初中英語教學(xué)中學(xué)生聽力水平的有效提高

張靜珊

摘 要：初中英語既不像小學(xué)英語那般簡單，也不像高中英語那般難，它是處于兩者之間，但是對于初中生來說，英語仍然是一個很頭疼的問題，因為聽力水平上不去，而聽力又占考試中的很大部分分?jǐn)?shù)，而也因為這樣，聽力水平的高低往往決定著英語考試分?jǐn)?shù)的高低，所以教師只有學(xué)會去鍛煉學(xué)生的聽力水平，才能夠在一定程度上面提高學(xué)生自己的英語水平，當(dāng)然英語聽力的訓(xùn)練并不是一天兩天就能夠練成的，需要的是學(xué)生自己的自覺，以及日積月累的努力。

關(guān)鍵詞：初中英語;聽力水平;英語歌曲電影;開展全英授課;增加聽力訓(xùn)練

初中英語的訓(xùn)練中，聽力的訓(xùn)練是最大的訓(xùn)練板塊，同樣的，也是因為聽力在分?jǐn)?shù)中的占比很大，一般來說，聽力的占比分?jǐn)?shù)都是百分之三十，這個分?jǐn)?shù)對于學(xué)生來說都是十分重要的。所以教師要幫助學(xué)生提高他們的聽力水平，首先就是要讓學(xué)生平時多去聽一些英語歌曲，或者看一些英語的電影，同時還需要讓他們復(fù)述出來里面的內(nèi)容，同時，教師還需要開展全英的教學(xué)授課，因為英文出現(xiàn)在課堂上面，可以讓學(xué)生慢慢地聽懂教師所講的內(nèi)容，這對學(xué)生的幫助很大，最后需要增加聽力的訓(xùn)練，因為學(xué)好英文就需要持之以恒的去練習(xí)聽力，只有這樣學(xué)生自身的聽力水平才能得到有效的提高。

一、英文歌曲電影

很多學(xué)生都抱怨說，英文的學(xué)習(xí)很難，因為很多時候?qū)W生自身都聽不懂別人講英文，所講的內(nèi)容是什么。而英文歌曲以及英文的電影，這些都是外國人原口音所講出來的內(nèi)容，而學(xué)生去聽英文歌曲以及看英文電影，這樣對學(xué)生自身英語的學(xué)習(xí)很有幫助，可以增加他們詞匯量的儲備，同時還能夠提高他們自身的聽力水平，因為，原口音講出來的話，畢竟對于他國人聽力上面的幫助很大。

例如，教師在教“What time do you go to school”這個章節(jié)時，在課前的時候可以讓學(xué)生多聽一些有關(guān)的英文歌曲，以及看一些有關(guān)的電影，去了解一下有關(guān)這篇文章的內(nèi)容。之后，在課堂上面，教師可以讓學(xué)生先聽一遍錄音，讓學(xué)生先標(biāo)注出自己不認(rèn)識的單詞，然后教師再帶著學(xué)生一起去解決單詞上面的問題，接著教師再讓學(xué)生把文章再復(fù)述一遍，當(dāng)學(xué)生有吞吞吐吐的地方，可以讓學(xué)生再讀一遍，之后再進(jìn)行完整地復(fù)述，這樣，能夠讓學(xué)生更加理解文章的內(nèi)容，還能夠在幫助學(xué)生提高自己的聽力的同時還能夠解決單詞上面上的難題，可以做到一舉兩得。

二、開展全英授課

有很多學(xué)生表示，自己上課的時候能夠達(dá)到很高的學(xué)習(xí)效率，但是到了課后卻聽不懂別人所講的內(nèi)容，即使是很簡單的英文，也聽不懂。所以教師就需要開展全英授課，因為教師在課堂上面講話的內(nèi)容，基本都是一些簡單的英文，同時，這些英文都是生活中很常見的，所以開展全英授課，能夠幫助學(xué)生去多使用一些簡單的英文，然后能夠提高自己對于英文的掌握以及理解，能夠提高自己英語聽力的水平，幫助自己去理解別人用英文說出來的話。

例如，教師在教“Whats the highest mountain in the world”這章節(jié)時，可以適當(dāng)?shù)亻_展全英文教學(xué)，在課堂上面可以用一些簡單的英文句子，把文章的內(nèi)容全部串起來，當(dāng)然有很多的學(xué)生并不是很聽得懂教師所講的內(nèi)容，因為，文章的內(nèi)容難度過高，有很多的單詞不認(rèn)識，所以教師還需要帶著學(xué)生先理解文章的一些難的重點的單詞，之后，再用英文串一遍，當(dāng)然還是有部分學(xué)生聽不懂教師所講的一些簡單的英文句子，這個時候就需要教師將自己的語速放慢一點，吐字清晰一點，這樣可以讓學(xué)生有足夠的反應(yīng)時間去理解單詞以及句子的意思。之后慢慢地，學(xué)生就會聽得懂教師講的內(nèi)容了，因為做到耳熟能詳了。

三、增加聽力訓(xùn)練

俗話說，熟能生巧，每一個技巧的訓(xùn)練都是離不開日積月累的訓(xùn)練，而每一個工匠的煉成都是需要大量的訓(xùn)練才能夠打磨出來的，所以教師要學(xué)會去讓學(xué)生主動地去增加自己的聽力訓(xùn)練，因為聽力訓(xùn)練做的多了，那么學(xué)生自己英語聽力水平才會慢慢地提高，之后即使不要老師督促，學(xué)生自己也能夠去利用課余時間進(jìn)行大量的聽力訓(xùn)練。而這樣長時間的訓(xùn)練之后，學(xué)生自己的聽力水平才能夠大大的提高，才能夠掌握英語的聽力，同時對于英語的學(xué)習(xí)興趣也會大大地提高。

例如，教師在教“An old man tried to move the mountains.”這個章節(jié)時，可以讓學(xué)生在課前多進(jìn)行一些文章錄音聽力上面的訓(xùn)練，因為這樣的訓(xùn)練可以讓學(xué)生提前掌握文章所要表達(dá)的意思，同時，學(xué)生在一遍一遍地聽文章錄音的時候，還能夠去理解其中的語境上面的轉(zhuǎn)折，可以去模仿錄音里面的語氣，例如，可以知道哪里是夸張的語氣，哪里又是弱讀的語氣，然后進(jìn)行模仿，之后可以讓自己去掌握如何去朗讀，同時還能夠加深對于英語聽力的理解，還能夠讓學(xué)生去知曉文章里面發(fā)生了什么事情，知曉在哪里發(fā)生了情節(jié)上面的轉(zhuǎn)折，有利于理解文章的內(nèi)容。

總之，很多學(xué)生表示初中英語很難，因為很多地方都聽不懂，那是因為他們沒有掌握初中英語的精髓，也就是自己的聽力水平?jīng)]有得到有效的提高，因為語言里面往往都是聽力很重要，因為你連基本的話都聽不懂，還怎么去學(xué)更深層次的內(nèi)容呢？所以聽力水平往往決定著英語成績的高低，而練好聽力水平，就需要教師帶著學(xué)生去多聽一些英語的歌曲，以及多看一些有關(guān)英文的電影，同時，教師在課堂上面，還需要多開展全英文教學(xué)，讓學(xué)生感受到自己就是處在外國的生活中，學(xué)習(xí)基本的英文知識，最后學(xué)生還需要增加自己的聽力訓(xùn)練，只有自己的聽力訓(xùn)練大大地增加了，才能夠幫助自己真正的提高英語聽力水平。

參考文獻(xiàn)：

[1]龔安玲.新課改模式下初中英語高效課堂的構(gòu)建策略[J].西部素質(zhì)教育，2017，3（02）.

[2]徐雪梅.初中英語高效課堂教學(xué)策略研究[J].英語廣場（學(xué)術(shù)研究），2013（06）.

（邯鄲市永年區(qū)第九中學(xué)）