淺談中學(xué)生關(guān)于社會(huì)主義核心價(jià)值觀

李文皓

摘要：價(jià)值觀教育一直被視為馬克思主義理論教育的重要內(nèi)容。黨的十八大分別從國(guó)家、社會(huì)和個(gè)人三個(gè)層次說(shuō)明了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵，倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善，積極培養(yǎng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。中學(xué)生是中國(guó)特色社會(huì)主義的接班人，是中國(guó)未來(lái)的希望，中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)和中華民族的偉大復(fù)興都需要廣大中學(xué)生的參與，所以，要加強(qiáng)對(duì)于中學(xué)生的愛國(guó)主義的教育。該文主要探討培養(yǎng)中學(xué)生愛國(guó)主義價(jià)值觀的意義和方式。

關(guān)鍵詞：社會(huì)主義核心價(jià)值觀;愛國(guó)主義;中學(xué)生;價(jià)值觀培養(yǎng)

一、培養(yǎng)中學(xué)生愛國(guó)主義價(jià)值觀的意義

（一）培養(yǎng)成為中國(guó)特色社會(huì)主義接班人的需要

習(xí)近平總書記曾指出：“愛國(guó)主義對(duì)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)有著重要的意義。 要想實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，就要高舉愛國(guó)主義旗幟，弘揚(yáng)以愛國(guó)主義為核心的民族精神，以改革創(chuàng)新為主要內(nèi)容的社會(huì)主義精神?！奔訌?qiáng)中學(xué)生愛國(guó)主義教育，是培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)接班人和完成中華民族偉大復(fù)興的必然需要。作為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)接班人，中學(xué)生要熱愛祖國(guó)和人民，堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，做到愛國(guó)、愛黨和愛社會(huì)主義相統(tǒng)一。中國(guó)處在復(fù)雜多端的國(guó)際環(huán)境中，面臨著貿(mào)易摩擦、技術(shù)阻隔、國(guó)家安全等等嚴(yán)峻挑戰(zhàn)和種種困難，中學(xué)生只有厚植了愛國(guó)情懷，學(xué)習(xí)中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史和社會(huì)主義制度的優(yōu)越性，將個(gè)人利益和國(guó)家利益相結(jié)合，增強(qiáng)國(guó)家自豪感和民族認(rèn)同感，成為具有較高思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的人才，才能更好地應(yīng)對(duì)新時(shí)代發(fā)展需求，做中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的合格接班人。

（二）培育學(xué)生正確“三觀”的需要

隨著科技的進(jìn)步，信息化和網(wǎng)絡(luò)化時(shí)代的到來(lái)，全世界各種價(jià)值觀念和思想互相滲透，互相交織。正處在中學(xué)階段的學(xué)生，他們的求知欲和獵奇心比較強(qiáng)烈，但由于沒有成熟的心智，缺乏相應(yīng)的判斷能力，未形成穩(wěn)固、正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，因此他們?nèi)菀妆黄渲信c國(guó)家所提倡的社會(huì)主義核心價(jià)值觀以及中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相悖的思想觀念影響，從而被誤導(dǎo)和左右，形成不正確的觀念，甚至做出危害社會(huì)、人民和國(guó)家安全利益的事情。例如，去年的香港亂象就與香港學(xué)生愛國(guó)主義觀念淡薄有關(guān)。因此，正確地引導(dǎo)中學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)，提高中學(xué)生的思想水平，加強(qiáng)中學(xué)生的愛國(guó)主義建設(shè)可以讓中學(xué)生形成正確的觀念，認(rèn)識(shí)到愛國(guó)的重要性，使得他們即使面對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的信息，也可以堅(jiān)持本心。因此，通過愛國(guó)主義價(jià)值觀來(lái)形成中學(xué)生符合社會(huì)和國(guó)家要求的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，讓中學(xué)生更好地實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，意義十分重大。

二、培養(yǎng)中學(xué)生愛國(guó)主義價(jià)值觀的方式

對(duì)中學(xué)生愛國(guó)主義價(jià)值觀的培養(yǎng)和教育是一項(xiàng)較為復(fù)雜、需要長(zhǎng)時(shí)間積累的立體化工程，因此需要學(xué)校、家庭、社會(huì)三者的共同作用和有機(jī)結(jié)合。

（一）學(xué)校教育層面

我們要以學(xué)校和課堂為主陣地，加強(qiáng)課堂的教學(xué)和愛國(guó)主義價(jià)值觀的培養(yǎng)相結(jié)合。由于中學(xué)生的升學(xué)壓力大，學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，在不增加學(xué)生任務(wù)的情況下，教師可以適當(dāng)?shù)厥箰蹏?guó)主義教育在學(xué)科教學(xué)中滲透和體現(xiàn)。比如，在語(yǔ)文課上，老師可以為同學(xué)們講解關(guān)于愛國(guó)主義的文章和詩(shī)歌，如《白楊禮贊》《誰(shuí)是最可愛的人》《沁園春·雪》，傳達(dá)中國(guó)不屈不撓的民族精神;在歷史課上，通過講述我國(guó)近代以來(lái)的屈辱歷史和走向獨(dú)立富強(qiáng)的艱辛過程，老師可以教育學(xué)生牢記國(guó)恥，緬懷先烈，甘于為祖國(guó)奉獻(xiàn)一切;在物理等理科類的課堂上，老師可以講述“兩彈一星”“載人航天”“雜交水稻”等等中國(guó)科研人員的光輝成就，教育學(xué)生培養(yǎng)愛國(guó)主義的精神;體育課上，老師可以講解鄧亞萍、許海峰、劉翔等運(yùn)動(dòng)員的事跡，讓學(xué)生們觀賞奧運(yùn)健兒拼搏的視頻，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和國(guó)家自豪感，引導(dǎo)學(xué)生積極參加體育鍛煉。所以，各個(gè)學(xué)科的內(nèi)容要結(jié)合愛國(guó)主義，做到相互配合，相互作用，這樣才能最大化地作用于中學(xué)生的愛國(guó)主義價(jià)值觀的培養(yǎng)上。

（二）家庭層面

家庭教育是中學(xué)生接受教育的起點(diǎn)，家庭是中學(xué)生接觸的第一個(gè)環(huán)境。父母與孩子朝夕相處，他們?cè)谌粘Ｉ钪械囊谎砸恍卸紳撘颇赜绊懼⒆觾r(jià)值觀的樹立和道德素養(yǎng)的形成。因此，家庭教育在愛國(guó)主義價(jià)值觀的培養(yǎng)教育中有著直接而重要的作用。而事實(shí)上，家庭教育往往是缺失和不被人們所重視的一環(huán)，部分家長(zhǎng)過度依賴學(xué)校教育，認(rèn)為價(jià)值觀培養(yǎng)完全是學(xué)校教師的責(zé)任，忽略了父母在孩子日常生活中的愛國(guó)主義教育中的作用。所以，為使得愛國(guó)主義教育更好地寓于家庭德育的建設(shè)中，父母應(yīng)該培養(yǎng)愛國(guó)主義的精神，以身作則，踏實(shí)工作，努力奉獻(xiàn)社會(huì)。在愛國(guó)主義精神氛圍濃厚的家庭中成長(zhǎng)的中學(xué)生，受耳濡目染的影響，他們會(huì)自覺地學(xué)習(xí)紅色文化，并能以先進(jìn)人物為榜樣，對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)要求，自覺地踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。同時(shí)，父母可以通過和孩子一起觀看關(guān)于愛國(guó)主義的電影或者閱讀有相關(guān)書籍，培養(yǎng)民族自豪感和國(guó)家自豪感。爺爺奶奶等長(zhǎng)輩們，尤其是親身經(jīng)歷抗戰(zhàn)或時(shí)代變遷的人，可以親自為孩子們講述自己經(jīng)歷的歷史往事，使得中學(xué)生發(fā)自內(nèi)心地接受愛國(guó)主義價(jià)值觀。

（三）社會(huì)層面

要加強(qiáng)社會(huì)中的愛國(guó)主義教育，就要注重輿論的導(dǎo)向，媒體需要多加宣傳有關(guān)主旋律和正能量的新聞，及時(shí)傳播愛國(guó)主義教育的信息。在全社會(huì)形成濃厚愛國(guó)主義的氛圍，有利于正處在價(jià)值觀的塑造期中學(xué)生培養(yǎng)和樹立愛國(guó)主義精神。此外，社會(huì)應(yīng)該創(chuàng)新培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)主義價(jià)值觀的方式和方法，牢牢抓住中學(xué)生樂于接受的心理傾向，比如制作有關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)的影視劇作品或者游戲，從而宣傳愛國(guó)英雄和先進(jìn)人物的事跡。

政府要建設(shè)和規(guī)范好愛國(guó)主義教育示范基地，讓它們成為培育和踐行愛國(guó)主義價(jià)值觀的生動(dòng)課堂。同時(shí)，社會(huì)應(yīng)減少中學(xué)生的升學(xué)壓力，使他們有更多的時(shí)間接受愛國(guó)主義教育為主題的素質(zhì)教育，開展如夏令營(yíng)、舉辦紅色話劇、參觀紀(jì)念館等等多種形式的社會(huì)實(shí)踐，讓中學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中經(jīng)受鍛煉，這樣才能不斷提高中學(xué)生認(rèn)識(shí)和思想境界，銘記歷史，不忘國(guó)恥，增強(qiáng)學(xué)生的愛國(guó)之情。

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（蘇州科技大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院?江蘇?蘇州?215009）