高老師變成“高總”

高瓊

如今，很多老師抱怨說(shuō)現(xiàn)在的學(xué)生和過(guò)去的學(xué)生截然不同。過(guò)去的學(xué)生影視劇看得比較多，一言不合就打架，還經(jīng)常約在校外打群架，那叫一個(gè)“血?dú)夥絼偂薄，F(xiàn)在的學(xué)生受綜藝節(jié)目和網(wǎng)絡(luò)媒體影響較大，電腦、手機(jī)不離手……當(dāng)然，現(xiàn)在的學(xué)生也不太在意教師“權(quán)威”，他們的言行常?！邦嵏踩^”。這不，居然直接在網(wǎng)課課堂上聊了起來(lái)——

“老師，明天就是七八零食節(jié)了，晚上八點(diǎn)一定要進(jìn)+7（網(wǎng)紅主播李佳琦）直播間！”“嗯……怎么進(jìn)？老師沒(méi)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)直播買(mǎi)過(guò)東西。”

“老師，你知道‘黑人抬棺嗎？”“額……”

“老師，疫情期間在家好寂寞，各科網(wǎng)課中就屬你的最有意思，幫我打發(fā)了好多無(wú)聊的時(shí)間！送你幾艘小游艇哦！（屏幕上出現(xiàn)一排游艇的圖標(biāo)）”“送得還挺高端，可是，我的網(wǎng)課只是你用來(lái)打發(fā)時(shí)間的嗎？”

“老師，你沒(méi)事兒就看看‘乘風(fēng)破浪的姐姐吧，那些人跟你的年齡差不多！”“跟你們說(shuō)過(guò)，不要隨意跟一位女士談?wù)撍哪挲g，很不禮貌。話說(shuō)，你們?cè)趺粗牢业哪挲g？好了，言歸正傳，開(kāi)始上課！”

是的，現(xiàn)在的學(xué)生變了，就連學(xué)優(yōu)生也不是我們過(guò)去認(rèn)為的那樣，不僅成績(jī)優(yōu)異而且乖巧順從。現(xiàn)在的學(xué)優(yōu)生思維開(kāi)闊、個(gè)性十足。如果說(shuō)過(guò)去的學(xué)優(yōu)生是“平面”的，那么現(xiàn)在的學(xué)優(yōu)生就是“立體”的。

一天自習(xí)課，當(dāng)我快走到教室門(mén)口時(shí)，忽然聽(tīng)到一個(gè)熟悉而低沉的聲音說(shuō)道：“高總來(lái)了！”接著，嘈雜的教室立刻安靜下來(lái)。我頓時(shí)火冒三丈，從開(kāi)學(xué)第一天起，我就在全班講過(guò)“四字班魂”——靜、凈、敬、競(jìng)?！办o”是排在第一位的，在教室里首先要安靜，才能靜心學(xué)習(xí)。今天的自習(xí)課如此嘈雜，看來(lái)免不了要“批評(píng)問(wèn)責(zé)”了。

我冷著臉、皺著眉頭走進(jìn)教室，明知故問(wèn)：“是誰(shuí)通風(fēng)報(bào)信，喊的‘高總來(lái)了？”

“是小娜。”一個(gè)學(xué)生喊道。畢竟是剛上初一的孩子，沉不住氣。

“站起來(lái)！”我嚴(yán)厲地說(shuō)，“你作為主要班干部之一，就知道給那些上課吵鬧的同學(xué)通風(fēng)報(bào)信，知錯(cuò)嗎？”小娜紅著臉，點(diǎn)頭回答說(shuō)：“我錯(cuò)了?！?/p>

“班長(zhǎng)，剛才是哪些同學(xué)在自習(xí)課上講話？”我邊問(wèn)班長(zhǎng)，邊掃視全班。

“小宇、小翔、小昊，還有小娜?！卑嚅L(zhǎng)回答說(shuō)。

我一聽(tīng)，心里暗暗吃驚：前三個(gè)是經(jīng)常違反課堂紀(jì)律的男生，自習(xí)課管不住自己也在情理之中?？墒切∧?，班上的語(yǔ)文課代表，居然也帶頭違反紀(jì)律。

我生氣地說(shuō)：“剛才違反紀(jì)律的幾個(gè)同學(xué)都站起來(lái)，輪流背班規(guī)！”

前三個(gè)男生結(jié)結(jié)巴巴地背了出來(lái)。輪到小娜時(shí)，她居然露出笑容說(shuō)：“老師，背班規(guī)太‘小兒科了，我認(rèn)為背《弟子規(guī)》更應(yīng)景?！?/p>

哎喲，這個(gè)小家伙還將了我一軍！我眉頭一皺，計(jì)上心來(lái)，說(shuō)：“班規(guī)是一個(gè)班級(jí)的公約，既然是全班共同的決定，大家都應(yīng)該嚴(yán)格遵守。那你就先背完班規(guī)再背《弟子規(guī)》。如果背得好，今后的語(yǔ)文早自習(xí)，就由你帶著同學(xué)們讀背《弟子規(guī)》?！钡人惩辏矣謫?wèn)：“是誰(shuí)讓你們叫我‘高總的？”小娜鎮(zhèn)定自若地說(shuō)：“是我起的，開(kāi)學(xué)不久就這么叫了，因?yàn)楦杏X(jué)您很有威嚴(yán)，走路帶風(fēng)，有公司總裁的風(fēng)范?！?/p>

全班同學(xué)哈哈大笑起來(lái)，我也忍不住笑了。就這樣，我又多了一個(gè)新頭銜“高總”。每次課間或班級(jí)活動(dòng)時(shí)，聽(tīng)到孩子們口口聲聲親熱地叫著“高總”，我心里其實(shí)也美滋滋的。

其實(shí)，無(wú)論是現(xiàn)在的學(xué)生還是過(guò)去的學(xué)生，他們作為一個(gè)孩子的需求始終沒(méi)有變，那就是老師的關(guān)愛(ài)、耐心和鼓勵(lì)。老師也要讓孩子們多刷刷存在感，滿足他們渴求關(guān)注的愿望，幫助他們成就多元化發(fā)展的夢(mèng)想。

（作者單位：武漢市硚口區(qū)第十七初級(jí)中學(xué)）