立性和多樣性;Larcebeau僅僅選取其中包含滿意、個(gè)人發(fā)展、名望和利他在內(nèi)的4個(gè)維度;凌文輇，方俐洛和白利剛則是抽取了聲望地位、保健、發(fā)展3個(gè)維度[7]。所以以此為基礎(chǔ)，可以從環(huán)境意識、自我意識和職業(yè)期望三個(gè)方面構(gòu)建研究生職業(yè)期望概念關(guān)系，其中自我意識包括能力類型、興趣類型和主導(dǎo)需求，環(huán)境意識包括市場需求、經(jīng)濟(jì)情況和親戚朋友的期望。

2.3 研究生人力資本投資與職業(yè)發(fā)展理論概念關(guān)系

其實(shí)在國內(nèi)外將人力資本投資與職業(yè)發(fā)展系統(tǒng)聯(lián)系起來的研究并不是很多，但還是有部分學(xué)者對這個(gè)方向做出了開創(chuàng)性的研究，創(chuàng)新性地從人力資本投資的視角對職業(yè)發(fā)展、職業(yè)期望等進(jìn)行探索。

潘力在研究中指出人力資本投資的主要形式是教育，教育的作用體現(xiàn)在其不僅是培養(yǎng)個(gè)體勞動(dòng)價(jià)值觀的重要方式，也是提高勞動(dòng)者個(gè)體智力、創(chuàng)造力和健康意識的主要途徑[8]。謝小青在分析人力資本投資對研究生就業(yè)影響力時(shí)，認(rèn)為就業(yè)能力取決于受教育程度、健康狀況等人力投資水平，所以人力資本投資對個(gè)人就業(yè)能力有著非常直接的影響力。所以可以從職業(yè)期望、職業(yè)效能、職業(yè)發(fā)展、職業(yè)成熟度等構(gòu)建研究生人力資本投資與職業(yè)發(fā)展理論之間的概念關(guān)系。

3 研究生職業(yè)規(guī)劃過程中面臨的問題以及對策研究

3.1 職業(yè)規(guī)劃面臨的問題

3.1.1 研究生適應(yīng)新經(jīng)濟(jì)發(fā)展的能力不足

在目前的研究生就業(yè)市場上，用人單位存在大量的職位空缺，卻依然招不到滿意的畢業(yè)研究生，這就可以說明研究生的綜合素質(zhì)和能力的缺乏是造成這一現(xiàn)象的主要原因之一。本科和碩士教育的目的在于培養(yǎng)與市場直接掛鉤的人才，可是總會出現(xiàn)人才滿足不了市場需求的情況。這是因?yàn)樾陆?jīng)濟(jì)高速發(fā)展模式下很難改變以前在舊經(jīng)濟(jì)模式下形成的固定專業(yè)課程和死板的教學(xué)內(nèi)容，所以新經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式下培養(yǎng)出來的人才難以達(dá)到市場要求。此外在大多數(shù)高校中，學(xué)生由于學(xué)校放養(yǎng)式管理很容易疏于對自身的管理，例如現(xiàn)在很常見的為了簽到而上課和考試只求及格的現(xiàn)象。這些現(xiàn)象造成的直接后果就是高校畢業(yè)生沒有形成良好的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，平時(shí)也沒有為專業(yè)知識的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，致使就業(yè)能力達(dá)不到社會的要求。

3.1.2 研究生對人力資本投資的認(rèn)識不夠全面

目前有的學(xué)生低估了人力資本在就業(yè)中的作用而過分關(guān)注社會資本和心理資本在就業(yè)中的作用，他們認(rèn)為就業(yè)最重要的是背景和經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，至于平時(shí)的考試成績只要不影響其拿到畢業(yè)證書就無關(guān)緊要。于是研究生在這種思想的支配下對人力資本投資的認(rèn)識越來越模糊，在未來就業(yè)過程中也沒有將所學(xué)知識與就業(yè)方向結(jié)合起來，長此以往就造成了人力資本投資積累不足。造成這一現(xiàn)象的主要原因有兩個(gè)方面，一是師資力量相對于龐大的畢業(yè)生團(tuán)體來說略顯不足，因此很難有足夠的時(shí)間和精力對每一位研究生進(jìn)行深入細(xì)致的就業(yè)指導(dǎo)和問題講解。二是高校老師在授課中更多的是對知識的傳授教學(xué)而缺乏實(shí)踐教學(xué)，也沒有將就業(yè)趨勢教學(xué)穿插其中。

3.2 研究生人力資本提升策略

3.2.1 及時(shí)關(guān)注相關(guān)政策，充分了解就業(yè)市場

政策信息是影響研究生投資決策的主要因素，畢業(yè)研究生在進(jìn)行人力資本投資決策時(shí)必須充分掌握我國的經(jīng)濟(jì)、政治和最新的就業(yè)政策等，從而做出最理性、最經(jīng)濟(jì)的決策。除此之外，畢業(yè)生還應(yīng)該關(guān)注人才需求狀況、專業(yè)要求情況等人才市場信息，避免盲目決策和主觀決策。

3.2.2 不斷提升自我，努力將人力資本投資風(fēng)險(xiǎn)降到最小

現(xiàn)在許多崗位對研究生的能力要求越來越高，知識和技能的更新速度也越來越快，雖然學(xué)歷高，但是由于個(gè)人能力和崗位要求之間的差距過大依然會造成就業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的上升。所以研究生在平時(shí)要持續(xù)學(xué)習(xí)，注重提高自身的綜合素質(zhì)，不僅局限于本專業(yè)的學(xué)習(xí)，還可以利用課余時(shí)間拓寬知識面，這樣才能在未來擴(kuò)寬自己的就業(yè)面。

4 結(jié)論

研究生是未來經(jīng)濟(jì)發(fā)展非常重要的人力資源，對社會的發(fā)展也有著非常重要的影響，所以對研究生人力資本投資與職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃的研究也至關(guān)重要。而研究中的主要變量又是人力資本投資和職業(yè)期望，所以研究生要圍繞主要變量，培養(yǎng)良好的職業(yè)期望和職業(yè)發(fā)展目標(biāo)才能做出更好的人力資本投資決策，才能成為就業(yè)市場中“招之即用”的人才。

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[作者簡介]程?。?995—），漢族，安徽安慶人，碩士，研究方向：企業(yè)管理。