基于崗位核心能力的高職平面設(shè)計(jì)專業(yè)課程體系建設(shè)研究

郝玲利

摘要：崗位核心能力是從業(yè)人員在工作中必須具備的能力，應(yīng)該成為高職院校人才培的重要內(nèi)容，對(duì)提升平面設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力具有重要作用。文章首先闡述了平面設(shè)計(jì)專業(yè)的崗位核心能力，然后對(duì)圍繞崗位核心能力構(gòu)建平面設(shè)計(jì)專業(yè)課程體系建設(shè)進(jìn)行分析，為提升高職院校平面設(shè)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量提供參考。

關(guān)鍵詞：崗位核心能力;平面設(shè)計(jì);課程體系構(gòu)建;實(shí)踐訓(xùn)練

高職院校在人才培養(yǎng)過(guò)程中，不僅要注重對(duì)學(xué)生專業(yè)知識(shí)和技能的教學(xué)，還要從職業(yè)發(fā)展的角度出發(fā)，重視對(duì)學(xué)生崗位核心能力的培養(yǎng)。對(duì)于平面設(shè)計(jì)行業(yè)的崗位核心能力而言，主要包括創(chuàng)意表現(xiàn)能力，圖形圖像軟件操作能力和方案交流與溝通能力。在學(xué)生的日常教學(xué)過(guò)程中，可以將崗位核心能力各要素融入到專業(yè)知識(shí)和技能教學(xué)中，讓學(xué)生在實(shí)踐操作的過(guò)程中理解崗位核心能力的內(nèi)涵，從而將這種能力變成自身的一種習(xí)慣，為將來(lái)就業(yè)奠定良好的基礎(chǔ)。對(duì)平面設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生崗位核心能力的培養(yǎng)，是將崗位需求與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合的重要途徑，符合高職院校人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求，也與教育部對(duì)職業(yè)教育的發(fā)展要求相契合。

一、平面設(shè)計(jì)專業(yè)的崗位核心能力

（一）創(chuàng)意表現(xiàn)能力

創(chuàng)意表現(xiàn)能力是平面設(shè)計(jì)崗位核心能力的重要能力，平面設(shè)計(jì)主要是通過(guò)圖形語(yǔ)言完整的表達(dá)出設(shè)計(jì)意圖。在平面設(shè)計(jì)的前期工作中，主要是由文案創(chuàng)意和策劃人員對(duì)需要表達(dá)的思想進(jìn)行文字性的闡述，然后由平面設(shè)計(jì)人員通過(guò)圖形語(yǔ)言將文案創(chuàng)意和策劃人員的思想表現(xiàn)出來(lái)。對(duì)于同一個(gè)主題思想會(huì)有多種表達(dá)方式，所以增強(qiáng)平面設(shè)計(jì)人員的創(chuàng)意表現(xiàn)能力，既能夠完整的表達(dá)出文案創(chuàng)意和策劃人員的意圖，又能夠在視覺(jué)效果和文化底蘊(yùn)等方面進(jìn)行完美的呈現(xiàn)。

（二）圖形圖像軟件操作能力

圖形軟件作為平面設(shè)計(jì)人員進(jìn)行藝術(shù)設(shè)計(jì)的重要工具，是平面設(shè)計(jì)人員進(jìn)行創(chuàng)意表達(dá)的主要方式，所以應(yīng)該加強(qiáng)平面設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生熟練操作圖形軟件的能力。對(duì)軟件掌握的熟練程度直接影響到平面設(shè)計(jì)作品的呈現(xiàn)效果，所以學(xué)生對(duì)圖形圖像軟件的操作能力是崗位核心能力的重要內(nèi)容，也是促進(jìn)平面設(shè)計(jì)人員職業(yè)發(fā)展的重要能力要求。

（三）團(tuán)隊(duì)溝通和交流能力

平面設(shè)計(jì)作為團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目，設(shè)計(jì)方案往往是由多人協(xié)同制作完成，平面設(shè)計(jì)作品的完成離不開(kāi)各個(gè)崗位工作人員之間的溝通和交流。平面設(shè)計(jì)人員只有完全領(lǐng)會(huì)文案創(chuàng)意和策劃人員的想法，才能夠在作品中將設(shè)計(jì)意圖完美的呈現(xiàn)出來(lái)。所以溝通和交流能力是平面設(shè)計(jì)崗位核心能力中的重要能力，具備良好的團(tuán)隊(duì)溝通能力和人際關(guān)系，可為平面設(shè)計(jì)人員提供更加廣闊的設(shè)計(jì)思路，作品的表現(xiàn)形式更加明確，創(chuàng)意表現(xiàn)的也更加完美。

二、基于崗位核心能力構(gòu)建平面設(shè)計(jì)專業(yè)課程體系

（一）強(qiáng)化圖形語(yǔ)言設(shè)計(jì)表達(dá)的基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)課程

圖形語(yǔ)言是平面設(shè)計(jì)中的基本要素，也是培養(yǎng)學(xué)生崗位核心能力的重要基礎(chǔ)，學(xué)生只有具備了基礎(chǔ)的設(shè)計(jì)能力，才能夠進(jìn)行崗位核心能力的培養(yǎng)。在日常教學(xué)中，平面設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生通過(guò)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，了解了圖形語(yǔ)言的概念、設(shè)計(jì)表達(dá)原則以及設(shè)計(jì)表達(dá)方法等知識(shí)后，教應(yīng)該構(gòu)建平面設(shè)計(jì)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)課程，通過(guò)實(shí)訓(xùn)操作提升學(xué)生對(duì)平面設(shè)計(jì)專業(yè)的認(rèn)知能力，并能夠熟練運(yùn)用圖形語(yǔ)言進(jìn)行創(chuàng)意的表達(dá)。在圖形語(yǔ)言表達(dá)的設(shè)計(jì)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)課程中，應(yīng)該注重對(duì)學(xué)生聯(lián)想能力，創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，能夠?qū)⑸钪械奈锵筮M(jìn)行“發(fā)散性”思維的想象，通過(guò)具有創(chuàng)意的圖形完整的表現(xiàn)出來(lái)。為了讓學(xué)生更加熟練的應(yīng)用圖形語(yǔ)言，應(yīng)該加強(qiáng)相關(guān)案例的訓(xùn)練，可通過(guò)案例教學(xué)法或者學(xué)校舉辦的各類競(jìng)賽，為學(xué)生創(chuàng)造鍛煉的機(jī)會(huì)，訓(xùn)練學(xué)生的動(dòng)手能力，提升學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，提高學(xué)生圖形語(yǔ)言的表達(dá)能力，為崗位核心能力的培養(yǎng)創(chuàng)造有利條件。

（二）強(qiáng)化圖形軟件操作的實(shí)踐案例實(shí)訓(xùn)課程

軟件是平面設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行設(shè)計(jì)的重要工具，所以學(xué)生要熟練掌握平面設(shè)計(jì)中比較常用的幾種軟件，比如Photoshop、CorelDRAW、Illustrator、InDesign、Flash等，了解軟件中各種功能的使用，通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練，能夠熟練運(yùn)用各種功能進(jìn)行平面設(shè)計(jì)操作。在初始階段，主要是讓學(xué)生了解各個(gè)功能的使用方法，可以通過(guò)案例臨摹操作的方式加強(qiáng)學(xué)生對(duì)軟件的熟練程度。通過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練，可在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行設(shè)計(jì)項(xiàng)目的創(chuàng)意設(shè)計(jì)。學(xué)生對(duì)軟件的熟練程度會(huì)直接影響到平面設(shè)計(jì)創(chuàng)意表達(dá)的效果，所以除了在教學(xué)期間和學(xué)生業(yè)余時(shí)間熟悉軟件功能外，還應(yīng)該增加實(shí)踐案例實(shí)訓(xùn)課程，可安排學(xué)生在企業(yè)中進(jìn)行實(shí)訓(xùn)，與企業(yè)實(shí)際崗位和項(xiàng)目相接軌，可快速提升學(xué)生對(duì)軟件的熟練程度，同時(shí)也是培養(yǎng)學(xué)生崗位核心能力的重要途徑。

（三）強(qiáng)化提升創(chuàng)意思維和策劃技能的實(shí)訓(xùn)課程

平面設(shè)計(jì)是通過(guò)作品的設(shè)計(jì)呈現(xiàn)創(chuàng)意的表達(dá)方式，設(shè)計(jì)和文案創(chuàng)意以及策劃是相互聯(lián)系的，學(xué)生只有完全領(lǐng)會(huì)文案創(chuàng)意和策劃人員的意圖，才能夠?qū)⑾胍磉_(dá)的意圖在作品中充分的表現(xiàn)出來(lái)。為了強(qiáng)化學(xué)生在平面設(shè)計(jì)崗位上與其他崗位人員的溝通和交流能力，學(xué)生除了掌握平面設(shè)計(jì)的專業(yè)知識(shí)和技能外，還應(yīng)該對(duì)廣告理論知識(shí)有一定的了解，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生的文案創(chuàng)意能力。通過(guò)大量的實(shí)踐訓(xùn)練課程，學(xué)生能夠與他人對(duì)文案創(chuàng)意進(jìn)行準(zhǔn)確的陳述和交流，為后期在工作崗位上熟練溝通和交流奠定良好的基礎(chǔ)。

三、結(jié)語(yǔ)

平面設(shè)計(jì)是一門實(shí)踐性較強(qiáng)的專業(yè)，為了適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的需求，高職院校在日常教學(xué)中，不僅要提高學(xué)生的軟件操作能力和溝通能力，還要培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造能力。崗位核心能力的培養(yǎng)是強(qiáng)化學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)踐的重要措施，是促進(jìn)學(xué)生將各項(xiàng)專業(yè)知識(shí)融會(huì)貫通的主要方式。如果學(xué)生僅有較強(qiáng)的設(shè)計(jì)能力，但是無(wú)法將創(chuàng)意完美的表現(xiàn)出來(lái)，或者與其他崗位或者環(huán)節(jié)溝通不暢，都會(huì)影響到工作效率和質(zhì)量。所以加強(qiáng)對(duì)平面設(shè)計(jì)專業(yè)崗位核心能力的培養(yǎng)，對(duì)學(xué)生未來(lái)的職業(yè)生涯發(fā)展具有重要意義。

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