大學(xué)生黨員形象調(diào)查研究

程路+劉小張

摘 要： 本文通過(guò)對(duì)南昌工程學(xué)院大學(xué)生黨員的政治形象、品德形象、生理形象、業(yè)務(wù)形象、禮儀形象五個(gè)方面的調(diào)查，分析大學(xué)生黨員形象與身份出現(xiàn)落差的原因，提出提升大學(xué)生黨員形象的建議。

關(guān)鍵詞： 大學(xué)生 黨員形象 調(diào)查研究

一、南昌工程學(xué)院大學(xué)生黨員形象調(diào)查結(jié)果

本研究采用自編《大學(xué)生黨員形象調(diào)查問(wèn)卷》，對(duì)南昌工程學(xué)院教師和學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，收集南昌工程學(xué)院大學(xué)生黨員形象現(xiàn)狀的評(píng)價(jià)資料。本次調(diào)查共向南昌工程學(xué)院160名本科、?？茖W(xué)生發(fā)放大學(xué)生黨員形象調(diào)查問(wèn)卷，調(diào)查采取網(wǎng)上隨機(jī)抽樣調(diào)查，以確保數(shù)據(jù)的真實(shí)性和有效性。調(diào)查結(jié)果顯示，大學(xué)生黨員在政治形象、品德形象、生理形象、業(yè)務(wù)形象、禮儀形象五個(gè)方面的評(píng)價(jià)中，得分最高的一項(xiàng)是業(yè)務(wù)形象，得分最低的一項(xiàng)是政治形象。51%的師生贊同大學(xué)生黨員對(duì)黨的基本知識(shí)和理論很熟悉，并不斷學(xué)習(xí)，有較高的思想政治覺悟，與時(shí)俱進(jìn)，實(shí)事求是。有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，有遠(yuǎn)大的理想，和群眾聯(lián)系很緊密。60%以上的師生贊同大學(xué)生黨員作風(fēng)正派，敢于改正自己學(xué)習(xí)和工作中的錯(cuò)誤。并且總是幫助有困難的學(xué)生。嚴(yán)格要求自己，積極為學(xué)生作模范。63%以上的師生贊同大學(xué)生黨員的學(xué)習(xí)成績(jī)很好，積極參加學(xué)校舉辦的各類活動(dòng)并取得好成績(jī)，始終爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)。56%以上的師生贊同大學(xué)黨員總是積極樂觀、精神飽滿。身體較健康且無(wú)不良嗜好。60%以上的師生贊同大學(xué)生黨員樸素得體，言行舉止適當(dāng)。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，南昌工程學(xué)院大學(xué)生黨員整體形象在形象各維度的平均分都超過(guò)問(wèn)卷分值的平均數(shù)分，依次為業(yè)務(wù)形象、禮儀形象、生理形象、品德形象、政治形象。這表明南昌工程學(xué)院師生對(duì)南昌工程學(xué)院大學(xué)生黨員整體形象給予了“中上”的評(píng)價(jià)，也就是說(shuō)師生對(duì)大學(xué)生黨員的整體形象還是比較滿意的。調(diào)查結(jié)果和訪談分析可以看出大學(xué)生黨員形象與其身份存在一定的落差，一些學(xué)生還達(dá)不到黨員形象的要求，這需要我們深入分析大學(xué)生黨員形象與身份出現(xiàn)落差的原因。

二、大學(xué)生黨員形象與身份出現(xiàn)落差的因素分析

1.社會(huì)因素。新時(shí)期下，社會(huì)對(duì)大學(xué)生黨員有更高的要求，社會(huì)認(rèn)為大學(xué)生黨員是高知識(shí)分子中的佼佼者，是未來(lái)中國(guó)科學(xué)合理發(fā)展的重要人群，不僅承載著一個(gè)黨的未來(lái)，更承載著中華上下五千年和14億人民的希望?；诖?，大學(xué)生黨員“壓力山大”，對(duì)部分心理素質(zhì)不強(qiáng)或者說(shuō)自我要求不高的大學(xué)生黨員來(lái)說(shuō)壓力太大，承擔(dān)不了如此責(zé)任，就草草行事，敷衍塞責(zé)。導(dǎo)致形象與身份出現(xiàn)落差。社會(huì)對(duì)大學(xué)生黨員提出的要求說(shuō)明是對(duì)他們的肯定，但是需要注意的是，不是每個(gè)黨員在未來(lái)黨和國(guó)家建設(shè)中都能正面地表現(xiàn)出來(lái)，這個(gè)社會(huì)需要那些幕后的黨員同志默默付出，可能他們不直接參與其中，但是他們?cè)谧约旱穆毼簧险宫F(xiàn)黨員應(yīng)有的形象，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)民族偉大復(fù)興而努力。所以社會(huì)在看大學(xué)生黨員時(shí)更應(yīng)該客觀和理性。

2.高校因素。江西高校在吸收、管理大學(xué)生黨員時(shí)，也出現(xiàn)許多問(wèn)題。導(dǎo)致大學(xué)生黨員水平參差不齊，從而使大學(xué)生黨員形象與身份出現(xiàn)落差。部分江西高校在吸收黨員時(shí)往往單從一點(diǎn)出發(fā)，即學(xué)生成績(jī)是否優(yōu)秀，而忽略學(xué)生其他品質(zhì)。另外各高校都有自己學(xué)生黨員數(shù)量指標(biāo)，部分高校學(xué)生可能根本不符合或者說(shuō)不想入黨，但校方為了不浪費(fèi)指標(biāo)，硬性地讓學(xué)生入黨。高校在管理黨員上也需要提高，當(dāng)黨員自身在思想上、作風(fēng)上、工作學(xué)習(xí)上放松警惕時(shí)，學(xué)校沒有采取有效的措施干預(yù)，從而使部分大學(xué)生黨員形象與身份出現(xiàn)落差。

3.個(gè)人因素。在入黨前，大學(xué)生入黨積極分子常常表現(xiàn)出積極要求進(jìn)步，努力提高自身黨性，工作和學(xué)習(xí)爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)，其他形象也往黨員方面靠近，較好地用標(biāo)準(zhǔn)黨員形象要求自我，而一旦入了黨，就放松對(duì)自己的要求。對(duì)黨務(wù)知識(shí)理論學(xué)習(xí)的熱情和積極性懈怠或停滯，不能自覺地利用現(xiàn)有條件充分發(fā)揮自覺主觀能動(dòng)性學(xué)習(xí)黨的文件和方針政策，日常思想上、作風(fēng)上、工作學(xué)習(xí)上也放松警惕，不愿參加黨組織活動(dòng)，起不到先進(jìn)示范作用。更重要的問(wèn)題是部分黨員入黨動(dòng)機(jī)不純，盡管他們?cè)谡紊喜粫?huì)犯大錯(cuò)，但是日常生活中混同于一般學(xué)生，從而他們的政治形象、品德形象、業(yè)務(wù)形象、生理形象和禮儀形象與黨員身份出現(xiàn)落差?？偟臍w納就是部分大學(xué)生黨員形式上入黨，但是思想和行動(dòng)上卻沒能入黨。

三、提升大學(xué)生黨員形象的幾點(diǎn)建議

1.大學(xué)生黨員應(yīng)該提高自身的形象意識(shí)。大學(xué)生黨員普遍存在一個(gè)問(wèn)題——對(duì)自身的標(biāo)準(zhǔn)有所懈怠。政治理論水平?jīng)]有提升，部分學(xué)生黨員在入黨之后對(duì)于政治理論學(xué)習(xí)沒有繼續(xù)學(xué)習(xí)，缺乏熱情和興趣，錯(cuò)誤地認(rèn)為理論學(xué)習(xí)枯燥無(wú)味。大學(xué)生黨員應(yīng)該繼續(xù)提高自身的政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，理解黨的綱領(lǐng)，牢記黨的宗旨；學(xué)習(xí)黨的歷史，學(xué)習(xí)革命先輩和先進(jìn)典范；認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記的系列講話，及時(shí)了解國(guó)家政策。學(xué)習(xí)是作為一名大學(xué)生黨員的第一要?jiǎng)?wù)，有良好的知識(shí)基礎(chǔ)才可以更好地為同學(xué)為學(xué)校服務(wù)。生活上要樂于助人，有奉獻(xiàn)精神、樂觀向上的生活態(tài)度。

2.高校要加強(qiáng)大學(xué)生黨員教育。學(xué)校應(yīng)該創(chuàng)新黨課加強(qiáng)黨性教育，教育引導(dǎo)大學(xué)生黨員自覺按照黨員的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范言行。要積極開展黨的組織生活，引導(dǎo)大學(xué)生黨員在生活中做個(gè)合格的共產(chǎn)黨員。學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)新宣傳教育方式，利用新媒體，對(duì)大學(xué)生黨員進(jìn)行黨性教育，通過(guò)微黨課、APP客戶端、微信公眾號(hào)、微博等公共平臺(tái)，宣揚(yáng)黨的精神，將黨的教育滲透入生活中。重視黨員培養(yǎng)創(chuàng)新模式構(gòu)建，實(shí)現(xiàn)黨員終身培養(yǎng)學(xué)習(xí)與職業(yè)生涯發(fā)展的契合。加強(qiáng)黨支部書記示范引領(lǐng)工作的實(shí)質(zhì)性推進(jìn)，構(gòu)建黨員培養(yǎng)平臺(tái)。加強(qiáng)低年級(jí)學(xué)生黨支部黨團(tuán)共建平臺(tái)搭建，通過(guò)黨員引領(lǐng)和學(xué)生骨干互相培養(yǎng)促進(jìn)，完成示范引領(lǐng)、培養(yǎng)學(xué)習(xí)工作的同步進(jìn)行。積極開展志愿服務(wù)活動(dòng)，培養(yǎng)大學(xué)生黨員的服務(wù)意識(shí)，完善黨員志愿服務(wù)體系，為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)生預(yù)備黨員的教育，發(fā)揮學(xué)生黨員的先鋒模范作用。

3.大學(xué)生黨員要引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)氣。部分社會(huì)群眾不了解大學(xué)生黨員的形象，所以大學(xué)生黨員更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，用自己的行動(dòng)影響身邊的人，讓更多的人了解學(xué)生黨員的生活。從自己做起，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起。號(hào)召群眾做的事，學(xué)生黨員首先自己要做到；要求群眾抵制的事，學(xué)生黨員自己堅(jiān)決不做。要始終保持共產(chǎn)黨員的浩然正氣，這樣才能起到先鋒模范作用。走入社會(huì)要學(xué)會(huì)進(jìn)行自我轉(zhuǎn)變和提升，不能松懈對(duì)黨的理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，在工作中更要保持高度重視，聯(lián)系崗位的職責(zé)，發(fā)揮帶頭作用，嚴(yán)守行為規(guī)范，遵紀(jì)守法，要站在時(shí)代前列，模范執(zhí)行黨的路線方針，堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)就放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)的思想作風(fēng)，堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，做到清正廉潔、一身正氣，培養(yǎng)積極向上的生活情趣，形成良好的生活作風(fēng)。

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項(xiàng)目來(lái)源：南昌工程學(xué)院2015年大學(xué)生科研訓(xùn)練計(jì)劃