基于云計算的高校信息化建設(shè)及發(fā)展

王洪亮

（中國人民警察大學，河北 廊坊 065000）

0 引言

在云計算技術(shù)的運用環(huán)境下，如何不斷提升自身信息化建設(shè)水平已經(jīng)成為高校發(fā)展能力的重要體現(xiàn)之一，通過信息技術(shù)與云計算方式的運用，可促進高校的信息整合，提升高校發(fā)展競爭力，利用云計算技術(shù)有助于加強高校信息化建設(shè)，提升高校辦公能力，優(yōu)化教學方式。

1 云計算技術(shù)概述

云計算技術(shù)的運用，為網(wǎng)絡運行體系中的多項計算資源建立了一種有效的整合、管理與調(diào)配方式，由此可實現(xiàn)在同一界面中同時為大量用戶提供服務。在網(wǎng)絡體系運行中，使用人員基于云計算方式，可以在極短的時間內(nèi)快速處理上萬甚至上億條數(shù)據(jù)，結(jié)合自身需求，收集并使用信息。在這種運行方式中，將計算機建設(shè)成為了一種公用設(shè)施，用戶可基于自身需求靈活選用數(shù)據(jù)信息資源[1]。

我國在2008年之后大量應用了云計算技術(shù)，云計算技術(shù)的運用可優(yōu)化系統(tǒng)服務方式，可在系統(tǒng)運行中建立IT服務交易方式，可利用云計算技術(shù)建立云服務方式，通過第三層提供云服務。

云計算服務體系中的最底層為云基礎(chǔ)設(shè)施服務(IaaS)，可為用戶或者上層服務體系提供服務器、基礎(chǔ)設(shè)施或者存儲等形式的服務。三層服務體系中的中間層為云平臺服務（PaaS），具有有效的大規(guī)模分布式與軟件開發(fā)方式，此時可有效封裝邏輯資源，使得系統(tǒng)運行具有封裝IT能力。三層服務體系中的最上層為云軟件服務（SaaS），屬于云計算中運用最多的計算服務方式，運用在訪問Web瀏覽器時可以利用互聯(lián)網(wǎng)中的軟件入口使用相關(guān)軟件，并可對軟件進行定制[2]。

2 當前高校應用云計算開展信息化建設(shè)的現(xiàn)狀及應用中的問題

2.1 高校信息化建設(shè)對云技術(shù)運用不足

當前，我國很多高校在信息化建設(shè)過程中，依然存在著意識理念不夠先進的現(xiàn)象。根據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)絡信息中心（CNNIC）在2019年6月的相關(guān)數(shù)據(jù)，我國各年齡段的網(wǎng)民中，20-29歲年齡段占比最高，為24.6%，可見，青年人群為我國網(wǎng)民的主力軍。而當前部分高校在開展信息化建設(shè)的過程中，意識依然不夠超前，僅是將信息化建設(shè)局限于行政辦公資料打印、計算機上網(wǎng)、多媒體教室建立以及信息制表等傳統(tǒng)的信息化建設(shè)方式，對云計算、現(xiàn)時代、“互聯(lián)網(wǎng)+”等現(xiàn)代迅速發(fā)展的信息技術(shù)明顯認知不足，未能有效利用多種信息技術(shù)轉(zhuǎn)化為教學成果，對提升教學質(zhì)量的支撐作用發(fā)揮不足[3]。

2.2 信息技術(shù)的教育功能挖掘不足

當前，部分高校在信息化建設(shè)層面上運行方式較為單一，未能實現(xiàn)信息技術(shù)與教學方式之間的有效融合，在信息化建設(shè)中，只將重點放在多媒體技術(shù)方式的建立與運用上，主要對多媒體技術(shù)運用進行更新?lián)Q代，而未能有效滿足軟件的更新需求。當前計算機技術(shù)已經(jīng)迎來了集成電力電路計算機時代，處于第四代大規(guī)模與超大規(guī)模的計算機發(fā)展時代，計算機運用中，對軟件運行的要求也更高。例如，針對某高校信息化建設(shè)過程中，通過對高校軟件資源的購置情況以及師生訪談分析結(jié)果可見，17%的師生對于信息系統(tǒng)的使用，依然只是停留在基本功能的使用程度上，云技術(shù)與高校專業(yè)建設(shè)的融合程度不高。能夠運用計算機技術(shù)與學科建設(shè)實現(xiàn)有效融合的專業(yè)，主要有數(shù)學建模、計算機學等，其它學科專業(yè)的信息化融合程度明顯不足[4]。

2.3 信息化建設(shè)的環(huán)境不足

當前，部分高校在信息化建設(shè)過程中，未能建立起相對良好的運行環(huán)境，多項設(shè)備運行中存在著擴展性不足、難以實現(xiàn)實時資源共享等現(xiàn)象。信息化建設(shè)中的運行環(huán)境不足，主要表現(xiàn)為信息化建設(shè)中的硬件設(shè)備與軟件設(shè)施建設(shè)不足。部分高校在信息技術(shù)試驗室建設(shè)中，建設(shè)標準不高，設(shè)備較為陳舊，與當前高校信息化的整體建設(shè)需求不相符。高校信息化體系建設(shè)中，服務器配置與網(wǎng)絡寬帶配置不高，教學樓與實驗樓中無線配置不足，校園無線網(wǎng)絡主要覆蓋在學生宿舍，在教學區(qū)中的覆蓋程度不足，很多硬件建設(shè)與技術(shù)規(guī)劃依然停留在籌劃過程中。根據(jù)相關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)，當前高校中，45%的高校將信息技術(shù)發(fā)展放在高校整體建設(shè)的發(fā)展規(guī)劃之中，僅有39%的高校將信息化規(guī)劃與建設(shè)單獨列出，16%的高校并未對信息化規(guī)劃與建設(shè)形成明確的建設(shè)方案，很多高校在信息化建設(shè)中的技術(shù)支持不足[5]。

3 云計算在高校信息化建設(shè)中的運用

云計算在高校信息化建設(shè)中的運用中要求加強對云技術(shù)的運用，實現(xiàn)高校管理的資源池化，優(yōu)化信息化運行環(huán)境。

3.1 高校信息化建設(shè)中加強對云技術(shù)的運用

《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》對高校教育信息化建設(shè)提出了明確的指導意見，要求高校在建設(shè)中要重視信息技術(shù)的運用，并將其納入為高校建設(shè)中的重要組成部分，教育部下發(fā)的《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃》等文件，也為高校信息化的建設(shè)發(fā)展指明了方向。

因此，在高校建設(shè)中，應當始終秉持信息化建設(shè)與發(fā)展理念，通過有效的意識引導，促進高校信息化建設(shè)，建立理想的信息化建設(shè)環(huán)境，為相關(guān)信息技術(shù)的引進、應用等提供充分的政策支持、技術(shù)支持和經(jīng)費支持。在信息化建設(shè)中，要始終注意加強各個學院和學科專業(yè)建設(shè)之間的有效融合，通過信息技術(shù)的持續(xù)發(fā)展，促進學科體系的不斷完善。

高校信息化建設(shè)過程中，通過建立建成現(xiàn)代實用的OA辦公體系，實現(xiàn)優(yōu)化行政辦公流程。通過運用統(tǒng)一的信息管理技術(shù)方式，使得高校在資產(chǎn)申請、購置以及保修等環(huán)節(jié)過程中準確、高效。建設(shè)高校APP，實現(xiàn)課程查詢、班車查詢、飯卡充值、飯卡掛失、辦公設(shè)施設(shè)備報修等活動均可在APP上完成，不斷完善高校教學信息網(wǎng)，將教學內(nèi)容與信息網(wǎng)建設(shè)有效融合，實現(xiàn)學生信息錄入、修改、成績查詢、論文評閱、實習審核等管理內(nèi)容。

3.2 實現(xiàn)高校管理的資源池化

高校信息化建設(shè)中應當不斷加強資源池化，以此實現(xiàn)高校發(fā)展中的按需供應以及彈性服務構(gòu)建，云計算技術(shù)方式的運用，可實現(xiàn)對高校數(shù)據(jù)資源的有效整合與合理部署，可基于用戶的使用需求進行高校信息化建設(shè)與部署，為高校信息化建設(shè)進行提供最為適宜的硬件設(shè)備與軟件設(shè)備。軟件的選擇，應當與具體業(yè)務的發(fā)展有效結(jié)合，達到良好的協(xié)同促進效果，并為軟件運行創(chuàng)造相應的運行環(huán)境，避免在高校信息化建設(shè)中出現(xiàn)資源浪費現(xiàn)象。

在加強設(shè)施的維護與更新過程中，需要對運行軟件與系統(tǒng)進行升級時，可通過云技術(shù)與云計算的方式，只對一臺計算機進行相關(guān)軟件的安裝與升級即可，然后通過云計算平臺登錄服務器，將此設(shè)備與其他設(shè)備進行同步，在系統(tǒng)中同步更新資源，重啟設(shè)備之后，即可實現(xiàn)對系統(tǒng)資源的同步更新。

云計算方式運用中具有大數(shù)據(jù)的運行特征，高校通過建立與阿里云、百度云、騰訊云等之間的有效合作機制，在實際應用中，可為師生提供很多免費的云服務產(chǎn)品，結(jié)合高校行政人員、教師與學生等的使用習慣、使用需求等實際情況，并接入高校運行中經(jīng)常使用的中國知網(wǎng)、萬方等數(shù)據(jù)庫，可供教師與學生進行相關(guān)數(shù)據(jù)資源的查詢使用，為師生提供更為豐富的資源保障。

3.3 優(yōu)化信息化運行環(huán)境

良好的環(huán)境支持是信息化建設(shè)的重要基礎(chǔ)之一，因此可以不斷優(yōu)化高校信息化建設(shè)的環(huán)境，為其提供橫向流量支持與縱向流程支持?？v向流量指的是內(nèi)外網(wǎng)區(qū)域之間的流量，貫穿不同區(qū)域網(wǎng)絡；橫向流量指的是在局域網(wǎng)內(nèi)部之間的流量。傳統(tǒng)信息網(wǎng)絡體系運行中，訪問服務器外網(wǎng)時會產(chǎn)生相對較多流量，而訪問內(nèi)部局域網(wǎng)流量較少。云計算技術(shù)的引入，為高校數(shù)據(jù)中心的數(shù)據(jù)挖掘與數(shù)據(jù)分析建立了一項新的標準。

云計算方式運用中，云服務的提供具有較強的技術(shù)性，要求具有充分的網(wǎng)絡流量支持，在信息系統(tǒng)構(gòu)建與運行中，要求建立系統(tǒng)的橫向傳輸架構(gòu)，因此，要對網(wǎng)絡運行中的基礎(chǔ)設(shè)施進行升級改造。當前高校建設(shè)中主要采用千兆以太網(wǎng)技術(shù)對原有的運行方式進行改造，建設(shè)IPv6新一代網(wǎng)絡升級改造工程，傳輸速率可達到1000Mbps。當前，國外高校無線網(wǎng)絡建設(shè)中可達到高于90%的無線網(wǎng)絡覆蓋率，我國高校建設(shè)中無線網(wǎng)絡也逐漸飛速發(fā)展，建立完善全覆蓋的高校無線網(wǎng)絡運行體系，可以為我國高校信息技術(shù)發(fā)展提供強有力的支撐。

4 結(jié)論

信息化發(fā)展水平已成為當前高校競爭力的重要構(gòu)成之一，云計算技術(shù)是個人計算機與互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展中的重要技術(shù)創(chuàng)新，云計算技術(shù)為當前高校信息化發(fā)展提供了必要的技術(shù)支持，當前高校發(fā)展中為了提升競爭力，實現(xiàn)對高校建設(shè)中多項資源的整合利用，要求加強抓住當前云計算發(fā)展的重要機遇，運用云計算優(yōu)化高校信息化建設(shè)，并不斷進行技術(shù)創(chuàng)新，將云計算技術(shù)運用至高校行政管理、教學活動以及教學研發(fā)等環(huán)節(jié)之中，并在不斷運用中積累經(jīng)驗，更好地發(fā)揮云計算的重要作用，以此更好地為高校建設(shè)服務。