高等醫(yī)學院校加強網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的對策研究

閆龍，高書杰

（錦州醫(yī)科大學，遼寧 錦州 121002）

高等醫(yī)學院校是培養(yǎng)具有救死扶傷的人道主義精神、醫(yī)療技術(shù)精湛的醫(yī)務(wù)工作者的場所，由于學科、專業(yè)特點，醫(yī)學院校思想政治教育的目標不僅是要培養(yǎng)政治立場堅定、具有愛國主義情懷的高素質(zhì)醫(yī)學人才，還要有為人民的健康保駕護航，為醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)而獻身的高尚情操。為了達到這一目標，醫(yī)學院校的思想政治教育一定要與時俱進，實現(xiàn)與網(wǎng)絡(luò)新媒體的有機融合，切實達到“三全育人”的目的。黨的十八大以來，黨中央高度重視網(wǎng)絡(luò)陣地建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)宣傳思想工作?！蛾P(guān)于進一步加強和改進新形勢下高校宣傳思想工作的意見》強調(diào)，要掌握網(wǎng)絡(luò)輿論主動權(quán)，創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的途徑和方法，這為高等醫(yī)學院校開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育提供了理論依據(jù)。

一、高等醫(yī)學院校加強網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的重要性

根據(jù) 《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展狀況統(tǒng)計報告》2019 年第44 次結(jié)果顯示：截至2019 年6 月，我國20～29 歲網(wǎng)民所占比例高達24.6%，其中，學生占比最高[1]。由此可見，青年大學生已成為名副其實的“網(wǎng)生代”。網(wǎng)絡(luò)的虛擬性、隱匿性、滲透性和擴散性給思想政治教育帶來很大沖擊，因此，加強網(wǎng)絡(luò)思想政治教育具有重要意義。

1.網(wǎng)絡(luò)思想政治教育是保障意識形態(tài)安全的主要陣地。隨著經(jīng)濟化、全球化的進程不斷加深，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為各國競爭的新戰(zhàn)場。以美國為首的西方國家憑借其在互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的技術(shù)優(yōu)勢，如：掌握互聯(lián)網(wǎng)的1 臺主根服務(wù)器和9 臺輔根服務(wù)器（全球僅13 臺），還壟斷著世界上大部分互聯(lián)網(wǎng)派生品，如電腦芯片、搜索引擎、門戶網(wǎng)站等[2]，在網(wǎng)絡(luò)空間內(nèi)大張旗鼓地進行意識形態(tài)滲透。他們通過傳播西方的普世價值觀歪曲我國歷史，惡意編造謊言傳播政治病毒，煽動民眾的非理性情緒，干擾和破壞醫(yī)學生對社會主義核心價值觀的認同，詆毀我國政府的公信力。這些卑劣的行徑使醫(yī)學生產(chǎn)生迷茫、困惑甚至是懷疑的心理和對立的情緒，影響他們形成正確的理想和信念。[3]

2.網(wǎng)絡(luò)思想政治教育是實現(xiàn)價值引領(lǐng)的重要載體。醫(yī)學生的“三觀”還未完全形成，對網(wǎng)絡(luò)信息的真實性、合法性缺乏準確的判斷能力，容易受到突發(fā)公共衛(wèi)生事件和網(wǎng)絡(luò)不實言論的誤導，做出不理智的行為[4]。高等醫(yī)學院校作為醫(yī)學生價值觀教育的主要陣地，要改變以往單向、單調(diào)、灌輸式的教育模式，適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時代的要求，結(jié)合醫(yī)學生的認知特點和思維方式推出“高階性”、“挑戰(zhàn)性”的思想政治教育內(nèi)容，掌握網(wǎng)絡(luò)空間的話語權(quán)，發(fā)揮主流意識形態(tài)在網(wǎng)絡(luò)輿情中的價值引領(lǐng)作用。如：2020 年通過全國大學生共上“一堂思政大課”，向醫(yī)學生展示了我國政府在帶領(lǐng)全國人民抗擊新冠肺炎疫情中所體現(xiàn)的“中國精神”、“中國速度”和“中國力量”，彰顯了中國特色社會主義制度的優(yōu)越性，堅定了“四個自信”；通過講述“最美逆行者”的感人故事，激發(fā)了醫(yī)學生的職業(yè)自豪感和獻身醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的責任感和使命感。

3.網(wǎng)絡(luò)思想政治教育是規(guī)范醫(yī)學生行為的重要抓手。由于網(wǎng)絡(luò)空間的虛擬性和隱匿性，會使醫(yī)學生降低社會責任感，放縱自己的言行。一些虛假信息也在網(wǎng)絡(luò)空間大肆傳播，容易導致醫(yī)學生出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)法律意識淡薄，法治精神缺失，甚至出現(xiàn)違法犯罪等現(xiàn)象。根據(jù)最高人民法院發(fā)布的《司法大數(shù)據(jù)專題報告：網(wǎng)絡(luò)犯罪特點和趨勢》顯示：76.96%的網(wǎng)絡(luò)犯罪案件的主謀年齡在20～40 周歲之間[5]。近些年來，“校園貸”、網(wǎng)絡(luò)電信詐騙、網(wǎng)絡(luò)黑客等違法行為成為高校學生違規(guī)違紀甚至犯罪的主要案件。加強網(wǎng)絡(luò)思想政治教育有利于培養(yǎng)醫(yī)學生的法治精神，打擊網(wǎng)絡(luò)違法犯罪行為，營造和諧的校園氛圍。此外，當社會上出現(xiàn)突發(fā)事件時，可以利用大數(shù)據(jù)、云計算等互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)加強輿情研判，及時糾正醫(yī)學生的錯誤言論，粉碎敵對勢力的陰謀。

4.網(wǎng)絡(luò)思想政治教育是加強醫(yī)學生心理調(diào)適的重要途徑。醫(yī)學生學業(yè)壓力大、心理負擔重，心理調(diào)適也是網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的重要內(nèi)容。當網(wǎng)絡(luò)輿情與網(wǎng)民的心理一致時，受從眾心理的影響，網(wǎng)民會通過點贊、跟帖、加入群聊等方式表達自己的意愿。如果網(wǎng)絡(luò)意見領(lǐng)袖的觀點是錯誤的，網(wǎng)民的跟進行為會出現(xiàn)推波助瀾的負面后果。因此，從輿論導向角度看，對網(wǎng)民的心理調(diào)適有助于維護社會穩(wěn)定。發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的心理調(diào)適作用，體現(xiàn)在兩個方面：通過調(diào)查研究，把握網(wǎng)民的心理特征規(guī)律，通過合理干預增強心理調(diào)適的科學性；根據(jù)網(wǎng)絡(luò)主體的心理特征，運用情緒感染法、榜樣示范法、案例分析法和心理咨詢法等，做到寓教于樂、寓教于情、寓教于理。

二、高等醫(yī)學院校加強網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的實施路徑

在人工智能、大數(shù)據(jù)時代，要想充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)思政教育的作用，需要結(jié)合醫(yī)學生的特點，從以下五個方面加強建設(shè)。

1.創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)思想政治教育理念?！熬W(wǎng)絡(luò)思想政治教育具有教育屬性、網(wǎng)絡(luò)屬性和實踐屬性三方面特征”[6]。教育屬性特征是指教育對象具有廣泛性，教育環(huán)境具有開放性，教學方法具有多樣性；網(wǎng)絡(luò)屬性特征是指信息具有豐富性和資源共享性；實踐屬性特征是指教育的主客體具有交互性和平等性。針對網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的特征，要樹立政治敏銳性、學生主體性、問題導向性、知行合一性、開放創(chuàng)新性、全面系統(tǒng)性、生態(tài)和諧性等教育理念，保證網(wǎng)絡(luò)思想政治教育達到預期效果。

2.加強網(wǎng)絡(luò)思政教育師資隊伍建設(shè)。開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育改革，教師是關(guān)鍵。要求教師具有先進的教育理念、淵博的知識、較高的政治理論素養(yǎng)、豐富的教學經(jīng)驗與嫻熟的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)。為了達到這一目的，“高等醫(yī)學院校需要對思政課教師進行分層培訓。年輕教師主要培訓其政治理論素養(yǎng)和教育教學能力，年齡偏大的教師主要培訓其信息化教學能力，使其能夠熟練運用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，從整體性提升高校思想政治教育水平”[7]。無論是年輕教師還是年老教師都要學習大數(shù)據(jù)知識，提高教師的備課效率，預測學生的思想動態(tài)，確定教學目標。如果能聘用兼具信息化教學能力與思想政治教育能力的復合型人才充實到高校思想政治教育隊伍中，會大大提升網(wǎng)絡(luò)思想政治教育教學效果。

3.豐富網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的教學內(nèi)容。在互聯(lián)網(wǎng)背景下，醫(yī)學生接受信息的途徑很多，信息量激增，給高校思想政治教育工作帶來新的挑戰(zhàn)。如何在紛繁復雜的信息中選取最有利于培養(yǎng)醫(yī)學生優(yōu)秀道德品質(zhì)和社會主義核心價值觀養(yǎng)成的教學內(nèi)容，這是思想政治教育教師面臨的一大難題。通常情況下，高等醫(yī)學院校的思政課和專業(yè)課教師愿意選取在醫(yī)學發(fā)展史上做出過突出貢獻的醫(yī)學家的事跡和名言警句激勵學生，如希波克拉底醫(yī)學誓言、特魯多銘言、南丁格爾精神等。2020 年，獲得“共和國勛章”的鐘南山院士和獲得“人民英雄”國家榮譽稱號的張伯禮、張定宇、陳薇（女）等人在抗擊新冠肺炎疫情斗爭中作出杰出貢獻的英雄事跡，再次成為高等醫(yī)學院校培養(yǎng)醫(yī)學生社會主義核心價值觀的典型素材。教師們還選取時代楷模、道德模范、“最美鄉(xiāng)村醫(yī)生”、“最美鄉(xiāng)村教師”的英雄事跡和視頻資料作為思政課和課程思政的教學內(nèi)容，提升思想政治教育的教學質(zhì)量。

4.改進思政課堂教學方法。面對紛繁復雜的網(wǎng)絡(luò)信息，如果思政課程教師還像過去那樣單純地照本宣科，采取“一言堂”、“ 滿堂灌”的教學方法，勢必不會被醫(yī)學生所接受，采取線上、線下結(jié)合的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育育人模式勢在必行。思政課教師要善于利用學生喜聞樂見的微博、微信、QQ、新聞客戶端、微視、抖音等信息交互平臺，以推送文字、講故事的形式，與學生共同唱響新時代愛國主義主旋律，提升思想政治教育效果。

5.構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺。為了最大限度地發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教育的積極作用，需要建立網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺。具體包括：一是思政課教育資源信息平臺。及時上傳黨和國家的最新政策、相關(guān)數(shù)據(jù)以及學生關(guān)注的時事政治熱點問題，從正面的角度做好宣傳工作，把握學校主流意識形態(tài)的話語權(quán)。二是課程資源平臺。包括網(wǎng)絡(luò)資源共享課和思政“金課”等，方便教師開展線上線下混合式教學，使思政課教學能夠突破時間和空間的限制，隨時可以進行，實現(xiàn)“智能化”學習。三是師生交流平臺。建立師生交流平臺，為學生答疑釋惑，提高學生的政治理論水平和道德水平。教師也能通過平臺及時了解學生的思想動態(tài)進行心理疏導和關(guān)懷，避免學生采取危險行為。四是“三全育人”教育平臺。形成以思政課教師為主導，學校領(lǐng)導、機關(guān)工作人員、后勤服務(wù)人員、學生以及其他網(wǎng)絡(luò)管理人員共同參與的管理機制，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)空間治理主體由單一向多元化轉(zhuǎn)變。

三、高等醫(yī)學院校加強網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的保障措施

網(wǎng)絡(luò)思想政治教育作為高校意識形態(tài)教育的重要陣地和思想政治教育的重要載體，要想達到預期效果，需要一系列保障措施，具體包括以下四個方面。

1.制度保障。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育是高等醫(yī)學院校思想政治教育的重要載體，是一個新生事物，需要學校領(lǐng)導高度重視，在人、財、物等方面給予重點投入，并制定系列管理規(guī)章制度。如《高等醫(yī)學院校開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的管理規(guī)定》、《高等醫(yī)學院校思政課教師開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的獎勵政策》、《高等醫(yī)學院校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺建設(shè)及管理規(guī)定》等，確保網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的軟硬件設(shè)備得以落實，保障其順利實施。此外，學校還要進一步完善相關(guān)網(wǎng)絡(luò)管理法規(guī)，健全網(wǎng)絡(luò)信息審查機制，約束和管理網(wǎng)絡(luò)行為。

2.人員保障。高等醫(yī)學院校承擔網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的人員有五類：一是學校管理者和職員。包括學校領(lǐng)導、黨委宣傳部、組織部的干部以及機關(guān)、后勤等不同崗位的工作人員，他們是三全育人的重要組成部分。二是思政課教師。他們是網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的主體，負責網(wǎng)絡(luò)思想政治教育內(nèi)容的選擇與推送、教學方法改革和教學效果評價等工作，發(fā)揮主渠道的作用。三是輔導員老師。他們與學生的接觸最緊密，對學生的影響最深。四是專業(yè)課教師。他們陪伴學生的時間最長，榜樣示范作用最明顯。五是網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和維護人員。他們是網(wǎng)絡(luò)教學資源的監(jiān)控者和維護者。要想達到網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的預期效果，需要上述五類人員協(xié)同作用，同向同行。

3.服務(wù)保障。高等醫(yī)學院校開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育改革，需要在經(jīng)費層面、技術(shù)層面與管理層面加大投入力度，為網(wǎng)絡(luò)思想政治教育順利開展提供保障。在經(jīng)費層面，醫(yī)學院校需要投入一定的財力用于思想政治教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，包括提供充足的資金建設(shè)校園網(wǎng)站，雇用專門技術(shù)人員設(shè)計網(wǎng)絡(luò)軟件，使思想政治教育平臺的信息化建設(shè)得到落實。在技術(shù)層面，高校需要配備專門的技術(shù)人員，維護網(wǎng)站，保證網(wǎng)站正常運行。在管理層面，學校需要為網(wǎng)絡(luò)思想政治教育配備專門的業(yè)務(wù)管理人員，負責審查網(wǎng)絡(luò)信息的政治性和科學性，避免不良教育信息侵入，達到網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的預期成果。

4.監(jiān)督保障。網(wǎng)絡(luò)因其包羅萬象的豐富內(nèi)容，深刻影響著青年學生的思維方式和思想觀念。網(wǎng)絡(luò)中常見的“厚黑文化”、“獵奇文化”、“暴力文化”和“色情文化”對醫(yī)學生會產(chǎn)生不利影響。如果不加監(jiān)管，“網(wǎng)絡(luò)就會成為了享樂主義、歷史虛無主義、拜金主義等不良文化思潮的溫床”[8]。加強網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管是保障網(wǎng)絡(luò)思想政治教育效果的法治保障。首先，要健全網(wǎng)絡(luò)信息審查機制，從內(nèi)容上保證網(wǎng)絡(luò)思想政治教育信息的政治性、先進性和純潔性，傳播主流意識形態(tài)，從源頭上杜絕錯誤思想的傳播。其次，要建立信息舉報和處理機制，及時遏制不良信息的傳播。最后，要發(fā)揮學生的主體作用，將學生吸納到學校網(wǎng)絡(luò)管理隊伍中，為他們提供參與決策的平臺，認真聽取他們的意見，及時回應(yīng)學生的合理訴求[9]?？傊W(wǎng)絡(luò)思想政治教育方興未艾、任重道遠，需要集眾人的智慧才能保證其行穩(wěn)致遠，發(fā)揮最大的育人效應(yīng)。◆