國外高校圖書館合作聯(lián)盟構(gòu)建共享數(shù)字館藏實踐及啟示

李佳玉 鐘文浩

摘要：美國明尼蘇達(dá)州、明尼阿波利斯州與巴西圣保羅州8所私立高校圖書館組成圖書館合作聯(lián)盟CLIC，通過數(shù)字資產(chǎn)管理系統(tǒng)（DAMS）共享數(shù)字館藏，提升了數(shù)字資源的保障和服務(wù)能力。CLIC數(shù)字館藏共建共享項目的實踐經(jīng)驗對我國高校圖書館的資源建設(shè)與服務(wù)具有一定的啟示意義。

關(guān)鍵詞：圖書館聯(lián)盟;資源共享;數(shù)字資產(chǎn)管理

中圖分類號：G258.6文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

高校圖書館館藏與讀者需求之間的矛盾長期存在，利用共建共享的方式來增強(qiáng)高校圖書館的資源保障與服務(wù)能力，通過聯(lián)盟形式來提升高校圖書館的社會地位已成業(yè)界共識。1969年，由美國明尼蘇達(dá)州、明尼阿波利斯州與巴西圣保羅州的8所私立高等院校（巴西圣保羅大學(xué)、圣保羅州立大學(xué)、明尼阿波利斯州大學(xué)、明尼蘇達(dá)州大學(xué)、美國西北大學(xué)、美國中北大學(xué)、凱佩拉大學(xué)、里約熱內(nèi)盧聯(lián)邦大學(xué)）共同建立了圖書館合作聯(lián)盟（Cooperating Li-braries In Consortium，簡稱CLIC），其總部位于巴西圣保羅州，屬于典型的跨國非營利性高校圖書館聯(lián)合體，主要目的在于通過合作協(xié)同來不斷改善其圖書館資源和服務(wù)，為廣大用戶提供更多、更好、更全面的資源和服務(wù)，切實實現(xiàn)圖書館信息資源的共享。8所私立高校的圖書館館長均在CLIC董事會中擔(dān)任代表。CLIC高度重視用戶的感受，其目標(biāo)是通過“加強(qiáng)資源共享，為圖書館用戶提供更好，更全面的圖書館資源和服務(wù)”。

隨著當(dāng)前全球信息化技術(shù)的高速發(fā)展，數(shù)字圖書館和數(shù)字館藏建設(shè)已經(jīng)成為高校圖書館聯(lián)盟新的發(fā)展機(jī)遇，CLIC也不例外。由于數(shù)字館藏資源建設(shè)耗資巨大，而CLIC內(nèi)的高校圖書館大多存在著資金匱乏的問題，為了能夠有效利用有限的經(jīng)費(fèi)，CLIC董事會購買了數(shù)字資產(chǎn)管理系統(tǒng)（簡稱“DAMS”）實現(xiàn)了數(shù)字館藏共享，緩解了聯(lián)盟內(nèi)高校圖書館數(shù)字館藏發(fā)展不足的狀況。DAMS是知識管理系統(tǒng)的主要分支之一，它能夠?qū)崿F(xiàn)用戶管理、數(shù)字資產(chǎn)管理、過濾和相關(guān)統(tǒng)計等功能。其主要目標(biāo)在于對數(shù)字資產(chǎn)進(jìn)行重復(fù)利用、存儲獲取，目前已經(jīng)被應(yīng)用到醫(yī)療衛(wèi)生、新聞媒體、娛樂服務(wù)、圖書出版等多個領(lǐng)域。DAMS最早出現(xiàn)在商界，而后通過圖書館逐漸應(yīng)用到了高校，它以全新方式來重新調(diào)配高校現(xiàn)有資源。作為內(nèi)容管理系統(tǒng)的一個子系統(tǒng)，DAMS的優(yōu)勢在于可及時存儲、整理多媒體內(nèi)容和可視化數(shù)字內(nèi)容，用戶可隨時隨地在線訪問這些內(nèi)容，在數(shù)字館藏共享方面具有較大優(yōu)勢。CLIC的成功經(jīng)驗對其他高校圖書館聯(lián)盟有一定的參考價值。

1CLIC構(gòu)建共享數(shù)字館藏的背景

圖書館的核心價值就是為用戶收集資源并提供高質(zhì)量的服務(wù)。圖書館合作聯(lián)盟CLIC認(rèn)為需要創(chuàng)建并存儲大量數(shù)據(jù)且可被檢索到，無論是內(nèi)部用戶還是訪客，均需要通過CLIC院校來創(chuàng)建、收集和提供數(shù)據(jù)。CLIC院校經(jīng)過數(shù)十年的積累與發(fā)展，已經(jīng)形成了大量的學(xué)術(shù)著作、歷史文獻(xiàn)等，這些都是學(xué)校的寶貴財富。學(xué)校信息專業(yè)人員在盡其所能利用現(xiàn)有手段對這些文獻(xiàn)進(jìn)行保護(hù)和開發(fā)，但仍不能滿足廣大讀者的信息需求。為了能夠更好地擴(kuò)充圖書館館藏，使其囊括校內(nèi)外的海量數(shù)據(jù)，并且還能夠讓廣大師生隨時獲取這些館藏，構(gòu)建共享數(shù)字館藏項目就此被提出，而若要順利完成這個項目，購買一個數(shù)字資產(chǎn)管理系統(tǒng)DAMS就成為了一個契機(jī)。

最初，CLIC董事會為共享數(shù)字館藏項目召開了一系列會議，會議主題都圍繞各自學(xué)校的認(rèn)可程度而展開，以及實施該項目之后，其館藏能否滿足用戶的需求。數(shù)字化興趣小組作為有關(guān)各方的代表，開會討論了數(shù)字化的局面，并探討是否有購買DAMS的必要。如前所述，CLIC高度重視用戶的感受，而數(shù)字服務(wù)又是提高用戶滿意度的一種重要方式，由于圖書館的用戶對數(shù)字化的關(guān)注程度越來越高，DAMS成為實現(xiàn)這一目標(biāo)的可行性方案。CLIC董事會通過大量的調(diào)查得出結(jié)論：DAMS數(shù)字平臺不僅對整理數(shù)據(jù)有幫助，而且能增加用戶對于圖書館的使用。雖然DAMS的購置費(fèi)用不菲，但是以圖書館合作聯(lián)盟CLIC為載體，多個高校聯(lián)合起來購買和建設(shè)，就能夠提供單獨(dú)個體無法提供的資金和支持。CLIC院校把DAMS作為信息資源共享平臺，幫助用戶更便利地獲取有價值的資源。

CLIC董事會通過商議，認(rèn)為購置DAMS必須優(yōu)先達(dá)到以下標(biāo)準(zhǔn)：（1）整個聯(lián)盟都可使用，每個學(xué)校都能夠創(chuàng)建自己的用戶界面，并能同時使用這一軟件。換而言之，每個CLIC院校圖書館都有使用DAMS的自主權(quán)。（2）符合開放文檔先導(dǎo)計劃（OAI）。（3）易于實施和使用，可自定義。（4）易于和目錄及課程管理軟件集成。（5）能分發(fā)高分辨率圖像。（6）能分發(fā)音頻和視頻。（7）能利用OCR（Optical Character Recognition）軟件。（8）具備全面搜索功能。

在全球金融危機(jī)的影響下，CLIC院校圖書館的年度預(yù)算普遍都很緊張，實施這樣一個新的項目無疑是很困難的，但是圖書館合作聯(lián)盟CLIC的代表們卻堅定地認(rèn)為實施DAMS肯定會利大于弊，因為大家可以共擔(dān)責(zé)任、共享經(jīng)驗。正如CLIC輪值主席、明尼阿波利斯州大學(xué)圖書館館長Carlson教授所言“在這個艱難時期，許多大學(xué)的圖書館員都意識到了集體力量的作用，雖然每個圖書館都愿意朝著數(shù)字化的方向邁進(jìn)，但沒有一個圖書館能獨(dú)自籌集充足的資金，以一個團(tuán)體為單位來購買DAMS的使用權(quán)，這給了他們從小做起的機(jī)會”。

2CLIC構(gòu)建共享數(shù)字館藏實踐

2.1較好地改善了用戶服務(wù)質(zhì)量

CLIC通過DAMS有效地加強(qiáng)了資源共享，為圖書館用戶提供更好、更全面的圖書館資源和服務(wù);通過DAMS來更好地運(yùn)行并管理集成化、自動化的圖書館系統(tǒng);通過DAMS來為用戶制定科研計劃，以提供更新穎、更豐富、更全面的內(nèi)容和服務(wù);并通過DAMS為學(xué)校廣大教職工提供培訓(xùn)的機(jī)會。

共享數(shù)字館藏項目不僅能更好地服務(wù)外部用戶，而且還能夠使CLIC院校廣大師生無需支付不必要的費(fèi)用就可方便、快捷地查閱到有價值的歷史文獻(xiàn)，很多用戶將DAMS視為一種輕松獲取特色館藏的方式。以CLIC院校之一的美國西北大學(xué)為例，該校利用DAMS實現(xiàn)了其學(xué)校影像館藏的數(shù)字化建設(shè)，其中就包括了該校9名創(chuàng)立者所發(fā)表的論文。由于其網(wǎng)站易于訪問，目前CLIC院校廣大師生和外部用戶均會經(jīng)常性使用。這些成功的案例都得到了CLIC聯(lián)盟參與者的共同肯定。

圖書館合作聯(lián)盟CLIC的成員館通過合作獲得了以下益處：（1）各成員館分擔(dān)DAMS的費(fèi)用，緩解了圖書館經(jīng)費(fèi)的緊張。（2）聯(lián)盟成員館之間形成知識共享關(guān)系，有利于最大限度地促進(jìn)DAMS的實施和使用。（3）加強(qiáng)對各個高校數(shù)字資源的保護(hù)、整理和訪問，有利于提高各個學(xué)校為其教職工、學(xué)生、研究人員和社區(qū)提供服務(wù)的能力。（4）有利于圖書館在校內(nèi)外合作創(chuàng)新領(lǐng)域贏得聲譽(yù)。CLIC的8所院校均認(rèn)為基于DAMS來構(gòu)建共享數(shù)字館藏項目是行之有效的。

2.2建立了數(shù)字化運(yùn)營委員會

CLIC有關(guān)各方認(rèn)為：DAMS將顯著改善信息的收集、整理和向圖書館內(nèi)外用戶傳播的速度。為了能夠更好地達(dá)到共享數(shù)字館藏項目的預(yù)定效果，CLIC董事會建立了數(shù)字化運(yùn)營委員會（DOC）來實現(xiàn)利益共享，且DOC在CLIC內(nèi)有永久地位，并需要每個參與學(xué)校派代表來參加。DOC每月都會召開工作例會，所有DAMS管理人員和其他有關(guān)各方都可在會議上共同探討數(shù)字館藏共享制度、進(jìn)展、現(xiàn)狀和未來發(fā)展等。經(jīng)過大量的會議討論，DOC決定八所CLIC院校均要根據(jù)各自的需要和資源，通過甄選材料、充實內(nèi)容，各自獨(dú)立開發(fā)館藏。其目標(biāo)是產(chǎn)出并提供可供訪問的館藏，這些館藏可以增加價值、輔助教學(xué)、進(jìn)行學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)研究，另外還要突出學(xué)校的特色館藏。DOC為數(shù)字館藏創(chuàng)建了共享主頁，共享主頁上還有每個學(xué)校的聯(lián)系人名單。DOC規(guī)定了以下事項：（1）在已選身份模式的總體框架內(nèi)擁有創(chuàng)建自主權(quán)。（2） CLIC院校有責(zé)任創(chuàng)建館藏和適當(dāng)?shù)脑獢?shù)據(jù)。（3）定期召開DOC會議（每月一次，每次1.5小時）。（4）組織良好的溝通渠道，包括目標(biāo)、政策、程序、維基和共享網(wǎng)站，并認(rèn)識到利用這些渠道的重要性。

2.3創(chuàng)建了良好的用戶體驗

CLIC院校館藏頁面外觀統(tǒng)一。所有CLIC院校都希望從中獲益，且有獨(dú)立創(chuàng)建品牌界面的權(quán)利。換言之，共享數(shù)字館藏項目最重要的問題是要通過DAMS讓每個圖書館都獲得自主權(quán)。CLIC院校認(rèn)為DAMS應(yīng)提供相同的使用體驗和導(dǎo)航模式，以便能夠讓用戶更加便捷地檢索館藏內(nèi)容。為了實現(xiàn)這個目標(biāo)，就需要合理制定館藏資源的命名格式。CLIC院校都會在該系統(tǒng)的同一后臺工作，均需遵循統(tǒng)一的命名格式，DOC將其命名格式規(guī)定為：“學(xué)校名+館藏名稱”。CLIC承擔(dān)了部分時間段內(nèi)部技術(shù)支持的費(fèi)用，這是聯(lián)合采購模式的另一個優(yōu)勢。這樣一來，所有CLIC院校每周均可以獲得幾個小時的技術(shù)支持，用以對館藏頁面的格式進(jìn)行設(shè)計并制定，既可幫助圖書館館員數(shù)量較少的學(xué)校推進(jìn)其項目，又可確保CLIC院校館藏頁面的外觀統(tǒng)一。

CLIC院校均有責(zé)任不斷擴(kuò)充其館藏量。DOC曾組織各個CLIC院校代表對館藏的類型、采購政策、采購程序等進(jìn)行探討，以便能夠讓所有代表均可更好地理解流程并提出個人的建議和看法。除了分享采購的工作流程外，DOC還創(chuàng)建了一個項目工作流程，該流程在有機(jī)結(jié)合團(tuán)體知識庫的基礎(chǔ)上，每個CLIC院校均可高效、透徹地勾勒出有用的項目管理模式。

制定元數(shù)據(jù)規(guī)范。在共享數(shù)字館藏項目的開發(fā)初期，CLIC制定了相應(yīng)的元數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)，其主要功能在于為學(xué)校及其創(chuàng)建的信息對象增加價值。正如耶魯大學(xué)McCord教授所說，“元數(shù)據(jù)的靈活性是DAMS環(huán)境的主要要求之一，每個學(xué)科、學(xué)校、項目或應(yīng)用程序類型都可能需要元數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)”。也正是由于認(rèn)識到這一點(diǎn)，CLIC的每個學(xué)校都在統(tǒng)一的元數(shù)據(jù)規(guī)范基礎(chǔ)上，制定了自己的數(shù)字館藏著錄規(guī)則，以促進(jìn)各成員館數(shù)字館藏的組織和發(fā)現(xiàn)。

3對我國高校圖書館的啟示

3.1根據(jù)學(xué)科及區(qū)域分布需要構(gòu)建數(shù)字館藏共建共享聯(lián)盟

為了能夠更好地提升數(shù)字資源共享水平，根據(jù)學(xué)科及區(qū)域分布需要來構(gòu)建數(shù)字館藏共建共享聯(lián)盟就顯得尤為重要。國外高校圖書館合作聯(lián)盟CLIC的各成員單位通過合作就獲得了較多的益處，包括：聯(lián)盟成員館之間形成知識共享關(guān)系，有利于最大限度促進(jìn)DAMS的實施和使用;加強(qiáng)對各個學(xué)校數(shù)字資源的保護(hù)、整理和訪問，有利于提高各個學(xué)校為其教職工、學(xué)生、研究人員和社區(qū)提供服務(wù)的能力;有利于圖書館在校內(nèi)外合作創(chuàng)新領(lǐng)域贏得聲譽(yù)等。中共中央、國務(wù)院在2019年2月23日頒布出臺的《中國教育現(xiàn)代化2035》文件中明確指出，要全力創(chuàng)新教育服務(wù)業(yè)態(tài)，建立數(shù)字教育資源共建共享機(jī)制。由此可見，建立數(shù)字館藏共建共享聯(lián)盟已經(jīng)成為了當(dāng)前我國高校圖書館發(fā)展的新趨勢。

數(shù)字館藏共建共享聯(lián)盟應(yīng)該以“自愿平等，聯(lián)合自治;分工合作，各司其職;資源共享，互惠互利;業(yè)務(wù)實踐，公益開放”為原則，將各高校分散、異構(gòu)的數(shù)字館藏資源有效集中與整合，有重點(diǎn)的共建一批主題明確、特色鮮明、類型豐富、組織有序的優(yōu)秀數(shù)字資源，適當(dāng)時也可引入DAMS來提高數(shù)字資源共享水平。數(shù)字館藏共建共享聯(lián)盟內(nèi)的成員單位應(yīng)在數(shù)字資源收集與整理方面進(jìn)行協(xié)作交流，以橫向合作實現(xiàn)聯(lián)盟內(nèi)成員單位現(xiàn)有數(shù)字資源的共享，充分發(fā)揮不同成員單位的資源優(yōu)勢，全方位挖掘?qū)W科特色資源，鼓勵各成員單位加入特色館藏建設(shè)中，形成協(xié)作、創(chuàng)新的工作氛圍。

運(yùn)行高效的組織管理模式，將會對數(shù)字館藏共建共享聯(lián)盟的有序、穩(wěn)定發(fā)展帶來有利條件。國外高校圖書館合作聯(lián)盟CLIC完善的會員機(jī)制為我們提供了較好的借鑒。在組建數(shù)字館藏共建共享聯(lián)盟的過程中，要進(jìn)一步改革內(nèi)部組織管理體系，除了要聽取大型圖書館成員的建議與意見之外，也要讓中小型圖書館成員有適當(dāng)?shù)陌l(fā)言權(quán)，也要能夠讓他們主動參與到數(shù)字館藏共建共享聯(lián)盟的重大事務(wù)決策中，以此來對聯(lián)盟內(nèi)各成員單位之間的利益進(jìn)行“均衡”調(diào)節(jié)。此外，對數(shù)字館藏共建共享聯(lián)盟管理要更加注重實效性。由于數(shù)字館藏共建共享聯(lián)盟是由多個高校圖書館組成的聯(lián)合體，若單單只依靠協(xié)議、章程很難起到較強(qiáng)的約束作用;數(shù)字館藏共建共享聯(lián)盟需要通過共同利益來讓全體成員單位形成一個具有共同目標(biāo)的有機(jī)體。待條件成熟的時候，數(shù)字館藏共建共享聯(lián)盟還可適當(dāng)通過行政干預(yù)、行政協(xié)調(diào)等方式來對一些實質(zhì)性問題進(jìn)行妥善解決，以此來最大限度地維持?jǐn)?shù)字館藏共建共享聯(lián)盟的穩(wěn)定性。

3.2加強(qiáng)聯(lián)盟內(nèi)數(shù)字資源共享的頂層設(shè)計

國外高校圖書館合作聯(lián)盟CLIC通過加強(qiáng)聯(lián)盟內(nèi)數(shù)字資源共享，確定了聯(lián)盟會員經(jīng)費(fèi)、共享范圍、元數(shù)據(jù)等內(nèi)容，以此來保障不同聯(lián)盟會員在數(shù)字資源方面的統(tǒng)一分配。與國外相比，我國高校圖書館在數(shù)字館藏共建共享聯(lián)盟方面的工作起步較晚，即便是現(xiàn)已建立起來的數(shù)字館藏共建共享聯(lián)盟也是相對松散的，在數(shù)字資源共享方面所開展的工作仍然不足。我國高校圖書館長期以來都缺乏與其他高校圖書館的密切交流與合作，尤其在數(shù)字資源收集方面也是相互獨(dú)立的，這就導(dǎo)致特色學(xué)科文獻(xiàn)分散于多個高校圖書館，或者多個高校圖書館存在重復(fù)收藏數(shù)字資源等問題。為強(qiáng)化共享數(shù)字館藏項目建設(shè)工作，我國數(shù)字館藏共建共享聯(lián)盟應(yīng)借鑒國外高校圖書館合作聯(lián)盟CLIC的經(jīng)驗，加強(qiáng)聯(lián)盟內(nèi)數(shù)字資源共享的頂層設(shè)計。

首先，明確數(shù)字館藏共建共享聯(lián)盟的上級管理機(jī)構(gòu)，以便能夠讓數(shù)字館藏共建共享聯(lián)盟的建設(shè)獲得有關(guān)部門的支持與幫助。例如，可確定各省市的教育主管單位作為本省市高校圖書館數(shù)字館藏共建共享聯(lián)盟的上級管理機(jī)構(gòu)，由這些上級管理機(jī)構(gòu)來提倡并支持本省市聯(lián)盟在數(shù)字資源共享方面的建設(shè)。其次，保證聯(lián)盟內(nèi)數(shù)字資源共享的資金投入。上級管理機(jī)構(gòu)可為數(shù)字館藏共建共享聯(lián)盟每年提供一定額度的專項資金扶持，再由各聯(lián)盟成員單位定期繳納一定數(shù)額的運(yùn)作經(jīng)費(fèi)，以此來確保聯(lián)盟內(nèi)數(shù)字資源共享的可持續(xù)發(fā)展。再次，加大聯(lián)盟內(nèi)管理制度建設(shè)，讓聯(lián)盟內(nèi)數(shù)字資源共享的各項事務(wù)實現(xiàn)有章可循，包括聯(lián)盟內(nèi)數(shù)字資源共享經(jīng)費(fèi)籌集與使用制度、聯(lián)盟成員單位的責(zé)任和義務(wù)等。此外，借鑒CLIC的成熟經(jīng)驗，建立起聯(lián)盟數(shù)字化運(yùn)營委員會，由其來具體指導(dǎo)聯(lián)盟內(nèi)數(shù)字資源的建設(shè)與共享。總之，通過加強(qiáng)聯(lián)盟內(nèi)數(shù)字資源共享的頂層設(shè)計，在互信、互利的基礎(chǔ)上，建立長期穩(wěn)固的合作關(guān)系為目標(biāo)，重點(diǎn)在數(shù)字館藏資源的采集、保護(hù)、開發(fā)、利用以及數(shù)字圖書館建設(shè)等方面開展廣泛、務(wù)實合作。

3.3建立暢通的信息傳遞與交流機(jī)制

在數(shù)字館藏共建共享聯(lián)盟的實際運(yùn)行過程中，信息的及時反饋、決策的制定、流程的執(zhí)行等均離不開暢通的信息傳遞與交流機(jī)制。這種信息傳遞與交流機(jī)制包括聯(lián)盟內(nèi)部信息傳遞與交流及聯(lián)盟外部信息傳遞與交流。內(nèi)部的信息交流又可以細(xì)分為聯(lián)盟成員之間的交流與聯(lián)盟成員自身內(nèi)部的交流。外部的信息交流與傳遞包括聯(lián)盟與信息生產(chǎn)者、各類信息服務(wù)者及用戶之間的信息交流。在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，聯(lián)盟信息傳遞與交流的方式正在發(fā)生改變，微信、微博、手機(jī)APP等新媒體的普及，讓信息傳播變得更為便捷。建立起暢通的信息傳遞與交流機(jī)制，實現(xiàn)數(shù)字館藏共建共享聯(lián)盟、用戶、聯(lián)盟成員、數(shù)據(jù)服務(wù)商之間的信息交流，避免出現(xiàn)彼此之間信息不對稱的現(xiàn)象。

首先，為做好聯(lián)盟內(nèi)部信息溝通，國外高校圖書館合作聯(lián)盟CLIC每個月都會定期召開數(shù)字化運(yùn)營委員會（DOC）的月例會，雖然不是每次月例會都能取得突破性進(jìn)展，但是會議強(qiáng)調(diào)了共享數(shù)字館藏項目的本質(zhì)是“共享”，并營造了集體意識和共同目標(biāo)的氛圍，以促進(jìn)聯(lián)盟內(nèi)信息傳遞與交流，這是值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的。其次，做好聯(lián)盟的外部溝通。圖書館聯(lián)盟的外部溝通是與外部環(huán)境的互動過程。通過與上級主管部門的溝通，匯報聯(lián)盟運(yùn)作情況，獲得上級部門的重視和支持;通過與用戶的溝通，了解用戶的信息需求以及對聯(lián)盟服務(wù)的滿意度，有助于改善聯(lián)盟服務(wù);通過與信息提供商的溝通，以購買高質(zhì)量的信息資源，充實聯(lián)盟的資源儲備;通過與服務(wù)提供商的溝通，使之了解聯(lián)盟發(fā)展需要的軟硬件條件，以使技術(shù)支撐適應(yīng)聯(lián)盟的具體需求;通過與其他圖書館聯(lián)盟的溝通，分享彼此的合作經(jīng)驗，并尋求聯(lián)盟之間的合作。聯(lián)盟的外部溝通對象，還包括與其他組織的溝通，通過與外部環(huán)境的信息交流有助于聯(lián)盟獲得長效發(fā)展的外部支持。

3.4對項目進(jìn)行科學(xué)評估

雖然通過在圖書館合作聯(lián)盟CLIC內(nèi)分?jǐn)傎M(fèi)用、分享專業(yè)知識，向團(tuán)體中有能力、有服務(wù)意識的專業(yè)人士學(xué)習(xí)的方式可促進(jìn)效益增長，但利用DAMS畢竟是一項全新的嘗試，是否契合我國高校圖書館的實際情況，還需要進(jìn)一步開展科學(xué)評估。為了能夠更好地提升數(shù)字資源共享水平，我國高校圖書館應(yīng)該從以下兩個方面來進(jìn)行評估。

一是評估數(shù)字館藏分配問題。參與到共享數(shù)字館藏項目的高校必須要對數(shù)字館藏分配問題進(jìn)行有效溝通。DAMS對用戶購買的許可證數(shù)量、利用該軟件創(chuàng)建的館藏量均有所限制，每所高校都希望其數(shù)字館藏量和實際需求量相匹配，故有必要盡快確定每一所學(xué)校的數(shù)字館藏量，共享數(shù)字館藏項目的順利開展需要各方分享其館藏規(guī)模和發(fā)展情況，以便合理制定計劃與方案。

二是評估項目服務(wù)價值。雖然一些CLIC院校通過Google Analytics來跟蹤項目的使用情況，還有部分CLIC院校更傾向于使用CONTENTdm嵌入式統(tǒng)計工具來進(jìn)行評估，但在評估項目服務(wù)價值方面仍有較多進(jìn)步空間。從本質(zhì)來看，共享數(shù)字館藏項目能否取得成功，往往會取決于該項目對學(xué)校、聯(lián)盟、用戶的價值，這也是我國高校圖書館應(yīng)該要考慮的。

4結(jié)語

共享數(shù)字館藏項目建設(shè)是一項復(fù)雜的工程，也是數(shù)字時代提出的新任務(wù)。高校圖書館應(yīng)緊密結(jié)合高校學(xué)科發(fā)展目標(biāo)，以DAMS為載體來制定適宜的特色資源建設(shè)規(guī)劃，不斷優(yōu)化館藏資源結(jié)構(gòu)，與其他機(jī)構(gòu)合作建立館藏資源共享平臺，提升館藏數(shù)字化資源的價值和利用率，促進(jìn)特色館藏資源的共建共享。

作者簡介：李佳玉（1984-），女，東莞理工學(xué)院城市學(xué)院圖書館館員。研究方向：信息組織。

鐘文浩（1983-），男，廣州華立科技職業(yè)學(xué)院管理學(xué)院副研究員。研究方向：人力資源開發(fā)與管理。

（收稿日期：2020-07-28責(zé)任編輯：張長安）