初中化學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣

王紅艷

摘 要：初中階段學(xué)生需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容有很多，化學(xué)作為一門與生活息息相關(guān)的學(xué)習(xí)科目，其重要性是非常大的。教師在進行教學(xué)的時候，可以采用一些新型教學(xué)模式來輔助自身的教學(xué)，這樣也能夠促進學(xué)生的學(xué)習(xí)。那么學(xué)生在學(xué)習(xí)的時候如何培養(yǎng)自身良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？比如，教師可以引導(dǎo)學(xué)生課前預(yù)習(xí)，課后及時復(fù)習(xí)，或者是在有了學(xué)習(xí)問題的時候能夠主動地去與教師或者周圍的學(xué)生交流。這些都可以促進學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成。本文就初中化學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣進行探討和總結(jié)。

關(guān)鍵詞：初中化學(xué);培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣;鼓勵學(xué)生課前預(yù)習(xí);引導(dǎo)整理歸納錯題;鼓勵學(xué)生質(zhì)疑提問

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣能夠促進學(xué)生的成長和進步，那么學(xué)生在初中化學(xué)學(xué)習(xí)中又應(yīng)該怎樣促進自己習(xí)慣的養(yǎng)成呢？相信這也是教師所頭疼的一個問題。但是我們會發(fā)現(xiàn)，從小處入手，慢慢地促進學(xué)生的進步，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時帶動自身的習(xí)慣養(yǎng)成，在教師的帶領(lǐng)下進行一個深層的培養(yǎng)。習(xí)慣的養(yǎng)成并不是一朝一夕就能夠完成的，教師需要告訴學(xué)生的是要持續(xù)性地堅持，這樣才能夠很好地進行培養(yǎng)。

一、鼓勵學(xué)生課前預(yù)習(xí)

初中化學(xué)的學(xué)習(xí)對于學(xué)生來說是非常重要的，這其中的學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活息息相關(guān)。但是教師在教學(xué)的過程中需要引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，習(xí)慣的養(yǎng)成也能夠促進學(xué)生成績的提高，將自己學(xué)習(xí)到的內(nèi)容進行一個深刻的記憶。教師可以鼓勵學(xué)生進行課前預(yù)習(xí)，這樣能夠讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的時候更加專注，知道自己接下來要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是什么，這樣在學(xué)習(xí)的時候便可以調(diào)整自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

例如，在教授學(xué)生學(xué)習(xí)“自然界的水”這一部分學(xué)習(xí)內(nèi)容時，教師鼓勵學(xué)生進行一個有效的課前預(yù)習(xí)，知道自己本節(jié)課所要學(xué)習(xí)到的內(nèi)容是什么，這樣在學(xué)習(xí)的時候也就能夠更加專注。鼓勵學(xué)生進行課前預(yù)習(xí)，能夠讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的時候更加專注，特別是初中階段，學(xué)生更是需要高效掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容，這樣才可以將自己學(xué)習(xí)到的內(nèi)容進行一個充分的利用?；瘜W(xué)的學(xué)習(xí)需要學(xué)生更加專注，課前預(yù)習(xí)這樣的好習(xí)慣的養(yǎng)成，促進學(xué)生將知識點高效地進行掌握，這就有利于學(xué)生的進步。學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成對于自身的發(fā)展來說是非常重要的，能夠直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

二、引導(dǎo)整理歸納錯題

學(xué)生在化學(xué)學(xué)習(xí)的時候，需要針對于知識點進行一個深刻的掌握，這樣才能夠?qū)⒆约簩W(xué)習(xí)到的內(nèi)容進行一個充分的利用。但是有時在做題的時候也會出現(xiàn)一些失誤，那么這個時候我們就需要讓學(xué)生進行一個錯題整理，這樣學(xué)生就可以通過錯題整理來深化自己知識點的理解。同時引導(dǎo)學(xué)生整理歸納錯題，這能夠促進學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，進而能夠促使學(xué)生成績的提高。

例如，在教授學(xué)生學(xué)習(xí)“物質(zhì)構(gòu)成的奧秘”這一部分內(nèi)容時，教師需要讓學(xué)生熟練掌握這其中的學(xué)習(xí)內(nèi)容，其中的知識點雖然不多，但都非常重要，學(xué)生熟練掌握之后才可以保證自己習(xí)題的正確率。但是不免會有些學(xué)生在做題的時候出現(xiàn)一些失誤，這樣就導(dǎo)致了學(xué)生并不能夠較快地提高自己的學(xué)習(xí)成績。教師可以引導(dǎo)學(xué)生整理錯題，將自己錯誤的內(nèi)容進行整理，這樣良好習(xí)慣的養(yǎng)成能夠促使學(xué)生的進步。錯題整理也有著非常多的好處，學(xué)生在課后復(fù)習(xí)的時候可以采用這些錯題，知道自己所不擅長的學(xué)習(xí)內(nèi)容是什么，復(fù)習(xí)的時候就可以進行一個鞏固，全面地掌握知識點之后，學(xué)生就可以較快地提高自己的學(xué)習(xí)成績。

三、鼓勵學(xué)生質(zhì)疑提問

學(xué)生在初中階段已經(jīng)培養(yǎng)了不少的學(xué)習(xí)能力，但是學(xué)生需要進行一個能力的實施。比如教師在教學(xué)的時候，如果學(xué)生有不會的學(xué)習(xí)內(nèi)容，自然是可以進行提問的，將自己的質(zhì)疑能力發(fā)揮到極致。教師在這個階段也可以鼓勵學(xué)生進行質(zhì)疑提問，讓學(xué)生將一些不懂的學(xué)習(xí)內(nèi)容進行一個質(zhì)疑，教師在講解之后學(xué)生就可以進行一個深刻的記憶，這樣學(xué)生就可以提高自己的學(xué)習(xí)成績。

例如，在教授學(xué)生學(xué)習(xí)“化學(xué)方程式”這一部分內(nèi)容時，這一部分的學(xué)習(xí)內(nèi)容是非常重要的，教師需要引導(dǎo)學(xué)生將知識點進行一個深刻的掌握，這樣學(xué)生才可以將基礎(chǔ)知識點扎實地記憶，在之后的學(xué)習(xí)中也就可以比較輕松。當然了化學(xué)的學(xué)習(xí)對于學(xué)生來說是非常重要的，學(xué)生需要將這其中的學(xué)習(xí)內(nèi)容進行一個深刻的記憶。如果學(xué)生在學(xué)習(xí)的時候有不懂的地方，教師可以鼓勵學(xué)生質(zhì)疑提問，將自己不懂的地方說出來，教師可以幫助學(xué)生來進行知識點的記憶。但是學(xué)生在初中階段是一定要說出自己的需求，這樣教師才能夠知道學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在教學(xué)的時候也可以幫助學(xué)生去進步。學(xué)生在初中階段，良好習(xí)慣的養(yǎng)成是非常有助于自身成績的提高的，因此學(xué)生在學(xué)習(xí)的時候一定要注重習(xí)慣的養(yǎng)成，讓自己在學(xué)習(xí)的時候能夠比較高效，以此來快速提高自己的學(xué)習(xí)成績。

綜上所述，初中化學(xué)學(xué)習(xí)中學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)并不容易，需要學(xué)生花費一定的時間，同時教師也要做好監(jiān)督工作。之所以重視習(xí)慣的養(yǎng)成，是因為習(xí)慣能夠驅(qū)使學(xué)生不斷地進行化學(xué)的學(xué)習(xí)，這樣就能夠在不久后得到很多的進步，提高成績自然也不是問題。但是教師在進行教學(xué)的時候需要監(jiān)督學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成，在學(xué)生需要幫助的時候施以援手，這樣學(xué)生也就能夠減輕一部分的壓力，逐漸得到進步。

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（河北省保定市清苑區(qū)臧村中學(xué)）