致敬承德“鄉(xiāng)村大先生”

王成軍

紫塞大地因為有了他們而充滿希望。

山里孩子因為有了他們而夢想成真。

豐寧滿族自治縣黃旗鎮(zhèn)中心校的楊金顯老師傳承師德風(fēng)范，追夢四十載，一生只為一事來，編創(chuàng)童謠、在孩子們心中播撒熱愛家鄉(xiāng)的種子;潛心墨海、研習(xí)書法、以書傳道、弘揚國粹，讓獨特的漢字文化煥發(fā)出育人光彩。

圍場滿族蒙古族自治縣姜家店小學(xué)徐向娟老師扎根山鄉(xiāng)二十載，演繹了無怨無悔的青春之歌。她慈愛的目光像閃亮的火炬，照亮了孩子走出大山的人生坦途。她就像一株挺拔的白楊，扎根沃土，守望孩子幸福的明天。

隆化縣尹家營滿族鄉(xiāng)中心小學(xué)靳玉軍老師四十年如一日，篳路藍縷，砥礪前行。崎嶇山路，留下了他堅實的腳步，三尺講臺，留下了他高大的背影。他用執(zhí)著的堅守，托起了山村祖孫三代成長的夢想。

他們，是鄉(xiāng)親們眼中德高望重的“大先生”，是承德教育的“希望之星”。

在承德，還有無數(shù)像他們一樣的“鄉(xiāng)村大先生”。他們是當一輩子教師也不后悔的“獨手園丁”、全國教書育人楷模馬笑冰;改變薄弱校面貌、提供教改樣本的全國教書育人楷模賈利民;堅守農(nóng)村幼兒園三十八年的全國教書育人楷模、“四有好老師”啟功教師獎獲得者李廣;守望深山教學(xué)點三十七年、入選“馬云鄉(xiāng)村教師獎”的河北省優(yōu)秀教師朱百川……他們以夢為馬，鋪就了山里孩子成才成人的金光大道，演繹了他們平凡而偉大的精彩人生。

教師強、教育興。黨的十八大以來，我們圍繞創(chuàng)新師德教育、拓展宣傳空間、嚴格師德考核、強化監(jiān)察監(jiān)督、突出師德激勵，全方位強化師德教育。在全省率先探索建立了高校、地方政府和中小學(xué)?！叭灰惑w”（U-G-S）教師教育協(xié)同培養(yǎng)機制。通過建立教師教育改革創(chuàng)新實驗區(qū)和實踐基地校，以“協(xié)同教研”“雙向互聘”“崗位互換”等形式探索師范院校職前培養(yǎng)、職后培訓(xùn)、教育科研和社會服務(wù)的新型模式，帶動區(qū)域教師教育綜合改革。率先開展了本科層次小學(xué)全科教師公費定向培養(yǎng)。率先探索了培養(yǎng)分層次，評選分梯隊，認定有期限，管理有制度的名師管理機制，實施了中小學(xué)教學(xué)能手、骨干教師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)名師、教育家型教師的名師梯隊建設(shè)工程，培養(yǎng)了4966名各梯次名師，占全市中小學(xué)教師的17%。從2020年開始，在全市實施了基礎(chǔ)教育“三名（名校長、名師、名校）培養(yǎng)工程”，培養(yǎng)100名承德名師，30名承德名校（園）長，創(chuàng)建30所市級名校（園）。打造了一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、樂于奉獻的名師領(lǐng)軍團隊。

每年評選教書育人楷模、師德標兵、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者;制定和完善鄉(xiāng)村工作補貼、鄉(xiāng)村教師生活補貼、定期組織教師體檢、加快邊遠山區(qū)教師周轉(zhuǎn)宿舍建設(shè)、職稱評聘向鄉(xiāng)村教師傾斜、頒發(fā)鄉(xiāng)村教師榮譽等一系列重要制度和舉措，大大提升了鄉(xiāng)村教師的職業(yè)幸福感、獲得感。在承德，鄉(xiāng)村教師社會地位受重視、生活有保障、發(fā)展有平臺。

紫塞平野闊，風(fēng)正一帆懸。承德教育人把教書育人、立德樹人作為畢生追求，播種希望、靜待花開，堅守三尺講臺，扎根教學(xué)一線，以德育德，爭做“四有”好老師，秉承家國情懷，敞開胸懷擁抱新時代;堅守為黨育人、為國育才的初心使命，培養(yǎng)擔(dān)當民族復(fù)興大任的時代新人。我們有理由相信，承德必將涌現(xiàn)出更多胸中有理想、眼中有遠方、心中有大愛，守望山鄉(xiāng)孩子希望的“鄉(xiāng)村大先生”。