接納承諾療法在老年睡眠障礙患者健康教育中的應(yīng)用

黃麗平 胡茂榮 黃艷艷 夏姍 郭天天 楊陽 肖軍健

【關(guān)鍵詞】 接納承諾療法 老年患者 睡眠障礙 健康教育

[Abstract] Objective： To investigate the application effect of acceptance and commitment therapy in the health education of elderly patients with sleep disorders. Method： A total of 100 elderly patients with sleep disorders in our hospital from January 2020 to January 2021 were selected as the research objects， and they were divided into control group and observation group according to random number table method， with 50 patients in each group. The control group was given routine health education group， and the observation group was given acceptance and commitment therapy based on the control group. The scores of mental resilience （CD-RISD scale）， anxiety， depression， mental flexibility （AAQ-Ⅱ questionnaire） and sleep quality （PSQI scale） were compared between the two groups before and after intervention 4 and 8 weeks. Result： Before intervention， there were no significant differences in scores of CD-RISD scale， anxiety state， depression state， scores of AAQ-Ⅱ questionnaire and PSQI scale between the two groups （P>0.05）; after 4 and 8 weeks of intervention， the scores of CD-RISD scale， anxiety state， depression state， scores of AAQ-Ⅱ questionnaire and PSQI scale in the observation group were better than those in the control group， the differences were statistically significant （P<0.05）. Conclusion： The application effect of acceptance and commitment therapy in the health education of elderly patients with sleep disorders is better， and it is helpful to the improvement of psychology， mood and sleep state，so its application value in these patients is higher.

[Key words] Acceptance and commitment therapy Elderly patients Sleep disorders Health education

First-author’s address： The First Affiliated Hospital of Nanchang University， Nanchang 330006， China

doi：10.3969/j.issn.1674-4985.2021.26.025

睡眠障礙在臨床極為常見，而其中以老年患者占比較高，因此關(guān)于老年睡眠障礙的針對性干預(yù)是研究重點。長期的睡眠障礙對老年患者的影響較大，不僅可影響到其心理情緒狀態(tài)，且對機體免疫及其他多系統(tǒng)器官可造成較大危害，因此對老年睡眠障礙患者進行相關(guān)方面的改善與干預(yù)意義較高[1-2]。臨床中與睡眠障礙相關(guān)的研究眾多，其中接納承諾療法作為在情緒心理狀態(tài)中應(yīng)用效果較好的一類干預(yù)方式，其對于情緒心理相關(guān)的睡眠障礙患的干預(yù)效果研究相對不足[3-5]。因此，本研究就接納承諾療法在老年睡眠障礙患者健康教育中的應(yīng)用效果進行全面細致的探究，以為老年睡眠障礙的臨床診治提供參考依據(jù)，現(xiàn)報道如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料 選取2020年1月-2021年1月本院100例老年睡眠障礙患者為研究對象。納入標準：60歲及以上;主訴為失眠，符合國際疾病分類標準（ICD-10）精神和行為障礙分類的睡眠障礙診斷標準;意識清楚，能夠正常交流者。排除標準：腦血管疾病、心力衰竭、心肌梗死等疾病;拒絕配合本研究者。將患者根據(jù)隨機數(shù)字表法分為對照組與觀察組，每組50例。所有患者及家屬均知情同意并簽署知情同意書，本研究已經(jīng)醫(yī)院倫理委員會批準。

1.2 方法 對照組給予常規(guī)健康教育，對老年患者進行睡眠障礙的原因、危害、防控措施等多方面內(nèi)容進行健康教育，同時進行睡眠改善方式的告知及指導(dǎo)，解答患者睡眠障礙相關(guān)的疑問。觀察組在對照組的基礎(chǔ)上給予接納承諾療法干預(yù)，即以接納、認知解離、接觸當下、以己為景、明確價值、承諾行為等為依據(jù)進行各個干預(yù)步驟及措施的制定，其中接納為將本組成員組間成為一個小組，由醫(yī)護人員作為指導(dǎo)人員，對小組成員進行培訓(xùn)干預(yù)，首先指導(dǎo)其做自我介紹，互相認知，形成良好的溝通團體，相互接納的基礎(chǔ)上，形成心理信賴感;指導(dǎo)小組中的老年患者進行關(guān)注自身問題，將自身存在的睡眠障礙等問題進行客觀認知，使其從問題當中解離出來，以旁觀者的身份進行問題的認知;引導(dǎo)老年患者正確認知現(xiàn)存的睡眠障礙問題;幫助與引導(dǎo)患者對自己存在的問題進行細致分析，引導(dǎo)其分析總結(jié)自己對于睡眠障礙問題解決過程中的經(jīng)驗，自我進行問題的陳述及經(jīng)驗分析;促進及引導(dǎo)患者樹立正確的問題解決信念，提升其自我效能感，使其以正確積極有效的心態(tài)進行負性心理情緒的解決;指導(dǎo)患者進行下一步目標的制定，并督促其相關(guān)行為的實施，以實現(xiàn)改善情緒心理狀態(tài)及提升睡眠質(zhì)量的目的。

1.3 觀察指標與判定標準 比較兩組干預(yù)前與干預(yù)4、8周后心理彈性狀態(tài)、焦慮狀態(tài)、抑郁狀態(tài)、心理靈活性及睡眠質(zhì)量。（1）心理彈性狀態(tài)：采用CD-RISD量表進行評估，本量表包括25個條目，每個條目評分為0～4分，分別對自強、堅韌及樂觀三個維度進行評估，每個維度分別包括8、13、4個條目，每個方面均以分值越高表示心理彈性水平越高[6]。（2）焦慮狀態(tài)：采用SAS量表進行評估，本量表包括20個條目，每個條目評分為1～4分，其中<50分為正常;50～59分為輕度焦慮;60～69分為中度焦慮;≥70分為重度焦慮。（3）抑郁狀態(tài)：采用SDS量表進行評估，本量表包括20個條目，每個條目評分為1～4分，其中<53分為正常;53～62分為輕度抑郁;63～72分為中度抑郁;≥73分為重度抑郁[7]。（4）心理靈活性：采用AAQ-Ⅱ問卷進行評估，本問卷包括7個條目，每個條目1～7分，分數(shù)越高，心理靈活性越低[8]。（5）睡眠質(zhì)量：采用PSQI量表進行評估，本量表由18個自評條目組成。共7個指標，分別為睡眠質(zhì)量、入睡時間、睡眠時間、睡眠效率、睡眠障礙、催眠藥物和日間功能障礙，每個指標按0～3等級計分，總分范圍為0～21分，得分越高，表示睡眠質(zhì)量越差[9]。

1.4 統(tǒng)計學(xué)處理 采用SPSS 22.0軟件對所得數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析，計量資料用（x±s）表示，比較采用t檢驗;計數(shù)資料以率（%）表示，比較采用字2檢驗;等級資料進行秩和檢驗。以P<0.05為差異有統(tǒng)計學(xué)意義。

2 結(jié)果

2.1 兩組一般資料比較 對照組男25例，女25例;年齡60～75歲，平均（66.6±5.6）歲;病程0.5～22年，平均（5.6±0.8）年;文化程度：文盲5例，小學(xué)10例，初中及以上35例。觀察組男23例，女27例;年齡60～76歲，平均（66.8±5.8）歲;病程0.5～22.5年，平均（5.8±0.7）年，文化程度：文盲5例，小學(xué)11例，初中及以上34例。兩組性別、年齡、病程及文化程度比較，差異均無統(tǒng)計學(xué)意義（P>0.05），具有可比性。

2.2 兩組干預(yù)前及干預(yù)4、8周后CD-RISD量表評分比較 干預(yù)前，兩組的CD-RISD量表各項評分比較，差異均無統(tǒng)計學(xué)意義（P>0.05）;干預(yù)4、8周后，觀察組CD-RISD量表各項評分均優(yōu)于對照組，差異均有統(tǒng)計學(xué)意義（P<0.05）。見表1。

2.3 兩組干預(yù)前及干預(yù)4、8周后焦慮狀態(tài)比較 干預(yù)前，兩組焦慮狀態(tài)比較，差異無統(tǒng)計學(xué)意義（Z=0.007，P=0.994）;干預(yù)4、8周后，觀察組焦慮狀態(tài)均優(yōu)于對照組，差異均有統(tǒng)計學(xué)意義（Z=3.756、3.539，P<0.001）。見表2。

2.4 兩組干預(yù)前及干預(yù)4、8周后抑郁狀態(tài)比較 干預(yù)前，兩組抑郁狀態(tài)比較，差異無統(tǒng)計學(xué)意義（Z=0.183，P=0.855）;干預(yù)4、8周后，觀察組抑郁狀態(tài)均優(yōu)于對照組，差異均有統(tǒng)計學(xué)意義（Z=3.352、3.287，P=0.001）。見表3。

2.5 兩組干預(yù)前及干預(yù)4、8周后AAQ-Ⅱ問卷評分比較 干預(yù)前，兩組AAQ-Ⅱ問卷評分比較，差異無統(tǒng)計學(xué)意義（P>0.05）;干預(yù)4、8周后，觀察組的AAQ-Ⅱ問卷評分均優(yōu)于對照組，差異均有統(tǒng)計學(xué)意義（P<0.05）。見表4。

2.6 兩組干預(yù)前后的PSQI量表評分比較 干預(yù)前，兩組PSQI量表各項評分比較，差異均無統(tǒng)計學(xué)意義（P>0.05）;干預(yù)4、8周后，觀察組的PSQI量表各項評分均優(yōu)于對照組，差異均有統(tǒng)計學(xué)意義（P<0.05）。見表5。

老年人群的睡眠質(zhì)量受多方面影響因素，多呈現(xiàn)出相對較差的狀態(tài)，而睡眠障礙對本類患者的身心狀態(tài)均可造成不良影響，可導(dǎo)致機體免疫失衡、消化系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)及其他多方面的異常，且長期的睡眠障礙對患者的生存質(zhì)量，包括心理情緒狀態(tài)極為不利，因此老年睡眠障礙的改善與防控需求較高[10-12]。較多研究顯示，對于老年睡眠障礙患者進行治療干預(yù)的過程中，除睡眠質(zhì)量是直觀的評估與改善方面外，心理韌性相關(guān)方面的指標，包括心理彈性及心理靈活性等心理情緒應(yīng)激相關(guān)的方面，也是亟待改善的重要方面，其是與焦慮、抑郁等負性心理情緒密切相關(guān)的方面[13-15]，因此上述方面的改善程度成為評估老年睡眠障礙患者干預(yù)效果的重要參考指標。近年來臨床中采用接納承諾療法治療干預(yù)各類心理情緒應(yīng)激的相關(guān)方面不斷增多，效果較好的同時，其對于老年睡眠障礙患者上述方面的干預(yù)研究相對不足，因此本方面的探究空間較大。

本研究就接納承諾療法在老年睡眠障礙患者健康教育中的應(yīng)用效果進行探究與觀察，結(jié)果顯示，接納承諾療法干預(yù)患者干預(yù)后的CD-RISD量表評分、焦慮狀態(tài)、抑郁狀態(tài)、AAQ-Ⅱ問卷及PSQI量表評分均顯著優(yōu)于常規(guī)健康教育的患者，說明接納承諾療法更有助于老年睡眠障礙患者綜合狀態(tài)的改善，其采用接納、認知解離、接觸當下、以己為景、明確價值、承諾行為等依次干預(yù)的方式進行處理，從認知到行為對患者進行綜合干預(yù)，患者對問題的認知更為透徹[16-17]，且解離的方式更有助于患者更為深入、透徹及直觀地了解其睡眠障礙及心理情緒問題，因此對于患者的心理應(yīng)激及睡眠問題解決效果更好[18-20]，進而為睡眠障礙的改善奠定了基礎(chǔ)。

綜上所述，接納承諾療法在老年睡眠障礙患者健康教育中的應(yīng)用效果較好，有助于心理、情緒及睡眠狀態(tài)的改善，在本類老年患者中的應(yīng)用價值較高。

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（收稿日期：2021-07-09） （本文編輯：田婧）