淺析謂語性人稱附加成分特點

【摘要】人稱是指對話參加者在語言環(huán)境中彼此發(fā)生關系的指示范疇。哈薩克語中人稱的表達有著獨特的方式，其可以通過人稱代詞表現(xiàn)對話參加者的關系，也可以通過特有的謂語性人稱附加成分來表現(xiàn)。本文以現(xiàn)代哈薩克語為例，從謂語性人稱附加成分的種類與變體出發(fā)，以實際例子為支撐，對謂語性人稱附加成分的意義及特點進行淺顯的分析，以便于學習者學習并使用。

【關鍵詞】哈薩克語；謂語性人稱；附加成分；特點

【中圖分類號】H212 【文獻標識碼】A 【文章編號】1007-4198（2021）24-133-03

【本文著錄格式】李吉倩.淺析謂語性人稱附加成分特點——以現(xiàn)代哈薩克語為例[J].中國民族博覽，2021，12（24）：133-135.

引言

語言是人類最重要的交際工具，是人們進行溝通的主要表達方式。人們借助語言保存和傳遞人類文明的成果。人稱范疇在一些語言中是用詞匯手段來表現(xiàn)的，而在另一些語言中則是通過一定的語法變化反映出來的。如：在漢語中人稱是通過“我、你、他”這類的代詞詞匯來表達的。在哈薩克語中雖然也有人稱代詞，但還是會在謂語后加“-m、-n”等人稱附加成分，通過形態(tài)變化來表達。在哈薩克語中，謂語性人稱附加成分是必不可少的，通過謂語性人稱附加成分可以指出句子的主語或行為動作的發(fā)出者。本文將以現(xiàn)代哈薩克語為例，從以下三方面對謂語性人稱附加成分進行淺析。

一、人稱范疇研究綜述

（一）語法意義與語法形式

語法意義表示詞在變化或組合中所產(chǎn)生的各種關系意義。詞總是以一定的變化形式與其他詞發(fā)生各種各樣關系的。語法意義會受到詞匯意義的影響和制約。

任何一種語法意義都是通過一定的語法形式表現(xiàn)出來的，也就是說任何一種語法形式都表達一定的語法意義，語法意義的表達形式就是語法形式。

（二）語法手段與語法范疇

語法手段是語法形式的概括和歸類，即語法形式的類型。語法形式與語法手段是個別與一般、個性與共性的關系。一種語言中用來表達語法意義的具體語法形式很多，但它們可概括歸納成為數(shù)不多的類別，即語法手段。哈薩克語中常見的語法手段有：形態(tài)變化（附加成分）、語序、虛詞、重疊、語調(diào)等5種。

語法范疇是語法意義的概括和歸類，即語法意義的類型。哈薩克語中，名詞具有數(shù)、人稱、格等語法范疇，形容詞具有級等語法范疇，動詞具有數(shù)、式、人稱、態(tài)等語法范疇。

（三）人稱范疇

一般來說，各種語言的人稱范疇表達的人稱意義是大致相同的，表示交際情境中發(fā)話人與受話人，或是與他們以外的角色之間的關系，可以表達確定人稱意義（包括第一、第二、第三人稱意義）、泛指人稱意義、不定人稱意義、無人稱意義等。只是它們所占的比重各不相同。表達這些人稱意義的形式手段也千差萬別。

如：《現(xiàn)代漢語詞典》（1998：1061）中對“人稱”的注釋是這樣的：“某些語言中動詞跟名詞或代詞相應的語法范疇。代詞所指的是說話的人叫第一人稱，如‘我、我們’；所指的是聽話的人叫第二人稱，如‘你、你們’；所指的是其他的人或事物叫第三人稱，如‘他、她、它、他們’。名詞一般是第三人稱。有人稱范疇的語言，動詞的形式跟著主語的人稱變化，有的語言還跟著賓語的人稱變化?！?/p>

哈薩克語謂語性人稱附加成分在添加的時候不能只滿足一個和諧規(guī)律，而是要同時滿足詞尾語音和諧和元音和諧兩個條件。

三、謂語性人稱附加成分的意義及特點

（一）謂語性人稱附加成分的意義

在句子中，謂語對主語加以陳述，是表示主語的動作、狀態(tài)、性質(zhì)和其他特征的主要成分之一。謂語多由帶有人稱形式和其他形式的動詞充當，也可以由其他詞類充當。謂語?；卮鹱鍪裁戳耍鞘裁?，怎么樣的等問題。

哈薩克語的主謂語并存的完全句中，主語與謂語在人稱和數(shù)方面要彼此關聯(lián)，互相配合并取得一致。就算句子中沒有主語也可以從謂語性人稱附加成分看出句子的主語，這一點可以說哈薩克語謂語性人稱附加成分的特殊意義的存在。

（二）謂語性人稱附加成分的特點

1.第一套謂語性人稱附加成分特點

四、結(jié)語

對語言學來說，人稱范疇就像是語言坐標的軸心，一切以人稱為出發(fā)點，然后按照交際功能和交際意愿添加各種語言材料，使其成為活動語言，伸向四通八達的各個方面和方位。哈薩克語初學者對謂語性人稱附加成分的掌握有一定難度，本文的研究有助于哈薩克語學習者學習哈薩克語時進一步學習了解哈薩克語的謂語性人稱附加成分，更準確的使用哈薩克語的謂語性人稱附加成分，增強交流語感，加深對句子內(nèi)容的理解等，在翻譯時更加清晰的了解一句話所表達的深層次含義，增強教學的邏輯性和規(guī)律性。但筆者受學識所限，所述中有不足，對此內(nèi)容仍需進一步探究。

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作者簡介：李吉倩（1997-），女，漢族，新疆伊犁人，伊犁師范大學中國語言文學學院2020屆碩士在讀，研究方向為語言學及應用語言學。

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