淺析學(xué)生良好書寫習(xí)慣的培養(yǎng)策略

趙楷存

摘要：書法藝術(shù)是中華傳統(tǒng)文化的精髓，也是傳承中華文化的重要載體。認(rèn)真書寫，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣不僅是素質(zhì)教育的要求，更是社會發(fā)展的需要。因此，教師應(yīng)該從點滴抓起，在激發(fā)興趣上想辦法，在練字上做文章，在方法上下功夫，以靈活多變的教學(xué)思路，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

關(guān)鍵詞：語文教學(xué)；書寫習(xí)慣；培養(yǎng)策略

書法是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，需要將其繼承并發(fā)揚光大。優(yōu)美、工整的書寫可以陶冶學(xué)生的情操，增強學(xué)生對漢語言文字的熱愛。規(guī)范的書寫為學(xué)生更好地學(xué)習(xí)語文和其他課程提供了有利的保障。怎樣才能有效地培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣？這是一線小學(xué)語文教師需要面對的課題。筆者根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)歷，談?wù)剬@一問題的認(rèn)識。

一、培養(yǎng)學(xué)生良好書寫習(xí)慣的意義

俗話說，字如其人。漂亮、工整的書寫，能給人留下良好的印象。同時，良好的書寫習(xí)慣對于學(xué)生的成長與未來發(fā)展有著重要的促進作用，甚至對學(xué)生未來的工作和生活都會產(chǎn)生重大影響。

1.形成良好的思想品質(zhì)

書寫習(xí)慣不是一朝一夕就可以養(yǎng)成的，它是學(xué)生經(jīng)過長時間的堅持訓(xùn)練才逐漸形成的一種學(xué)習(xí)習(xí)慣，這個過程同時也是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的恒心和毅力的過程。1962年9月，《人民教育》刊登了郭沫若先生關(guān)于培養(yǎng)中小學(xué)生寫好字的題詞：培養(yǎng)中小學(xué)生寫好字，不一定要人人都成書法家，總要把字寫得合乎規(guī)格，比較端正、干凈，容易認(rèn)。這樣養(yǎng)成習(xí)慣有好處，能夠使人細心，容易集中意志，善于體貼人。實踐證明，要想練就一手好字，必須做到持之以恒，從漢字的一筆一畫練起，從而使學(xué)生養(yǎng)成鍥而不舍、注意力集中、不怕困難的良好品質(zhì)。

2.適應(yīng)課程改革的需要

從《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》中不難看出，教師一定要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，讓他們能夠運用硬筆工整地書寫漢字，力爭做到行款整齊，美觀整潔，并且有一定的速度?！督逃筷P(guān)于中小學(xué)開展書法教育的意見》明確提出，在義務(wù)教育階段語文課程中，要按照課程標(biāo)準(zhǔn)要求開展書法教育，其中三至六年級的語文課程中，每周安排一課時的書法課。由此可見，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣既是新一輪課程改革的需要，更是學(xué)生成長的需要。

3.新時代社會發(fā)展的需要

雖然當(dāng)今社會電子科技極為發(fā)達，網(wǎng)上辦公已成潮流。但是作為高素質(zhì)人才，其第一要素就是能夠擁有一手美觀、整潔的書寫，這既是學(xué)生個體成長的需要，更是社會發(fā)展的需要。因此，在小學(xué)階段就要重視培養(yǎng)學(xué)生的書寫能力，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，為未來的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

二、培養(yǎng)學(xué)生良好書寫習(xí)慣的策略

1.在激發(fā)興趣上想辦法

興趣是學(xué)習(xí)的動力。任何一種技能的獲得都離不開興趣。只有讓學(xué)生對書寫產(chǎn)生濃厚的興趣，才能養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。首先，用故事來激發(fā)興趣。教師要抓住學(xué)生喜歡聽故事的心理，給學(xué)生多講一些古代書法家的故事，讓學(xué)生了解這些書法大師勤學(xué)苦練、投身書法的故事，了解我國書法的悠久歷史，激發(fā)他們立志寫好字的愿望。其次，樹立榜樣，以榜樣來激發(fā)興趣。榜樣的力量是無窮的，尤其是身邊的榜樣更具有帶動作用。教師要善于發(fā)現(xiàn)班級中書寫較好的學(xué)生，給予表揚，使他們成為其他學(xué)生書寫的榜樣。學(xué)生善于模仿，只要教師引導(dǎo)適當(dāng)，就會起到“樹立典型、帶動一片”的效應(yīng)。最后，在活動中激發(fā)興趣。教師可以利用重大節(jié)日舉行書寫展覽，讓教室成為學(xué)生展示自己寫作成果的舞臺，讓學(xué)生盡情享受書法帶給他們的快樂。學(xué)校還可以組織書法比賽，把書寫獲獎作品裝裱起來，放在學(xué)校醒目的地方，供其他學(xué)生參觀、學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感受成功的喜悅，激發(fā)學(xué)生練習(xí)書法的熱情。

2.在練字上做文章

要提升書寫能力，學(xué)生只憑借興趣和愛好是不夠的，還必須經(jīng)過持之以恒的練習(xí)。首先，指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)臨摹。學(xué)生剛開始練字，主要以臨摹為主。教師要指導(dǎo)學(xué)生選擇合適的字帖進行練習(xí)，養(yǎng)成讀帖的習(xí)慣。先研究名家字體的一筆一畫，對字體結(jié)構(gòu)的掌握要成竹在胸，這樣的練習(xí)有利于學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。其次，讓學(xué)生養(yǎng)成提筆練字的習(xí)慣。在平時的教學(xué)中，我們不難發(fā)現(xiàn)學(xué)生在練字時與平時寫字狀態(tài)不一樣，練字時書寫相對工整，但是平時卻出現(xiàn)書寫潦草的現(xiàn)象。究其原因，是學(xué)生沒有養(yǎng)成提筆練字的好習(xí)慣。因此，教師要在平時的書寫指導(dǎo)中向?qū)W生滲透只要提筆就練字的思想，這樣學(xué)生無論在何種情況下都會將練字融入其中。

3.在方法上下功夫

書寫方法不當(dāng)是造成學(xué)生近視的原因之一。因此，教師要在書寫方法上下功夫。首先，書寫坐姿要正確。寫字時身體擺正，坐姿端正，眼睛距離書本一尺的距離，胸要離桌邊一拳遠。正確的書寫姿勢有利于學(xué)生寫好字，更有利于學(xué)生的身心健康發(fā)展。其次，要掌握正確的執(zhí)筆方法。身教重于言教。在平時書寫時，教師要做到執(zhí)筆姿勢正確，以身示范，同時還要不斷提醒學(xué)生注意握筆姿勢，發(fā)現(xiàn)問題并及時整改。

綜上所述，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣是一個長期而艱苦的過程。教師應(yīng)該從點滴抓起，在激發(fā)興趣上想辦法，在練字上做文章，在方法上下功夫，抓住學(xué)生寫字的最佳時期，為學(xué)生的良好發(fā)展打好基礎(chǔ)。

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