新媒體環(huán)境下創(chuàng)新高校學(xué)生黨支部建設(shè)路徑研究

陸瓊燕，柯心

（上海政法學(xué)院，上海 201701）

隨著社會的進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)等新興技術(shù)影響著人們工作和生活的方方面面。信息化時代到來，部分聲音通過網(wǎng)絡(luò)途徑被放大，對社會大眾的行為方式和思維模式產(chǎn)生深刻影響。特別是隨著新媒體變革的不斷深入，手機(jī)移動網(wǎng)絡(luò)終端、互聯(lián)網(wǎng)信息等信息傳播媒介有著逐步取代傳統(tǒng)媒體的趨勢，成為人們?nèi)粘＋@取信息的重要方式和手段[1]。深入了解新媒體環(huán)境，找到當(dāng)前高校黨支部建設(shè)存在的問題和不足，利用新媒體手段，提升高校黨支部建設(shè)能力，是該文重點分析和研究的內(nèi)容。

1 新媒體環(huán)境下創(chuàng)新高校學(xué)生黨支部建設(shè)的意義

黨的十八大以來，習(xí)近平總書記對黨的建設(shè)方面做出重要論述，為我黨在新媒體環(huán)境下如何進(jìn)行黨支部建設(shè)指明了方向，提出具體解決方法。在兩個一百年的偉大歷史時期背景下，建設(shè)好高校黨支部的各項具體工作對學(xué)生今后在社會和工作崗位中發(fā)揮黨員先鋒模范帶頭作用，在工作或社區(qū)基層黨支部中繼續(xù)發(fā)揮青年黨員活力具有重要意義[2]。

隨著外部環(huán)境的不斷變化，基層黨支部建設(shè)也應(yīng)遵循歷史規(guī)律及外部環(huán)境變化，按照黨的總路線、總方針積極面對挑戰(zhàn)，不斷自我創(chuàng)新。高?；鶎狱h支部是基層黨支部中具有較強(qiáng)青春活力的黨組織，同時高校青年也具有較強(qiáng)的理想抱負(fù)和強(qiáng)烈的社會責(zé)任感。五四運動的開展，便是高校青年在強(qiáng)烈的歷史責(zé)任感和社會使命感的感召之下，背負(fù)理想信念參與社會事務(wù)抒發(fā)青年團(tuán)體政治主張和看法的一次運動。新媒體環(huán)境的到來，使高校青年有了更加方便和快捷的發(fā)聲渠道，可以在網(wǎng)絡(luò)中進(jìn)行思想的交流和碰撞，而互聯(lián)網(wǎng)也漸漸成為高校青年日常學(xué)習(xí)生活不可或缺的一部分[3]。在網(wǎng)絡(luò)中，各類信息輿情被不斷放大，一部分社交行為也從現(xiàn)實生活轉(zhuǎn)移至互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，高校學(xué)生參與社會事務(wù)也變得更加的方便和快捷，通過互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)使學(xué)生充分參與到學(xué)?；鶎狱h支部建設(shè)，對于發(fā)揮出高?；鶎狱h支部戰(zhàn)斗堡壘和引領(lǐng)示范作用具有重要意義。

2 高校學(xué)生黨支部建設(shè)的現(xiàn)狀及存在的問題

近年來，特別是黨的十八大以來高校黨支部的實際建設(shè)取得了一定的成果，但同時也暴露出來一些問題，一是高校黨支部在組織各類黨建活動時，活動的內(nèi)容和形式比較單一，原本應(yīng)該富有創(chuàng)新活力的高校團(tuán)體，在黨支部活動組織時缺乏創(chuàng)新，存在為了完成上級黨組織布置的各類活動或任務(wù)而舉辦的現(xiàn)象發(fā)生[4]。在開展黨員納新、積極分子轉(zhuǎn)正等接收大會時不能與青年學(xué)生這一團(tuán)體氛圍相契合，存在按部就班、循規(guī)蹈矩完成任務(wù)和指標(biāo)的現(xiàn)象，在思想上不夠重視，缺乏創(chuàng)新意識。二是高校學(xué)生黨員大都為新發(fā)展黨員，黨齡年限較短，在進(jìn)行活動開展和黨員繼續(xù)教育中，思想上黨員意識不足，黨性觀念較弱，黨支部工作開展不順暢。三是在信息時代，快節(jié)奏的生活導(dǎo)致大學(xué)生存在急功近利的思想，一些學(xué)生黨員入黨初心不夠純潔，入黨心切，在入黨目標(biāo)達(dá)成后，缺乏作為一名正式黨員的社會責(zé)任感，忘記了入黨的初心和使命。受到外界不良信息的影響，感覺入黨就是為了升官發(fā)財，或者個人比較有面子，導(dǎo)致學(xué)生黨員數(shù)量不斷增加的同時，質(zhì)量提升效果不明顯。四是高校黨支部在選拔積極分子，發(fā)展預(yù)備黨員和黨員轉(zhuǎn)正工作中，缺乏有效的公開和透明，在學(xué)生選擇入黨之后，由于對黨組織運作的不熟悉、不了解，使得一部分學(xué)生懷疑黨組織的純潔性和公正性，進(jìn)而容易產(chǎn)生一系列的錯誤思想。五是高校本身在進(jìn)行學(xué)生黨員教育活動時，往往通過觀看教育類影片或各類宣講報告，對黨員教育活動不夠重視，甚至存在為學(xué)生學(xué)習(xí)時間讓路的情況，這在一定程度上導(dǎo)致黨員教育活動失去真正意義[5]。

3 高校學(xué)生黨支部建設(shè)面臨的挑戰(zhàn)

3.1 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對高校黨支部建設(shè)產(chǎn)生影響

科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展導(dǎo)致信息在網(wǎng)絡(luò)上可以高效的傳播，加之網(wǎng)絡(luò)上對輿論的放大作用，新科技、新技術(shù)、新媒體不斷地沖擊著人們的現(xiàn)實生活，人們在方便、快捷地從網(wǎng)絡(luò)媒體中獲取大量的信息資源的同時，也在不斷地受到網(wǎng)絡(luò)負(fù)面消息和不良信息的影響。一方面，大量的負(fù)面消息和不良信息充斥于網(wǎng)絡(luò)媒體中，對人們的世界觀、人生觀、價值觀產(chǎn)生不利的影響。特別是對身心發(fā)育和成長不完全成熟的大學(xué)生青年群體，這些負(fù)面消息和不良信息的影響危害重大[6]。近年來，網(wǎng)絡(luò)媒體中充斥著一些境外敵對勢力或境內(nèi)反動勢力惡意發(fā)布的一些歪曲事實的錯誤信息，使處于人生迷茫時期的大學(xué)生群體對個人和社會的思考產(chǎn)生了更多的不確定性，將其原本便對中國共產(chǎn)黨不是非常堅定的理想信念動搖。

另一方面，當(dāng)前大學(xué)生群體大多為“90 后”這一年齡階段，自“90 后”出生以來信息技術(shù)已經(jīng)進(jìn)入到人們的生產(chǎn)和生活當(dāng)中，對人們的思維和行為方式產(chǎn)生影響。當(dāng)代大學(xué)生群體對于網(wǎng)絡(luò)媒介的依賴程度已經(jīng)遠(yuǎn)高于歷史上任何一個階段，一些大學(xué)生與他人的交流方式已經(jīng)主要依托于網(wǎng)絡(luò)信息平臺，如微信、微博、QQ 等即時通信軟件和社交媒體。甚至于一部分高校學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界當(dāng)中不能自拔，現(xiàn)實交友、交流活動轉(zhuǎn)移至線上虛擬網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中。不可否認(rèn)的是虛擬網(wǎng)絡(luò)的社交環(huán)境可以使當(dāng)代大學(xué)生獲得更多的認(rèn)同感，在某種意義上來講社交面也隨著網(wǎng)絡(luò)的放大作用而有所擴(kuò)大[7]。但是，對于這部分高校學(xué)生而言，對網(wǎng)絡(luò)世界的依賴勢必導(dǎo)致在這類學(xué)生參與黨支部的學(xué)習(xí)和活動時會產(chǎn)生一定的不適感，無法全身心地投入到基層黨支部的建設(shè)和學(xué)習(xí)中來，在各類黨員活動中獲得感大大降低，高校黨支部對大學(xué)生群體的教育作用無法充分施展開來，發(fā)揮的作用也會大打折扣。

3.2 傳統(tǒng)的高校黨支部建設(shè)內(nèi)容

一方面，傳統(tǒng)的高校黨支部建設(shè)活動主要學(xué)習(xí)和借鑒了基層黨支部建設(shè)活動的組織方式和具體形式，主要是組織學(xué)生黨員在黨員活動中聽取和學(xué)習(xí)黨的最新的思想和文件，通過對各類重大會議和報告的學(xué)習(xí)來進(jìn)行大學(xué)生黨員的教育活動，誠然這種活動具有一定的積極意義，但是忽視了大學(xué)生黨員、預(yù)備黨員和積極分子這一群體的特殊性。對于當(dāng)代大學(xué)生群體，單調(diào)、枯燥地對黨的政策文件進(jìn)行總結(jié)、匯報、宣導(dǎo)、講解等難以讓其完全理解和領(lǐng)會黨的最新思想和政策理論方向，并且中國高校本科學(xué)習(xí)一般為4年時間，專科學(xué)習(xí)一般為3年時間，高校學(xué)生自提交入黨申請書到考察培養(yǎng)成為積極分子直至成為一名合格黨員或預(yù)備黨員的培養(yǎng)期至多也就是3～4年的時間，與高校黨支部成員較高的流動性形成鮮明對比的是，高校黨支部的黨員教育活動幾乎年年都是在相近的時間和地點采用相同的程序和方式，在一定程度上對黨支部的各類活動開展產(chǎn)生消極影響。

另一方面，隨著信息時代的到來，高校校園也基本完成了網(wǎng)絡(luò)的硬件和軟件建設(shè)，并且取得了一定的成果。但是在黨建活動的網(wǎng)絡(luò)化方面，還存在一些問題。如在高校黨建網(wǎng)站建設(shè)中，作為極具青春活力的高校網(wǎng)絡(luò)，高校黨建網(wǎng)絡(luò)卻顯得格格不入、暮氣沉沉[8]。一部分高校網(wǎng)站黨建專題欄目或者專門的黨建教育網(wǎng)絡(luò)門戶中的黨建信息因不能做到實時更新而缺乏新意，使高校學(xué)生難以在黨建網(wǎng)站中獲取及時有效的黨建消息，提升個人的黨建知識和理論水平。甚至存在一些黨建新聞欄目還是幾周前或是幾月前的事情，在撰寫高校黨建新聞稿時也缺乏認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，存在敷衍了事的錯誤想法。

4 高校學(xué)生黨支部建設(shè)路徑選擇

4.1 注重新媒體的應(yīng)用

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，傳統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)媒體環(huán)境也在發(fā)生著改變，人們從網(wǎng)絡(luò)論壇的“灌水”陣地逐步轉(zhuǎn)移到微博的“吐槽”陣營中，從之前的QQ 群、QQ空間進(jìn)行日常實時交流轉(zhuǎn)移到微信群、微信朋友圈等平臺，從優(yōu)酷、土豆等視頻發(fā)布軟件中觀看他人視頻轉(zhuǎn)移到抖音、快手等短視頻拍攝工具進(jìn)行個人視頻的發(fā)布和全網(wǎng)共享，從電腦端轉(zhuǎn)移到手機(jī)、平板等移動端。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展使得社會進(jìn)入了全民參與、實時共享的媒體新時代[9]。因此，高校黨支部應(yīng)該加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力，充分適應(yīng)當(dāng)前的時代背景，學(xué)習(xí)新媒體的具體應(yīng)用知識，提升新媒體的應(yīng)用能力，通過新媒體的各種手段加強(qiáng)高校黨支部建設(shè)，豐富黨支部活動內(nèi)容。如高?？衫梦⒉┢脚_建立高校黨支部官方微博，利用微博提升各類黨建活動的發(fā)布和總結(jié)性信息，實現(xiàn)高校黨支部信息的公開、透明，完整地呈現(xiàn)給大學(xué)生群體，增強(qiáng)其對黨支部的信賴[10]。另外，高校黨支部可以利用高校中信息管理學(xué)院等具有一定信息技術(shù)軟件開發(fā)能力的學(xué)生，鼓勵其開發(fā)高校黨支部手機(jī)APP，建設(shè)自有APP平臺，發(fā)展和聯(lián)系學(xué)生黨員，在手機(jī)APP 中發(fā)布各類黨支部建設(shè)消息，通過移動互聯(lián)網(wǎng)加強(qiáng)高校黨支部與學(xué)生的聯(lián)系，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)黨建知識的積極性。

4.2 加大高校信息化建設(shè)能力

高校黨支部在加強(qiáng)新媒體運用能力的前提下，需要加大高校信息化建設(shè)能力。在傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)媒體向移動媒體端發(fā)展的過程中，高校原有的網(wǎng)絡(luò)資源已不能完全滿足龐大的高校群體使用。首先，高校應(yīng)當(dāng)利用現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)資源，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)帶寬的擴(kuò)容，做到高校網(wǎng)絡(luò)的光纖入教室、光纖入宿舍[11]；其次，高校應(yīng)當(dāng)大力發(fā)展校內(nèi)無線網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)，現(xiàn)階段學(xué)生的無線網(wǎng)絡(luò)資源主要依賴于宿舍內(nèi)無線路由和校園中無線流量，對學(xué)生群體造成了一定的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。高校應(yīng)積極鋪設(shè)校內(nèi)無線網(wǎng)，校內(nèi)無線網(wǎng)絡(luò)在安全、可靠的前提下實現(xiàn)校園范圍內(nèi)無盲區(qū)全覆蓋，讓學(xué)生可以酣暢淋漓的徜徉在校園無線網(wǎng)絡(luò)中，感受現(xiàn)代科技帶給自己便利性的同時沒有負(fù)擔(dān)的進(jìn)行實時黨建知識學(xué)習(xí)。最后，高校應(yīng)構(gòu)建自有的黨建學(xué)習(xí)網(wǎng)站、建立黨建學(xué)習(xí)平臺、構(gòu)建黨建學(xué)習(xí)移動客戶端，打破傳統(tǒng)思維模式，構(gòu)建創(chuàng)新型高校黨支部新局面，依托健全的校園網(wǎng)絡(luò)和先進(jìn)的軟件技術(shù)平臺，使大學(xué)生主動學(xué)習(xí)、自覺學(xué)習(xí)，增強(qiáng)高校基層黨支部凝聚力和對學(xué)生黨員的吸引力。

5 結(jié)語

在新媒體時代背景下，進(jìn)行高校黨支部建設(shè)路徑研究，堅定高校學(xué)生理想信念，增強(qiáng)黨支部能力建設(shè)水平，對于不斷影響高校學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，積極引導(dǎo)學(xué)生成為社會建設(shè)的中堅力量和可造之才具有重大意義。