論培育時代新人的四維路徑

夏付斌 孫迪亮

[摘要]黨的十九大上提出“培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人”這一重大時代課題，充分說明了黨對于新人培養(yǎng)的重視程度和堅(jiān)定立場，同時為我國新時代的育人工作指明了方向，明確了目標(biāo)。習(xí)近平總書記更是尤為重視培養(yǎng)時代新人的問題，立足我國現(xiàn)實(shí)國情，通過一系列重要論述，為培育時代新人提供了政治保障，明確了價值引領(lǐng)，厘定了課程依托，優(yōu)化了培育環(huán)境，形成了培育時代新人的四維路徑，為如何培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人指明了方向。

[關(guān)鍵詞]習(xí)近平;時代新人;培育路徑

[中圖分類號]D64? ?[文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A? ?[文章編號]1009-0169（2021）03-0010-05

作為推動中國特色社會主義事業(yè)不斷向前發(fā)展和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的先鋒力量，時代新人的成長、成才不僅有利于構(gòu)建社會價值取向和引領(lǐng)社會發(fā)展方向，并且能夠進(jìn)一步展現(xiàn)國家發(fā)展活力和提高國家核心競爭力。應(yīng)當(dāng)以習(xí)近平關(guān)于培養(yǎng)時代新人的重要論述為指導(dǎo)，把我國在新時代的人才培養(yǎng)工作推向更高的高度。因此，深入學(xué)習(xí)和領(lǐng)會這些重要論述，明確習(xí)近平為培育時代新人所設(shè)計(jì)的四維路徑，是十分必要且重要的。

一、政治保障：發(fā)揮各級黨委和政府的領(lǐng)導(dǎo)作用

中國共產(chǎn)黨歷來十分重視對于新人的培養(yǎng)，這一光榮傳統(tǒng)保證了黨和國家能夠源源不斷地獲得新生力量，亦是中國共產(chǎn)黨能夠帶領(lǐng)中國人民接續(xù)奮斗，不斷取得一個又一個偉大勝利的關(guān)鍵所在。在新時代，培育好時代新人，依然需要中國共產(chǎn)黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，為培育時代新人提供強(qiáng)有力的政治保障。習(xí)近平通過一系列重要講話，明確了各級黨委和政府在培育時代新人工作中的重心、重點(diǎn)、關(guān)鍵。

（一）加強(qiáng)對于青年工作的領(lǐng)導(dǎo)，把握培育時代新人工作的重心

習(xí)近平將青年定位為時代新人的主體，抓好青年工作，就相當(dāng)于把握住了培育時代新人工作的重心。習(xí)近平多次強(qiáng)調(diào)，各級黨委和政府要切實(shí)抓好青年工作，加強(qiáng)對于青年工作的領(lǐng)導(dǎo)，重點(diǎn)要求各級黨委和政府要做到以下幾點(diǎn)。首先，要“主動走進(jìn)青年、傾聽青年，做青年朋友的知心人”[1]。要善于觀察青年，既要看到青年群體的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，也要看到廣大青年因閱歷不足在許多事情上所表現(xiàn)出的局限性，在充分了解青年的情況下，才能有針對性地開展青年工作;要善于傾聽青年，既要聽到青年對自身意愿的表達(dá)，從而了解青年的所思所想，又要聽到廣大青年對他人、對社會、對黨和政府工作的評價和意見，在廣大青年對社會現(xiàn)實(shí)的反饋中不斷改進(jìn)相關(guān)工作;要善于對話青年，既要做到與廣大青年真心交流，加強(qiáng)廣大青年與各級黨委和政府之間的聯(lián)系，又要主動向廣大青年學(xué)習(xí)。其次，要“真情關(guān)心青年、關(guān)愛青年，做青年工作的熱心人”[1]。要在廣大青年所關(guān)心的就業(yè)創(chuàng)業(yè)、老人贍養(yǎng)、子女入學(xué)等問題上出臺有關(guān)政策，采取相關(guān)措施，著重營造公平、公正的社會環(huán)境，努力為廣大青年解決學(xué)習(xí)生活中的實(shí)際困難和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中的后顧之憂，幫助廣大青年順利融入社會。最后，要“悉心教育青年、引導(dǎo)青年，做青年群眾的引路人”[1]。正確處理青年在工作中的失誤和錯誤，對廣大青年多些鼓勵，多些信心，多些包容;針對不同類型的青年群體開展形式多樣的教育實(shí)踐活動;注重讓廣大青年在實(shí)際工作中得到歷練，鼓勵并且敢于讓廣大青年在艱苦一線、重要領(lǐng)域、關(guān)鍵崗位上攻堅(jiān)克難，矢志奮斗。

（二）加強(qiáng)對于教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，把握培育時代新人工作的重點(diǎn)

培育時代新人，重點(diǎn)落在“育”字上。習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，“加強(qiáng)黨對教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，是辦好教育的根本保證”[2]，并在一系列講話中指出了各級黨委和政府應(yīng)從以下幾個方面來加強(qiáng)對于教育工作的領(lǐng)導(dǎo)。首先，要努力構(gòu)建高水平的人才培養(yǎng)體系。堅(jiān)持把立德樹人的標(biāo)準(zhǔn)融入人才培養(yǎng)體系的各個方面，在人才培養(yǎng)體系中堅(jiān)持以思想政治工作體系為主線。其次，要加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)。要把此工作作為教育的基礎(chǔ)性工作，做到關(guān)心教師、維護(hù)教師、信任教師、依靠教師、支持教師;注重解決師資力量的地區(qū)差異，保證貧困地區(qū)、邊遠(yuǎn)地區(qū)有充足的師資力量;加強(qiáng)對師范院校的支持力度，努力培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的后備教師人才;加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，發(fā)揮教師群體中先進(jìn)模范的榜樣示范作用，對存在嚴(yán)重問題的教師要依法依紀(jì)嚴(yán)懲，使全社會形成尊師重教的良好風(fēng)氣。最后，要深化教育體制改革。要堅(jiān)持科學(xué)的教育評價導(dǎo)向，創(chuàng)新教育模式，注重提升人的綜合素質(zhì)，努力培養(yǎng)創(chuàng)新型、復(fù)合型、應(yīng)用型的人才;加強(qiáng)教育的供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，優(yōu)化教育資源，改善教育環(huán)境，提高教育服務(wù)，解決阻礙教育優(yōu)化發(fā)展的重點(diǎn)難點(diǎn)問題，努力縮小教育方面的城鄉(xiāng)差距、地區(qū)差異，不同地區(qū)要注重發(fā)揮各自的地緣優(yōu)勢，加強(qiáng)對于教育資源的挖掘;注重教育開放和教育交流，注重促進(jìn)國內(nèi)不同地區(qū)間的教育交流和與高水平教育國家之間的教育交流，相互借鑒，取長補(bǔ)短，利用好各種教育資源。

（三）加強(qiáng)對共青團(tuán)等群團(tuán)工作的領(lǐng)導(dǎo)，把握培育時代新人工作的關(guān)鍵

共青團(tuán)、少先隊(duì)、青聯(lián)、學(xué)聯(lián)等群團(tuán)組織在教育和引導(dǎo)廣大青少年上起著十分重要的作用，是培育時代新人的關(guān)鍵陣地。習(xí)近平指出，“共青團(tuán)、少先隊(duì)組織要著眼培養(yǎng)能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人”[3]。各級黨委要加強(qiáng)對共青團(tuán)、少先隊(duì)等群團(tuán)組織的領(lǐng)導(dǎo)，努力培養(yǎng)一批德才兼?zhèn)涞娜簣F(tuán)組織干部。共青團(tuán)、少先隊(duì)、青聯(lián)、學(xué)聯(lián)等組織要保持政治性、先進(jìn)性、群眾性，準(zhǔn)確定位自身，提高建設(shè)水平，擴(kuò)大有效覆蓋面，增強(qiáng)自身的吸引力與凝聚力，為以廣大青年為代表的一代新人的成長成才保駕護(hù)航，把以廣大青年為代表的一代新人緊緊團(tuán)結(jié)在黨的周圍。引導(dǎo)好廣大時代新人，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)時代新人為新時代黨和國家各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展做出更大貢獻(xiàn);服務(wù)好廣大時代新人，幫助其樹立正確理想，堅(jiān)定崇高信念;把握好廣大時代新人，根據(jù)時代新人的特點(diǎn)與身心狀態(tài)，挖掘其身上巨大的發(fā)展?jié)摿Α?/p>

二、價值引領(lǐng)：發(fā)揮社會主義核心價值觀的引領(lǐng)作用

培育時代新人需要一種具有全體人民共同價值追求的核心價值觀來凝神聚力，為廣大時代新人提供道德遵循、明確價值準(zhǔn)則、指引前進(jìn)方向。習(xí)近平明確指出：“育新人，就是要堅(jiān)持立德樹人、以文化人，建設(shè)社會主義精神文明、培育和踐行社會主義核心價值觀，提高人民思想覺悟、道德水準(zhǔn)、文明素養(yǎng)，培養(yǎng)能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人?！盵4]312從而進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了社會主義核心價值觀在培養(yǎng)時代新人過程中的重要引領(lǐng)作用。

（一）以社會主義核心價值觀引領(lǐng)立德樹人、以文化人

習(xí)近平指出，社會主義核心價值觀集中體現(xiàn)了當(dāng)代中國精神和全體人民的共同價值追求。因而從其本質(zhì)上來說，其能夠在立德樹人和以文化人的過程中發(fā)揮引領(lǐng)作用。社會主義核心價值觀中的愛國、敬業(yè)、誠信、友善，是對廣大時代新人提出的基本道德要求，也是時代新人做到品德修為高尚的重要道德基礎(chǔ)。在《新時代公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的總要求中明確指出，在全社會大力弘揚(yáng)社會主義核心價值觀，培養(yǎng)和造就擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。因此，要加強(qiáng)對時代新人的社會主義核心價值觀教育，使廣大時代新人將其進(jìn)一步轉(zhuǎn)化為心靈中的情感認(rèn)同和生活中的行為習(xí)慣。同時，習(xí)近平進(jìn)一步指出，提倡和弘揚(yáng)社會主義核心價值觀就是對中國傳統(tǒng)文化的傳承和升華，也要從中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取營養(yǎng)。因此，還要加強(qiáng)對時代新人的中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。在此基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對時代新人的革命文化教育和中國特色社會主義先進(jìn)文化教育，使時代新人不斷增強(qiáng)文化自信，加強(qiáng)對時代新人的愛國主義、集體主體、社會主義教育，使時代新人成為弘揚(yáng)民族精神和時代精神的先鋒。

（二）把社會主義核心價值觀融入培育時代新人的方方面面

習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，培養(yǎng)時代新人，要把社會主義核心價值觀融入社會發(fā)展各方面。因此，政府有關(guān)部門要加強(qiáng)對社會主義核心價值觀的宣傳，讓其出現(xiàn)在城市和農(nóng)村的大街小巷，使每個人都可以隨處可見、習(xí)以為常，使其成為引領(lǐng)社會風(fēng)氣的風(fēng)向標(biāo)，讓每個人都能將其內(nèi)化于心，外化于行。家庭作為人生的第一個課堂，是時代新人成長的第一站，廣大父母要做好孩子的第一任老師，積極引導(dǎo)每個孩子培育和踐行社會主義核心價值觀。在各級各類學(xué)校中，廣大教師要以自己的實(shí)際行動來踐行社會主義核心價值觀，為學(xué)生樹立榜樣，通過以身作則，使廣大師生都能成為社會主義核心價值觀的堅(jiān)定信仰者和模范踐行者。社會上的個人、群體和部門都要積極倡導(dǎo)和踐行社會主義核心價值觀，為培育時代新人創(chuàng)造一個良好的社會環(huán)境。

（三）通過廣大青少年來引領(lǐng)全社會積極培育和踐行社會主義核心價值觀

習(xí)近平重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了廣大青少年要樹立好社會主義核心價值觀，因?yàn)槠鋬r值取向決定了未來整個社會的價值取向。同時，又明確指出要抓住青少年價值觀形成和確立的關(guān)鍵時期，引導(dǎo)廣大青少年扣好人生第一?？圩?。因此，樹立好社會主義核心價值觀是每一個青少年成長為時代新人的重要基礎(chǔ)，以廣大青少年的積極培育和踐行來引領(lǐng)全社會牢固樹立社會主義核心價值觀，能夠使更多人打牢思想道德基礎(chǔ)，為進(jìn)一步成長為能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人做好準(zhǔn)備。為此，習(xí)近平勉勵廣大青年要在“勤學(xué)、修德、明辨、篤實(shí)”四點(diǎn)上下功夫，樹立好社會主義核心價值觀;勉勵廣大少年兒童要從“記住要求、心有榜樣、從小做起、接受幫助”這四點(diǎn)上做起，樹立好社會主義核心價值觀。

三、課程依托：形成以思想政治理論課為關(guān)鍵課程的育人課程體系

培育好時代新人，重點(diǎn)在于如何教育。課程是教育內(nèi)容的重要載體，是將教育內(nèi)容傳授給學(xué)生的重要渠道和重要依托。因此，抓好對以廣大青年為代表的一代新人的教育，就必須要形成全面而科學(xué)的育人課程體系，促進(jìn)受教者綜合素質(zhì)的全面提高。

（一）把思想政治理論課作為培育時代新人的關(guān)鍵課程

形成以思政課為關(guān)鍵課程的育人課程體系，首先要把思政課作為培育時代新人的關(guān)鍵課程。黨的十八大以來，習(xí)近平先后發(fā)表了一系列關(guān)于思政課建設(shè)的重要講話，黨中央也先后出臺了一系列關(guān)于思政課建設(shè)的重要政策。習(xí)近平強(qiáng)調(diào)：“在大中小學(xué)循序漸進(jìn)、螺旋上升地開設(shè)思想政治理論課非常必要，是培養(yǎng)一代又一代社會主義建設(shè)者和接班人的重要保障?！盵4]329可見，習(xí)近平已經(jīng)把思政課定位為培育時代新人的關(guān)鍵課程。首先，習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，要“用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人”[4]329。因此，在培育時代新人的過程中，要加強(qiáng)對時代新人關(guān)于習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的教育，重點(diǎn)要在學(xué)懂、弄通、做實(shí)上下功夫，培養(yǎng)時代新人做新時代新思想的貫徹者。其次，習(xí)近平強(qiáng)調(diào)了思政課建設(shè)要堅(jiān)持守正創(chuàng)新。守正，就是要把握思政課建設(shè)的“根本保證”“有力支撐”“深厚力量”“重要基礎(chǔ)”;創(chuàng)新，則是要堅(jiān)持“八個統(tǒng)一”的標(biāo)準(zhǔn)。再次，思政課作為培育時代新人的關(guān)鍵課程，思政課教師作為辦好思政課的關(guān)鍵，習(xí)近平強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)思政課教師隊(duì)伍建設(shè)并對思政課教師提出了六點(diǎn)要求，廣大思政課教師要牢記習(xí)近平總書記的囑托，保持政治清醒，培育家國情懷，創(chuàng)新思維模式，開拓自身視野，自覺嚴(yán)于律己，樹立高尚人格。最后，習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，各級黨委要加強(qiáng)對思政課建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)。各級、各類學(xué)校的黨委成員要帶頭推進(jìn)思政課建設(shè)，經(jīng)常走進(jìn)思政課的課堂，通過實(shí)踐和調(diào)研并結(jié)合本校的實(shí)際情況，在思政課教學(xué)的最前沿以更加精準(zhǔn)的方式為思政課建設(shè)提出切實(shí)的意見和建議。同時，地方各級黨委要統(tǒng)籌思政課一體化建設(shè)，切實(shí)出臺有關(guān)政策來推動思政課改革創(chuàng)新，形成全黨全社會努力辦好思政課的良好局面。

（二）發(fā)揮好其他各類課程在培育時代新人過程中的重要作用

形成以思政課為關(guān)鍵課程的育人課程體系，還要明確其他各類課程對培育時代新人也具有重要作用。從一定意義上來說，思政課是德育課程。同時，習(xí)近平還強(qiáng)調(diào)，要完善課程體系，解決好各類課程和思政課相互配合的問題。因此，要培育好時代新人，也要建設(shè)好、實(shí)施好其他各類課程，形成德智體美勞各類課程協(xié)同發(fā)展的良性育人課程體系，從而實(shí)現(xiàn)全方位育人。習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，要在增長知識、見識方面下功夫。因此，要實(shí)施好智育課程，使廣大時代新人除了掌握基本的知識和形成正確的三觀以外，還要學(xué)有專長。這就要求各中小學(xué)要設(shè)置和實(shí)施好各類基礎(chǔ)文化知識課程，高等教育階段要設(shè)置和實(shí)施好各學(xué)科的專業(yè)課程。習(xí)近平還指出，要在增強(qiáng)綜合素質(zhì)上下功夫，強(qiáng)調(diào)了體育、美育、勞動教育的重要性。這就要求各級各類學(xué)校要設(shè)置好體育課程，幫助學(xué)生提高身體素質(zhì)，設(shè)置好美育課程，提升學(xué)生的審美能力，并且尤其要設(shè)置好勞動教育課程。黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視勞動和勞動教育的重要性。在《關(guān)于全面加強(qiáng)新時代大中小學(xué)勞動教育的意見》中明確指出，“勞動教育是中國特色社會主義教育制度的重要內(nèi)容，直接決定社會主義建設(shè)者和接班人的勞動精神面貌、勞動價值取向和勞動技能水平”[6]。因此，各級、各類學(xué)校要通過完善勞動教育課程，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的勞動觀，提高勞動技能，從而為成長為一名具有過硬本領(lǐng)的時代新人打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、環(huán)境優(yōu)化：形成家庭、學(xué)校、社會協(xié)同發(fā)展的育人模式

（一）家庭是時代新人成長的“起跑線”

習(xí)近平從家教、家風(fēng)、家庭三個角度出發(fā)，為每個家庭如何培育好時代新人指明了方向。首先，要將品德教育作為家教之首。習(xí)近平指出：“家庭教育涉及很多方面，但最重要的是品德教育，是如何做人的教育。”[7]354家長要增強(qiáng)對于孩子進(jìn)行品德教育的意識，通過言傳身教來加強(qiáng)對孩子的品德教育，不斷引導(dǎo)孩子形成美好的道德觀念和道德品質(zhì)。同時，廣大家長要將中華民族傳統(tǒng)美德和社會主義核心價值觀作為品德教育的重要內(nèi)容。其次，要以優(yōu)良家風(fēng)教育孩子。習(xí)近平強(qiáng)調(diào)：“廣大家庭都要弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng)，以千千萬萬家庭的好家風(fēng)支撐起全社會的好風(fēng)氣?！盵7]355-356每個家庭要繼承并發(fā)揚(yáng)好自家的優(yōu)良家風(fēng)，以此來教育孩子，并爭取努力帶動更多的家庭行動起來，提高全社會的文明程度。同時，要善于從中國古代的著名家訓(xùn)和中國共產(chǎn)黨人的良好家風(fēng)中汲取營養(yǎng)，學(xué)習(xí)并運(yùn)用這些優(yōu)良家風(fēng)來勉勵和教育孩子。最后，要教育孩子將家庭夢融入民族夢。習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，“廣大家庭都要把愛家和愛國統(tǒng)一起來，把實(shí)現(xiàn)家庭夢融入民族夢之中”[7]354。父母要教育孩子正確認(rèn)識家庭與國家的關(guān)系，使孩子明確每個家庭的幸福美滿是一個國家富強(qiáng)的重要基礎(chǔ)，明確千萬個家庭追求美好生活過程也是實(shí)現(xiàn)中國夢的過程。同時，家長要通過教育孩子，讓每個孩子從小就在心中埋下一顆擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的種子，為家庭的美好生活而奮斗，為國家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福而奮斗，培育孩子的家國情懷，將其培植于信念里，落實(shí)在行動中，以家庭夢共筑民族夢。

（二）學(xué)校是培育時代新人的“主陣地”

習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，“要把立德樹人的成效作為檢驗(yàn)學(xué)校一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn)”[8]。因此，學(xué)校要培育好時代新人，要明確德育在育人過程中的重要地位。各級各類學(xué)校除了要構(gòu)建好全面而科學(xué)的育人課程體系之外，還要廣泛開展各種文明校園創(chuàng)建活動、校園文化活動和各類實(shí)踐活動，于實(shí)處彰顯文化的力量，以此來豐富培育時代新人的模式。與此同時，學(xué)校培育時代新人，關(guān)鍵在教師。2014年在同北師大師生座談時習(xí)近平指出，“塑造人”是教師的重要使命。2018年全國教育大會上，習(xí)近平再次強(qiáng)調(diào)了“塑造新人”是教師的時代之責(zé)。從“塑造人”到“塑造新人”，不僅體現(xiàn)出了教師在培育新人過程中的重要地位，也體現(xiàn)出了培育時代新人是廣大教師在新時代的重要使命。首先，為保證教師能夠完成好“塑造新人”的時代重任，習(xí)近平對各級各類教師提出了“四有”好老師、“四個引路人”“四個相統(tǒng)一”等一系列要求。因此，各級各類學(xué)校的老師都要認(rèn)真履行習(xí)近平對每位教師所提出的要求，踐行“學(xué)高為師，身正為范”的行為準(zhǔn)則，努力把各級各類學(xué)校中的每位學(xué)子都培養(yǎng)成為一名合格的時代新人。其次，習(xí)近平強(qiáng)調(diào)各級各類學(xué)校要提高對教師的重視程度。要配齊建強(qiáng)各學(xué)科教師隊(duì)伍，尤其是思政課教師;調(diào)整專職教師的準(zhǔn)入門檻，在提高數(shù)量的同時不能降低對素質(zhì)的要求;保證教師隊(duì)伍的工資待遇，努力解決教師在生活中的后顧之憂，使廣大教師能夠在自己的崗位上安心教書育人。

（三）社會是培養(yǎng)時代新人的“大課堂”

人終有一天會走出家門和校門，離開自己的“避風(fēng)港”和“象牙塔”，進(jìn)入到社會中。社會相比于學(xué)校，人員構(gòu)成更加多樣，實(shí)踐機(jī)會更加豐富，新生事物更加廣泛，思想觀念更為復(fù)雜。這些特點(diǎn)使得社會成為了一個培養(yǎng)時代新人的“大課堂”，社會中的方方面面都會對時代新人的成長產(chǎn)生重要的影響，社會中的重要群體和部門都具有培育時代新人的重要責(zé)任。習(xí)近平尤為重視全社會對于時代新人的培養(yǎng)并重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了以下幾個方面。首先，要構(gòu)建良好的社會風(fēng)氣。習(xí)近平指出：“環(huán)境好，則人才聚、事業(yè)興;環(huán)境不好，則人才散、事業(yè)衰?！盵5]61要努力營造公平、公正的社會環(huán)境，為時代新人的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)搭建公正合理的平臺，努力開展形式多樣的精神文明創(chuàng)建活動，不斷提升全社會的文明程度，以一個充滿清風(fēng)正氣的社會來培養(yǎng)一批充滿蓬勃朝氣的時代新人。其次，充分發(fā)揮先進(jìn)模范人物的榜樣示范作用。習(xí)近平在談到如何培養(yǎng)時代新人時，明確指出：“要廣泛開展先進(jìn)模范學(xué)習(xí)宣傳活動，營造崇尚英雄、學(xué)習(xí)英雄、捍衛(wèi)英雄、關(guān)愛英雄的濃厚氛圍?！盵4]313政府有關(guān)部門和企事業(yè)單位應(yīng)當(dāng)定期組織各類先進(jìn)模范人物的評選活動，發(fā)揮好榜樣示范作用，同時做好宣傳工作，讓更多人參與到評選活動之中，發(fā)現(xiàn)他們身邊的模范人物，學(xué)習(xí)這些模范人物身上的閃光點(diǎn)，從而使之見賢思齊，激勵廣大時代新人在學(xué)習(xí)先進(jìn)模范的同時也要努力爭當(dāng)先進(jìn)模范。最后，使廣大時代新人在豐富的社會實(shí)踐中不斷成長。習(xí)近平曾指出，要讓廣大時代新人“在社會的大學(xué)校里，掌握真才實(shí)學(xué)，增益其所不能，努力成為可堪大用、能擔(dān)重任的棟梁之材”[5]51。要使廣大時代新人更加了解社會現(xiàn)實(shí)，切身體會黨的政策給地方帶來的發(fā)展變化;更加關(guān)注社會問題，勇于為社會現(xiàn)實(shí)問題出謀劃策，從中培養(yǎng)自身的主人翁意識和社會責(zé)任感;更加注重社會實(shí)踐，在社會中學(xué)會“摸爬滾打”，錘煉實(shí)干精神，通過社會實(shí)踐提高個人的思想素質(zhì)和工作能力，從中發(fā)現(xiàn)自己對于他人和社會的價值。

參考文獻(xiàn)：

[1]習(xí)近平.在紀(jì)念五四運(yùn)動100周年大會上的講話[N].人民日報，2019-05-01.

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[3]刻苦學(xué)習(xí)知識堅(jiān)定理想信念磨練堅(jiān)強(qiáng)意志鍛煉強(qiáng)健體魄 為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢時刻準(zhǔn)備著[N].人民日報，2020-06-01.

[4]習(xí)近平談治國理政：第三卷[M].北京：外文出版社，2020.

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[6]中共中央國務(wù)院關(guān)于全面加強(qiáng)新時代大中小學(xué)勞動教育的意見[N].人民日報，2020-03-27.

[7]習(xí)近平談治國理政：第二卷[M].北京：外文出版社，2017.

[8]習(xí)近平.在北京大學(xué)師生座談會上的講話[N].人民日報，2018-05-03.

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