試論綠色化學(xué)思想在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

但梅

摘 ? 要：初中化學(xué)課程的開(kāi)設(shè)，是為了讓學(xué)生能夠了解生活中的化學(xué)，理解生活中化學(xué)現(xiàn)象的發(fā)生原理。隨著時(shí)代的發(fā)展，化學(xué)技術(shù)不斷提升，化學(xué)產(chǎn)品也不斷增加，這對(duì)人們所處的生活環(huán)境帶來(lái)了極大不良影響，相應(yīng)的人們環(huán)境保護(hù)的意識(shí)也在逐漸增強(qiáng)。作為初中化學(xué)教師，應(yīng)將環(huán)境保護(hù)意識(shí)切實(shí)融入到初中化學(xué)的教學(xué)中，綠色化學(xué)思想的融入，不僅能增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)生課堂的學(xué)習(xí)效率，還能夠提升學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。因此，綠色思想的融入有其必要性。

關(guān)鍵詞：綠色化學(xué)思想;初中;化學(xué)教學(xué)

在新課改的背景下，初中化學(xué)課程教學(xué)不僅要求學(xué)生掌握化學(xué)知識(shí)技能，更要將掌握的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，落實(shí)綠色化學(xué)的思想理念，從而增強(qiáng)化學(xué)教學(xué)的實(shí)際應(yīng)用性，這也是初中化學(xué)教師面臨的重要難題之一。

一、初中綠色化學(xué)思想引入的意義

（一）認(rèn)識(shí)綠色化學(xué)

隨著工廠經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，人們對(duì)環(huán)境愈加重視。綠色化學(xué)能夠幫助人們?cè)鰪?qiáng)環(huán)保意識(shí)，綠色化學(xué)在初中化學(xué)的教學(xué)中具有著重要的指導(dǎo)意義，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)就有著推動(dòng)作用。工業(yè)化學(xué)推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，也加快了人類進(jìn)步的步伐，但卻導(dǎo)致了一些嚴(yán)重的環(huán)境污染問(wèn)題，例如，臭氧、酸雨、溫室效應(yīng)等因化學(xué)污染而造成的地理現(xiàn)象，這不僅對(duì)人們的日常生活造成了很大的困擾，對(duì)人們的生命健康狀況也造成了不利的影響。綠色化學(xué)思想在初中教學(xué)中與化學(xué)課程相結(jié)合，能夠使學(xué)生利用化學(xué)思維去保護(hù)環(huán)境，也能夠讓學(xué)生在較小年齡階段就能夠更好的認(rèn)識(shí)化學(xué)的本質(zhì)，讓學(xué)生知道，化學(xué)不只是簡(jiǎn)單的化學(xué)元素，更重要的是與社會(huì)背景下相結(jié)合的實(shí)際意義。

（二）培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)

綠色化學(xué)思想的融入不僅能夠增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)生掌握化學(xué)知識(shí)的能力，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)。綠色化學(xué)的核心思想即保護(hù)環(huán)境，降低環(huán)境污染。例如，在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，將綠色化學(xué)思想融入到化學(xué)課堂上，能夠使課堂更為生動(dòng)形象，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也能夠讓學(xué)生明白保護(hù)環(huán)境的重要意識(shí)，達(dá)到良好的教學(xué)效果，從而養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的優(yōu)良品性，以讓學(xué)生受益終生。

（三）未來(lái)發(fā)展情況

綠色化學(xué)思想在初中課堂中的應(yīng)用不僅是讓學(xué)生有良好的教學(xué)體驗(yàn)，更是為了在未來(lái)的化學(xué)發(fā)展中夠培養(yǎng)出一批以保護(hù)環(huán)境為目的的科技人才。例如，現(xiàn)在將綠色化學(xué)思想融入到初中課堂上，等到學(xué)生將這種思想完全融入到自己的意識(shí)中時(shí)，在他們將來(lái)的職業(yè)發(fā)展中，則能夠處處以保護(hù)環(huán)境為原則的進(jìn)行工作，甚至發(fā)明創(chuàng)造出一些更為節(jié)能減排的科技成品。由此可看，綠色化學(xué)思想的融入對(duì)我國(guó)的環(huán)境保護(hù)有著重要的促進(jìn)作用，對(duì)于化學(xué)的未來(lái)發(fā)展有其重要含義。

二、初中化學(xué)教學(xué)中融入綠色化學(xué)思想的措施

（一）與教學(xué)活動(dòng)結(jié)合

現(xiàn)在我國(guó)實(shí)行的教育體制中，化學(xué)課程在初中才開(kāi)課教學(xué)。學(xué)生是第一次系統(tǒng)的接觸這一學(xué)科，所以在這時(shí)，初中化學(xué)老師傳授的化學(xué)思想理念對(duì)學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解化學(xué)具有著重要的啟蒙意義，這就要求教師首先要學(xué)習(xí)綠色化學(xué)思想，并掌握其實(shí)際內(nèi)涵，才能夠?qū)⑵渌枷雮鬟f給學(xué)生，才能夠達(dá)到理想的效果。例如，教師在講授二氧化碳的相關(guān)知識(shí)時(shí)，可以讓學(xué)生進(jìn)行合作討論，讓學(xué)生主動(dòng)提出生活中二氧化碳給人類帶來(lái)了怎樣的危害以及二氧化碳是如何產(chǎn)生的，并讓學(xué)生能夠充分利用自己所掌握的知識(shí)提出相應(yīng)的解決措施。這種教學(xué)方法與生活實(shí)際相融合，將綠色化學(xué)思想融入到教學(xué)活動(dòng)的實(shí)踐中，不僅能夠增提高學(xué)生的解決問(wèn)題的能力，也在潛移默化的培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

（二）與化學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)合

化學(xué)是需要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作的，因此化學(xué)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)也是化學(xué)教學(xué)過(guò)程中必不可少的一部分，在這一部分中也是融入綠色化學(xué)思想重要一步。例如，在進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作時(shí)，可能會(huì)釋放一些有害物質(zhì)，這不僅會(huì)污染環(huán)境，還會(huì)對(duì)學(xué)生的身體產(chǎn)生產(chǎn)生不良影響，對(duì)于這種情況，教師應(yīng)當(dāng)教與學(xué)生如何處理實(shí)驗(yàn)中排放出來(lái)的污染性較強(qiáng)有害氣體，教師可以先進(jìn)行演示操作，讓學(xué)生明白整個(gè)實(shí)驗(yàn)的步驟以及最終的處理過(guò)程是怎樣的，再?gòu)木G色化學(xué)思想的角度出發(fā)，對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行優(yōu)化改良，減少化學(xué)污染物的排放，以增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

（三）與課外實(shí)踐結(jié)合

無(wú)論是哪一門(mén)課程的教學(xué)，都應(yīng)當(dāng)注重實(shí)踐應(yīng)用能力的培養(yǎng)，教授知識(shí)并不是簡(jiǎn)單的講述理論，還應(yīng)當(dāng)與實(shí)踐相結(jié)合、與課外活動(dòng)結(jié)合。初中化學(xué)的教學(xué)自然也是如此。綠色化學(xué)思想若想融入到初中化學(xué)的教學(xué)過(guò)程中，必定要從其方方面面融入，而課外實(shí)踐是必不可少的一部分。課外實(shí)踐的應(yīng)用更能夠體現(xiàn)學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的掌握情況，也能夠加深學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的理解情況。例如，在講述水資源這一化學(xué)知識(shí)后，教師可以針對(duì)這一知識(shí)內(nèi)容，展開(kāi)相應(yīng)的課外實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生從生活中的水資源當(dāng)中進(jìn)行實(shí)地考察，并運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)讓學(xué)生分析產(chǎn)生造成水資源污染的主要原因是什么？再結(jié)合所學(xué)知識(shí)提出相應(yīng)的意見(jiàn)，通過(guò)這種方法，就能夠?qū)⒕G色思想融入到實(shí)踐教學(xué)中，從而增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。再例如，教師在給學(xué)生布置作業(yè)時(shí)，可以將作業(yè)設(shè)置成更貼近實(shí)踐調(diào)查的類型，讓學(xué)生去實(shí)地勘察當(dāng)前的環(huán)境狀況，并提出相應(yīng)的意見(jiàn)，分析其產(chǎn)生環(huán)境污染的問(wèn)題。如此一來(lái)，既能夠增強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握能力，又能夠增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

結(jié)語(yǔ)

綜上所述，綠色化學(xué)思想理念的融入，對(duì)于學(xué)生的各方面能力提高都有其必要性，再加之當(dāng)前社會(huì)對(duì)綠色環(huán)保這一方面極為關(guān)注，作為教育工作者也應(yīng)當(dāng)將綠色化學(xué)思想融入到課程教學(xué)中，增加學(xué)生對(duì)該課程的熱情，提高教學(xué)水平，從而增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

參考文獻(xiàn)：

[1]于菲菲.芻議初中化學(xué)如何滲透綠色化學(xué)的思想[J].才智，2017（19）：164.

[2]鄧蘊(yùn)哲.高中化學(xué)教學(xué)中綠色化學(xué)思想的應(yīng)用芻議[J].中學(xué)課程輔導(dǎo)（教師教育），2017（06）：23.

3027500338224