“五個(gè)引領(lǐng)”厚植教育情懷

齊家蘭 陳玉芳

教師是人類靈魂的工程師，是學(xué)生生命成長(zhǎng)中的引路人。因此，需要教師有濃厚的教育情懷。什么是教育情懷？教育情懷是對(duì)教育的一種特殊、深沉、持久的感情，它應(yīng)包含堅(jiān)定的職業(yè)信念、高尚的職業(yè)道德和飽滿的教育激情。近年來(lái)，遠(yuǎn)安縣教育局把教師情懷培育作為教師隊(duì)伍建設(shè)的首要任務(wù)，通過落實(shí)“五個(gè)引領(lǐng)”即制度引領(lǐng)、職業(yè)引領(lǐng)、培訓(xùn)引領(lǐng)、榜樣引領(lǐng)和活動(dòng)引領(lǐng)，厚植全縣教師的教育情懷。

制度引領(lǐng)規(guī)范教師從教行為

遠(yuǎn)安縣教育局結(jié)合縣情，重新修訂教師師德考核細(xì)則，探索符合遠(yuǎn)安教師隊(duì)伍建設(shè)實(shí)際的師德評(píng)價(jià)體系，做好頂層設(shè)計(jì)，為中小學(xué)（幼兒園）完善師德考核制度提供方向和依據(jù)。

重新修訂考核細(xì)則。2019年暑假，遠(yuǎn)安縣教育局重新修訂了《遠(yuǎn)安縣中小學(xué)教師師德考核細(xì)則》《遠(yuǎn)安縣幼兒園教師師德考核細(xì)則》（以下簡(jiǎn)稱《細(xì)則》），把堅(jiān)定政治方向、自覺愛國(guó)守法、傳播優(yōu)秀文化等十項(xiàng)要求作為師德考核的內(nèi)容，對(duì)每一項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行了具體解讀。同時(shí)，結(jié)合縣域?qū)嶋H，擬定了“組織、參與有償家教或到社會(huì)辦學(xué)、托管機(jī)構(gòu)有償兼職兼課、以各種理由索要學(xué)生及家長(zhǎng)錢物的”“借離婚之名為原家屬進(jìn)行托管班等經(jīng)營(yíng)性活動(dòng)提供便利或?yàn)樽优龑W(xué)提供錄取依據(jù)的”等九項(xiàng)師德考核一票否決內(nèi)容，并對(duì)《細(xì)則》考核辦法做了具體說(shuō)明。

探索師德評(píng)價(jià)體系。遠(yuǎn)安縣教育局探索構(gòu)建科學(xué)的師德評(píng)價(jià)體系，建立了“自評(píng)、互評(píng)、學(xué)生評(píng)（或家長(zhǎng)評(píng)）”多維評(píng)價(jià)體系，用評(píng)價(jià)指揮棒達(dá)成“評(píng)價(jià)什么，收獲什么”，激勵(lì)教師自覺加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)，爭(zhēng)做“四有”好教師。

完善隊(duì)伍制度體系。各學(xué)校（幼兒園）依據(jù)新修訂的《細(xì)則》，結(jié)合單位實(shí)際，完善單位師德考核評(píng)分細(xì)則，建立相關(guān)隊(duì)伍建設(shè)制度體系，提交教代會(huì)討論通過后執(zhí)行。實(shí)施自評(píng)、互評(píng)、學(xué)生評(píng)（或家長(zhǎng)評(píng)）的多元評(píng)價(jià)方式，年終對(duì)教師的師德進(jìn)行全面評(píng)價(jià)，并將評(píng)價(jià)結(jié)果按10%納入教師年度考核。各單位完善考核制度、修訂考核細(xì)則，讓全體教師有章可循、有標(biāo)可照，從而規(guī)范從教行為，培養(yǎng)良好師德，肩負(fù)起教書育人的神圣使命。

職業(yè)引領(lǐng)促使教師找到尊嚴(yán)

近年來(lái)，遠(yuǎn)安縣教育局進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教師職業(yè)引領(lǐng)的探索與實(shí)踐，把“運(yùn)動(dòng)的、閱讀的、研究的、合作的”作為遠(yuǎn)安教師四種職業(yè)生活方式，引導(dǎo)教師過上健康、高雅的職業(yè)生活。

運(yùn)動(dòng)引領(lǐng)健康。遠(yuǎn)安縣教育局從局機(jī)關(guān)干部率先做起，倡導(dǎo)局機(jī)關(guān)及二級(jí)單位職工每天上午10點(diǎn)到10點(diǎn)半為固定工間操時(shí)間，健身操、院內(nèi)徒步走、打乒乓球等運(yùn)動(dòng)深受職工喜愛;各學(xué)校（幼兒園）教師全員參與學(xué)生40分鐘的大課間體育鍛煉。同時(shí)，各單位成立健身俱樂部，利用雙休和節(jié)假日開展俱樂部活動(dòng)。縣教育局每年舉辦教職工體藝節(jié)，為廣大教師提供展示才華的舞臺(tái)。老師們的體能增強(qiáng)了，精氣神足了，獻(xiàn)身教育的熱情更高了。

閱讀浸潤(rùn)生命。遠(yuǎn)安縣教育局大力倡導(dǎo)教師閱讀，明確提出閱讀要求，定期推薦閱讀書目。截至目前，縣教育局共向全縣教師推薦了44本教育專著。局長(zhǎng)以身示范，帶頭閱讀并分享閱讀感悟。各學(xué)校（幼兒園）定期組織教師開展閱讀分享會(huì)、撰寫閱讀心得、評(píng)選書香教師等活動(dòng)。縣教育局開展的各種遴選活動(dòng)，如鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師進(jìn)城遴選、未來(lái)校（園）長(zhǎng)培養(yǎng)對(duì)象遴選等，都把閱讀作為必考內(nèi)容。靜心閱讀不僅讓教師掌握了先進(jìn)的教育理念和專業(yè)知識(shí)，還更加堅(jiān)定了教育信念，整體素養(yǎng)得到有效提升。

研修實(shí)現(xiàn)價(jià)值。近年來(lái)，遠(yuǎn)安縣教育局以“縣本培訓(xùn)、校（園）長(zhǎng)論壇、區(qū)域聯(lián)盟、送教下鄉(xiāng)和名師工作室活動(dòng)”等研修活動(dòng)為依托，著力開展教育科學(xué)研究。2019年，遠(yuǎn)安縣教育局與華中師范大學(xué)、宜昌市教科院開展了為期三年的縣校院合作項(xiàng)目，邀請(qǐng)省市專家為遠(yuǎn)安的課程建設(shè)、課堂教學(xué)和課堂評(píng)價(jià)問診把脈。通過各類研修活動(dòng)，促使校與校之間、師與師之間結(jié)成對(duì)子，開展深入學(xué)習(xí)研討?？h內(nèi)外“專家”優(yōu)質(zhì)資源助力教師專業(yè)成長(zhǎng)，讓教師找到了職業(yè)尊嚴(yán)感、價(jià)值感和幸福感。

培訓(xùn)引領(lǐng)提升教師師德水平

遠(yuǎn)安縣教育局以“培訓(xùn)”為突破口，采取派出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式，落實(shí)各級(jí)師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，從嚴(yán)規(guī)范教師職業(yè)行為，涵養(yǎng)教師師德，提升教師師德水平。

落實(shí)高端培訓(xùn)。遠(yuǎn)安縣教育局先后選派中小學(xué)（幼兒園）教師到省繼教中心、北京師范大學(xué)等，參加“師德團(tuán)隊(duì)研修”“家校共育與師德教育”“中華文化涵養(yǎng)師德”等國(guó)培、省培高端項(xiàng)目研修。教師在培訓(xùn)中提高了思想素質(zhì)，堅(jiān)定了職業(yè)信念，提升了師德水平。

抓好縣內(nèi)培訓(xùn)。遠(yuǎn)安縣教育局結(jié)合長(zhǎng)江大學(xué)對(duì)遠(yuǎn)安縣的教育幫扶項(xiàng)目，采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式，對(duì)全縣教育管理干部及班主任教師，開展師德師風(fēng)建設(shè)、學(xué)校（或班級(jí)）管理、德育工作培訓(xùn)。同時(shí)，重點(diǎn)抓實(shí)抓好每月的校（園）長(zhǎng)論壇，提升管理團(tuán)隊(duì)的素養(yǎng)。

抓實(shí)校內(nèi)培訓(xùn)。教師的教育情懷，需要一個(gè)長(zhǎng)期培育的過程，需要在耳濡目染中浸潤(rùn)，需要在同伴互助下厚植。遠(yuǎn)安縣教育局牢牢抓住學(xué)校這方厚土，以引領(lǐng)教師講好教育故事為突破口，厚植教師教育情懷。各學(xué)校每學(xué)期開學(xué)前、放假前的校本研修，以分享教育故事、舉辦師德論壇等方式，開展師德專題研修，形成人人會(huì)講教育故事、個(gè)個(gè)能寫師德文章的良好局面。

榜樣引領(lǐng)營(yíng)造教育良好氛圍

為營(yíng)造良好的教育氛圍，遠(yuǎn)安縣教育局全方位樹立教師先進(jìn)典型，實(shí)現(xiàn)榜樣引領(lǐng)。

落實(shí)教師節(jié)慶典?？h委、縣政府每年舉行教師節(jié)慶典活動(dòng)，縣教育局圍繞“舞臺(tái)·主角”理念，設(shè)置十余項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)，在慶典儀式上表彰一批優(yōu)秀校長(zhǎng)、明星班主任、優(yōu)秀教師等先進(jìn)典型，讓身邊的榜樣激勵(lì)每一位教師爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀，不斷進(jìn)取。

抓好各類教師推優(yōu)?？h教育局組織開展“最美教師”月度推介活動(dòng)，講好新時(shí)代教師故事;落實(shí)向國(guó)家、省市多層次推介優(yōu)秀教師的選樹宣傳活動(dòng)，挖掘縣內(nèi)優(yōu)秀典型，展現(xiàn)遠(yuǎn)安教師的精神風(fēng)貌，營(yíng)造良好的教育輿論氛圍。

探索重點(diǎn)人才培育。為培養(yǎng)遠(yuǎn)安本土教育教學(xué)骨干名家，擴(kuò)大榜樣教師的范圍，2019年起，遠(yuǎn)安縣教育局探索實(shí)施遠(yuǎn)安明星教育管理者、“遠(yuǎn)派”教育名師培育對(duì)象等六類重點(diǎn)人才的培育和未來(lái)校（園）長(zhǎng)培育，廣泛開展遴選工作，讓培育對(duì)象參與校（園）長(zhǎng)論壇等培訓(xùn)活動(dòng)，扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)培養(yǎng)計(jì)劃。2020年，結(jié)合宜昌市卓越教育人才培養(yǎng)對(duì)象遴選工作，開展了遠(yuǎn)安縣卓越教育人才培養(yǎng)對(duì)象遴選。六類重點(diǎn)人才、“未來(lái)校（園）長(zhǎng)”和卓越教育人才培養(yǎng)對(duì)象涵蓋全縣各學(xué)校（幼兒園），形成校校有典型、人人學(xué)榜樣的局面。

活動(dòng)引領(lǐng)點(diǎn)燃教師教育激情

認(rèn)真落實(shí)師德培育月活動(dòng)。遠(yuǎn)安縣教育局每年組織全縣中小學(xué)（幼兒園）認(rèn)真落實(shí)師德培育月活動(dòng)。開展師德征文、師德論壇，邀請(qǐng)身邊的道德模范——全國(guó)道德模范提名獎(jiǎng)獲得者羅必炎老師做巡回演講，厚植教師教育情懷。

積極參與“我向祖國(guó)表白”活動(dòng)。2019年9月，《人民日?qǐng)?bào)》發(fā)起了“30天表白祖國(guó)”活動(dòng)。遠(yuǎn)安縣教育局抓住這一契機(jī)，向全縣教師發(fā)出倡議。老師們積極參與，用不同的方式表達(dá)對(duì)祖國(guó)母親的祝福。在殷切的祝福中，教師的教育激情被再次點(diǎn)燃。

積極參與主題征文活動(dòng)。2020年4月，遠(yuǎn)安縣委組織部下發(fā)了《關(guān)于開展“弘揚(yáng)愛國(guó)奮斗精神、建功立業(yè)新時(shí)代”主題征文活動(dòng)的通知》。遠(yuǎn)安縣教師發(fā)展中心組織全縣中小學(xué)（幼兒園）教師積極撰稿，用文字的方式記錄在疫情防控和教育教學(xué)中的故事，表達(dá)對(duì)教育的滿腔熱情。

詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)：教育的終極目的是培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)一叢野菊花而怦然心動(dòng)的情懷。然而，唯有教師自身具備濃厚的教育情懷，方能實(shí)現(xiàn)這一教育目的。遠(yuǎn)安縣教育局通過探索與實(shí)踐，在落實(shí)“五個(gè)引領(lǐng)”中，教師的職業(yè)信念更加堅(jiān)定，職業(yè)行為更加規(guī)范，教育情懷更加濃厚，職業(yè)幸福感和歸屬感得到提升。

責(zé)任編輯/楊萬(wàn)軍