創(chuàng)新中職學校德育教學模式的研究

夏校華

摘要：德育是學校教育工作的靈魂，對促進學生的身心健康成長具有非常重要的作用。在新課程改革的教育背景下，所有教師都要遵循立德樹人的教學理念，要意識到德育在課堂中的重要性，并且將其貫徹落實到教學的各個環(huán)節(jié)中。與普通中學生相比，中職生普遍存在叛逆、學習積極性不高等問題，因此，中職學校必須重視德育工作，通過適當?shù)姆椒m正學生的錯誤觀念及習慣?；诖?，本文針對創(chuàng)新中職學校德育教學模式進行探討分析，以供參考。

關鍵詞：立德樹人;中職學校;思想課程

引言

新時代，黨和政府高度重視德育教學內(nèi)容，其中，中職學校作為整個社會德育教學重要組成部分，也應順應時代發(fā)展要求，不斷優(yōu)化德育教學過程，建構德育高效課堂，使德育教育成為落實立德樹人根本任務的堅強支撐。

一、中職學校德育教學的重要性

在傳統(tǒng)的中職學校人才培養(yǎng)理念中，學生的專業(yè)知識、技能水平往往最受師生關注和重視，因為這是學生將來立足于社會的基本條件。然而，社會對人才的需求及評價標準的變化以及教育理念的轉(zhuǎn)變，對中職學生德育素質(zhì)水平提出了更高要求?！傲⒌聵淙恕笔墙逃ぷ鞯母救蝿?，中職學校學生只有具備良好的德育素質(zhì)，才能夠得到社會的認可，成為社會、企業(yè)真正所需的人才，實現(xiàn)更好的個人發(fā)展，為社會發(fā)展和經(jīng)濟建設做出有益貢獻。因此，中職學校要將德育教學管理作為一項核心工作，不斷提高學校德育教學的成效，提高學生德育素質(zhì)，將學生培養(yǎng)成為社會所需的高素質(zhì)技能型人才。

二、創(chuàng)新中職學校德育教學模式的措施

（一）制定明確的德育教學目標規(guī)劃

不同的時代和社會環(huán)境，對于人們的思想道德、價值觀念、行為操守等要求均有所差異。中職學校在人才培養(yǎng)中，其德育教學工作的開展，必須符合當前時代和國家、民族的期望。為此，在中職學校的德育教學管理工作當中，校長應當組建專門的德育教學課題研究小組，圍繞時代背景、社會環(huán)境以及學生的就業(yè)需求等進行調(diào)查、研究，并制定明確的德育教學目標規(guī)劃，為德育教學工作的開展，提供規(guī)范的指導。例如，在中職學校德育教學的目標規(guī)劃中，應當以社會主義核心價值觀為基石，將“文明”“和諧”“平等”“公正”“法治”“誠信”“友善”等，作為德育教學的基本追求和方向。同時還要從中職學校學生自身的特點及社會現(xiàn)實角度出發(fā)，幫助學生確立正確的價值觀念，避免其形成金錢主義、拜金主義、利己主義的思想。特別是針對復雜的網(wǎng)絡環(huán)境，要注意幫助學生樹立正確的網(wǎng)絡道德觀念，使其能夠明辨是非，堅定正確的理想和信念。

（二）營造合適氛圍，潛移默化影響學生

中職生普遍存在厭學、反感大道理等情況，他們會對“說教式”的德育工作產(chǎn)生強烈的抵觸情緒。因此，中職學校開展德育工作時需要注重方式方法，不能一味地對學生進行“說教式教育”，這樣學生只會對德育越來越反感，必然會影響德育工作質(zhì)量。若想有效推進德育工作，中職學?？梢砸蠼處煂⒄n堂作為德育工作的“主戰(zhàn)場”，并讓他們營造出適合開展德育工作的課堂氛圍。在教學過程中營造相應的德育氛圍，可以在潛移默化中影響學生，促使學生形成拼搏進取等各項優(yōu)秀品質(zhì)，令德育工作順利推進并取得良好的效果。例如，在對中職學生進行體育教學時，教師可以結合相應的體育項目對學生進行德育。在進行長跑項目教學時，體育教師便可以營造相應的德育氛圍，以此引導學生形成不輕易放棄、堅持不懈等各項品質(zhì);在進行籃球教學時，體育教師可以組織學生進行籃球比賽，構建合作、競爭的比賽氛圍，以此引導學生逐步形成遵守規(guī)則、團結協(xié)作等意識，促使學生形成優(yōu)良的品質(zhì)及良好的習慣。再如，進行各類專業(yè)課的教學時，學科教師同樣可以采用類似的方法對學生進行德育。為確保所有教師都能創(chuàng)設出合適的德育氛圍，學校要定期抽查校內(nèi)教師的工作，以此保證各學科教師將德育工作貫徹落實到教學的各個環(huán)節(jié)?？傊?，學校必須對所有教師做出硬性規(guī)定：營造合適的德育氛圍。

（三）舉辦各類活動，增強德育工作效果

中職生普遍存在活潑好動、難以靜下心學習的情況，與枯燥沉悶的課堂學習活動相比，中職生顯然更愿意參與集體活動。因此，學?？梢赃x擇在適當?shù)臅r機組織各類活動，并積極鼓勵學生參與，這樣可以有效促進學生融入班集體，并且引導學生逐步形成強烈的集體榮譽感、團隊合作意識。這樣，學生會慢慢對學習活動產(chǎn)生興趣并且改變各種不良行為習慣。總而言之，中職學校要靈活運用各種集體活動，增強學生的集體榮譽感，令德育走進學生的內(nèi)心。例如，學?？梢悦扛粢欢螘r間舉辦各種校園活動，在舉辦校園活動之前，學校要與各專業(yè)、各年級的班主任協(xié)調(diào)溝通，讓這些班主任積極引導、鼓勵學生參與校園活動，這樣可以有效增強學生的團隊榮譽感以及班集體意識?；顒咏Y束之后，學校還要及時對表現(xiàn)優(yōu)異的班級進行表揚，并且對表現(xiàn)較差的班級給予一定的批評，以此激發(fā)各個班級的競爭意識，這樣，各個班級以后會更加積極、努力地參與校園活動。除了舉辦各類校園活動外，學校還可以協(xié)助班主任組織班級活動。組織班級活動，同樣可以有效促進學生融入班集體，營造和諧、友愛的班級氛圍，這樣可以引導學生逐步改變各種不良習慣?？傊新殞W校要積極組織各類活動，讓學生在參與活動的過程中改變不好的行為習慣，這便是德育工作的一大目的[2]。

（四）啟發(fā)誘導教育，糾正學生錯誤觀念

“相對叛逆、不聽管教”是大多數(shù)中職生普遍存在的問題，對他們進行批評教育往往無法取得良好的效果。不過，中職生已經(jīng)形成了一定的認知能力，他們可以分辨是非黑白，因此，中職學校在對學生進行德育時應該避免采用“批評式”的教育方式，而要選用語氣相對委婉的“誘導教育”，這樣學生才不會對德育工作產(chǎn)生強烈的抵觸情緒，進而讓學生認識到某些行為的嚴重性。而且，“誘導教育”還有利于改善僵硬的師生關系，增進師生感情，促進德育工作的順利推進?？偠灾?，中職學校開展德育工作需要注意方式方法，選用不會引發(fā)學生抵觸情緒的“啟發(fā)誘導教育”。例如，對于某些夜不歸宿、不遵守紀律的學生，教育時應該做到“少批評多引導”。在教育這些“問題學生”的時候，學校首先需要弄清楚他們違反紀律的原因，并且讓他們明確夜不歸宿等不遵守紀律的行為將帶來的嚴重后果。除此之外，校方在教育“問題學生”的時候還可以巧借榜樣的力量，例如以優(yōu)秀學生代表為學習榜樣。以上方式可以幫助這些“問題學生”發(fā)現(xiàn)自己的錯誤，以此引導問題學生逐步糾正錯誤觀念及壞習慣，令德育工作取得良好的效果。

結束語

總之，在立德樹人視域下，中職學校應西高度重視德育敎工作，切實把建構與時代發(fā)展要求相適應的德育教學模式擺到更加突出的位置，不斷進行教學方式創(chuàng)新，與時俱進調(diào)整評價模式，積極主動拓展教學內(nèi)容，促進線上線下教學融合，持續(xù)加強理論研究探討，使德育教學在落實立德樹人根本任務方面取得直大的成效。

參考文獻：

[1]樊萬林.中職學校德育課教學方法與反思[J].現(xiàn)代職業(yè)教育，2019（24）：220-221.

[2]鄧生恒.中職學校德育課教學中存在的問題與對策[J].課程教育研究，2019（26）：70-71.