教育懲戒應(yīng)“三用”

管福泉

從2021年3月1日起，教育部頒布的《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）》（下稱《規(guī)則》）正式實(shí)施?！兑?guī)則》的實(shí)施將讓教育懲戒有章可循，在一定程度上解決了教師不敢管、不愿管、不會(huì)管等教育難題。根據(jù)《規(guī)則》，教師可以在學(xué)生存在不服從、擾亂秩序、行為失范、具有危險(xiǎn)性、侵犯權(quán)益等情形時(shí)實(shí)施教育懲戒，從而更好完成立德樹人根本任務(wù)，營(yíng)造良好教育生態(tài)。

教師應(yīng)會(huì)用教育懲戒。教師應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)《規(guī)則》，明確《規(guī)則》劃出的教師行為紅線;處理好教育懲戒時(shí)尺度和溫度的關(guān)系，遵循教育懲戒的教育性、合法性、適當(dāng)性原則;在實(shí)踐中提高正確履行職責(zé)的意識(shí)與能力，將教育懲戒與正面管教有機(jī)結(jié)合。

教師應(yīng)敢用教育懲戒?！兑?guī)則》明確，學(xué)校應(yīng)當(dāng)支持、監(jiān)督教師正當(dāng)履行職務(wù)。教師因?qū)嵤┙逃龖徒渑c學(xué)生及其家長(zhǎng)發(fā)生糾紛，學(xué)校應(yīng)當(dāng)及時(shí)進(jìn)行處理，教師無過錯(cuò)的，不得因教師實(shí)施教育懲戒而給予其處分或者其他不利處理。教師要敢于在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候向違規(guī)學(xué)生“亮劍”，引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤、改正錯(cuò)誤，從而促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展。

教師應(yīng)慎用教育懲戒。教育是一門藝術(shù)，教育懲戒僅是這門藝術(shù)中的一部分。教師應(yīng)苦練教育教學(xué)基本功、苦學(xué)育人藝術(shù)，懲戒方式要凸顯教師職業(yè)的專業(yè)性，潤(rùn)愛有聲，育人無痕。

《規(guī)則》既是賦權(quán)，也是限權(quán)，其最終目的是育人。教師應(yīng)理解《規(guī)則》實(shí)施的意義，不斷更新教育理念，改進(jìn)教育方式方法，把握教育懲戒的尺度，會(huì)用、敢用、慎用教育懲戒，實(shí)現(xiàn)最佳育人效果。

（責(zé)任編輯：姜波）