初中數(shù)學(xué)課堂趣味性教學(xué)的應(yīng)用探究

劉倩雯

摘要：新時(shí)代背景下的初中學(xué)生好奇心強(qiáng)，善于發(fā)散思維。因此，傳統(tǒng)的刻板枯燥的教學(xué)方法不能達(dá)到激發(fā)學(xué)生思維、提高教學(xué)質(zhì)量的目的。在初中數(shù)學(xué)教育中，教師應(yīng)采取有效的教學(xué)方法，引起學(xué)生的注意，激發(fā)學(xué)生對(duì)知識(shí)的需求和渴望，促使他們積極參與教育教學(xué)活動(dòng)，提高課堂效率。本文在指導(dǎo)初中數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)上，提出提高初中數(shù)學(xué)興趣的方法，供大家參考。

關(guān)鍵詞：初中數(shù)學(xué);趣味教學(xué);應(yīng)用探究

前言

趣味教學(xué)是一種創(chuàng)造性的教學(xué)策略與理念，它對(duì)提高課堂教學(xué)質(zhì)量，吸引學(xué)生的注意，促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)的順利開(kāi)展至關(guān)重要。在學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的基礎(chǔ)上，教師要提高學(xué)生的參與熱情，避免學(xué)生的抵觸和消極情緒，關(guān)注整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的全過(guò)程。每一階段對(duì)學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)，讓自選的教育內(nèi)容和形式有效地滿(mǎn)足該年齡段學(xué)生的心理成長(zhǎng)與發(fā)展需求。唯有這樣，才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。為更好地發(fā)揮學(xué)生的特點(diǎn)，教師根據(jù)教學(xué)要素，將課堂交給學(xué)生。突破以往考試導(dǎo)向教育的缺陷，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)、實(shí)踐研究的過(guò)程中培養(yǎng)和形成良好的創(chuàng)新意識(shí)。

一、運(yùn)用合理的教學(xué)方法

數(shù)學(xué)知識(shí)具有抽象性，是每一位數(shù)學(xué)教師在教學(xué)中的難點(diǎn)。要解決這一矛盾，不僅要注重語(yǔ)言表達(dá)能力和語(yǔ)言直覺(jué)的培養(yǎng)，更要善于運(yùn)用其它技巧和教學(xué)方法?，F(xiàn)代多媒體技術(shù)的應(yīng)用是一個(gè)很好的例子，但組織起來(lái)比較困難。學(xué)生們看到直觀的演示很可能因?yàn)榧?dòng)失去控制，教師很難管理課堂。但當(dāng)“使用規(guī)則”時(shí)，其益處將體現(xiàn)在學(xué)生的體驗(yàn)中。了解他們所扮演的角色，學(xué)生是課堂的活力，教師是貫徹以學(xué)生為主體的主導(dǎo)者。掌握引導(dǎo)節(jié)奏，提高引導(dǎo)效果是多媒體技術(shù)帶給我們的最大方便。

二、課堂導(dǎo)入激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，課堂導(dǎo)入是最重要的一環(huán)，是打開(kāi)學(xué)生智慧大門(mén)的鑰匙。對(duì)啟發(fā)學(xué)生的智慧，提高學(xué)生的節(jié)約學(xué)習(xí)效果具有重要意義。數(shù)學(xué)知識(shí)比其他科目更抽象、枯燥，如課堂介紹不夠精彩，就不能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生的注意力就不能集中到課堂上，直接影響教學(xué)效果。所以，在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師要設(shè)計(jì)精彩的課堂導(dǎo)入，教師可以利用懸念、游戲、實(shí)物等導(dǎo)入方式，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下欣賞數(shù)學(xué)的美，感受數(shù)學(xué)的魅力與價(jià)值，讓數(shù)學(xué)課堂充滿(mǎn)樂(lè)趣，提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的效果。

三、教師的教學(xué)語(yǔ)言要幽默風(fēng)趣

數(shù)理學(xué)科準(zhǔn)確、邏輯性強(qiáng)，比語(yǔ)文、英語(yǔ)、美術(shù)、音樂(lè)等其他學(xué)科更乏味，使學(xué)生更容易感到無(wú)聊和疲勞。在數(shù)學(xué)課上不失時(shí)機(jī)的幽默一點(diǎn)，能有效調(diào)節(jié)課堂氣氛，提高學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效果。幽默感有多種作用，上課之初，幽默的語(yǔ)言能迅速吸引學(xué)生的注意力，并將注意力轉(zhuǎn)移到課堂上。教學(xué)中運(yùn)用幽默語(yǔ)，能消除學(xué)生的倦怠感，激活輕松情緒，提高學(xué)生的注意力。此外，還可以使教學(xué)內(nèi)容更富趣味性，突出激發(fā)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用幽默的語(yǔ)言，會(huì)讓學(xué)生們感到無(wú)限的回味，也會(huì)使他們更加期待下一課。課后，老師拿起黑板檫或書(shū)本，輕輕地拍一下桌子，說(shuō)道：“嘿，欲知后事如何，請(qǐng)聽(tīng)下回分解！下課！”此外，用幽默的語(yǔ)言對(duì)學(xué)生提出問(wèn)題，能保護(hù)學(xué)生的自尊，避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒。自然，語(yǔ)言上的幽默化是好的，但不能因?yàn)橛哪撾x教育內(nèi)容和實(shí)際需要，教師要知道數(shù)學(xué)語(yǔ)言中蘊(yùn)涵著深刻的智慧，讓學(xué)生在開(kāi)心的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)，了解數(shù)學(xué)的起源。

四、通過(guò)游戲增加趣味性

認(rèn)為玩游戲是中小學(xué)生的最?lèi)?ài)也不過(guò)分，在游戲中，大多數(shù)學(xué)生能夠保持聚精會(huì)神和積極的精神，因此，老師在課堂上加入游戲，也可以充分發(fā)揮初中生的這種心理特點(diǎn)。而現(xiàn)代教育思想提倡的是享受教育，其結(jié)果是教育要遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律。所以，通過(guò)游戲提高興趣也是教師可以嘗試的方向。比如，教授“概率”部分時(shí)，教師可預(yù)先準(zhǔn)備兩個(gè)硬幣，與學(xué)生玩猜測(cè)硬幣正反的游戲。然后各組派出代表，如果硬幣同一面，學(xué)生獲勝，否則，老師獲勝。老師會(huì)安排學(xué)生做記錄，基于統(tǒng)計(jì)結(jié)果，教師引入新課程。同學(xué)們對(duì)游戲教學(xué)很感興趣，會(huì)在不知不覺(jué)中融入課堂教學(xué)。當(dāng)然，游戲指導(dǎo)不僅適用于課堂之上，也適用于課堂外，家長(zhǎng)和學(xué)生也可以在家中參與游戲，幫助學(xué)生確認(rèn)和整合知識(shí)。

五、結(jié)合遷移生活知識(shí)增添課堂教學(xué)情趣

作為一門(mén)抽象、乏味、邏輯嚴(yán)密的學(xué)科，對(duì)年齡不大、理解能力不強(qiáng)、認(rèn)知能力不強(qiáng)的初中生而言，單一的教學(xué)方法難以引起他們?cè)谡n堂上的長(zhǎng)期關(guān)注。初中數(shù)學(xué)教師可以運(yùn)用生活中所學(xué)到的知識(shí)，以生活中的一些現(xiàn)象和實(shí)例為指導(dǎo)，激活學(xué)生的生活體驗(yàn)，減少對(duì)新知識(shí)的恐懼，使學(xué)生更容易親近，并更好地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。教師可以根據(jù)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，設(shè)定“一天的收入及開(kāi)支”游戲。通過(guò)這種方式，學(xué)生可以在家里各司其職，以正數(shù)表示家庭收入，負(fù)數(shù)表示開(kāi)支，最終，學(xué)生們計(jì)算一天內(nèi)家庭收入和開(kāi)支，讓全體同學(xué)都可以行動(dòng)起來(lái)。全體學(xué)生能夠在游戲中積累情感和體驗(yàn)，不僅能提高學(xué)習(xí)興趣，而且能讓學(xué)生感受到與新課程改革理念相一致的數(shù)學(xué)與生活。

六、重視情感教學(xué)，提高教學(xué)情趣

情緒教學(xué)能促進(jìn)師生之間的溝通，幫助教師在理解學(xué)生的基礎(chǔ)上，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。所以，在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中進(jìn)行情感教育十分必要。教師應(yīng)以平等的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，多鼓勵(lì)學(xué)生，少責(zé)罵學(xué)生，幫助學(xué)生樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)生對(duì)教師的關(guān)愛(ài)程度直接影響學(xué)生學(xué)習(xí)本課程的熱情。為此，教師必須通過(guò)情感引導(dǎo)來(lái)拉近學(xué)生之間的距離，與學(xué)生保持良好的師生關(guān)系是完成未來(lái)教育任務(wù)的關(guān)鍵。

結(jié)語(yǔ)

趣味性的數(shù)學(xué)課堂是現(xiàn)階段新課改的需要，我們必須擺脫教學(xué)的誤區(qū)，改變教學(xué)現(xiàn)狀，從學(xué)生的角度出發(fā)，用有趣的語(yǔ)言和有趣的方法，充分利用各種學(xué)習(xí)資源，不僅可以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)初中數(shù)學(xué)課堂的興趣，還能很大程度提高他們學(xué)習(xí)的積極性。讓學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中能微妙地接受課堂的樂(lè)趣，為學(xué)生未來(lái)的成長(zhǎng)打下一定的基礎(chǔ)。

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