工會在加強(qiáng)護(hù)理學(xué)院師德師風(fēng)建設(shè)中作用的探討

任方輝

北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院護(hù)理學(xué)院，北京 100144

“百年大計，教育為本;教育大計，教師為本;教師大計，師德為本。”習(xí)近平總書記在幾次關(guān)于教育工作的重要講話中，都把師德師風(fēng)建設(shè)作為評價教師隊伍素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn)。2019年12月16日教育部等七部門印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新時代師德師風(fēng)建設(shè)的意見》，明確提出要“經(jīng)過5年左右努力，基本建立起完備的師德師風(fēng)建設(shè)制度體系和有效的師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制。教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平全面提升，教師敬業(yè)立學(xué)、崇德尚美呈現(xiàn)新風(fēng)貌。教師權(quán)益保障體系基本建立，教師安心、熱心、舒心、靜心從教的良好環(huán)境基本形成，師道尊嚴(yán)進(jìn)一步提振。全社會對教師職業(yè)認(rèn)同度加深，教師政治地位、社會地位、職業(yè)地位顯著提高，尊師重教蔚然成風(fēng)[1]?！?/p>

北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院護(hù)理學(xué)院作為在1920年中國最早開設(shè)護(hù)理本科教育的高等學(xué)府，開創(chuàng)了我國高等護(hù)理教育的先河。協(xié)和護(hù)理高等教育開辦至今已百年，為國家培養(yǎng)了眾多杰出的護(hù)理人才。護(hù)理學(xué)院工會應(yīng)開展哪些工作加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)繼續(xù)為推動我國護(hù)理教育事業(yè)的建設(shè)和發(fā)展貢獻(xiàn)力量，如何將百年協(xié)和護(hù)理精神守正創(chuàng)新、薪火相傳，便成為了工作中的重中之重。經(jīng)過認(rèn)真閱讀、反復(fù)體會和仔細(xì)推敲習(xí)總書記的講話和國家對師德師風(fēng)工作的要求目標(biāo)，并結(jié)合協(xié)和高等護(hù)理教育百年的發(fā)展歷史，護(hù)理學(xué)院工會需從以下3個方面開展具體工作。

1 加強(qiáng)思想引領(lǐng)，做實教師思想政治教育工作

習(xí)近平總書記在2020年在召開學(xué)校思想政治理論課教師座談會上，強(qiáng)調(diào)思政課是落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程[2]。從以上這些重要講話中看出黨中央歷來把思政工作擺在重中之重的地位，它是開展一切工作的前提。教師是人類靈魂的工程師，更是承載著傳播知識、傳播思想傳播、傳播真理的重任，更要做到信仰堅定、學(xué)識淵博、功力深厚。

護(hù)理學(xué)院工會將全面貫徹習(xí)總書記的重要講話精神，充分發(fā)揮工會的教育職能，認(rèn)真組織教職工進(jìn)行政治和理論學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師成為塑造學(xué)生品格、品行、品味的“大先生”。通過印發(fā)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神的學(xué)習(xí)資料和重要講話內(nèi)容，組織教師集中學(xué)習(xí)、階段性答題，一起分享心得體會等多種形式進(jìn)行深化學(xué)習(xí)，從而讓教師們更加堅定對馬克思主義的信仰，堅定中國特色的社會主義信念，堅定“四個自信”，積極投身于中國特色社會主義偉大實踐；還要通過多種方式和黨委聯(lián)合組織聯(lián)學(xué)聯(lián)做主題活動，如組織集體參觀紅色教育基地，讓教師們在親身參加的活動銘記英雄、銘記歷史，為新中國成立以來所取得的巨大成就、為那些用平凡生命造就不凡的英雄感到驕傲和自豪。還可組織觀看愛國主義電影，堅定大家的理想與信念，升華愛國之情，激發(fā)報國之志，謹(jǐn)記祖國的繁榮昌盛離不開每個中華兒女的奮斗，鼓勵教師們與祖國同行，與時代同行，在新時代為祖國發(fā)展貢獻(xiàn)自己應(yīng)有的力量。

與此同時護(hù)理學(xué)院工會還要引導(dǎo)教師將協(xié)和百年護(hù)理精神進(jìn)行傳承創(chuàng)新。邀請協(xié)和護(hù)理老前輩、南丁格爾獎?wù)芦@得者講述老一輩協(xié)和護(hù)理人的故事，共同追憶前輩們的足跡和輝煌，讓當(dāng)代的協(xié)和護(hù)理人無愧今天的耕耘與收獲，不負(fù)未來的追求和夢想。讓所有教師們感受到他們的無畏、堅韌、奉獻(xiàn)與堅守，也更加深刻認(rèn)識到作為護(hù)理教育工作者的意義和價值，激勵了所有人對護(hù)理教育事業(yè)的堅守。并將這些光榮事跡編制成冊，發(fā)放給所有教師們以引導(dǎo)教師們以此為楷模，將南丁格爾護(hù)理精神和協(xié)和的“勤慎警護(hù)”護(hù)理理念一直傳承下去。

通過以上思想教育活動，加強(qiáng)教師們的政治思想覺悟和專業(yè)認(rèn)同感。全面貫徹黨的教育方針，從根本上解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這個問題，這樣才能將思政成為有情有義、有溫度、有愛的課堂，這樣課堂才能變成思政與專業(yè)無縫銜接的金課[2]。真正做到“讓有信仰的人講信仰”，這樣才能用教師的信仰引領(lǐng)學(xué)生的信仰，才能將教師的理想去點燃學(xué)生的理想，確保學(xué)院在更高的起點上推動新時代護(hù)理教育改革與發(fā)展，闊步邁向新百年的征程[3-5]。

2 激發(fā)專業(yè)活力，提升教師隊伍職業(yè)專業(yè)素養(yǎng)

2.1 大力開展樹典型學(xué)榜樣活動

工會大力營造尊師重教的良好氛圍，體現(xiàn)出學(xué)院對教學(xué)工作高度關(guān)注、高度支持和高度重視。組織所有教職工學(xué)習(xí)榜樣事跡，如觀看全國教育系統(tǒng)評選出的先進(jìn)集體和先進(jìn)個人，向當(dāng)代人民教師的良好形象和感動中國的光輝榜樣學(xué)習(xí)。更是每年都積極參評北京市和校級的師德先鋒、師德榜樣人選，將學(xué)院內(nèi)優(yōu)秀的教師代表推選出來，并通過在學(xué)院內(nèi)學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀事跡，鼓舞教師們要以模范為榜樣，崇德向善，見賢思齊，在平凡的教學(xué)崗位上銳意進(jìn)取、奮勇爭先，為發(fā)揚協(xié)和教學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)和尊師重教的良好氛圍做出新的更大貢獻(xiàn)。

2.2 助力提升教師們的專業(yè)能力

教學(xué)是學(xué)院的中心任務(wù)，學(xué)院高度重視教師專業(yè)能力的提升。多年來，學(xué)院工會和教務(wù)每年聯(lián)合舉辦學(xué)院級講課比賽，并積極組織參加大學(xué)和北京市的比賽，將其列為護(hù)理學(xué)院品牌活動。并一再強(qiáng)調(diào)，要以大賽為抓手，以促進(jìn)教學(xué)為出發(fā)點和目的，不僅是給青年教師創(chuàng)造一個展示能力才華的平臺，給他們創(chuàng)造交流學(xué)習(xí)的機(jī)會，推動青年教師努力鉆研業(yè)務(wù)，更是促進(jìn)整個學(xué)院提高教學(xué)水平的作用。

工會于賽前邀請在全國和北京市青年教師基本功大賽中獲得第一名的選手和團(tuán)隊來院分享經(jīng)驗，聽取他們在選題、準(zhǔn)備、比賽中如何進(jìn)行備戰(zhàn)，還多次組織年資高、經(jīng)驗豐富的教授們就比賽要求對選手進(jìn)行輔導(dǎo)，賽前和賽中工會為選手提供有力保障，為他們提供展示教學(xué)風(fēng)采、交流教學(xué)方法、切磋教學(xué)技藝、積累教學(xué)經(jīng)驗的重要平臺，組織全院教師觀摩學(xué)習(xí)。賽后，開展經(jīng)驗交流活動，進(jìn)行經(jīng)驗總結(jié)，對存在的問題進(jìn)行剖析，為今后的比賽選手提供寶貴的經(jīng)驗。不僅自身狠抓基本功，更會發(fā)揮自身教學(xué)優(yōu)勢，積極推薦該院資深教授擔(dān)當(dāng)院校和北京市的評委，還積極鼓勵評委和獲獎教師同兄弟所院分享心得，為提高北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院整體教學(xué)水平做出最大努力。

工會通過以上方式將比賽結(jié)果作為檢驗和促進(jìn)學(xué)院整體教學(xué)水平的驗金石，在多年的比賽中不斷總結(jié)，不斷提煉，加強(qiáng)團(tuán)隊作戰(zhàn)的意識，助力教師們積極探索新時代教育教學(xué)方法，提升教書育人的本領(lǐng)，促進(jìn)學(xué)院教師快速地在專業(yè)素養(yǎng)方面成長。

2.3 有效提高教師綜合素質(zhì)培養(yǎng)

通過廣泛調(diào)查教師們的興趣愛好，時刻關(guān)注他們的實際需求，結(jié)合每年的傳統(tǒng)節(jié)日和護(hù)士節(jié)、教師節(jié)開展各種受廣大教師們喜聞樂見的多彩活動和講座，進(jìn)而培養(yǎng)教師們的綜合素質(zhì)，如進(jìn)行插花、茶藝、繪畫、音樂會欣賞等多形式活動陶冶情操；還結(jié)合專業(yè)，充分發(fā)揮護(hù)理專長，組織或指導(dǎo)教職工和學(xué)生一起參加各級公益活動和社會實踐，在提高專業(yè)能力的同時獻(xiàn)出愛心、服務(wù)社會，如參加國家衛(wèi)生健康委員會組織的“恒愛一線牽”活動，為遠(yuǎn)在新疆的小朋友編織圍巾、毛衣等愛心織品，為太陽村的孩子們送去愛心禮物，去敬老院為老人們測量血壓血糖并提供健康咨詢；還不斷跟進(jìn)時代腳步，提高教職工信息化能力，如組織開展PPT制作和線上辦公教學(xué)等技能的培訓(xùn)，為建立“互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)”“智能+教學(xué)”的新形態(tài)做出推動作用[5-7]。

3 創(chuàng)建良好環(huán)境，保障教師權(quán)利全程得到保護(hù)

工會要將“讓廣大教師安心從教、熱心從教、舒心從教、靜心從教，讓廣大教師在崗位上有幸福感、事業(yè)上有成就感、社會上有榮譽感，讓教師成為讓人羨慕的職業(yè)”這一系列政策落向?qū)嵦帯?/p>

3.1 充分發(fā)揮職代會作用，建立師德師風(fēng)體系

師德師風(fēng)是校風(fēng)的靈魂，為大力推進(jìn)學(xué)院師德師風(fēng)建設(shè)，工會應(yīng)該充分發(fā)揮職代會的作用，促進(jìn)制度和體系的建設(shè)和完善。職代會是廣大教職工依法參與民主管理和民主監(jiān)督的重要途徑，護(hù)理學(xué)院工會每年堅持定期召開教職工大會，工會充分發(fā)揮教職工的積極作用，營造輕松愉快的氛圍，讓大家能夠暢所欲言，對學(xué)院的發(fā)展建言獻(xiàn)策來保障會員的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)，對教職工參與民主管理、民主監(jiān)督起到積極的促進(jìn)作用，也充分發(fā)揮教職工的積極性和創(chuàng)造性，推進(jìn)學(xué)院民主政治建設(shè)。工會將著重通過學(xué)院職代會和大學(xué)職代會的正規(guī)渠道，鼓勵教師們建言獻(xiàn)策，根據(jù)《教育法》等文件精神，結(jié)合該校實際，對學(xué)院如何建立健全師德師風(fēng)建設(shè)制度體系提出合理化和有建設(shè)性意見的建議，促進(jìn)制度和體系的建立和完善，用以規(guī)范該校師風(fēng)師德并逐步建設(shè)有效的師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制。

3.2 保障教師基本權(quán)益，提升其工作幸福感

通過調(diào)查問卷形式了解教師的需求和愿望，針對調(diào)查結(jié)果開展細(xì)致工作，堅持作為職工利益的代表者和維護(hù)者，為職工辦實事，多做暖心工作，讓護(hù)理學(xué)院工會成為職工的娘家人。如在不同的節(jié)日開展豐富多彩，具有特色，適合教職工參與的文體活動并進(jìn)行節(jié)日慰問；在會員生日、結(jié)婚、生育時送上最誠摯的祝福；在會員生病住院、直系親屬去世、家里出現(xiàn)困難的時候第一時間進(jìn)行看望走訪慰問，幫助教師們度過難關(guān)；集體辦理公園年票；為每位教師辦理重大疾病保險；為女教師辦理女工特殊疾病保險；發(fā)放防暑降溫用品等。將工會工作進(jìn)行全方位覆蓋，讓全體教師能感受到工會在生活上時時關(guān)心、處處關(guān)懷，把工會當(dāng)成職工的娘家人，讓所有教職工充分感受到護(hù)理學(xué)院工會大家庭的溫暖，提升他們的工作幸福感，做到讓她們安心、放心、靜心、舒心地從教。

3.3 全程細(xì)心保駕護(hù)航，創(chuàng)建尊師重教氛圍

工會將全程為教師保駕護(hù)航?？紤]到不同層級、不同年齡的教師特點和發(fā)展目標(biāo)不同，開展分級化、特色化的多種活動，以滿足教師的多樣化需求。每年不僅開展全體人員的團(tuán)建活動來提高凝聚力，讓各位教師從中領(lǐng)悟到平凡護(hù)理工作的價值以及團(tuán)隊協(xié)作精神培養(yǎng)的重要性[8-9]。工會更加關(guān)注教師們的身體健康，督促他們鍛煉身體，堅持趣味性和可堅持性開展體育鍛煉活動，如每年采取靈活的活動方式開展全員健步走打卡活動，組織開展全員趣味運動會，讓每位教師都參與其中體驗健康運動，感受快樂生活的真諦，更提升了團(tuán)隊凝聚力。還可根據(jù)他們各自不同的興趣開展不同的活動小組，如組建乒乓球、羽毛球、瑜伽、舞蹈、唱歌等小組來豐富教師們的業(yè)余生活，使教師隊伍充滿活力，保有激情，以更好的精神面貌投身護(hù)理教育事業(yè)。主動與學(xué)生們積極互動，拉近距離，一起開展拔河、韻律操、元旦晚會等活動，契合護(hù)理學(xué)院“全面、全員、全方位”的育人理念，創(chuàng)建積極、正向、陽光的校園思想環(huán)境，讓校園充滿和諧、祥和、尊師的氛圍。更要細(xì)化群體，有針對性地開展工作，每年分別為青年教師、高年資教師搭建了一個增進(jìn)了解、學(xué)會團(tuán)結(jié)、懂得分享的平臺，組織他們進(jìn)行爬山、密室逃脫等團(tuán)體聯(lián)誼活動，將積極向上的熱情、團(tuán)結(jié)一心的精神、健康向上的良好精神風(fēng)貌傳遞了出去，使整個校園都充滿正能量。工會還為在護(hù)理教學(xué)崗位上奮斗了一生的退休教師舉行歡送會，為他們制作畫冊，贈送紀(jì)念品，表達(dá)對她們的崇敬之情，讓所有教師們都充分感受到身為教師的成就感和榮譽感，是尊師重教的充分體現(xiàn)。

“教育是民族振興、社會進(jìn)步的重要基石[10]”。護(hù)理是愛和奉獻(xiàn)的事業(yè)。作為一名護(hù)理教師不但需要知識和高于知識的智慧，需要方法和高于方法的能力，還需要修養(yǎng)和高于修養(yǎng)的人格力量，非常不易。工會需要通過切實有效的方法，讓師德師風(fēng)不是枯燥的理論和高舉的旗幟，要讓教師們感受到它其實就在我們身邊。護(hù)理學(xué)院工會將腳踏實地，全面貫徹落實黨的方針政策，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，保障教師的基本權(quán)益，提升他們工作的幸福感，增強(qiáng)教師的執(zhí)業(yè)認(rèn)同感、榮譽感、責(zé)任感，讓校園內(nèi)充滿尊師重教的氛圍，為建設(shè)世界一流的護(hù)理學(xué)院，引領(lǐng)國內(nèi)護(hù)理學(xué)教育和研究的未來發(fā)展而凝心聚力、砥礪前行。