文化自信在高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作上的實(shí)踐研究

摘要：黨的十九大報(bào)告提出“要堅(jiān)定文化自信，推動(dòng)社會(huì)主義文化繁榮興盛”。黨的十九屆四中全會(huì)則明確強(qiáng)調(diào)，文化自信是中國(guó)特色社會(huì)社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信和文化自信中“更基礎(chǔ)、更廣泛、更深厚”的自信。文化自信對(duì)一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和運(yùn)用，大學(xué)生的思想觀念和道德觀念受到了一定的沖擊，高校作為大學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)和文化的場(chǎng)所，作為思想政治教育的重要基地決定了高校必須重視文化自信，重視網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，讓文化自信在高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作上得以順利實(shí)踐。因此，了解文化自信實(shí)踐困境和實(shí)踐途徑十分之必要。本文主要從文化自信的內(nèi)涵出發(fā)，分析實(shí)踐困境，提出實(shí)踐途徑，這不僅有利于大學(xué)生增強(qiáng)文化自信心，堅(jiān)定文化自信，提高文化軟實(shí)力，更有利于激發(fā)大學(xué)生建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)的自信和底氣，建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)。

關(guān)鍵詞：文化自信;高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育;實(shí)踐研究

“文化是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的靈魂。文化興國(guó)運(yùn)興，文化強(qiáng)民族強(qiáng)。沒有高度的文化自信，沒有文化的繁榮興盛，就沒有中華民族偉大復(fù)興?！盵1]自改革開放以來(lái)，中國(guó)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，這也促使著中國(guó)走向了世界的中心，這也意味著中國(guó)文化走向世界的中心。但是，在實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興的征途上，文化自信不僅是其重要的基石，還是其能屹立于世界之林的重要支撐。高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育對(duì)當(dāng)代大學(xué)生有著重要的作用。它不僅僅給大學(xué)生傳授知識(shí)，還引導(dǎo)著大學(xué)生的精神價(jià)值。不管是傳授知識(shí)，還是價(jià)值引領(lǐng)，都集中體現(xiàn)在中國(guó)特色社會(huì)主義文化的認(rèn)同上。簡(jiǎn)而言之，文化自信在高校思想政治教育中有著極為重要的作用。

一、文化自信的內(nèi)涵

“文化”一詞最早出現(xiàn)在漢劉向《說(shuō)苑·指武》一書中，“圣人之治天下也，先文德而后武力。凡武之興為不服也。文化不改，然后加誅?！庇纱丝梢姡拔幕奔次牡陆袒?，也就是教育感化?！拔幕敝匾?，顯而易見，它不僅能教育感化民眾，更能影響國(guó)家之興衰。文化自信則是一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家以及一個(gè)政黨對(duì)自身文化價(jià)值的充分肯定和積極踐行，并對(duì)其文化的生命力持有的堅(jiān)定信心。文化自信是民族自信心、自豪感和民族凝聚力的源泉。正是有了對(duì)民族文化的自信心和自豪感，中華民族才能在歷史的長(zhǎng)河中保持對(duì)本民族文化的自知之明，中華文明才從未中斷，延續(xù)至今，國(guó)家才能興盛發(fā)達(dá)。

習(xí)近平總書記指出“文化自信，是更基礎(chǔ)、更廣泛、更深厚的自信，是更基本、更深沉、更持久的力量?！敝腥A文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深，既有五千多年文明發(fā)展中孕育的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，又有黨和人民偉大斗爭(zhēng)中孕育的革命文化，還有社會(huì)主義改造和全面建設(shè)、改革發(fā)展以及現(xiàn)代化建設(shè)過(guò)程中形成的社會(huì)主義先進(jìn)文化。正是這些獨(dú)特的文化讓中華民族生生不息，巍然屹立于世界東方，我們有何理由不自信呢？

二、文化自信在高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作上的實(shí)踐困境

隨著全球化、互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，信息得以飛速傳播，中華傳統(tǒng)文化和觀念受到?jīng)_擊，文化自信在高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的工作難以開展，其實(shí)踐困境主要體現(xiàn)以下幾點(diǎn)：

第一、文化自信不足。隨著社會(huì)和科技的發(fā)展、利益主體的多元化，以及西方各種文化和價(jià)值觀念的影響，大學(xué)生個(gè)人的獨(dú)立性和自主性意識(shí)逐漸增強(qiáng)，越來(lái)越多的大學(xué)生片面追求個(gè)人價(jià)值和利益需求。[2]在這種環(huán)境下，大學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)文化的熱度不高，無(wú)法正確的認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)文化，對(duì)民族文化的認(rèn)同感沒那么深，缺乏文化自信的基礎(chǔ)。

第二、網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的虛擬性、開放性等環(huán)境因素。黃超在其《高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育研究》一書中剃刀“網(wǎng)絡(luò)思想政治教育環(huán)境作為數(shù)字化的虛擬社會(huì)場(chǎng)域和現(xiàn)實(shí)空間的結(jié)合而對(duì)思想政治教育產(chǎn)生影響的外部因素，具有如下特點(diǎn)：（一）虛擬實(shí)在性。（二）開放性。（三）多樣性。（四）復(fù)雜性。（五）交融性?！盵2]網(wǎng)絡(luò)思想政治教育環(huán)境的虛擬實(shí)在性、開放性等特征，雖然在一定程度上能增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，給人們生活帶來(lái)便利，但是也易導(dǎo)致不同文化之間的對(duì)立，人們的價(jià)值受到?jīng)_突，降低人們的責(zé)任感，增加了文化自信等中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化在高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作中的實(shí)踐難度。

第三、學(xué)生缺乏理性認(rèn)知和思辨能力。大學(xué)時(shí)期既是人生最重要的發(fā)展時(shí)期，也是人生中最為脆弱和危險(xiǎn)的時(shí)期。在這一時(shí)期中，大學(xué)生有充足的時(shí)間進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)，享受現(xiàn)代科技的文明成果，從而發(fā)展和完善自己。但是，基于大學(xué)生有限的自身自制力、對(duì)復(fù)雜事物的認(rèn)知力欠缺、思辨力的不足，大學(xué)生易被表象所迷惑，再加上西方文化的沖擊，進(jìn)而導(dǎo)致大學(xué)生對(duì)本民族文化冷處理，盲目推崇其他民族的文化，不利于文化自信融入高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育。

三、文化自信在高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作上的實(shí)踐途徑

網(wǎng)絡(luò)思想政治教育是多方面的，實(shí)踐中人們創(chuàng)造的工作方法也是多樣的。[2]但是，從目前來(lái)高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作中的實(shí)踐困境來(lái)看，重視培育文化自信氛圍，增強(qiáng)文化自信心、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育陣地建設(shè)和制度建設(shè)以及增強(qiáng)學(xué)生對(duì)文化自信的理性認(rèn)知，提高其思辨能力是文化自信在高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作上的重要實(shí)踐途徑。

第一、重視培育文化自信氛圍，增強(qiáng)文化自信心。高校校園作為大學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)和文化的場(chǎng)所，對(duì)于提升文化自信有不可替代的地位。[3]重視校園文化自信氛圍的培育，不僅可以從提高思政教師的理論水平出發(fā)，還可以提高校園的軟實(shí)力，比如加強(qiáng)網(wǎng)站和公眾號(hào)等新媒體的建設(shè)，通過(guò)海報(bào)、宣傳欄、電子屏等宣傳民族文化，增強(qiáng)文化自信心。

第二、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育陣地建設(shè)和制度建設(shè)。為改善網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的實(shí)踐困境，相關(guān)機(jī)構(gòu)應(yīng)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育陣地建設(shè)和制度建設(shè)，為文化自信在高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作提供實(shí)踐途徑。首先，要在先進(jìn)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持導(dǎo)向原則、求實(shí)原則、安全原則，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育陣地建設(shè);其次，落實(shí)實(shí)名準(zhǔn)入制度;最后，加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)全程管控機(jī)制。[2]

第三，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)文化自信的理性認(rèn)知。要增強(qiáng)學(xué)生對(duì)文化自信的理性認(rèn)知，首先就要增強(qiáng)學(xué)生對(duì)文化自信的感性認(rèn)識(shí)，其次要引導(dǎo)學(xué)生正確的認(rèn)知民族文化，形成正確對(duì)待本民族文化和外來(lái)文化的態(tài)度。[4]

結(jié)語(yǔ)

堅(jiān)定文化自信，提高文化軟實(shí)力，增強(qiáng)民族凝聚力，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的強(qiáng)大精神動(dòng)力。隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和運(yùn)用，大學(xué)生的思維模式和道德觀念也發(fā)生了相應(yīng)的轉(zhuǎn)變，這就對(duì)高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育有了更高的要求。高校作為大學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)和文化的場(chǎng)所，作為思想政治教育的重要基地決定了高校必須重視文化自信，讓文化自信在高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作上得以順利實(shí)踐。

參考文獻(xiàn)：

[1]習(xí)近平.決勝全面建成小康社會(huì)奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利：在中國(guó)共產(chǎn)黨第十九次全國(guó)代表大會(huì)上的報(bào)告[M].北京：人民出版社.2017.

[2]黃超.高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育研究[M].廣州：世界圖書出版廣東有限公司.2012年12月.

[3]張明偉楊麗嬌.堅(jiān)定文化自信在西部高校網(wǎng)絡(luò)思想政治工作上的實(shí)踐——以桂林電子科技大學(xué)為例[J].教育教學(xué)論壇.2018（32）.

[4]周鵬.文化自信融入高校思想政治教育的實(shí)踐機(jī)制研究[J].現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè).2019（29）.

注：本文系湖南省高校網(wǎng)絡(luò)思想政治工作中心一般研究課題（2019SZ40）研究成果。

作者簡(jiǎn)介：孫謙，女，1991年4月，湖南益陽(yáng)，研究方向?yàn)樗枷胝谓逃?/p>