高校學(xué)生會(huì)在大學(xué)生思想政治教育中積極作用的發(fā)揮

伏鑫

（南京財(cái)經(jīng)大學(xué)，江蘇南京 210000）

高校學(xué)生會(huì)是大學(xué)生自發(fā)組織成立的社團(tuán)，可以將學(xué)生團(tuán)結(jié)起來，一起建設(shè)優(yōu)秀的校園精神文明，帶領(lǐng)學(xué)生朝著健康、積極的方向共同發(fā)展。高校的思想教育工作對(duì)大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，以及學(xué)生未來在社會(huì)上的發(fā)展?jié)摿芷鸬脚e足輕重的影響作用，思想教育工作的落實(shí)成效關(guān)系到高校能培養(yǎng)出什么層次的人才。高校應(yīng)當(dāng)將學(xué)生會(huì)教育引領(lǐng)的價(jià)值全面發(fā)揮，教導(dǎo)大學(xué)生牢記使命、奮發(fā)向上、腳踏實(shí)地、不忘初衷，用先進(jìn)的政治思想覺悟來熱愛祖國，擁抱時(shí)代的發(fā)展，為建設(shè)特色社會(huì)主義道路而努力建功。通過扎實(shí)的磨煉，將自己鍛煉成心、體、智全面發(fā)展的優(yōu)秀青年。

1 高校學(xué)生會(huì)在大學(xué)生思想政治教育工作中的引導(dǎo)優(yōu)勢(shì)

1.1 高校學(xué)生會(huì)具有優(yōu)秀的政治立場(chǎng)

馬克思主義蘊(yùn)含著深厚的政治真理，我們成立的中國共產(chǎn)黨、建立的國家，都是以馬克思主義作為核心的指導(dǎo)思想。回顧馬克思主義最初的傳播方式，就是以高校青年學(xué)生作為載體。由此可見，學(xué)生團(tuán)體組織對(duì)于馬克思主義思想的普及起到了舉足輕重的促進(jìn)作用。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生聯(lián)合會(huì)確定了政治思想教育的基本綱領(lǐng)，即為愛國主義。這也將學(xué)生組織的前瞻性、 進(jìn)步性等優(yōu)秀特點(diǎn)充分體現(xiàn)。尤其當(dāng)前的《全國學(xué)聯(lián)章程》中，明確表明學(xué)生會(huì)組織要以國家制定的憲法作為一切活動(dòng)的根本準(zhǔn)則，全面接受、支持共產(chǎn)黨的指示與領(lǐng)導(dǎo)。通過職權(quán)劃分、組織能力、成員素質(zhì)等角度，詳細(xì)規(guī)劃高校學(xué)生會(huì)的發(fā)展方向與教育任務(wù)[1]。由此可見，學(xué)生會(huì)具備十分優(yōu)秀的政治立場(chǎng)，高校應(yīng)當(dāng)將學(xué)生會(huì)的政治優(yōu)勢(shì)全面發(fā)揮。由于學(xué)生會(huì)無論人數(shù)還是規(guī)模都是高校學(xué)生組織的個(gè)中翹楚。不僅能讓學(xué)生主動(dòng)參與到學(xué)校制定的各項(xiàng)管理決策，還能維護(hù)學(xué)生應(yīng)當(dāng)享受的政治權(quán)利。因此，可以通過學(xué)生會(huì)實(shí)施政治教育思想活動(dòng)，全面剖析國家的形勢(shì)、政策。將大學(xué)生團(tuán)結(jié)起來，鞏固愛黨、愛國、守法等政治思想理念，潤物無聲地深化大學(xué)生對(duì)黨、對(duì)國家的熱愛情感。

1.2 高校學(xué)生會(huì)具有先進(jìn)的組織能力

在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，無數(shù)先進(jìn)的群眾組織應(yīng)運(yùn)而生，而高校學(xué)生會(huì)就是其中的代表之一。高校學(xué)生會(huì)需要表現(xiàn)出先進(jìn)的示范作用，才能將政治教育的引領(lǐng)價(jià)值最大化地發(fā)揮出來，成為新時(shí)代的代表、學(xué)生組織的模范。自從我國步入特色化社會(huì)主義道路，社會(huì)上的矛盾因素也在實(shí)時(shí)發(fā)生改變，對(duì)高校的政治教育環(huán)境產(chǎn)生了一定的影響。許多別有用心的社會(huì)人士為了博取眼球，惡意地曲解健康積極的政治理論，試圖依靠扭曲輿論來換取點(diǎn)擊率。當(dāng)前，大學(xué)生正處于走向社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期，如果在各種龍蛇混雜的社會(huì)思潮中受到誤導(dǎo)，很容易使自己的政治覺悟朝不健康的方向畸形發(fā)育。此時(shí)，就需要高校學(xué)生會(huì)將自己的先進(jìn)性優(yōu)勢(shì)完美展現(xiàn)，時(shí)刻為大學(xué)生點(diǎn)明正確的前進(jìn)路線。幫助學(xué)生將社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵充分掌握，能根據(jù)時(shí)勢(shì)、事件、時(shí)間來確定政治思想教育路徑，通過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)、熱心的服務(wù)、扎實(shí)的思想、先進(jìn)的理論，有效地優(yōu)化培養(yǎng)大學(xué)生的道德觀念與思想覺悟。

1.3 高校學(xué)生會(huì)具有扎實(shí)的群眾基礎(chǔ)

群眾是一個(gè)組織務(wù)實(shí)工作的基礎(chǔ)，如果組織不具備群眾性，只讓領(lǐng)導(dǎo)來全面決策。那么，組織很容易向官僚化的角度發(fā)展，逐漸變得金玉其外，敗絮其中。因此，只要高校學(xué)生會(huì)能夠堅(jiān)持“代表學(xué)生、依靠學(xué)生、服務(wù)學(xué)生、發(fā)展學(xué)生”的原則，就能始終具有扎實(shí)的群眾基礎(chǔ)[2]。隨后在開展一系列政治教育工作時(shí)，就能將群眾優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化成力量底蘊(yùn)。由于高校學(xué)生會(huì)的成員大多從龐大的學(xué)生群體中精挑細(xì)選而出，在思想水平上均處于同等的檔次。無論溝通還是合作時(shí)，都能迅速產(chǎn)生默契和共鳴，這樣能迅速提升思想政治教育的效率，收獲優(yōu)秀的工作效率。由此，也能形成良性循環(huán)，通過出色的工作成果收獲大學(xué)生的信任，能積極支持學(xué)生會(huì)的各項(xiàng)教育工作。在高校學(xué)生會(huì)強(qiáng)大群眾基礎(chǔ)的推動(dòng)下，其政治思想引領(lǐng)作用能落實(shí)在學(xué)生的角度上，貫穿整個(gè)思想政治教育學(xué)習(xí)活動(dòng)，將優(yōu)秀的品德、 思想滲透進(jìn)大學(xué)生的心中。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我反思、自我教育、服務(wù)社會(huì)、規(guī)劃發(fā)展，全面提升自身的政治思想層次。

2 高校學(xué)生會(huì)在大學(xué)生思想政治教育工作中存在的不足

2.1 理論指導(dǎo)方面的研究不足

隨著我國特色社會(huì)主義道路的建設(shè)腳步不斷深入，也代表著學(xué)生組織需要不斷提升政治理論的指導(dǎo)教育力度。但在目前看來，許多高校學(xué)生會(huì)的理論指導(dǎo)明顯不符合時(shí)代的要求。高校學(xué)生會(huì)作為以政治性為主的學(xué)生組織，堅(jiān)決不能顧此失彼，忽略思想政治教育這項(xiàng)核心任務(wù)。俗話說：打鐵還需自身硬。如果不將理論研究這方面的短板有效彌補(bǔ)，將難以為大學(xué)生強(qiáng)化思想政治教育的武裝。除此之外，學(xué)生會(huì)對(duì)于馬克思主義的認(rèn)知、分析、理解也需要做到與時(shí)俱進(jìn)，要遵循新時(shí)代特色社會(huì)主義建設(shè)理念的發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)。而從這個(gè)角度觀察，可以發(fā)現(xiàn)許多高校學(xué)生會(huì)對(duì)馬克思主義、中國特色社會(huì)主義理論、毛澤東思想的鉆研還停留在表面，沒有幫助大學(xué)生培養(yǎng)出系統(tǒng)、辯證、創(chuàng)新的思維能力。這也導(dǎo)致大學(xué)生的歷史擔(dān)當(dāng)意識(shí)、服務(wù)社會(huì)責(zé)任、愛國愛民情感、務(wù)實(shí)學(xué)習(xí)作風(fēng)、 創(chuàng)新研究精神等優(yōu)秀的個(gè)人素質(zhì)均沒有得到良好的鍛煉。從而無法準(zhǔn)確認(rèn)清時(shí)代的發(fā)展特征，理解國家、黨的各項(xiàng)政治發(fā)展方略。

2.2 沒有重點(diǎn)關(guān)注大學(xué)生的利益需求

習(xí)近平總書記曾經(jīng)深刻的指出思想政治工作的本質(zhì)要求，應(yīng)當(dāng)要服務(wù)學(xué)生、圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生。學(xué)生會(huì)想要有效展開思想政治教育工作，也應(yīng)當(dāng)遵循這個(gè)原則，關(guān)注、思考、理解廣大學(xué)生的利益需求。但當(dāng)前多數(shù)高校學(xué)生會(huì)并沒有意識(shí)到這個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，不僅在服務(wù)學(xué)生的需要以及維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益上表現(xiàn)不足，也沒有發(fā)揮好自身的紐帶作用，導(dǎo)致學(xué)生與學(xué)校沒有聯(lián)系成一個(gè)整體[3]。長此以往，學(xué)生自然不滿意學(xué)生會(huì)的工作質(zhì)量，使得學(xué)生會(huì)逐漸喪失代表作用。當(dāng)前，大學(xué)生的利益需求與生活需求比較趨向于多元化的形式。但通常存在眼界高、 閱歷淺的弊病，對(duì)自己能夠享受、 有權(quán)具備的權(quán)利內(nèi)容了解不足。如果學(xué)生會(huì)沒有對(duì)學(xué)生做好這些方面的教育普及工作，那么學(xué)生的訴求將會(huì)十分雜亂。除此之外，個(gè)別學(xué)生會(huì)沒有及時(shí)反饋大學(xué)生的訴求，解決的效率太過緩慢，導(dǎo)致各種訴求內(nèi)容大量積壓。在這種情勢(shì)下，許多學(xué)生對(duì)學(xué)生會(huì)滋生了嚴(yán)重的不滿情緒，甚至出現(xiàn)一些偏激的行為，致使思想政治教育的效果深受損害。

2.3 管理制度還需要進(jìn)一步加強(qiáng)

一個(gè)成熟的組織，其管理制度必須要做到與時(shí)俱進(jìn)，根據(jù)社會(huì)、民眾、時(shí)代的需求而不斷完善。不然就如同逆水行舟，不進(jìn)則退，逐漸趨于衰退的狀態(tài)。換言之，高校學(xué)生會(huì)的管理制度與其工作的質(zhì)量、效率息息相關(guān)。因此，學(xué)生會(huì)要想充分發(fā)揮思想政治教育的良性影響作用，就需要加強(qiáng)管理制度建設(shè)，向規(guī)范化、健全化、成熟化的目標(biāo)前進(jìn)?？v觀當(dāng)前高校的學(xué)生會(huì)組織，有些處于初創(chuàng)、聚合的狀態(tài)，有些正向老化、落后的方向滑落。均需要優(yōu)化制度內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)學(xué)生會(huì)組織的再發(fā)展。如果學(xué)生會(huì)沒有意識(shí)到這方面的問題，首先會(huì)導(dǎo)致組織內(nèi)部的教育、監(jiān)督、管理、服務(wù)等職能落實(shí)得不夠深入，其次會(huì)產(chǎn)生人員臃腫、敷衍做事等組織問題。這不僅會(huì)影響學(xué)生會(huì)的工作效率，也會(huì)讓學(xué)生看輕學(xué)生會(huì)的能力，對(duì)學(xué)生會(huì)的思想政治教育工作陽奉陰違。

2.4 對(duì)政治思想的傳播路徑還需要完善

當(dāng)前，許多學(xué)生會(huì)組織對(duì)于思想政治教育的傳播路徑依舊采取中規(guī)中矩的方式，大多按照會(huì)議、學(xué)報(bào)、講座的方式進(jìn)行。這些方式大多中規(guī)中矩，不具備普遍性、簡潔性的特點(diǎn)。既需要參與的學(xué)生具備良好的主動(dòng)意識(shí)，也需要學(xué)生消耗精力、經(jīng)濟(jì)去主動(dòng)參與到教育過程當(dāng)中，所以傳播的效果大多差強(qiáng)人意[4]。因此，高校學(xué)生會(huì)應(yīng)當(dāng)積極探索新型的思想政治教育途徑。隨著信息技術(shù)與教育領(lǐng)域的不斷融合，多媒體平臺(tái)逐漸成為高校思想政治教育的主流模式。而部分高校的學(xué)生會(huì)對(duì)于媒體形式的工作形式過渡的不夠充分，首先，組織干部沒有經(jīng)歷專業(yè)的多媒體培訓(xùn)，缺乏良好的技術(shù)支持。其次，學(xué)生會(huì)對(duì)于多媒體的應(yīng)用多集中在信息的傳播上，沒有將思想政治教育內(nèi)容適當(dāng)?shù)厝谌肫渲?，這也導(dǎo)致大學(xué)生對(duì)學(xué)生會(huì)創(chuàng)辦的多媒體平臺(tái)的關(guān)注度逐漸降低。

2.5 開展的教育活動(dòng)與政治思想教育契合性不高

高校思想政治教育是一項(xiàng)艱難的工作，它需要在良好的體系下妥善實(shí)施，重點(diǎn)在于全程、全員、全面。要想提高教育的效率，大學(xué)生最好能在契合社會(huì)生活的氛圍下進(jìn)行實(shí)踐。而學(xué)生會(huì)組織的思想政治教育活動(dòng)大多在學(xué)校進(jìn)行，雖然實(shí)踐性足夠，但有時(shí)卻不貼合生活實(shí)際。因此，大學(xué)生在參與活動(dòng)時(shí)，往往在潛意識(shí)中會(huì)感覺思想政治教育的內(nèi)容偏于空中樓閣，不能有效融入政治思想的內(nèi)涵。要想提高思政教育的實(shí)踐意義，還需要參考新時(shí)代社會(huì)的發(fā)展特點(diǎn)，將思想政治的知識(shí)精華緊密地結(jié)合進(jìn)去，讓高校思想政治教育能滿足大學(xué)生的成長規(guī)律。因此，高校需要推動(dòng)社會(huì)實(shí)踐與案例教育的有效融合，這樣不僅能從宏觀角度積極傳播我黨執(zhí)政的先進(jìn)之處，也能從微觀角度充實(shí)學(xué)生的精神需求。從全方位引領(lǐng)思想政治的培養(yǎng)格局，促進(jìn)高校思政教育的可持續(xù)發(fā)展。

3 發(fā)揮高校學(xué)生會(huì)在大學(xué)生思想政治教育中積極作用的策略

3.1 高校學(xué)生會(huì)要增強(qiáng)黨的思想引領(lǐng)作用

歷史經(jīng)驗(yàn)告誡我們，在新時(shí)代推動(dòng)中國特色社會(huì)主義建設(shè)的道路上，一定要堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，這樣才能實(shí)現(xiàn)馬克思主義中國化發(fā)展的目的。高校學(xué)生會(huì)在工作過程中，必須要呼吁、堅(jiān)持黨對(duì)一切工作的領(lǐng)導(dǎo)，增強(qiáng)黨的思想引領(lǐng)作用。在學(xué)生群體中大力宣傳我國特色社會(huì)主義事業(yè)在建設(shè)過程中曾經(jīng)取得的各項(xiàng)傲人的成績。讓大學(xué)生能從中萌發(fā)自豪之情，對(duì)建設(shè)祖國、復(fù)興民族產(chǎn)生深刻的代入感[5]。除此之外，高校學(xué)生會(huì)還要組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)、 仔細(xì)體會(huì)黨的十九大的精神內(nèi)涵，將其融入到規(guī)劃自身發(fā)展的計(jì)劃當(dāng)中。由此來努力創(chuàng)新學(xué)生會(huì)的工作方式，讓每個(gè)學(xué)生會(huì)成員都能做到學(xué)以致用、 腳踏實(shí)地。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生會(huì)組織的思想教育工作能滿足以學(xué)生為主體的原則，實(shí)現(xiàn)平等互動(dòng)、交流滲透，充分提升大學(xué)生的學(xué)習(xí)參與性與自我教育的主動(dòng)性。如今，愛崗敬業(yè)、愛國奉獻(xiàn)、服務(wù)公民、立德樹人都是思想政治教育的主要任務(wù)，高校學(xué)生會(huì)在落實(shí)黨的思想引導(dǎo)作用的同時(shí)，也要將這些工作重點(diǎn)融合在其中。從而奏響青年學(xué)生的時(shí)代旋律，將思政教育效果得到完美的鞏固。

3.2 建立科學(xué)、完善的高校學(xué)生會(huì)管理制度

完善的制度是優(yōu)秀組織的立身之本，高校學(xué)生會(huì)的創(chuàng)建、運(yùn)行不可能一帆風(fēng)順，唯有通過健全管理制度，夯實(shí)自身的根基。在遇到困難時(shí)才能披荊斬棘，開拓出一片光明的坦途。針對(duì)這個(gè)目的，學(xué)生會(huì)首先要從學(xué)習(xí)制度入手，培養(yǎng)大學(xué)生對(duì)政治思想的終身學(xué)習(xí)習(xí)慣。首先，讓學(xué)習(xí)成為一種常態(tài)、一種載體，引導(dǎo)學(xué)生們將夢(mèng)想、信念、意志與打造中國夢(mèng)的目標(biāo)融合在一起，堅(jiān)定不移地跟緊黨的腳步，有效提升大學(xué)生的政治敏感程度。其次，學(xué)生會(huì)要豐富自身的組織體系，建立“學(xué)?！獙W(xué)院—班級(jí)”上下聯(lián)動(dòng)的教育流程，讓思想政治教育能在這種協(xié)調(diào)模式下實(shí)現(xiàn)良好的傳播效果。最后，學(xué)生會(huì)應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)監(jiān)督、獎(jiǎng)懲方面的管理機(jī)制，將一切工作行為透明化。在此基礎(chǔ)上，呼吁全校學(xué)生共同監(jiān)督學(xué)生會(huì)，挖掘高校學(xué)生會(huì)工作中的不足之處，及時(shí)加以改正。若在監(jiān)督中發(fā)現(xiàn)學(xué)生會(huì)內(nèi)部有人監(jiān)守自盜，利用工作職權(quán)謀私，必定嚴(yán)加懲治，捍衛(wèi)學(xué)生的思想政治風(fēng)氣。若有人做出優(yōu)秀的思政成績，也要借助學(xué)生會(huì)的影響力給予榮譽(yù)鼓勵(lì)，進(jìn)一步提高學(xué)生會(huì)的思政教育公信力。

3.3 高效利用信息技術(shù)，打造新媒體教育環(huán)境

時(shí)至今日，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)是大學(xué)生生活中的必備品，幾乎每個(gè)學(xué)生都會(huì)在生活中消耗一定的時(shí)間來瀏覽網(wǎng)絡(luò)信息。多媒體的廣泛普及為學(xué)生會(huì)拓展了思想政治教育路徑，學(xué)生不必在線下費(fèi)力地聚集到一起參與活動(dòng)，通過網(wǎng)絡(luò)就能方便快捷地直接了解國家發(fā)布的最新政策，或者學(xué)習(xí)許多具有教育意義的思政案例。對(duì)此，學(xué)生會(huì)應(yīng)當(dāng)高效利用信息技術(shù)，打造新媒體模式的教育環(huán)境[6]。如通過微博、微信、公眾號(hào)的方式建立學(xué)生會(huì)平臺(tái)，從學(xué)生群體中廣納成員，完善多媒體教育矩陣，促進(jìn)高校學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治的活躍度。通過多媒體網(wǎng)絡(luò)，學(xué)生會(huì)的服務(wù)職能也能進(jìn)一步優(yōu)化。比如，在網(wǎng)絡(luò)上設(shè)置人工專職服務(wù)板塊，為思想政治教育提供更加專業(yè)、規(guī)范的分析渠道，讓學(xué)生能隨時(shí)隨地得到答疑解惑，滿足自己的學(xué)習(xí)需求。

3.4 引入多種文化載體，健康指引輿論走向

高校的思想政治教育工作不能強(qiáng)硬地開展，在新時(shí)代更加提倡以文化作為載體，循序漸進(jìn)地將思政理念滲透到學(xué)習(xí)、生活當(dāng)中。以此為目的，高校學(xué)生會(huì)需要引入多種文化載體，搭建多樣化的思政教育平臺(tái)，充分提高學(xué)生的民族文化自信，推動(dòng)大學(xué)生政治覺悟與思想品德的共同發(fā)展。比如，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)情、性格特點(diǎn)、學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)，結(jié)合我國前沿的科技發(fā)明成就、文化娛樂現(xiàn)狀、公益服務(wù)項(xiàng)目來打造多元化的思政教育活動(dòng)，使學(xué)生會(huì)的思想政治教育影響作用能體現(xiàn)新時(shí)代的特色。同時(shí)，學(xué)生會(huì)還要組織素質(zhì)優(yōu)秀的干部加強(qiáng)對(duì)外的交流學(xué)習(xí)，了解當(dāng)前高校思政工作的最新進(jìn)展。這樣才能隨時(shí)調(diào)整好學(xué)生會(huì)下一階段的工作方案，指引好高校思想政治文化教育的健康輿論走向，健全教育改革的效果，積極弘揚(yáng)、傳播政治文化的正能量。

3.5 打造高素質(zhì)的高校學(xué)生會(huì)干部隊(duì)伍

若想對(duì)大學(xué)生的思想政治教育起到良性的作用，高校學(xué)生會(huì)的干部應(yīng)當(dāng)從日常的行為表現(xiàn)入手滲透，為大學(xué)生群體樹立行為標(biāo)桿、品德表率。以此為目的，學(xué)生會(huì)的干部必須具備優(yōu)秀的高素質(zhì)，能真心實(shí)意、全心全力、任勞任怨地為學(xué)生們服務(wù)。對(duì)此，學(xué)生會(huì)部門在選拔干部階段一定要做好篩選工作，全面了解那些競(jìng)選干部的思想品質(zhì)、行為習(xí)慣。觀察這些人選是否表里如一，能否做到知行合一。力求做到優(yōu)勝劣汰，篩選出尸位素餐、渾水摸魚的成員。同時(shí)，積極創(chuàng)新選拔機(jī)制。比如，通過投票選取、民主推薦等形式，將思想覺悟出眾、具備奉獻(xiàn)精神、學(xué)習(xí)努力積極、群眾認(rèn)可較高的優(yōu)秀學(xué)生尋找出來，充實(shí)到學(xué)生會(huì)的干部隊(duì)伍當(dāng)中，從而更好地加強(qiáng)學(xué)生會(huì)思想政治教育的影響作用。除此之外，對(duì)于已經(jīng)任選的干部成員，學(xué)生會(huì)也要定期加強(qiáng)教育培養(yǎng)，全面落實(shí)黨的政策分析、思想道德教育、業(yè)務(wù)工作實(shí)踐等多元化的教育培訓(xùn)。使高校學(xué)生會(huì)干部的道德標(biāo)準(zhǔn)、政治信念、業(yè)務(wù)能力做到人口稱贊，成功展現(xiàn)學(xué)生會(huì)的思想政治教育風(fēng)采。

4 結(jié)語

要提高高校思想政治教育工作的有效性，僅僅將關(guān)注點(diǎn)放在思政課的教學(xué)上還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。高校學(xué)生會(huì)可以將學(xué)生思想教育統(tǒng)籌在一起，輔助思想政治課程的教育工作。相較思政學(xué)科專業(yè)化的教學(xué)指導(dǎo)，讓同齡學(xué)生在同一個(gè)團(tuán)體中合作交流、 彼此進(jìn)步，可以彌補(bǔ)高校思想政治教育重理論、輕實(shí)踐的弊病。在當(dāng)前思政教育的發(fā)展格局下，高校學(xué)生會(huì)要立足實(shí)際，把握大學(xué)生的實(shí)際學(xué)情，使思政教育工作的實(shí)施能做到因人制宜、因時(shí)制宜、因勢(shì)利導(dǎo)。積極遵守思想政治教育規(guī)律，將高校學(xué)生會(huì)良性的教育影響作用完美地展示出來。