高校高水平運(yùn)動隊運(yùn)動訓(xùn)練的組織管理和控制研究

（德宏師范高等?？茖W(xué)校 云南 德宏 678400）

進(jìn)入全新的發(fā)展時期，社會、經(jīng)濟(jì)、文化等區(qū)域全球化的趨勢發(fā)展，為我國教育事業(yè)的運(yùn)行提供了重要的物質(zhì)和精神載體，尤其體現(xiàn)在高等院校體育教學(xué)之中。在對高校高水平運(yùn)動訓(xùn)練的相關(guān)工作進(jìn)行把握的過程中，積極結(jié)合具體的運(yùn)動項目，注重高水平運(yùn)動訓(xùn)練水平的提升，可以在最大程度上對高等院校體育訓(xùn)練的主體關(guān)系進(jìn)行協(xié)調(diào)，不斷發(fā)揮高校自身的優(yōu)勢，對其資源進(jìn)行合理的配置。而嚴(yán)格把握高校高水平對運(yùn)動訓(xùn)練的組織管理和控制措施則是當(dāng)前工作部署的重中之重。

1、高等院校高水平運(yùn)動隊運(yùn)動訓(xùn)練組織管理和控制措施優(yōu)化的重要意義

我們都知道，在社會經(jīng)濟(jì)文化一體化的發(fā)展趨勢下，高等院校積極把握體育事業(yè)的發(fā)展，不僅可以謀求高質(zhì)量的發(fā)展方向和發(fā)展目標(biāo)，也可以順應(yīng)全球化的發(fā)展潮流，進(jìn)一步把握自身的發(fā)展優(yōu)勢。

首先，通過高水平運(yùn)動隊運(yùn)動訓(xùn)練，組織管理和控制措施的優(yōu)化與創(chuàng)新，可以在最大程度上明確我國體育事業(yè)發(fā)展的不足，在培養(yǎng)優(yōu)秀人才的同時，可以進(jìn)一步通過基礎(chǔ)設(shè)施的完善，提升我國體育事業(yè)的發(fā)展水平；

其次，重視組織管理和控制方法的創(chuàng)新與優(yōu)化，也可以對各大高等院校自身的運(yùn)動發(fā)展優(yōu)勢進(jìn)行全面的體現(xiàn)，在對各項體育資源進(jìn)行調(diào)配的過程中，對我國整體的體育發(fā)展實(shí)力進(jìn)行強(qiáng)化，對于國際競爭力的有效提升也具有十分重要的現(xiàn)實(shí)支撐作用；

最后，從宏觀層面與微觀層面來考量，嚴(yán)格把握高等院校高水平運(yùn)動隊運(yùn)動訓(xùn)練的發(fā)展過程，可以更好的對場地設(shè)施、運(yùn)動項目、運(yùn)動生源的差異性進(jìn)行有效的把握，既可以面向世界，對具體的發(fā)展方向進(jìn)行考量，又能立足于國內(nèi)，嚴(yán)格把握社會主義覺悟之下的經(jīng)濟(jì)體育人才，這對于我國體育后備人才的全面培養(yǎng)以及我國體育實(shí)力的全面增強(qiáng)都具有非常重要的支撐作用。

2、高校高水平運(yùn)動隊運(yùn)動訓(xùn)練的組織管理方法分析

在對高等院校高水平運(yùn)動隊進(jìn)行培養(yǎng)和訓(xùn)練的過程中，積極把握具體的組織管理措施，并通過相關(guān)問題和不足之處的剖析，進(jìn)一步的創(chuàng)新教學(xué)和管理方法是尤為關(guān)鍵的。在這個過程中，要結(jié)合各大高等院校的綜合發(fā)展條件，對運(yùn)動訓(xùn)練自身的科學(xué)性正確性進(jìn)行凸顯，這樣可以利用現(xiàn)有研究條件的同時，科學(xué)的把握各項資源優(yōu)勢。從以下幾個方面對具體內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)：

2.1、明確科學(xué)選材的重要意義

在實(shí)際對高等院校高水平運(yùn)動隊進(jìn)行訓(xùn)練和把握的過程中，要充分注重高質(zhì)量運(yùn)動員的選擇，嚴(yán)格把握運(yùn)動人才的綜合素質(zhì)。通過經(jīng)濟(jì)利益和比賽成績的研究，制定具體的人才選拔措施，要從長遠(yuǎn)規(guī)劃的角度出發(fā)，對具有運(yùn)動潛力和運(yùn)動優(yōu)勢的運(yùn)動員進(jìn)行逐級考核，以更好的強(qiáng)化整個運(yùn)動隊的生源質(zhì)量。

2.2、明確項目布局特點(diǎn)，完善訓(xùn)練規(guī)劃

除了上述措施之外，在實(shí)際對運(yùn)動隊進(jìn)行組建的過程中，也要結(jié)合不同學(xué)校的特點(diǎn)和優(yōu)勢。比如，對于專項體育學(xué)院來講，可以嚴(yán)格把握運(yùn)動訓(xùn)練人才培養(yǎng)的需求，對不同項目的運(yùn)動人才進(jìn)行劃分，而對于綜合性大學(xué)來講，就可以從宏觀角度把握具體的運(yùn)動訓(xùn)練走向，整體的項目布局要有一定的特點(diǎn)，根據(jù)校園文化不斷對項目優(yōu)勢進(jìn)行凸顯。通過特殊訓(xùn)練風(fēng)格的展現(xiàn)，積累各項訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)。例如，浙江大學(xué)的籃球運(yùn)動，南開大學(xué)的游泳運(yùn)動等都有一定的發(fā)展優(yōu)勢。除此之外，要積極對訓(xùn)練規(guī)劃和發(fā)展方向進(jìn)行合理的部署，根據(jù)組織管理人員的訓(xùn)練特點(diǎn)，要注重長期訓(xùn)練規(guī)劃和階段性控制目標(biāo)的把握。也就是說不僅要有長期的目標(biāo)，也要對各個階段運(yùn)動員應(yīng)該達(dá)到的水平進(jìn)行制定和了解，并定期進(jìn)行考核。

2.3、構(gòu)建高水平教練隊伍，完善交叉學(xué)科訓(xùn)練指導(dǎo)

在對組織管理優(yōu)勢進(jìn)行展現(xiàn)的過程中，要通過高水平教練隊伍的引導(dǎo)，加強(qiáng)運(yùn)動訓(xùn)練水平的提升。在具體操作過程中，教練員要積極通過定期的培訓(xùn)與教育，完善專業(yè)水平，拓寬訓(xùn)練視野，通過對國外先進(jìn)科學(xué)訓(xùn)練方法的了解和學(xué)習(xí)，具備一定的預(yù)測意識，并結(jié)合現(xiàn)代高科技訓(xùn)練手段，對本校的教育優(yōu)勢進(jìn)行發(fā)揮，以此在對專業(yè)知識進(jìn)行展現(xiàn)的過程中，對各項訓(xùn)練難題進(jìn)行預(yù)測。另外，要注重交叉學(xué)科指導(dǎo)作用的發(fā)揮，根據(jù)不同教練不同訓(xùn)練方法的應(yīng)用，進(jìn)一步對運(yùn)動員的運(yùn)動壽命進(jìn)行延伸，在訓(xùn)練過程中，要結(jié)合醫(yī)學(xué)監(jiān)督、生物化學(xué)、生物力學(xué)等各學(xué)科的知識，對運(yùn)動員的訓(xùn)練提供重要的知識指導(dǎo)，以此完善組織保障。

3、提升高校高水平運(yùn)動隊運(yùn)動訓(xùn)練水平的措施

3.1、提升高校高水平運(yùn)動隊運(yùn)動訓(xùn)練水平的組織保障措施

對高校高水平運(yùn)動隊運(yùn)動訓(xùn)練的效果進(jìn)行展現(xiàn)的過程中，要結(jié)合一定的組織保障，發(fā)揮管理人員的各項優(yōu)勢，這樣可以通過科學(xué)的組織部署，對運(yùn)動員運(yùn)動訓(xùn)練的各項需求進(jìn)行滿足。對此，各項管理人員要嚴(yán)格提升自身的綜合素質(zhì)，通過認(rèn)知的完善來優(yōu)化管理水平。一般來講，其重要內(nèi)容主要表現(xiàn)在以下幾個不同的層面：

（1）注重組織行政保障的完善。

在對高等院校運(yùn)動訓(xùn)練的各項條件進(jìn)行創(chuàng)設(shè)的過程中，要有組織、有紀(jì)律的對各項行為活動進(jìn)行安排，行政管理人員要提供合理的時間、場所，對運(yùn)動員的各項需求進(jìn)行滿足。比如，要對整體的訓(xùn)練時間、訓(xùn)練場所、文化學(xué)習(xí)時間、體育儀器進(jìn)行了解，對各項課程進(jìn)行合理的部署，通過不同訓(xùn)練方法的應(yīng)用，為運(yùn)動員的水平提升，提供重要的訓(xùn)練保障。另外，在實(shí)際訓(xùn)練的過程中，也要嚴(yán)格對運(yùn)動員自身的身體健康狀況進(jìn)行監(jiān)測，充分把握醫(yī)療管理保障，在運(yùn)動競賽、運(yùn)動訓(xùn)練過程中，要組織相關(guān)醫(yī)務(wù)人員加強(qiáng)醫(yī)療監(jiān)督，注重不同問題的預(yù)防，以此更好的提升運(yùn)動訓(xùn)練的安全水平。

（2）優(yōu)化信息情報，保障完善訓(xùn)練方法。

首先，要注重科學(xué)的訓(xùn)練，通過良好效果的剖析和了解，注重專業(yè)組織機(jī)構(gòu)作用的發(fā)揮。一般我們要安排專門的工作人員，對其專業(yè)性進(jìn)行展現(xiàn)，通過科學(xué)訓(xùn)練方法和實(shí)施方案的構(gòu)建與完善，對現(xiàn)代化的訓(xùn)練理念進(jìn)行踐行，并提供充足的訓(xùn)練儀器、場地設(shè)備。其次，要注重信息情報保障的提供，充分對國內(nèi)國外各項先進(jìn)的訓(xùn)練方法進(jìn)行有效的收集，并結(jié)合各大高校的訓(xùn)練特點(diǎn)，明確未來的發(fā)展走向，通過疲勞消除、管理方法等各項理念的進(jìn)一步更新，嚴(yán)格的對各項信息資料進(jìn)行總結(jié)。比如，對運(yùn)動員的運(yùn)動成績進(jìn)行監(jiān)測，進(jìn)一步的豐富運(yùn)動損傷預(yù)防和治療的手段，通過及時的信息匯報，有針對性的對各項措施和方法進(jìn)行研究。

3.2、高校高水平運(yùn)動隊運(yùn)動訓(xùn)練的目標(biāo)管理措施

在對最終的目標(biāo)管理等相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行了解的過程中，要通過特定系統(tǒng)作用的展現(xiàn)，進(jìn)一步對各方主體的關(guān)系進(jìn)行協(xié)調(diào)，這樣可以在有利的資源統(tǒng)籌中，不斷對體育事業(yè)發(fā)展的社會化程度進(jìn)行優(yōu)化和提升。因此，在對具體的計劃安排和組織管理等各方面內(nèi)容進(jìn)行統(tǒng)籌部署的過程中，還需要注重以下幾個層面的內(nèi)容：

首先，要從長期角度對其多年規(guī)劃目標(biāo)進(jìn)行了解，根據(jù)各個運(yùn)動員的實(shí)際運(yùn)動情況，對各個階段性的訓(xùn)練計劃進(jìn)行部署和安排，并對其每個階段需要達(dá)到的級別和水平進(jìn)行考量，這樣可以幫助訓(xùn)練員了解運(yùn)動員的身體和運(yùn)動情況，對下一階段計劃的制定也具有非常重要的意義。另外，在對長遠(yuǎn)規(guī)劃目標(biāo)進(jìn)行實(shí)現(xiàn)的過程中，要積極對其他國家先進(jìn)地區(qū)的訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行吸納，從可持續(xù)發(fā)展的角度入手，放眼于世界性的階段性比賽，通過團(tuán)體訓(xùn)練體系的構(gòu)建和完善，不斷把握具體的訓(xùn)練目標(biāo)原則和物質(zhì)保障條件，通過運(yùn)動成績的科學(xué)分析，使得訓(xùn)練員、運(yùn)動員、管理組織人員等都可以最大程度上明確訓(xùn)練的優(yōu)勢和劣勢。所以，在具體管理的過程中，相關(guān)工作人員要嚴(yán)格把握訓(xùn)練的職能、組織管理目標(biāo)等，通過各項問題的解決，不斷為運(yùn)動員的訓(xùn)練質(zhì)量提升提供重要的目標(biāo)質(zhì)量管理保障。

3.3、高校高水平運(yùn)動隊運(yùn)動訓(xùn)練系統(tǒng)的控制措施分析

在對上述組織管理等各項措施進(jìn)行研究的基礎(chǔ)之上，也要了解整個運(yùn)動訓(xùn)練系統(tǒng)的控制措施，這樣可以通過研究方向和原則的落實(shí)，進(jìn)一步對每一個周期的總體任務(wù)進(jìn)行明確，通過訓(xùn)練過程和結(jié)果的監(jiān)督，加強(qiáng)訓(xùn)練反饋信息的評價和校正，這樣可以通過系統(tǒng)訓(xùn)練職能的展現(xiàn)，使整個運(yùn)動團(tuán)體都可以得到全面而系統(tǒng)的管理。一般來講，在對控制措施進(jìn)行展現(xiàn)的過程中，要結(jié)合一定的周期性，從目標(biāo)任務(wù)出發(fā)，完善各項措施。

要嚴(yán)格把握社會控制，也就是高等院校的行政部門以及各個有聯(lián)系的部門要對自身的作用進(jìn)行有效的發(fā)揮，通過運(yùn)動行為的控制，采取特定的措施，以更好的對目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)提供重要的物質(zhì)保障。另外，根據(jù)運(yùn)動訓(xùn)練的系統(tǒng)性，結(jié)合具體的任務(wù)目標(biāo)，通過目標(biāo)方式的調(diào)整，不斷對某一階段的運(yùn)動員的實(shí)際訓(xùn)練情況進(jìn)行評價。在第一階段我們要選拔具有發(fā)展?jié)摿Φ倪\(yùn)動員，并通過全面系統(tǒng)的測試，對其入隊訓(xùn)練的資質(zhì)進(jìn)行考量；進(jìn)入到第二階段，要積極把握高校運(yùn)動隊訓(xùn)練任務(wù)的管理，健全運(yùn)動員的身體素質(zhì)，通過專項訓(xùn)練強(qiáng)化其專業(yè)素養(yǎng)；第三階段也是非常重要的一個階段，要重點(diǎn)的對有發(fā)展?jié)摿Α⒂星巴镜倪\(yùn)動員進(jìn)行培養(yǎng)和選拔，通過專項訓(xùn)練的控制和管理，盡快的對其運(yùn)動成績進(jìn)行提升；第四階段是嚴(yán)格把握高校運(yùn)動員的遠(yuǎn)景訓(xùn)練，而不能一味的考慮近期的成績，通過各類級別競賽的準(zhǔn)備，加強(qiáng)運(yùn)動質(zhì)量的提升。

3.4、強(qiáng)化組織機(jī)構(gòu)的控制職能，提升高校高水平運(yùn)動隊運(yùn)動訓(xùn)練的質(zhì)量

在對體育行為科學(xué)進(jìn)行研究的過程中，要充分結(jié)合運(yùn)動員、教練員、管理人員、組織人員等各方主體的重要職能，加強(qiáng)組織機(jī)構(gòu)控制職能的發(fā)揮，這樣可以更好的通過行為的協(xié)調(diào)配合，明確整體的訓(xùn)練目標(biāo)和訓(xùn)練任務(wù)。首先，要嚴(yán)格行政領(lǐng)導(dǎo)，通過局部任務(wù)、一般任務(wù)的嚴(yán)格劃分，對每一個階段參加訓(xùn)練的人員需求進(jìn)行滿足，并根據(jù)部門反饋，嚴(yán)格的對系統(tǒng)目標(biāo)進(jìn)行矯正。

要重點(diǎn)突出教練員的重要作用，不僅要科學(xué)的對訓(xùn)練計劃進(jìn)行制定，還要結(jié)合每一個運(yùn)動員的特點(diǎn)，對各項信息進(jìn)行協(xié)調(diào)，通過訓(xùn)練教育過程的不斷修正，提升運(yùn)動訓(xùn)練質(zhì)量。

要注重發(fā)揮科研人員的重要優(yōu)勢，在對專題內(nèi)容進(jìn)行研究的過程中，可以重點(diǎn)幫助運(yùn)動員對各項技術(shù)、身體等情況進(jìn)行了解，通過科學(xué)的分析，對其提出更加客觀的建議。

綜合以上論述，在對高校高水平運(yùn)動隊運(yùn)動員管理人員、運(yùn)動員等各方主體的關(guān)系進(jìn)行協(xié)調(diào)，通過職能配合對各項目標(biāo)進(jìn)行實(shí)現(xiàn)是非常重要的。在這個過程中，我們還應(yīng)當(dāng)結(jié)合新時代的先進(jìn)理念，通過行政管理職能作用的發(fā)揮，進(jìn)一步為高等院校培養(yǎng)高水平運(yùn)動員的需求提供保障。因此，在優(yōu)化高等院校體育管理行為的同時，推動我國體育事業(yè)逐漸朝向國際化、開放化的趨勢向前進(jìn)步與發(fā)展。