紅色文化育人，讓“愛國”生長為一種本能

杜歡

【班會背景】

由于西方國家意識形態(tài)的影響，有些學(xué)生喜歡過洋節(jié)，憧憬西方的生活。同時，一些學(xué)生的愛國意識比較模糊，加強愛國主義教育迫在眉睫。因此，我班的紅色文化育人，從瞻先烈、訪英雄、講好紅色故事、用好紅色資源等幾個方面，激發(fā)學(xué)生的愛國之情，提升孩子們的民族自信心與自豪感。

【班會目標(biāo)】

1.感受身邊的紅色文化，理解幸福生活的來之不易。

2.引導(dǎo)學(xué)生將愛國精神內(nèi)化于心、外化于行，提升學(xué)生的民族自信心與自豪感。

【班會準(zhǔn)備】

1.教師準(zhǔn)備：（1）召開班委會，商討班會具體實施方案;（2）組織學(xué)生觀看影片《建黨偉業(yè)》;（3）編排舞臺劇《永不凋謝的丁香》。

2.學(xué)生準(zhǔn)備：（1）搜集了解身邊的紅色場館，選擇其中一個進行參觀;（2）從網(wǎng)上收集小英雄的故事資料。

【實施過程】

課前，在校外輔導(dǎo)員的支持下，四（七）班同學(xué)來到鄧仲明烈士亭掃墓。

環(huán)節(jié)一 尋紅色基地，厚植愛國情

主持人：親愛的同學(xué)們，南京作為一所文化名城，紅色基地遍地開花，無數(shù)的革命先烈曾在這片熱土上拋頭顱灑熱血，留下了一段段可歌可泣的故事，締造了寶貴的精神財富。你們知道南京有哪些紅色景點嗎？

學(xué)生自由發(fā)言，根據(jù)學(xué)生的講述出示相對應(yīng)的景點圖片。

主持人：同學(xué)們，課前我們對大家去過的紅色景點進行了簡單的調(diào)查，其中，只有50%的同學(xué)曾經(jīng)去過這類紅色景點，20%的同學(xué)去過兩個以上的紅色景區(qū)。其實，我們身邊的紅色資源非常豐富，今天就讓我們一起走進雨花臺烈士陵園。

利用智慧少先隊上的VR設(shè)備，帶領(lǐng)學(xué)生走進雨花臺烈士陵園。

主持人：同學(xué)們，參觀了雨花臺烈士陵園，你有什么樣的感受呢？請同學(xué)們小組交流。

小組代表發(fā)言。

主持人：親愛的同學(xué)們，暑假，我們朝陽先鋒小隊一起走進了雨花臺烈士陵園。我們參觀了丁香園，在班主任老師的指導(dǎo)下，表演了舞臺劇《永不凋謝的丁香》，下面請大家欣賞。

【設(shè)計意圖】紅色素材一直在學(xué)生們的身邊，但由于他們平時缺少關(guān)注，忙于學(xué)習(xí)，家長和老師們也常常容易忽略這一點。其實，只要把主動權(quán)還給學(xué)生，學(xué)生會呈現(xiàn)一場不一樣的演出。

環(huán)節(jié)二 訪紅軍老人，堅定報國志

主持人：有先烈們的浴血奮戰(zhàn)才有我們今天幸福的生活，歷史不會忘記他們的付出，我們少先隊員們更不會忘記他們的奉獻。我們學(xué)校高年級哥哥姐姐曾經(jīng)尋訪了一位抗戰(zhàn)老兵，我們一起來觀看他們的尋訪記錄。

播放剪切后的視頻。

主持人：爺爺胸前的徽章彰顯了他的榮譽，再多的贊美都無法表達我們對他的敬意。此時此刻，你有什么想對爺爺說的呢？

生1：爺爺真的很了不起，我想說爺爺你辛苦了，感謝您的付出！

生2：雖然爺爺?shù)脑捳Z我們聽得不是很清楚，有些詞語也難以理解，但能想象當(dāng)時戰(zhàn)爭的殘酷、環(huán)境的艱苦。

【設(shè)計意圖】尋訪是學(xué)生自發(fā)的行為，只有走近老兵，聽一聽他們的故事，學(xué)生對過往的史實才有一個真切的感悟，再多的說教都比不上真實的講述。

環(huán)節(jié)三 誦紅色故事，長傳紅色情

主持人：并非只有成年人能為我們的祖國建設(shè)貢獻力量，無數(shù)的少年兒童也貢獻出了自己的一份力量。你們瞧，他們來了——

圖片出示抗日民族小英雄王樸、小兵張嘎、送信的海娃。

主持人：你們認(rèn)識他們嗎？是的，自古英雄出少年，今天我給大家?guī)淼墓适陆小锻醵　?。面對殘忍的敵人，王二小昂首挺胸，毫不畏懼，大聲疾呼：“打倒日本鬼子！”就這樣，王二小為八路軍、為自己的祖國獻出了年輕的生命。作為同齡人的你們，又有什么感悟呢？

生3：周恩來爺爺曾經(jīng)說過“為中華之崛起而讀書”，我們作為祖國的少年，應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，長大了好好報效祖國。

生4：不不不，我覺得從現(xiàn)在開始就要努力為國增光，從愛護國旗、努力唱好國歌做起，愛戴為祖國默默付出的先烈們。

主持人：是的，愛國不僅僅是大人的事，我們也是祖國的一分子，應(yīng)該為此付出努力。

【設(shè)計意圖】先烈、老兵的視角更多地屬于成年人，紅色傳承不僅僅是大人的事情，青少年也能參與，從成人視角到小英雄視角的轉(zhuǎn)變，引導(dǎo)學(xué)生了解愛國不分年齡，小小少年也能為祖國的建設(shè)貢獻自己的力量。

環(huán)節(jié)四 觀紅色影片，增民族自信

主持人：親愛的同學(xué)們，我們的祖國屹立于世界民族之林，是一條騰飛的巨龍。去年國慶，我和我的爸爸媽媽一大早就守在了電視機面前，準(zhǔn)時觀看新中國成立70周年閱兵儀式，我真的為祖國感到自豪。讓我們來欣賞一段精彩的視頻。同學(xué)們，看，士兵的方陣，他們邁著整齊的步伐，一種自豪感油然而生，讓我們一起把鏡頭轉(zhuǎn)向我們的身邊，為我們的祖國點贊。你想為什么點贊？

生5：我想為中國速度點贊。在今年的疫情中，武漢的速度太驚人了，幾天就建造了雷神山、火神山兩座醫(yī)院。

生6：我想為祖國建設(shè)付出的先烈們點贊，沒有他們就沒有我們現(xiàn)在幸福的生活。

結(jié)束語：少年強則國強，作為21世紀(jì)的接班人，我們肩負著建設(shè)祖國的使命，我們應(yīng)該繼承老一輩革命先烈的光榮傳統(tǒng)，好好學(xué)習(xí)，用實際行動回報我們的祖國。

【設(shè)計意圖】戰(zhàn)爭已經(jīng)離現(xiàn)在的學(xué)生太遙遠了，他們對過往的磨難并沒有體會，那一段歲月不屬于他們，但他們是祖國繁榮昌盛的見證者和未來的傳承者。因此，筆者從觀看新中國成立70周年閱兵儀式視頻入手，結(jié)合疫情、身邊的種種優(yōu)越性，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。

【班會總結(jié)】

考慮到課上的活動還是比較淺顯、短暫的，缺乏時效性與持續(xù)性，因此筆者設(shè)計了后續(xù)策略進行鞏固，利用家委會的支持，積極開展紅色場館研學(xué)活動。在此過程中，學(xué)生的言行也在潛移默化地發(fā)生著改變，看到高高飄揚的五星紅旗時，學(xué)生們的民族自豪感更濃烈，唱響國歌時聲音更響亮。對于胸前的紅領(lǐng)巾他們也更加珍惜了，志愿服務(wù)活動中，孩子們更積極主動了，敬老院、街頭、社區(qū)都有他們的身影……