淺談做好山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)高中級長的看法

冼啟明

【摘要】做好高中級長工作幾點(diǎn)看法，就是及時(shí)做好新生的思想工作，穩(wěn)定人心;培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為規(guī)范;在工作中要盡量做到公平公正，關(guān)愛學(xué)生與培養(yǎng)學(xué)生自主能力相結(jié)合等。

【關(guān)鍵詞】級長;高中;學(xué)習(xí);公平;思想;紀(jì)律

我校是德慶縣唯一的一間山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)完全中學(xué)，離縣城超過六十公里，毗鄰廣寧縣和懷集縣。幾年前，高中招生都不設(shè)分?jǐn)?shù)線，學(xué)生的生源主要來自本鎮(zhèn)本校的學(xué)生。近兩年，高中學(xué)生招生開始劃分?jǐn)?shù)線，他們來自不同的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，不同的學(xué)校，甚至也有一部分縣外的學(xué)生到我校讀書。在這兩年的級長工作中，筆者認(rèn)為，做好以下幾點(diǎn)特別重要。

一、及時(shí)做好新生的思想工作，穩(wěn)定人心

由于高一新生來自不同的地方，有不同的家庭背景，性格各異，他們都有自己的想法和憧憬。外鎮(zhèn)的學(xué)生特別是縣城的學(xué)生希望新的學(xué)校是他理想中的學(xué)校，但當(dāng)他們來到這所山區(qū)中的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，心理落差很大，一部分學(xué)生會感到失望、迷惘、苦悶，甚至產(chǎn)生退學(xué)念頭。在這種情況下，就要及時(shí)做好新生的思想工作，輕解其心結(jié)。一方面，可以利用級會和班會課介紹我校悠久的歷史，在山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)中高考成績突出，特別藝體的成績輝煌，音樂上線人數(shù)曾經(jīng)在全市排名第一。其次，我校師資力量雄厚，為德慶縣重點(diǎn)中學(xué)輸送了大量人才，可以說是教師人才的搖籃。以此增強(qiáng)學(xué)生對我校的認(rèn)同感、自豪感。最后，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的思想動向，為學(xué)生解決學(xué)習(xí)和生活上的困惑，讓學(xué)生感受學(xué)校大家庭的溫暖。

二、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為規(guī)范

“萬事開頭難”，良好的開端會為以后的成功打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。高一新生入學(xué)必須狠抓學(xué)生的紀(jì)律，紀(jì)律是成功的保證。這主要做好以下幾方面工作：一是抓好早、中、晚上學(xué)的遲到現(xiàn)象。對遲到的學(xué)生要進(jìn)行相應(yīng)的處罰，過去罰學(xué)生跑步或抄寫規(guī)章制度的手段，改為要求學(xué)生背誦語文等文科的內(nèi)容。當(dāng)然，不是為處罰而處罰，而是在處罰中學(xué)習(xí)，在處罰中讓學(xué)生認(rèn)識錯誤。二是加強(qiáng)對課堂的巡查力度。對課堂要不定時(shí)檢查，主要檢查學(xué)生上課和晚修的學(xué)習(xí)情況。通過巡查，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在上晚修時(shí)候睡覺、講話、玩手機(jī)等違紀(jì)現(xiàn)象比較多，嚴(yán)重影響課堂秩序。這種違反紀(jì)律的現(xiàn)象，一定要及時(shí)予以糾正，特別對于講話的學(xué)生，一定要阻止糾正，以樹立自身的威嚴(yán)。然后，在課堂上面向全體學(xué)生，動之以情，曉之以理，分析其利弊，讓全體學(xué)生都受到教育。

根據(jù)行為心理學(xué)，一個人的行為習(xí)慣的養(yǎng)成并鞏固，至少要有21天。所以，這種巡查力度必須持續(xù)近一個月，才會取得良好的效果。這種工作付出是值得的，對培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為規(guī)范起到了重要作用。

三、在工作中要盡量做到公平公正

孔子說：“不患寡而患不均。”一些矛盾引發(fā)很大程度是因?yàn)楣ぷ鞣峙涞牟还?。譬如，由于班主任待遇偏低，工作量大，除非要評職稱，一般不愿意做班主任。同樣教齡的教師，做班主任的時(shí)間差距很大，一些教師長期做班主任。這樣，造成部分教師怨氣較大，不利教師的團(tuán)結(jié)，影響教學(xué)工作的開展。作為級長，一方面要做好班主任的思想工作，以表揚(yáng)其工作為主，在級務(wù)工作中盡量減少班主任的工作量，如相對減少晚修、代課、值日等的安排。另一方面，級長作為上傳下達(dá)溝通的橋梁，要及時(shí)將這種情況向上級領(lǐng)導(dǎo)反映。

每個教師都有自己的性格特征，不是每個教師都寬容大度，追求公平才能化解矛盾。如開學(xué)初對晚修的安排，每位教師對應(yīng)每個晚上，不能變動，但星期天晚上上課的教師就會有意見。那么，必須改變這種安排方案，實(shí)行循環(huán)上晚修，每位教師都有機(jī)會上不同晚上的晚修，實(shí)現(xiàn)相對的公平。又譬如，學(xué)生在工作安排中非常敏感，有些需要體力的工作只能男生完成，教師如果安排多了，學(xué)生就會問其緣由，如無解釋清楚，學(xué)生會有抵觸情緒，工作難以開展。當(dāng)然，工作安排很難做到絕對公平，只能力求相對公平。另外，在與學(xué)生的解釋過程中，可以引入綜合評價(jià)素質(zhì)方案。這個是考察綜評的其中一個方面，是鍛煉學(xué)生實(shí)踐能力的時(shí)侯，在學(xué)校得到鍛煉，為以后盡快融入社會打下基礎(chǔ)。

四、關(guān)愛學(xué)生與培養(yǎng)學(xué)生自主能力相結(jié)合

關(guān)愛學(xué)生是師德的靈魂。關(guān)愛學(xué)生，不但關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)上的困難，還要關(guān)心學(xué)生生活上存在的問題。級長在很多事情必須要有預(yù)見性，先知先覺，做事未雨綢繆。如，在季節(jié)變動時(shí)，學(xué)生容易感冒，那么當(dāng)天氣轉(zhuǎn)冷前，要及時(shí)提醒學(xué)生穿好衣服，晚上蓋好被子;發(fā)現(xiàn)學(xué)生感冒發(fā)燒等問題時(shí)，及時(shí)提醒學(xué)生去醫(yī)院就醫(yī)，并要求學(xué)生吸取教訓(xùn)，學(xué)會預(yù)防感冒的小常識。關(guān)愛學(xué)生，要特別關(guān)注孤兒、留守兒童、單親家庭的學(xué)生，這類學(xué)生由于缺少父母的照顧，更容易出問題。關(guān)愛學(xué)生，就要與學(xué)生多溝通，放下身段，傾聽學(xué)生心聲，做學(xué)生的良師益友。

有專家說，中國家庭存在“窮人家的富二代”，這是家庭教育的悲哀。通過家訪和考察了解，發(fā)現(xiàn)部分家庭確實(shí)存在這種現(xiàn)象。有家長認(rèn)為，只要其子女努力學(xué)習(xí)，成績好就行，其它物質(zhì)需求都可以滿足，農(nóng)田工作不用干，家務(wù)勞動很少做。這樣，造成學(xué)生依賴性特別強(qiáng)，什么事都要由家長作主，缺少吃苦耐勞的精神，攀比虛榮心強(qiáng)。所以，關(guān)愛學(xué)生不是溺愛學(xué)生。無論教師還是家長都要認(rèn)識到學(xué)生進(jìn)入高中階段后，是放手讓學(xué)生自己作選擇和決斷，讓學(xué)生學(xué)會承擔(dān)與責(zé)任的時(shí)候。高中階段是培養(yǎng)學(xué)生自主性和獨(dú)立性的重要階段。

五、教會學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法

由于近兩年高一新生入學(xué)成績較低，絕大部分學(xué)生中招成績都是三百多分，處于全市高中入學(xué)成績最低層。由于基礎(chǔ)差，進(jìn)入高中后，學(xué)生感覺學(xué)每一科都很吃力，特別是理科的科目更難學(xué)。經(jīng)過巡堂，還發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生學(xué)習(xí)都漫無目的，沒有正確的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)效果很差。針對上述情況，要求學(xué)生先明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，考好高二和高三學(xué)考科目是基本要求，并做好以下幾方面工作，一是要求學(xué)生強(qiáng)化對重點(diǎn)主干知識的記憶和理解。要求各科教師編好重點(diǎn)知識并分發(fā)給學(xué)生，每天安排一定量的重點(diǎn)知識要求學(xué)生背誦或默寫，加強(qiáng)針對性記憶。二是要求各科教師編輯適應(yīng)學(xué)生水平的練習(xí)題，并進(jìn)行每周一測。三是加強(qiáng)對各科最后二十名學(xué)生的跟蹤，經(jīng)常提醒學(xué)生存在的問題，并加強(qiáng)對其輔導(dǎo)。

經(jīng)過全體師生的共同努力，我校參加廣東省考的高二六科學(xué)考成績令人驚喜，得到學(xué)校的表揚(yáng)，全級144人六科總?cè)藬?shù)僅有12人次學(xué)考無達(dá)到D級等次要求，全級控制在2%以下，政治科完成率達(dá)百分百。

參考文獻(xiàn)：

[1]百度文庫.年級組長的工作職責(zé)[OL].https：//wenku.baidu.com/view/bb09ac78dcccda38376baf1ffc4ffe473368fd12.html.