紅色文化融入高校思想政治教育初探

秦丹

【摘要】紅色文化作為我國先進文化體系的重要組成部分，對于國民思想觀念有著不可忽視的啟發(fā)與導向作用。尤其是對于正處于思想活躍期的大學生而言，對他們的思想意識形態(tài)、核心素養(yǎng)理念與民族文化自信有著積極的人生導向作用。因此，高校應積極助力紅色文化資源融入大學生思想政治教育過程，推動立德樹人根本任務的實現(xiàn)。

【關(guān)鍵詞】紅色文化;思想政治教育;融合

包含集體主義精神、愛國主義精神、崇高理想信念等革命精神在內(nèi)的紅色文化，經(jīng)歷了時間的洗禮，在高速發(fā)展的新時期，一直以其獨特的方式活躍于中國社會文化建設與中國夢實現(xiàn)的偉大征程上。新一代中國青年只有充分認識到包括紅色文化在內(nèi)的中國特色社會主義文化，并在接受教育、參與實踐的過程中不斷深入學習，獲得情感體驗并內(nèi)化吸收為個人成長的精神動力，才能不斷提高個人綜合素質(zhì)，勇于擔當托舉民族的未來，守護好腳下的土地。

一、紅色文化融入高校思想政治教育的意義

紅色文化是在革命戰(zhàn)爭年代由中國共產(chǎn)黨人、先進分子和人民群眾共同創(chuàng)造并極具中國特色的先進文化，蘊含著豐富的革命精神和厚重的歷史文化內(nèi)涵。習近平總書記強調(diào)：“共和國是紅色的，我們不能淡化這個顏色?！奔t色文化是以中國革命戰(zhàn)爭為背景的文化體系，滲透著很多的人文情懷、哲學思考、軍事藝術(shù)，不僅是中國共產(chǎn)黨人和廣大民眾創(chuàng)造的優(yōu)秀文化產(chǎn)物，更是凝聚民族力量和社會共識的重要精神力量。深入推進紅色文化全方位融入高校教育是全面貫徹落實黨的十九大精神的重要舉措。重新認知、領(lǐng)悟和發(fā)掘紅色文化的內(nèi)涵以運用于高校思想政治教育過程，對我國當前高校思想政治教育研究和實踐具有至關(guān)重要的指導和借鑒意義。

二、完善紅色文化教學內(nèi)容，活化知識

（一）豐富教學內(nèi)容，提升文化認知

要用好紅色文化，豐富思想政治理論課內(nèi)容，增強理論說服力。要準確把握大學生的特點，創(chuàng)新教學內(nèi)容，如組織大學生閱讀《共產(chǎn)黨宣言》等相關(guān)的經(jīng)典著作，在熏陶中夯實自己的理想信念，自覺傳承革命精神，擔當時代使命;開展紅色文化課題研究，引導大學生在深入感受紅色文化的同時不斷探索其時代內(nèi)涵;創(chuàng)作紅色文化文藝作品，改進紅色文化繼承轉(zhuǎn)化的方式，從而不斷加強紅色文化與高校思想政治教育的融合度。

（二）更新教學語言，增強學習趣味

要保障紅色文化在高校思想政治教育體系中得到充分融合，思想政治教育工作者就應該跟上時代潮流，借助網(wǎng)絡語言傳播正能量，弘揚主旋律，如段子體、漫畫體等趣味性傳播手段的使用，可以使思想政治教育課堂“活”起來，還有短視頻在內(nèi)的新媒體表達方式能夠豐富紅色文化傳播的路徑，以此掌控紅色文化傳播的話語權(quán)。

三、構(gòu)建校園紅色文化體系，環(huán)境熏陶

（一）完善基礎設施，提升吸引力

高校應創(chuàng)新紅色文化傳播形式，如從宣傳欄、宣傳貼畫以及校園偉人雕塑的樹立、校史館的維護等方面著手，加強宣傳力度，通過建立紅色文化閱覽室以及開放校史館等讓大學生切身感受到紅色文化貼近大眾，從而更加堅定不移地傳承發(fā)揚紅色文化與民族精神。

（二）借助社團活動，激發(fā)創(chuàng)造性

思想政治教育不能離開社會實際，思想政治教育與實際生活相結(jié)合更能激發(fā)大學生接受教育的主動性和積極性。要創(chuàng)新紅色資源的運用方法，借助社團活動的形式，諸如紅色影視排演、主題辯論賽、話劇表演等豐富多樣的表現(xiàn)形式，彌補傳統(tǒng)思想政治教育教學模式與教學方法的不足。通過大學生社團活動，可以增進學生對紅色文化的認識，從而讓學生領(lǐng)略紅色文化特有的精神內(nèi)涵以及與時代接軌的文化魅力，提升學生對紅色文化的認可度，發(fā)揮第二課堂的優(yōu)勢，打造有特色的紅色文化教育視角。

（三）融合媒體傳播，形成輻射面

互聯(lián)網(wǎng)時代的到來為信息傳播提供了更加豐富多樣、便捷有效的新方式，如何借助新媒體技術(shù)宣傳好、弘揚好紅色文化及其精神內(nèi)涵，保證校園文化的輻射成果，這是21世紀高校思想政治教育工作的一個挑戰(zhàn)。校園廣播站、校報等傳統(tǒng)傳播方式的主陣地不能丟，微博、微信等新媒體矩陣也要建立起來，這樣才能形成文化傳播與思想建設的聯(lián)合機制，增強紅色文化的傳播效果。同時，學校論壇、校園網(wǎng)站也要充分利用起來，開辟“紅色文化”專欄，向?qū)W生宣傳先進個人、集體與革命先賢的光榮事跡、革命精神;或者借助微博和微信設置“紅色文化的新時代價值”等話題引導學生去參與討論。在群體的良性互動中幫助學生了解紅色文化，并在多次傳播中加深印象，擴大輻射面。

四、打通地域紅色文化平臺，實踐育人

（一）整合校外資源，開展實踐活動

紅色文化的內(nèi)涵主要是來自中國革命精神的記憶和傳承。以生動活潑的紅色革命實踐活動為介質(zhì)，通過實地參觀進一步提升學生內(nèi)心關(guān)于紅色文化與革命精神的情感體驗。定期組織學生參觀紅色革命文化展覽，讓學生在聆聽講解中深入體會紅色文化的價值內(nèi)核;借助從新民主主義革命到新中國成立以來各個時期最具有代表意義的史料、圖片等，穿越時間和賢者對話;利用一件件革命歷史文物，給學生們展現(xiàn)當年革命戰(zhàn)士們艱苦的生活，傳遞艱難作戰(zhàn)條件下的樂觀主義精神和頑強的斗爭精神。以這些特殊的教育形式增強學生對紅色文化的認同感和獲得感，使其在學習和生活中自覺傳承紅色文化。

（二）建立紅色文化研究基地，形成長效機制

紅色文化的宣講與傳承是一個長期的過程，革命精神與民族精神的傳承以及思想政治教育工作的開展是一個不斷重復的過程。高校要加大學科建設的投入力度，建立區(qū)域內(nèi)紅色文化研究基地，打造高效特色學科品牌。除此之外，高校還可以通過舉辦相關(guān)的文化競賽檢驗教學成果，讓學生的能力在實踐過程中得到進一步的提高，通過提高學生的參與度建立起一套加強思想政治教育的長效機制。

五、結(jié)語

從中國共產(chǎn)黨成立到現(xiàn)在，無數(shù)的革命先烈、先賢志士以先進的馬克思主義理論為指導，結(jié)合中國國情，在為人民謀幸福的實踐活動中逐漸形成了具有中國特色的、具有黨性思想的紅色文化體系。高校要通過多樣化活動去探索更貼近生活實際、更符合時代發(fā)展的教學方法，將紅色文化與高校思想政治教育融合在一起，打開宣傳推廣紅色文化的新局面、新視角。

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（作者單位：西安工程大學）