高校體育訓(xùn)練中學(xué)生興趣的培養(yǎng)路徑初探

（信息工程大學(xué) 河南 洛陽(yáng) 471003）

在日常的教學(xué)活動(dòng)中，高校的體育教師往往會(huì)采用訓(xùn)練的方式進(jìn)行體育的教學(xué)活動(dòng)，從而在鍛煉學(xué)生的體魄時(shí)還能使學(xué)生的體育成績(jī)有所提升。然而體育教學(xué)不同于其他學(xué)科的教學(xué)方式，具有很大的不確定性，也因此導(dǎo)致學(xué)生的訓(xùn)練興趣會(huì)受各種因素的影響，達(dá)不到我們教學(xué)的預(yù)期。基于上訴情形，在更改教學(xué)方式的前提下，適當(dāng)關(guān)注學(xué)生對(duì)于訓(xùn)練興趣的培養(yǎng)并加以引導(dǎo)，以興趣為動(dòng)力開(kāi)展體育教學(xué)活動(dòng)，不僅提到了體育教學(xué)的質(zhì)量，還在一定程度上，促進(jìn)了體育教學(xué)的進(jìn)步。

1、關(guān)于學(xué)生對(duì)于體育訓(xùn)練活動(dòng)缺乏興趣的分析

1.1、體育教學(xué)現(xiàn)狀

在教育的角度上來(lái)說(shuō)，環(huán)境對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)起到很大的關(guān)鍵性作用，體育教學(xué)作為教育的一部分自熱也不例外，一個(gè)好的體育教學(xué)環(huán)境往往能帶來(lái)意想不到的成績(jī)。然而在一些地區(qū)仍處于教育資源短缺的狀態(tài)，一些體育器材的短缺是導(dǎo)致學(xué)生缺乏訓(xùn)練興趣的主要因素，有些高校的專(zhuān)業(yè)體育場(chǎng)地和器械，僅供學(xué)習(xí)體育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生使用，這些體育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生往往只是高校學(xué)生的一小部分，絕大多數(shù)高校的學(xué)生，很難接觸到專(zhuān)業(yè)的體育器材，只能在公共的體育場(chǎng)地進(jìn)行一些體育訓(xùn)練，而這也是導(dǎo)致高校學(xué)生對(duì)于訓(xùn)練興趣積極性不高的主要原因。外加一些更加注重文化課培養(yǎng)的學(xué)校，很容易忽視體育教學(xué)的重要性，甚至?xí)形幕n專(zhuān)業(yè)的老師對(duì)體育訓(xùn)練興趣的培養(yǎng)產(chǎn)生一定的誤解，種種原因的結(jié)合就導(dǎo)致一些高校對(duì)于體育訓(xùn)練沒(méi)有足夠的重視，這里的學(xué)生得不到一個(gè)良好的體育訓(xùn)練氛圍，也使得開(kāi)展體育教學(xué)的老師們的主動(dòng)性較低，最終演變成了當(dāng)下已經(jīng)喪失教學(xué)目的性的無(wú)用的體育課堂。不過(guò)隨著國(guó)家對(duì)教育事業(yè)和體育事業(yè)的大力的扶持，各大高校已經(jīng)開(kāi)始著重這方面的培養(yǎng)，大量器材設(shè)備的涌入和教學(xué)方式的改變，學(xué)生們也逐漸地能夠自由地選擇自己所喜歡的體育項(xiàng)目，學(xué)生的體育訓(xùn)練興趣培養(yǎng)也有了很大的進(jìn)展。

1.2、對(duì)于體育教育的認(rèn)知不足

目前關(guān)于對(duì)體育教育認(rèn)知的不足主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面，第一個(gè)方面便是進(jìn)行體育教學(xué)的老師對(duì)于體育教學(xué)課程缺乏一定的正確認(rèn)識(shí)。眾多高校的辦學(xué)目的是為我國(guó)培養(yǎng)高精尖技術(shù)人才，于是有關(guān)學(xué)生專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的教學(xué)就顯得格外重視，忽略了體育訓(xùn)練興趣的培養(yǎng)。在這些高校中，并沒(méi)有對(duì)體育教學(xué)有一個(gè)確切的教學(xué)目的，使得不僅老師對(duì)于體育教育不夠重視，學(xué)生對(duì)于體育訓(xùn)練興趣的培養(yǎng)也沒(méi)有了太多的興致，這樣的情況將會(huì)使得學(xué)生大大的加劇對(duì)體育訓(xùn)練的懈?。坏诙€(gè)方面是學(xué)生對(duì)體育教育認(rèn)知的不足，隨著我國(guó)義務(wù)教育的普及，我國(guó)的教育事業(yè)有了飛躍般的進(jìn)步，國(guó)民素質(zhì)也在逐漸提高。這就顯得高校的教研成果有了巨大的收獲?？墒侨杂胁糠诌M(jìn)入高校的學(xué)生，在經(jīng)歷之前的教育過(guò)程后，就顯得懶散沒(méi)有耐力，對(duì)于體育教學(xué)抱著一種敷衍的態(tài)度，長(zhǎng)此以往這種態(tài)度不僅不利于身心的培養(yǎng)，在自己本身的專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)中也會(huì)受到一定影響。

1.3、外部媒體的介入

在當(dāng)下網(wǎng)絡(luò)科技極度發(fā)達(dá)的時(shí)代，自媒體和互聯(lián)網(wǎng)等新媒體的廣泛滲透，使得現(xiàn)如今很多的高校學(xué)生沉迷其中，無(wú)心顧暇體育訓(xùn)練的興趣培養(yǎng)，手機(jī)、電腦、游戲機(jī)等諸多現(xiàn)代科技的更新迭代，是導(dǎo)致高校學(xué)生沉迷其中的主要原因，扣人心弦的網(wǎng)絡(luò)游戲，優(yōu)質(zhì)的故事情節(jié)和熱門(mén)手游，都是許多高校學(xué)生在課下和假期的主要選擇。當(dāng)然其中并不缺乏熱愛(ài)學(xué)術(shù)研究的學(xué)生，這些學(xué)生習(xí)慣于自習(xí)室和圖書(shū)館之間，有的則需要處理其他學(xué)業(yè)或工作，繁重的學(xué)習(xí)和工作壓力不得不使他們犧牲一定的體育鍛煉的時(shí)間去解決其他事情。上述的種種原因，不經(jīng)意間使這些學(xué)生失去了戶(hù)外鍛煉的興趣，長(zhǎng)期缺乏鍛煉讓他們很難適應(yīng)一定的體育訓(xùn)練，從而失去體育訓(xùn)練培養(yǎng)的興趣。

2、如何提高學(xué)生對(duì)于體育訓(xùn)練興趣的策略分析

2.1、建立體育鍛煉的不可或缺性

關(guān)于學(xué)生體育訓(xùn)練興趣的培養(yǎng)，首先要對(duì)體育任課老師對(duì)關(guān)于體育鍛煉不可或缺性的培養(yǎng)，只有老師具有了一定的教學(xué)理念，學(xué)生才有可能理解到體育訓(xùn)練的不可或缺性，高校也應(yīng)結(jié)合本校資源，為師生提供可靠的后勤保障。不僅如此，學(xué)校應(yīng)在教學(xué)規(guī)劃的教研中著重有關(guān)體育訓(xùn)練的教學(xué)研究，并且定期舉辦有關(guān)體育的趣味性大型活動(dòng)。除此之外，加強(qiáng)教師對(duì)于體育訓(xùn)練興趣的認(rèn)識(shí)也是關(guān)鍵點(diǎn)之一，讓老師引導(dǎo)學(xué)生，在平常的學(xué)習(xí)生活中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的特征引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行他所感興趣的體育活動(dòng)。讓學(xué)生明白好的身體是一切學(xué)習(xí)工作的基礎(chǔ)。體育訓(xùn)練興趣的培養(yǎng)，不能僅局限去固有的體育運(yùn)動(dòng)的基本框架中，我們要嘗試走出去，嘗試新的套路和方法，還可以參考一些優(yōu)質(zhì)的方案和國(guó)外高校的戶(hù)外運(yùn)動(dòng)方式，在精品中選出優(yōu)點(diǎn)，在過(guò)往的體育訓(xùn)練教學(xué)中找出缺點(diǎn)并加以更正。

2.2、規(guī)劃學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展是學(xué)生不熱衷體育訓(xùn)練的重要原因之一，那么合理規(guī)劃學(xué)生們的學(xué)習(xí)和生活的時(shí)間，引導(dǎo)學(xué)生正確的網(wǎng)絡(luò)使用方式就顯得格外重要。學(xué)?？梢岳镁W(wǎng)絡(luò)，利用互聯(lián)網(wǎng)傳播一些學(xué)生們可能感興趣的體育時(shí)間和新聞?；蛘呃镁W(wǎng)絡(luò)媒體進(jìn)行一些趣味性的線(xiàn)上游戲，然后結(jié)合線(xiàn)下達(dá)到體育鍛煉興趣的培養(yǎng)目的。在這個(gè)階段的高校學(xué)生，思想尚未成熟，對(duì)于社會(huì)往往沒(méi)有真正的認(rèn)知，這時(shí)候老師的指導(dǎo)作用就凸顯出來(lái)了。正確的引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有關(guān)體育鍛煉興趣的培養(yǎng)就很容易取得成果。根據(jù)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教學(xué)任務(wù)，發(fā)掘?qū)W生內(nèi)在潛力。

不僅在為學(xué)生的未來(lái)打基礎(chǔ)，也是在為社會(huì)培養(yǎng)優(yōu)秀人才做規(guī)劃。在日常的體育教學(xué)任務(wù)中，盡可能滿(mǎn)足學(xué)生對(duì)體育訓(xùn)練的要求和嘗試，激發(fā)學(xué)生對(duì)于體育訓(xùn)練的熱情，引導(dǎo)學(xué)生建立獨(dú)自思考的思維能力。采用理論和實(shí)踐結(jié)合的教學(xué)理念，不僅能夠鍛煉學(xué)生的體質(zhì)，還能在培養(yǎng)學(xué)生體育訓(xùn)練興趣的同時(shí)，傳遞給學(xué)生一種激流勇進(jìn)，輕不言棄的意念。將所學(xué)習(xí)到的知識(shí)運(yùn)用到往后的學(xué)習(xí)生活中。

2.3、精準(zhǔn)定位學(xué)生的興趣與喜愛(ài)

在體育訓(xùn)練興趣的培養(yǎng)中，學(xué)生的積極性是具有不確定因素的。這個(gè)時(shí)候就很難把握學(xué)生的喜好。所以結(jié)合日常的學(xué)習(xí)生活就顯得格外重要，學(xué)校也應(yīng)給予大力的支持。在條件允許的情形下，全方位的培養(yǎng)學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，在每個(gè)項(xiàng)目力發(fā)掘適合該項(xiàng)目的學(xué)生，然后著重的培養(yǎng)該學(xué)生這個(gè)項(xiàng)目的興趣。結(jié)合日常的學(xué)習(xí)生活中的個(gè)人性格，去匹配適合的體育項(xiàng)目，不僅能讓學(xué)生逐漸喜愛(ài)上體育運(yùn)動(dòng)，還能開(kāi)發(fā)學(xué)生的性格將其優(yōu)勢(shì)最大化，反之某些體育項(xiàng)目也可以彌補(bǔ)在性格上略有缺陷的同學(xué)，讓其在體育訓(xùn)練的過(guò)程中不僅能夠培養(yǎng)興趣愛(ài)好，還能彌補(bǔ)在性格上的一些缺陷。這樣全面性的針對(duì)培養(yǎng)，不僅可以使學(xué)生全面發(fā)展，還能加強(qiáng)師生關(guān)系，使師生關(guān)系更加融洽，拉近學(xué)生與老師之間的關(guān)系，對(duì)學(xué)生往后的學(xué)習(xí)和老師的工作都能起到不錯(cuò)的促進(jìn)作用，也能為他們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)工作中打下基礎(chǔ)，更加容易融入新的集體和適應(yīng)相應(yīng)的新環(huán)境及新工作。

3、培養(yǎng)學(xué)生體育訓(xùn)練興趣的必要性

3.1、國(guó)家和民族強(qiáng)大進(jìn)步的根本

學(xué)生體育興趣的培養(yǎng)不僅是國(guó)家和政府給諸多高校發(fā)下的精神指示，更是一個(gè)民族強(qiáng)大進(jìn)步保障。少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)。作為一個(gè)有過(guò)百年屈辱的國(guó)家，我們深深的知道一個(gè)國(guó)家如果過(guò)于孱弱將會(huì)導(dǎo)致怎么樣的結(jié)果。歷史的教訓(xùn)不能被忘卻，在歷史中吸取教訓(xùn)，強(qiáng)健體魄、武裝知識(shí)就必須從高校的學(xué)生，這些國(guó)家未來(lái)的棟梁之材開(kāi)始。時(shí)刻將國(guó)家命運(yùn)和正在接受教育的青少年聯(lián)系在一起，才能居安思危。使教學(xué)任務(wù)的責(zé)任加重，不僅是對(duì)教學(xué)老師的一種鞭策，對(duì)于高校學(xué)生也是一場(chǎng)考驗(yàn)，在體育訓(xùn)練興趣培養(yǎng)中鍛煉高校學(xué)生們的擔(dān)當(dāng)能力。

3.2、學(xué)生全方面健康發(fā)展的根本

體育訓(xùn)練興趣的培養(yǎng)不僅是為了強(qiáng)健學(xué)生們的體魄，更能促進(jìn)學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中擁有更多的精力和興致，面對(duì)任何事情都能保持新鮮感，哪怕面對(duì)枯燥的學(xué)習(xí)生活，他們也能使其變得更加具有趣味性讓學(xué)習(xí)變成一件有趣的事情，從而避免了厭學(xué)情緒的出現(xiàn)。而且合理的體育訓(xùn)練興趣培養(yǎng)對(duì)青少年三觀塑造也有著不可忽視的正向性導(dǎo)向作用，可以培養(yǎng)高校學(xué)生面對(duì)挫折不屈不撓迎難而上的優(yōu)秀品質(zhì)。體育訓(xùn)練興趣的培養(yǎng)還能帶給學(xué)生跳躍性的思維，不僅可以幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)中解決問(wèn)題，還能讓學(xué)生在往后的學(xué)習(xí)工作中，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒，避免負(fù)面情緒的擴(kuò)展。在往后的人際交往過(guò)程中會(huì)更加的流暢，一個(gè)熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)的人，必定不會(huì)缺乏人際交往的能力。一個(gè)陽(yáng)光向上的人，會(huì)更容易給人好感，這種好感就是來(lái)源自體育訓(xùn)練興趣的培養(yǎng)。反之，若不進(jìn)行類(lèi)似的體育訓(xùn)練興趣的培養(yǎng)，將會(huì)增加學(xué)生與老師之間的交流成本，不利于針對(duì)性教學(xué)的普及。

3.3、未來(lái)社會(huì)需求的必要性

面對(duì)當(dāng)下高速發(fā)展的時(shí)代，高壓生活和急促的生活節(jié)奏將會(huì)是一種常態(tài)，無(wú)論是學(xué)生還是社會(huì)上的工作人員都將面臨能夠一定的壓力，若沒(méi)有一定的體育運(yùn)動(dòng)去舒展和宣泄，將會(huì)造成這種疲憊和負(fù)面能量的疊加，在生活中會(huì)給人們?cè)斐梢欢ǖ挠绊?。那么如何才能在如此高壓的生活?jié)奏中找到自己的節(jié)奏，不至于倉(cāng)皇失措？體育運(yùn)動(dòng)就是一種最棒的解決方案。人們?cè)谶M(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，通過(guò)有氧運(yùn)動(dòng)和無(wú)氧運(yùn)動(dòng)的結(jié)合，很容易進(jìn)入一個(gè)忘我的狀態(tài)，在揮灑汗水的同時(shí)，也在釋放壓力和負(fù)面情緒，這是一種優(yōu)質(zhì)的解壓方式，可以讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得健康的身體，大大提高學(xué)生全面的健康發(fā)展。

4、結(jié)語(yǔ)

體育運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)全民運(yùn)動(dòng)，在各個(gè)高校中，體育訓(xùn)練興趣的培養(yǎng)一直都是很重要的課題，這種形式的教研方法不僅在各個(gè)高校取得了不錯(cuò)的成績(jī)，還為學(xué)校其他學(xué)科的領(lǐng)域帶來(lái)契機(jī)。高校體育的教學(xué)研究不單單只是體育教學(xué)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，它是整個(gè)教學(xué)范圍內(nèi)的重要的組成部分。學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，無(wú)論何種學(xué)科學(xué)習(xí)方法其實(shí)都是可以觸類(lèi)旁通的，本文就如何培養(yǎng)高校學(xué)生體育訓(xùn)練興趣的培養(yǎng)做了多方面的探討和研究。就當(dāng)下的現(xiàn)狀而言，高校學(xué)生體育訓(xùn)練興趣的培養(yǎng)這一教學(xué)方式，仍然還有著巨大的進(jìn)步空間。培養(yǎng)教師對(duì)該課題的研究、完善高校內(nèi)的體育器材設(shè)備、豐富體育訓(xùn)練的方式方法、營(yíng)造優(yōu)良的體育訓(xùn)練環(huán)境、加大對(duì)學(xué)生關(guān)于體育訓(xùn)練興趣的培養(yǎng)等措施。