賀斯宇 王飛華 何靜
摘要:在文獻(xiàn)分析、訪談的基礎(chǔ)上,本研究運(yùn)用調(diào)查問卷和數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)等方法對(duì)四川師范大學(xué)留學(xué)生來華前后對(duì)中國的認(rèn)識(shí)差異進(jìn)行調(diào)查,本論文為研究的第二部分,主要分析留學(xué)生對(duì)于中國人性格、婚姻及中國南方(四川)的氣候,在來華前后的認(rèn)識(shí)差異。
關(guān)鍵詞:來華留學(xué)生 認(rèn)識(shí) 差異
1.研究目標(biāo)及研究方法簡(jiǎn)介
本論文為研究的第二部分。研究的第一篇論文為《留學(xué)生來華前后對(duì)中國認(rèn)識(shí)差異研究——以四川師范大學(xué)為例(一)》,對(duì)于本研究的研究目標(biāo)及意義、前期研究概況、研究方法等做了較為詳細(xì)的說明。本論文為調(diào)查的第二部分,與中國人的性格及婚姻家庭及南方生活環(huán)境的氣候有關(guān)。
2.來華前后留學(xué)生有關(guān)中國人性格認(rèn)知的調(diào)查
留學(xué)生來華前后對(duì)中國人的性格的認(rèn)識(shí)差異較大,但這種差異總體上向正面轉(zhuǎn)變。例如問卷第九題:你覺得中國人友好嗎?來中國前,留學(xué)生的選擇項(xiàng)人數(shù)及占比分別為:很友好:8,40%;一般友好:6,30%;不友好:3,15%;非常不友好,0,0%。來中國后,數(shù)據(jù)為:很友好:16,80%;一般友好:2,10%;不友好:1,5%;非常不友好,0,0%
可知來中國后大部分留學(xué)生改變了對(duì)中國人的看法,認(rèn)為中國人很友好。經(jīng)過訪談了解到,留學(xué)生看法的改變主要是因?yàn)閬碇袊笈c中國人的交往程度更深了,了解更多。有一位留學(xué)生認(rèn)為中國人不友好是因?yàn)樗诮稚蠒r(shí),有的中國人會(huì)盯著他看,因此印象不好。
再如第十一題:你認(rèn)為中國人誠實(shí)還是不誠實(shí)(誠實(shí)-不誠實(shí):1-10級(jí))?選擇人數(shù)、1-10級(jí)的選擇級(jí)數(shù)和人數(shù)占比對(duì)應(yīng)為:
來中國之前:3人,1,15%;3人,2,15%;1人,3,5%;1人,4,5%;6人,5,30%;1人,6,5%;2人,7,10%;1人,8,5%;1人,10,5%。
來中國之后:8人,1,40%;3人,2,15%;1人,3,5%; 1人,4,5%;4人,5,20%;1人,6,5%;1人,9,5%。
由此可以看出留學(xué)生對(duì)中國人誠實(shí)與否的印象有較大改觀,更多的留學(xué)生在來后認(rèn)為中國人誠實(shí),但也有些仍認(rèn)為中國人不誠實(shí)。經(jīng)過采訪我們了解到原因主要有:1.近幾年貪污腐敗的新聞?shì)^多;2.看到一些名牌的假冒偽劣產(chǎn)品,例如仿制“adidas”成“adibas”;3.在中國親身遇到了騙子;4.語言不通,在交流上造成了誤解。
關(guān)于中國人是否愛笑這個(gè)問題,留學(xué)生的看法和評(píng)價(jià)呈現(xiàn)一種波動(dòng)性,由下圖可知,在來中國前大部分留學(xué)生認(rèn)為中國人愛笑,但來中國之后,在愛笑與不愛笑這兩個(gè)區(qū)間各出現(xiàn)了一個(gè)高峰,說明有一部分留學(xué)生來中國后改觀認(rèn)為中國人更愛笑,有一部分留學(xué)生來中國后認(rèn)為中國人更不愛笑。經(jīng)過采訪了解到,部分留學(xué)生認(rèn)為中國人不愛笑的原因是:1.他們看到很多中國人喜歡看手機(jī)電腦,不愛與人交談,不茍言笑;2.中國人很多,社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng),生活壓力大;3.認(rèn)為中國人的生活嚴(yán)謹(jǐn),缺少樂趣;4.跨文化交際原因。
總之,可知在來中國之后留學(xué)生對(duì)中國人性格的總體印象趨向?yàn)橹袊擞押?、努力、誠實(shí)、愛笑和內(nèi)向,這種改變主要是受了解渠道、與中國人的交往程度等因素的影響。
3.來華前后留學(xué)生有關(guān)中國的婚姻家庭的認(rèn)知調(diào)查
中國目前的家庭婚姻呈現(xiàn)出如下特點(diǎn):一、絕大數(shù)女性都能夠自由選擇婚姻。二、女性充分就業(yè),社會(huì)地位提高。三、離婚率逐年升高。調(diào)查問卷的15、16、19、20和21題是考查留學(xué)生對(duì)中國家庭婚姻的認(rèn)識(shí)情況的。
3.1來華前留學(xué)生對(duì)中國的婚姻家庭的認(rèn)識(shí)
來華前留學(xué)生對(duì)中國婚姻家庭情況認(rèn)識(shí)的符合程度各題比例為:15題,70%;16,75%;19,75%;20,20%;21,85%,平均值,65%??梢钥闯觯诳疾榈奈宓李}中,留學(xué)生的選擇比較符合實(shí)際情況的比例平均達(dá)65%。也就是說,大部分留學(xué)生對(duì)中國的家庭婚姻情況比較了解。例如第21題,你認(rèn)為中國女性結(jié)婚由誰決定?有65%的留學(xué)生在來中國之前認(rèn)為中國女性結(jié)婚是由自己決定的,有20%的留學(xué)生認(rèn)為中國女性的婚姻是由自己決定但父母參考。可以看出留學(xué)生對(duì)中國家庭婚姻的實(shí)際情況的認(rèn)識(shí)是較為符合中國實(shí)際的。
另外問卷數(shù)據(jù)還反映出留學(xué)生來中國前對(duì)中國的家庭婚姻的認(rèn)識(shí)并不是很全面。例如第20題僅有20%的留學(xué)生的選擇比較符合中國實(shí)際。該問題是:你認(rèn)為中國離婚的人多不多?根據(jù)中國目前離婚率不斷增加的趨勢(shì)以及龐大的人口基數(shù)可知,中國目前離婚人數(shù)是比較多的,但只有20%的留學(xué)生這樣認(rèn)為。
3.2來華后留學(xué)生對(duì)中國的婚姻家庭的認(rèn)識(shí)
來華后留學(xué)生對(duì)中國婚姻家庭情況認(rèn)識(shí)的符合程度各題比例為:15題,80%;16,75%;19,60%;20,45%;21,80%,平均值,68%??梢钥闯?,相比于來中國之前,對(duì)中國的婚姻家庭的認(rèn)識(shí)與中國實(shí)際情況符合的比例略有提升,說明有一部分留學(xué)生在來中國之后改變了認(rèn)識(shí)。特別表現(xiàn)在第20題,對(duì)中國離婚情況的百分比符合度增加了25%。造成留學(xué)生認(rèn)識(shí)改變的原因可能有老師的講授、新聞的報(bào)道等等。
4.來華前后留學(xué)生有關(guān)中國南方氣候的認(rèn)知調(diào)查
對(duì)于氣候的調(diào)查,我們主要以中國南方四川的氣候?yàn)閰⒄者M(jìn)行了問卷。關(guān)于中國的氣候,主要是問卷中第的一題和第二題。來中國前,1人選擇很熱,占5%;8人選擇偏熱,占40%;11人選擇一般,占55%;偏冷和很冷沒有人選擇。2人選擇很濕,占10%;6人選擇偏濕,占30%;8人選擇一般,占40%;2人選擇偏干,占10%;1人選擇很干,占5%。來中國之后,5人選擇很熱,占25%;7人選擇偏熱,占35%;5人選擇一般,占25%;2人選擇偏冷,占10%;很冷沒有留學(xué)生選擇。6人選擇很濕,占30%;4人選擇偏濕,占20%;9人選擇一般,占45%;偏干和很干沒有人選擇。
可見,相比較來中國之前,留學(xué)生認(rèn)為中國南方氣候更加炎熱潮濕,其中對(duì)濕度認(rèn)識(shí)變化較大。來華之后,留學(xué)生對(duì)中國南方有更加直觀、準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)。
5.結(jié)語
由上述調(diào)查可知,留學(xué)生關(guān)于中國人性格、婚姻家庭、中國南方(四川)的氣候,認(rèn)識(shí)上總體偏差并不是特別大,但來華前后還是有一些明顯的變化。如關(guān)于中國人的性格,來華前留學(xué)生對(duì)于中國人是否友好評(píng)價(jià)并不積極,但來華后評(píng)價(jià)則較為積極。關(guān)于中國人的婚姻家庭,留學(xué)生來華前后認(rèn)知基本一致并比較符合實(shí)際。但在離婚率的認(rèn)識(shí)上,留學(xué)生來華前普遍認(rèn)為中國離婚率很低,來華后認(rèn)識(shí)也總體偏低,這說明認(rèn)識(shí)一直存在偏差。對(duì)于中國南方(四川)的氣候,來華前其基本認(rèn)知為偏熱偏濕,在來華后印象還有加強(qiáng)。
以上為本調(diào)查研究的第二部分,接下來的第三部分有關(guān)留學(xué)生來華前后對(duì)中國綜合國力方面的認(rèn)識(shí)將在另一篇論文中論述。
本論文為2017年國家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目“留學(xué)生來華前后對(duì)華認(rèn)識(shí)差異”成果,項(xiàng)目編號(hào):201710636104,項(xiàng)目成員:四川師范大學(xué)國際教育學(xué)院賀斯宇、何靜、陳潔玉、付敏,指導(dǎo)老師:王飛華
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