初中體育教學(xué)促進(jìn)學(xué)生主動參與策略探討

崔永強(qiáng)

摘 要：現(xiàn)如今，是飛速發(fā)展的信息化的時代，大部分人們經(jīng)常沉溺在電子網(wǎng)絡(luò)的虛幻世界中，這都對青少年的身心造成了一定的傷害。因此體育教育也是不可或缺的，體育運(yùn)動可以促進(jìn)青少年健康成長，幫助青少年發(fā)展，因此初中體育教學(xué)問題也是現(xiàn)今仍需解決的一項(xiàng)問題。

關(guān)鍵詞：初中體育教學(xué) 主動性 培養(yǎng) 健康

1 引言

在學(xué)校里對學(xué)生進(jìn)行教育是必不可少的，它能夠讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)知識，學(xué)會做人處事的道理。同樣的，也需要對學(xué)生進(jìn)行體育教育，讓學(xué)生們愛上運(yùn)動，自主運(yùn)動，這樣學(xué)生在學(xué)校才能獲得一個強(qiáng)健的身體，這樣才能得到較為全面的發(fā)展。本文著重探究的是在初中體育教學(xué)中如何讓學(xué)生主動參加運(yùn)動。

2 初中體育教學(xué)的現(xiàn)狀

在初中的校園，本該到處充滿歡聲笑語，但是現(xiàn)實(shí)情況卻是初中生幾乎并沒有什么進(jìn)行體育運(yùn)動，甚至連娛樂活動都很少見。學(xué)生們很少參加體育活動的原因可能是學(xué)校學(xué)習(xí)任務(wù)過于繁重，學(xué)校里的學(xué)習(xí)任務(wù)不能快速完成，就自然沒有時間去參加體育活動。其次，有一部分學(xué)生會覺得，體育課本來就是用來緩解學(xué)習(xí)壓力的課了，不想再多余的去做體育運(yùn)動，還不如利用體育課去做自己想做的事。因此，學(xué)生會對體育課積極性不高，抱著一種完成了基本活動就去休息的心態(tài)。體育鍛煉是為了加強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，在任何時候，身體都是革命的本錢。因此，學(xué)校一定要重視學(xué)生的身體素質(zhì)，這樣也起到了學(xué)校的義務(wù)和責(zé)任。

3 促進(jìn)學(xué)生主動參與體育活動的方法

3.1 善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生興趣，進(jìn)行積極引導(dǎo)

初中階段的學(xué)生，正處于長身體的階段，身體和心理都在變化，其實(shí)對初中體育教育來說，大部分是進(jìn)行直接實(shí)踐活動，很少進(jìn)行理論的體育學(xué)習(xí)。其實(shí)，教師可以在起初前幾節(jié)的時候，不用直接就開始運(yùn)動，而是給學(xué)生介紹一些體育事項(xiàng)，安全注意事項(xiàng)，以及體育運(yùn)動的種類，這樣可以給學(xué)生一個緩沖，讓學(xué)生可以更多了解體育活動的類型。教師可以大致統(tǒng)計(jì)一下班級里大部人的運(yùn)動愛好，以大部分人愛好為主選擇班級主要進(jìn)行的體育運(yùn)動。當(dāng)然，其他小部分人喜歡的與運(yùn)動也可以帶到體育課堂里。給學(xué)生們進(jìn)行一定的意識引導(dǎo)，讓學(xué)生了解運(yùn)動的好處，從而可以自發(fā)的地愛上運(yùn)動。

3.2 在團(tuán)體共同運(yùn)動中激發(fā)興趣

體育活動人多聚在一起會更加的有趣，因此教師可以盡可能的讓學(xué)生都參加活動，團(tuán)隊(duì)之間友好的合作真的能夠激起一個人對運(yùn)動的興趣，他們可以享受彼此之間合作的過程，能讓彼此之間的同學(xué)情誼更加的堅(jiān)固。但是如何讓同學(xué)們都愿意參加集體的體育活動呢？教師可以組織一些小比賽之類的活動，比如說，教師可以聯(lián)系在同一節(jié)上課的老師，雙方進(jìn)行籃球友誼賽?；@球賽主要靠男生，加油打氣的任務(wù)就交給女生了，這樣的比賽下來，其實(shí)男女同學(xué)相處的也能更加融洽，畢竟青春期的青少年都比較敏感。這樣的比賽正好可以緩解男女同學(xué)相處之中的尷尬氣氛。此外，還可以進(jìn)行一些娛樂性的活動，比如說玩丟手絹，被丟到同學(xué)就要起來給大家表演才藝，唱歌，跳舞，背古詩等都可以。這樣也能讓一些比較內(nèi)向的同學(xué)變得也活躍起來，打破他們的自卑，說不定就能從運(yùn)動里找回自信，同學(xué)之間關(guān)系自然能更進(jìn)一步，在課堂里學(xué)生學(xué)習(xí)效率也會更高，成績好了，自然也會把部分精力投入到體育運(yùn)動上了，同學(xué)們進(jìn)行體育運(yùn)動的興致自然就高起來了。

3.3 在課堂里讓學(xué)生也可以當(dāng)領(lǐng)頭羊

在體育課課里，其實(shí)有一個帶頭的人是非常好的，對整個班級都能有極大的促進(jìn)作用。那么，挑選的這個人一定要是積極向上的，完全不用考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)好壞，只要富有責(zé)任心就好，一定能將這個班的氣氛帶動起來。在一些教師自己組織的比賽中，不僅教師可以做裁判，學(xué)生可以做副裁判，負(fù)責(zé)監(jiān)督和協(xié)助比賽，但是一定要嚴(yán)守規(guī)則，有違反的行為和錯誤都要及時制止，這樣才是真正的公平，不會讓學(xué)生感到教師的不專業(yè)，能給學(xué)生起到好榜樣的作用。

3.4 設(shè)置一些情景進(jìn)行對學(xué)生的引導(dǎo)

在體育課上同樣可以讓學(xué)生選擇一些自主的方式來運(yùn)動。選擇他們自己喜歡的方式往往效率會更高。例如，在學(xué)習(xí)足球的時候，開始學(xué)習(xí)的大多都是一些簡單且有些無聊的動作，這時候教師在講完教學(xué)任務(wù)后可以讓他們自由發(fā)揮，可以自發(fā)的去選擇想一起的同學(xué)組成小組進(jìn)行訓(xùn)練，所謂男女搭配，干活不累，這樣還能夠多與同班同學(xué)交流。在體育課結(jié)束后還可以一起約著玩，是一舉兩得的事情。

3.5 利用網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揮新媒體的積極作用

其實(shí)現(xiàn)在這個信息化的時代，網(wǎng)上的信息傳播的十分快，學(xué)生們大多都是喜歡網(wǎng)絡(luò)的，大多數(shù)的初中生現(xiàn)在都擁有了手機(jī)，這樣，教師的體育教育也可從此入手。比如說，在下雨等惡劣天氣不能在操場運(yùn)動時，就可以在教室利用多媒體給大家放一些有關(guān)體育的節(jié)目，男生愛看的就放一些國際的球賽，畢竟男生都有著打球夢，女生的話，就可以選擇一些健身塑形的運(yùn)動，像健美操這類。這樣的方式相比傳統(tǒng)的授課效果是十分好的，學(xué)生們經(jīng)過一周學(xué)習(xí)都想放松，觀看視頻就可以說是一項(xiàng)很解壓的辦法。

4 結(jié)束語

本文就如何促進(jìn)初中學(xué)生進(jìn)行自主體育運(yùn)動進(jìn)行了闡述，以及提出了相應(yīng)具體的方法，旨在提高初中生的綜合素質(zhì)，強(qiáng)健他們的體魄，得到全面的發(fā)展。

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