簡析大數(shù)據(jù)時(shí)代高校思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)與對(duì)策

孫茜 張冬冬 溫雅婷

摘要：隨著大數(shù)據(jù)時(shí)代的深入發(fā)展，人們的興趣喜好及閱讀傾向等都能夠被大數(shù)據(jù)所掌握，從而使人們接收到自己所感興趣的信息，使得網(wǎng)絡(luò)信息對(duì)人們具有較強(qiáng)的吸引力。而高校的思想政治教育工作缺乏對(duì)學(xué)生的相應(yīng)吸引力，同時(shí)對(duì)網(wǎng)絡(luò)上紛雜的信息缺少有效地應(yīng)對(duì)策略，這使得高校的思想政治教育工作面臨一定的難題。為提高大學(xué)生的思想政治教育水平，高校教師應(yīng)該積極把握時(shí)代特點(diǎn)，并做出相應(yīng)的轉(zhuǎn)變策略，以樹立大學(xué)生正確的思想政治觀念，提高高校思想政治教育工作的效率，幫助人們應(yīng)對(duì)大數(shù)據(jù)時(shí)代所帶來的思想挑戰(zhàn)。

關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù);思想政治教育;高校;策略

由于受傳統(tǒng)教育觀念及教學(xué)方法的影響，目前高校所采用的思想政治教育工作方式與大數(shù)據(jù)相比，對(duì)學(xué)生缺乏有效的吸引力，同時(shí)由于高校對(duì)大學(xué)生的思想政治教育缺乏重視，相關(guān)工作者的整體素質(zhì)及能力有所缺失，影響到大學(xué)生正確思想觀念的形成。因此，本文對(duì)目前高校思想政治教育工作的相應(yīng)挑戰(zhàn)進(jìn)行了深入的分析，并提出相關(guān)策略，以推進(jìn)高校思想政治教育工作的有效進(jìn)行。

一、新時(shí)代高校思想政治教育工作遇到的挑戰(zhàn)

（1）相關(guān)工作缺乏吸引力

目前，高校的思想政治教育工作，多是采取傳統(tǒng)的教學(xué)方法，在課堂上進(jìn)行理論講授，來使學(xué)生進(jìn)行思想政治內(nèi)容的學(xué)習(xí)。在這樣的情況下，互聯(lián)網(wǎng)上的豐富信息將為學(xué)生帶來極大的便利，幫助學(xué)生更快、更多的學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，并通過多樣化的內(nèi)容形式以及交互式的溝通方式吸引住學(xué)生的注意力，使學(xué)生喜歡在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行知識(shí)學(xué)習(xí)，忽視線下思想政治課堂的作用。同時(shí)，由于學(xué)生思想政治觀念尚不成熟，網(wǎng)絡(luò)上的豐富信息容易使缺乏一定鑒別能力的學(xué)生迷失在網(wǎng)絡(luò)信息中，從而不能深刻把握思想政治觀念的深刻內(nèi)涵，形成正確的思想觀念。

（2）相關(guān)教育者對(duì)大數(shù)據(jù)態(tài)度不明確

隨著現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)對(duì)人們生活各方面的不斷深入，人們的日常生活習(xí)慣都發(fā)生了重大轉(zhuǎn)變，因此教育從業(yè)者應(yīng)該對(duì)時(shí)代變化進(jìn)行深刻的把握，根據(jù)時(shí)代要求，不斷提高自身的素養(yǎng)及能力。目前，高校的思想政治教育工作者對(duì)于網(wǎng)絡(luò)大數(shù)據(jù)的態(tài)度不明確，一部分教師認(rèn)為可以運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)信息幫助學(xué)生進(jìn)行更好的學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，但有的教師認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)上的信息過于紛雜，缺乏相應(yīng)的系統(tǒng)性，從而會(huì)對(duì)學(xué)生會(huì)造成一定的負(fù)面影響，不能使學(xué)生形成正確的、系統(tǒng)的、能支撐其行為邏輯的思想觀念。高校對(duì)大數(shù)據(jù)的態(tài)度區(qū)別影響到了相關(guān)教育工作的展開，使教師無法正確運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)的優(yōu)勢，使思想政治教育無法適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。因此，高校思想政治教育工作者應(yīng)該正確看待現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的優(yōu)勢與劣勢，通過對(duì)信息進(jìn)行甄別以及正確應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的優(yōu)勢，提高教學(xué)水平，幫助學(xué)生形成正確的思想觀念，并擴(kuò)大高校思想政治教育工作的范圍及有效性。

二、高校在大數(shù)據(jù)背景下的教育對(duì)策

（1）幫助學(xué)生樹立大數(shù)據(jù)觀念

在時(shí)代的發(fā)展下，大多數(shù)學(xué)生從小就開始接觸網(wǎng)絡(luò)，體會(huì)到了網(wǎng)絡(luò)上豐富信息的好處，但同時(shí)由于學(xué)生往往缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，不能認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)的隱患，因此教師要幫助學(xué)生樹立正確的大數(shù)據(jù)觀念，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)信息的預(yù)覽時(shí)，需要進(jìn)行甄別、選擇，并減少上網(wǎng)時(shí)間，正確應(yīng)用大數(shù)據(jù)及網(wǎng)絡(luò)為人們帶來的便利，而不能沉迷于網(wǎng)絡(luò)，使學(xué)生能夠正確應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)中的豐富數(shù)據(jù)，并提高自身的學(xué)習(xí)能力。教師在進(jìn)行具體的教學(xué)過程時(shí)，需要對(duì)大數(shù)據(jù)的優(yōu)勢及劣勢進(jìn)行全面性的講解，讓學(xué)生學(xué)會(huì)甄別信息，同時(shí)教師還需要在課堂上引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的學(xué)習(xí)，并及時(shí)分享國家的最新政策，提高學(xué)生的思想覺悟。最后教師還要通過相應(yīng)的實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生提高鑒別數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)及處理數(shù)據(jù)的能力，從而使學(xué)生能夠正確使用網(wǎng)絡(luò)信息，讓網(wǎng)絡(luò)信息為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造最大的價(jià)值，發(fā)揮相應(yīng)的積極作用。

（2）引導(dǎo)學(xué)生合理運(yùn)用數(shù)據(jù)知識(shí)

高校的思想政治教育工作者在幫助大學(xué)生樹立了正確的數(shù)據(jù)觀念之后，還需要在數(shù)據(jù)運(yùn)用方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，幫助學(xué)生從信息當(dāng)中得到相應(yīng)的啟發(fā)，從進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。如果教師只是將數(shù)據(jù)和信息直接展示給學(xué)生，會(huì)影響到學(xué)生對(duì)信息的理解程度。因此為了提高教學(xué)工作的效率，教師應(yīng)該對(duì)數(shù)據(jù)背后的信息及內(nèi)涵進(jìn)行深入地掌握，并在課堂當(dāng)中引導(dǎo)學(xué)生自主解讀。通過這種方式，教師可以幫助學(xué)生正確合理地運(yùn)用數(shù)據(jù)信息，并提高學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)的分析能力，而且這種方式可以極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，吸引學(xué)生的注意力，使學(xué)生對(duì)現(xiàn)代信息技術(shù)的作用形成更深刻的理解，從而推動(dòng)大學(xué)生更加有效地運(yùn)用大數(shù)據(jù)知識(shí)，提高自身的知識(shí)水平。

（3）采取多元化的教學(xué)手段

高校的思想政治教育者在進(jìn)行教學(xué)講授時(shí)，應(yīng)該切實(shí)把握學(xué)生的身心特點(diǎn)，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)手段的改進(jìn)，采取多元化的教學(xué)方法，提高學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的興趣，從而提高相關(guān)工作的效率及水平。思想觀念的形成不僅需要理論還需要實(shí)踐，因此高校教師在進(jìn)行理論講授的同時(shí)，還需要搭配相應(yīng)的實(shí)踐，組織學(xué)生開展相關(guān)的活動(dòng)，將知識(shí)與生活相聯(lián)系起來，使學(xué)生能夠從生活經(jīng)驗(yàn)當(dāng)中獲取理論的深刻認(rèn)知，從而將理論認(rèn)知具體化為學(xué)生的行為舉止，使思想觀念能夠正確指導(dǎo)學(xué)生的行動(dòng)，發(fā)揮思想政治教育的意義和價(jià)值。例如，教師可以采取網(wǎng)絡(luò)上的互動(dòng)式溝通方式，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，也可以通過建立微信群或者微信公眾號(hào)等為學(xué)生開展多方面的教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生正確思想觀念的形成，并對(duì)學(xué)生的言行起到一定的指導(dǎo)作用。

總結(jié)

總之，高校的思想政治教育工作者需要正確應(yīng)對(duì)時(shí)代的發(fā)展，并采取相應(yīng)的措施，幫助大學(xué)生在思想政治教育課堂當(dāng)中得到相應(yīng)的提升。這需要教師不斷自主學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù)，提高自身的教學(xué)能力，并幫助學(xué)生進(jìn)行信息甄別與理解，從而幫助大學(xué)生形成正確的、整體的思想政治觀念，為高校提高教育水平貢獻(xiàn)力量。

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作者簡介：孫茜（1992.01-），女，漢族，河北石家莊人，碩士研究生。研究方向：思想政治

張冬冬（1993.07-），男，漢族，山西臨汾人，本科學(xué)歷。研究方向：思想政治

溫雅婷（1992.05-），女，漢族，河北石家莊人，本科學(xué)歷，助教。研究方向：思想政治