中學(xué)生缺乏體育興趣原因分析與對(duì)策

張 帥

（寧夏醫(yī)科大學(xué)體育部，寧夏 銀川 750004）

學(xué)生時(shí)代的鍛煉集中于體育課程。體育課的存在是有其必要意義的。一個(gè)學(xué)生從入學(xué)開(kāi)始就接受體育教育，一則是國(guó)家教育的規(guī)定課程，二來(lái)則是對(duì)學(xué)生身體健康的一種培養(yǎng)方式。體育課程能否正常抑或完美的進(jìn)行，取決于學(xué)生的體育興趣，而學(xué)生體育興趣培養(yǎng)的主要途徑是學(xué)校體育課，體育課與體育興趣是相輔相成，互相影響的。但是現(xiàn)在部分中學(xué)生在自身缺乏體育興趣，對(duì)體育活動(dòng)不感興趣，甚至躲避體育活動(dòng)。興趣是人力求探索某種事物的傾向，當(dāng)一個(gè)人對(duì)某種事物發(fā)生了濃厚的興趣，就會(huì)把心理活動(dòng)趨向于該事物。教師應(yīng)該從中學(xué)體育教學(xué)的任務(wù)和體育教學(xué)大綱的要求出發(fā)，在體育教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該采取激發(fā)、誘導(dǎo)、創(chuàng)新和培養(yǎng)中學(xué)生參加體育活動(dòng)的興趣，以提高體育課堂教學(xué)效果。

1 研究對(duì)象及方法

1.1 研究對(duì)象

邯鄲市三所初中400名學(xué)生為研究對(duì)象。

1.2 研究方法

1.2.1 問(wèn)卷調(diào)查法

本次調(diào)查發(fā)放學(xué)生問(wèn)卷300份，回收292份，回收率97%，有效問(wèn)卷288份，有效率96%教師問(wèn)卷30份，回收30份，回收率100%有效問(wèn)卷30份，有效率100%

1.2.2 訪談法

通過(guò)邯鄲市三所中學(xué)中學(xué)生群體抽樣訪問(wèn)及調(diào)查，了解樣本主體對(duì)體育課或體育活動(dòng)的看法，知道學(xué)生理想中的體育課是怎么樣的。實(shí)地觀看教師上課方式，并對(duì)現(xiàn)有的體育器材、場(chǎng)地設(shè)施、學(xué)生人數(shù)、專業(yè)體育教師人數(shù)、教學(xué)班級(jí)等情況進(jìn)行了解，實(shí)時(shí)訪問(wèn)體育教師，聽(tīng)取他們對(duì)“學(xué)生體育興趣”的態(tài)度和意見(jiàn)。

1.2.3 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

把通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查獲取的資料進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，為本文的分析研究提供科學(xué)依據(jù)。

2 結(jié)果與分析

2.1 興趣原因

表1顯示，隨著年級(jí)的增加學(xué)生對(duì)體育課的學(xué)習(xí)興趣程度遞減，通過(guò)訪談發(fā)現(xiàn)，這種現(xiàn)象與以下因素有關(guān)：“初一新生剛剛升入中學(xué)，學(xué)習(xí)壓力不大，對(duì)各種新奇的實(shí)物充滿了好奇”新環(huán)境和新的同學(xué)，使得初一的學(xué)生充滿了對(duì)新鮮實(shí)物的迫切認(rèn)識(shí)。初二的學(xué)生由于課務(wù)繁重，學(xué)習(xí)壓力增大，造成了大部分課余時(shí)間在學(xué)習(xí)文化課。初三學(xué)生面臨升學(xué)壓力，自由的時(shí)間更少，大部分的初三學(xué)生退出了體育活動(dòng)?；诖耍w育教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生不同的年齡段和年級(jí)制定不同的教學(xué)方法，讓更多的學(xué)生感受到體育課的樂(lè)趣，從而有更充沛的精力完成文化課的學(xué)習(xí)。

表1 學(xué)生對(duì)體育課的喜歡程度

2.2 喜歡的體育項(xiàng)目

表2表明，在喜歡參與的體育項(xiàng)目類型選擇上，男生多喜歡活動(dòng)量大，競(jìng)賽性強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，中學(xué)階段的學(xué)生好動(dòng)活潑，尤其是男生常常愿意選擇對(duì)抗強(qiáng)、競(jìng)爭(zhēng)激烈的球類活動(dòng)，這也符合這個(gè)年齡階段的學(xué)生喜歡在他人面前展現(xiàn)自己的心理特點(diǎn)。球類項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)群眾基礎(chǔ)強(qiáng)，在小學(xué)的階段很多同學(xué)就掌握了基本的技術(shù)。女生則喜歡動(dòng)作強(qiáng)度不大，動(dòng)作輕松的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，像排球，羽毛球，乒乓球等。

表2 學(xué)生參加的體育項(xiàng)目（多選）

2.3 學(xué)生參加體育鍛煉的頻率

根據(jù)不同鍛煉時(shí)間了解學(xué)生體育鍛煉的強(qiáng)度，表3顯示，學(xué)生鍛煉頻率普遍在每周1-2次，這與他們年齡正處于青春發(fā)育期，興趣廣泛有一定關(guān)系，因?yàn)橹袑W(xué)生正值好動(dòng)的年齡，對(duì)體育活動(dòng)都充滿新奇，并表現(xiàn)出較強(qiáng)的求知欲望，對(duì)體育運(yùn)動(dòng)一般都愿意去嘗試。

表3 學(xué)生參加體育鍛煉的頻率

2.4 學(xué)生對(duì)體育課的看法

表4顯示，大部分學(xué)生對(duì)體育課鍛煉的重要性表示認(rèn)同.體育教學(xué)本質(zhì)就在于促進(jìn)學(xué)生熱愛(ài)體育并積極參加體育學(xué)習(xí)。因此體育課不能帶有教師的強(qiáng)制性而必須能使學(xué)生自發(fā),主動(dòng)地享受運(yùn)動(dòng)中的樂(lè)趣。

表4 學(xué)生對(duì)體育課重要性的看法

2.5 學(xué)生對(duì)體育課的建議

表5 學(xué)生最感興趣的體育教師授課風(fēng)格

表五5分別從幽默風(fēng)趣型、民主型、嚴(yán)厲型和業(yè)務(wù)突出型四個(gè)方面分別經(jīng)行了問(wèn)卷調(diào)查。調(diào)查結(jié)果顯示，學(xué)生喜歡幽默風(fēng)趣型的老師最多，這樣的教師不僅僅是教授體育課知識(shí)，更能讓學(xué)生在心情愉悅的情況下進(jìn)行體育鍛煉，可以激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣，在體育鍛煉中感受到快樂(lè)。后三種類型選擇較少，選擇嚴(yán)厲型的更少。所以教師要根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)，選擇輕松快樂(lè)的授課，學(xué)生可以很放松的去融入體育課中，從而讓學(xué)生對(duì)體育鍛煉產(chǎn)生興趣，健康成長(zhǎng)。

2.6 影響中學(xué)生體育興趣的主要原因

2.6.1 學(xué)生對(duì)體育課缺乏科學(xué)認(rèn)識(shí)，態(tài)度不夠端正

通過(guò)調(diào)查走訪和平時(shí)觀察學(xué)生的行為，呈現(xiàn)出一種“無(wú)用論”的狀態(tài)，大部分學(xué)生認(rèn)為體育課根本起不到鍛煉身體的作用，他們認(rèn)為上體育課就是浪費(fèi)時(shí)間，這些學(xué)生在體育課中一般都是偷偷做著其他的事情或者是在某個(gè)角落偷懶。有些學(xué)生熱衷于電影，所以為了迎合學(xué)生，體育課變成影視鑒賞課的例子也比比皆是。

2.6.2 學(xué)生的個(gè)體差異性和主觀意識(shí)

還有一種情況就是中學(xué)生正處在青春期，開(kāi)始在意異性或同學(xué)的看法，體育活動(dòng)是一種提高身體素質(zhì)的活動(dòng)，但是它本身對(duì)于身體素質(zhì)也有一定的要求。一些學(xué)生由于身體素質(zhì)差，體育課上，無(wú)法正常地從事體育活動(dòng)，如：體型嚴(yán)重超標(biāo)的學(xué)生，很多體育項(xiàng)目就很難參加，他們長(zhǎng)期處于一種有心無(wú)力的狀態(tài)，慢慢對(duì)體育課產(chǎn)生一種抵觸心理，討厭體育課。甚至覺(jué)得體育課就是一種折磨?；蚴且?yàn)橄忍煨缘募膊?，不能參加體育活動(dòng)，久而久之，對(duì)于體育課就沒(méi)有任何興趣了。

2.6.3 學(xué)校、家庭的因素

由于經(jīng)費(fèi)、場(chǎng)地等原因，學(xué)校的課外活動(dòng)、比賽組織較少?，F(xiàn)在的學(xué)生大都是獨(dú)生子女，從小接觸體育活動(dòng)較少，家長(zhǎng)大多數(shù)從小培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)藝術(shù)類興趣班較多，從而養(yǎng)成了他們很少會(huì)積極主動(dòng)的參加體育活動(dòng)。

3 提高學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)興趣措施的研究

3.1 創(chuàng)造良好的氛圍，激發(fā)學(xué)生體育課的學(xué)習(xí)興趣

學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是在實(shí)踐中發(fā)展起來(lái)的，如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是體育教師所要思考和實(shí)踐的。要想讓學(xué)生產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，就要為他們營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。要在體育課上培養(yǎng)學(xué)生的自信心和保護(hù)學(xué)生的自尊心，面對(duì)身體素質(zhì)較差、內(nèi)向沉默的學(xué)生，要多鼓勵(lì)他們，讓這些學(xué)生也參與到集體的活動(dòng)中去，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有進(jìn)步時(shí)要及時(shí)給予鼓勵(lì)和肯定，這樣能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，能夠在以后的體育鍛煉中積極參與，養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，真正地愛(ài)上運(yùn)動(dòng)。

3.2 建立和諧的師生關(guān)系，做好教師角色轉(zhuǎn)變

要想學(xué)生對(duì)體育課有濃厚的學(xué)習(xí)興趣，前提是要建立民主和諧的師生關(guān)系。教師要做好角色的轉(zhuǎn)變，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師只是學(xué)習(xí)的引路人，在發(fā)揮教師的主導(dǎo)地位同時(shí)也要體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。在中學(xué)階段，學(xué)生都有自己內(nèi)心認(rèn)可的老師，得到學(xué)生的認(rèn)可他們更會(huì)喜歡上體育課。教師要通過(guò)幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言和動(dòng)作優(yōu)美的技術(shù)動(dòng)作去吸引學(xué)生，讓學(xué)生對(duì)下節(jié)體育課充滿了期待與向往。

3.3 根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)來(lái)設(shè)置合理的教學(xué)內(nèi)容

要想讓學(xué)生主動(dòng)積極的參與體育鍛煉，就要根據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好來(lái)合理的設(shè)置教學(xué)內(nèi)容。關(guān)注學(xué)生們的心理和生理特征，選擇適合的練習(xí)項(xiàng)目。對(duì)于初一年級(jí)學(xué)生，多學(xué)習(xí)基礎(chǔ)類的項(xiàng)目。初二年級(jí)，有了一定的基礎(chǔ)，可以進(jìn)一步提高技能學(xué)習(xí)和體能練習(xí)，為初三體育中考做準(zhǔn)備。初三年級(jí)，面對(duì)升學(xué)壓力，可以安排團(tuán)隊(duì)類型的項(xiàng)目，比如足球和籃球，在對(duì)抗中可以提升耐力，又可以提高爆發(fā)力，以賽代練消除了學(xué)生對(duì)枯燥體能練習(xí)的抵觸，又能增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作、堅(jiān)持不懈的精神。

3.4 積極開(kāi)展校園體育活動(dòng)，營(yíng)造良好的氛圍

學(xué)校要在每學(xué)年定期開(kāi)展體育活動(dòng)和社團(tuán)比賽，開(kāi)展體育開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)也參與進(jìn)來(lái)，提高學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)體育活動(dòng)的認(rèn)可。通過(guò)營(yíng)造濃厚的校園學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)興趣和良好習(xí)慣的養(yǎng)成，使學(xué)生有更充沛的精力投入到文化學(xué)習(xí)中去。

4 結(jié)論與建議

4.1 結(jié)論

4.1.1 教師和家長(zhǎng)對(duì)體育的重視程度是學(xué)生提高體育興趣的一個(gè)重要的前提條件。

4.1.2 采取新型的教學(xué)模式和靈活多樣的教學(xué)方法是培養(yǎng)學(xué)生體育興趣的重要手段。

4.1.3 提高教師的業(yè)務(wù)水平是提高學(xué)生體育興趣的基礎(chǔ)。

4.1.4 網(wǎng)絡(luò)化信息時(shí)代對(duì)中學(xué)生的影響，在周末和假期期間，更多的學(xué)生選擇在家里上網(wǎng)打游戲?qū)で缶裆系拇碳ぃ瑥亩邮柽h(yuǎn)了體育鍛煉。

4.2 建議

4.2.1 合理安排教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生輕松愉快地完成任務(wù)。

4.2.2 加大素質(zhì)教育的宣傳，使全社會(huì)對(duì)體育教學(xué)有一個(gè)客觀公正的評(píng)價(jià)，認(rèn)識(shí)到體育鍛煉的重要性。

4.2.3 收集整理學(xué)生意見(jiàn)、建議在體育教學(xué)過(guò)程中，是一個(gè)非常重要的手段。好的教學(xué)不僅要教會(huì)學(xué)生知識(shí)更重要的是培養(yǎng)學(xué)生興趣，學(xué)生興趣的培養(yǎng)在另一層面就是要聽(tīng)學(xué)生意見(jiàn)，了解他們所想，在教學(xué)規(guī)定的范圍內(nèi)去滿足他們，因此這就需要教師去接受另一個(gè)工作，就是針對(duì)學(xué)生收集意見(jiàn)和建議，最后分析總結(jié)，爭(zhēng)取做大限度地滿足多數(shù)學(xué)生的要求，合理調(diào)整課程。

4.2.4 建立和諧的師生關(guān)系，做好教師角色轉(zhuǎn)變。所以教師要順應(yīng)時(shí)代變化，和學(xué)生做朋友，一起參與到教學(xué)當(dāng)中，讓自己不單是教的主體，學(xué)生也不僅僅局限于學(xué)習(xí)某種技能，讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，愛(ài)上體育運(yùn)動(dòng)。同時(shí)敢于突破傳統(tǒng)嚴(yán)肅教學(xué)，寓教于樂(lè)，會(huì)收獲不一樣的效果。