敦煌中學(xué)學(xué)生社團(tuán)發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)研

摘 要：敦煌中學(xué)社團(tuán)以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中全會(huì)和團(tuán)的十八大精神，全面落實(shí)市委和上級(jí)團(tuán)組織的工作部署，堅(jiān)持不忘跟黨初心，牢記青春使命，圍繞省域副中心城市建設(shè)和敦煌歷史文化名城建設(shè)中心，服務(wù)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展及學(xué)校發(fā)展大局，落實(shí)“鐵人精神”“航天精神”“莫高精神”，圍繞《國家中長期教育發(fā)展規(guī)劃綱要》和《高中新課程標(biāo)準(zhǔn)》，遵循高中教育發(fā)展方向，以全面提高學(xué)生素質(zhì)為宗旨，著眼于促進(jìn)學(xué)生興趣、需要和特長的個(gè)性化發(fā)展，著眼于進(jìn)一步傳承和弘揚(yáng)敦煌文化精神，活躍校園文化生活，有效提高我校學(xué)生的綜合素質(zhì)，為學(xué)生發(fā)揮特長，施展才能提供平臺(tái)，努力為學(xué)生終身學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：中學(xué);社團(tuán);發(fā)展

一、 敦煌中學(xué)社團(tuán)基本情況

敦煌中學(xué)社團(tuán)活動(dòng)由學(xué)校團(tuán)委統(tǒng)一負(fù)責(zé)，成立了社團(tuán)工作領(lǐng)導(dǎo)工作小組，由副校長劉亞明同志擔(dān)任組長，教學(xué)一部團(tuán)委書記馬中華，教學(xué)二部團(tuán)委書記王桂林任副組長，各社團(tuán)負(fù)責(zé)人為組員，開展工作。

自2019年10月，敦煌中學(xué)組織開展學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)。經(jīng)過學(xué)校團(tuán)委規(guī)劃社團(tuán)名目，制訂《敦煌中學(xué)社團(tuán)活動(dòng)實(shí)施方案及管理辦法（試行）》，征集社團(tuán)負(fù)責(zé)人;全體教職工自主創(chuàng)建社團(tuán)，認(rèn)領(lǐng)社團(tuán);校長辦公會(huì)專題研討，確認(rèn)社團(tuán)類別，社團(tuán)性質(zhì)，社團(tuán)數(shù)目，社團(tuán)人數(shù)，社團(tuán)負(fù)責(zé)人;組織學(xué)生報(bào)名;社團(tuán)篩選;學(xué)生二次報(bào)名;社團(tuán)學(xué)生確認(rèn)等過程;現(xiàn)有公共文體活動(dòng)類、個(gè)性化活動(dòng)類、競(jìng)賽類社團(tuán)三大類學(xué)生社團(tuán)，社團(tuán)數(shù)目共計(jì)56個(gè)，社團(tuán)負(fù)責(zé)教師73人，社團(tuán)人數(shù)多的60人，最少的4人，平均每個(gè)社團(tuán)不超過40人。

每周社團(tuán)活動(dòng)，固定在周一下午4：55—6：25進(jìn)行，時(shí)長90分鐘。截至目前開展活動(dòng)兩周，負(fù)責(zé)老師、學(xué)生反映良好。

二、 敦煌中學(xué)社團(tuán)活動(dòng)意義

（一）學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，是學(xué)生自我實(shí)現(xiàn)和成長成才的現(xiàn)實(shí)需要

隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展，學(xué)生的主體意識(shí)、參與意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不斷增強(qiáng)，促使他們根據(jù)自己興趣愛好自愿參加社團(tuán)活動(dòng)，尋找各自的舞臺(tái)和位置，以求最大限度地鍛煉自己，努力成長為符合社會(huì)發(fā)展、滿足社會(huì)需求的合格人才。學(xué)生的這種內(nèi)在需求與社團(tuán)活動(dòng)的性質(zhì)、目的、功能是基本吻合的。

（二）學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，是傳承和培育校園文化的客觀要求

敦煌是一座歷史文化名城。敦煌中學(xué)有著70余載的歷史。在新時(shí)代的背景下，學(xué)校形成“向上向善、包容厚德”校訓(xùn)，“感恩、溝通、敬畏、創(chuàng)新”校園文化精神，同時(shí)肩負(fù)建設(shè)、繁榮、傳承和發(fā)揚(yáng)敦煌文化精神的使命。豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)有利于把學(xué)生吸引到健康發(fā)展的道路上來，培養(yǎng)他們積極向上的精神風(fēng)貌;有利于通過學(xué)生的自我教育、自我展示，塑造優(yōu)美的校園環(huán)境，營造良好的文化氛圍，給校園文化建設(shè)帶來了生機(jī)和活力，促進(jìn)了校園文化高質(zhì)量的發(fā)展。

（三）學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，是創(chuàng)新和深化學(xué)生德育、生涯規(guī)劃、心理健康工作的重要途徑

隨著形勢(shì)的發(fā)展，學(xué)校德育、學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃及心理健康工作任務(wù)艱巨。充分發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)的凝聚功能、思想教育功能，在指導(dǎo)老師的引導(dǎo)下，開展熔思想性、知識(shí)性、趣味性于一體，寓教于樂的德育、生涯規(guī)劃、心理輔導(dǎo)活動(dòng)，把學(xué)生共同的興趣和積極性充分地調(diào)動(dòng)起來，增強(qiáng)思想政治工作的互動(dòng)性，引導(dǎo)大學(xué)生在自我參與、自主思考中達(dá)到自我教育的目的，從而形成良好的輿論導(dǎo)向和氛圍，發(fā)揮潛移默化的作用，增強(qiáng)思想教育工作的針對(duì)性和有效性。

（四）社團(tuán)活動(dòng)為新高考改革選課走班模式的實(shí)施進(jìn)行初探

新高考改革實(shí)行選課走班模式。學(xué)生如何選課？如何選擇到自己喜歡的課程，以及在高考選拔性考試中獲益？通過根據(jù)自己興趣愛好，自愿選取社團(tuán)的模式，是對(duì)新高考形勢(shì)下選課走班模式的探索。如何安排社團(tuán)課程，如何實(shí)施社團(tuán)評(píng)價(jià)，為新高考形勢(shì)下個(gè)性化課程安排，課程評(píng)價(jià)體系是一種探索。

（五）社團(tuán)活動(dòng)為新高考改革自主招生模式進(jìn)行探索

新高考改革將學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)作為選拔考試的依據(jù)。學(xué)生社團(tuán)以其具有的多樣性、實(shí)踐性等特點(diǎn)吸引著廣大青年學(xué)生，使其在成為學(xué)生課外科技文化生活的重要形式和載體，拓展學(xué)生綜合素質(zhì)的重要抓手和陣地，探索綜合評(píng)價(jià)改革。

三、 敦煌中學(xué)社團(tuán)發(fā)展困境分析

（一）學(xué)生參與度不強(qiáng)，在社團(tuán)選擇時(shí)具有盲目性

社團(tuán)在第一次報(bào)名時(shí)，由于各社團(tuán)前期宣傳不夠到位，學(xué)生不了解社團(tuán)章程，不清楚社團(tuán)要干什么？甚至有些學(xué)生不清楚自己的興趣愛好，不能夠按照自己的特長，去報(bào)特色的社團(tuán)。因此第一次社團(tuán)報(bào)名，音體美類社團(tuán)報(bào)名學(xué)生較多，競(jìng)賽類社團(tuán)幾乎沒有學(xué)生報(bào)名。第一次開展社團(tuán)活動(dòng)時(shí)，音體美類社團(tuán)由于人員冗余，學(xué)生在特長方面不突出，社團(tuán)負(fù)責(zé)人對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行了清退。

（二）班主任認(rèn)識(shí)不到位，不能給學(xué)生在社團(tuán)選擇方面提供指導(dǎo)性意見

班主任對(duì)開展社團(tuán)工作認(rèn)識(shí)不到位，甚至認(rèn)為社團(tuán)活動(dòng)是給班級(jí)管理增加了負(fù)擔(dān)。班主任沒有對(duì)學(xué)生進(jìn)行社團(tuán)的宣傳，導(dǎo)致學(xué)生不清楚咱們開展了哪些社團(tuán)活動(dòng)。甚至有的班主任為了方便，簡(jiǎn)化工作流程，直接將班級(jí)學(xué)生，按個(gè)填入社團(tuán)報(bào)名表，導(dǎo)致第一次社團(tuán)活動(dòng)時(shí)，很多學(xué)生根本就不知道自己所屬的社團(tuán)。由班干部到團(tuán)委查找各班的社團(tuán)報(bào)名表，再通知學(xué)生參加。這樣無形中也增加了學(xué)生被社團(tuán)淘汰的概率，使得各班在二次報(bào)名時(shí)，工作量較大。

（三）社團(tuán)負(fù)責(zé)人對(duì)社團(tuán)工作，認(rèn)識(shí)有偏差，在社團(tuán)活動(dòng)組織、策劃、備課等方面沒有抓住學(xué)生的眼球

由于負(fù)責(zé)人對(duì)社團(tuán)工作認(rèn)識(shí)有偏差，迫于團(tuán)委要求，制訂了社團(tuán)章程，活動(dòng)計(jì)劃。在組織活動(dòng)時(shí)，沒有制訂具體的活動(dòng)方案，沒有進(jìn)行精細(xì)化備課，長時(shí)間讓學(xué)生看視頻，沒有真正激發(fā)學(xué)生對(duì)社團(tuán)的興趣。導(dǎo)致90分鐘的社團(tuán)活動(dòng)課，有的社團(tuán)40分鐘就已結(jié)束。而這些提前結(jié)束活動(dòng)的社團(tuán)，學(xué)生沒有地方去，所以選擇了操場(chǎng)、餐廳、超市，造成操場(chǎng)打籃球?qū)W生較多，影響其他社團(tuán)活動(dòng)。

負(fù)責(zé)人對(duì)社團(tuán)活動(dòng)的總結(jié)意識(shí)不強(qiáng)，不注重活動(dòng)資料的收集。

還有社團(tuán)負(fù)責(zé)人建議社團(tuán)活動(dòng)能否分年級(jí)進(jìn)行？高一年級(jí)，高二年級(jí)。各開展一節(jié)課的社團(tuán)活動(dòng)，另一節(jié)課讓學(xué)生用來進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。負(fù)責(zé)人不變，只變動(dòng)學(xué)生。

也有負(fù)責(zé)人建議星期五下午用來開展社團(tuán)活動(dòng)。這樣社團(tuán)負(fù)責(zé)老師可以周一正常進(jìn)行教職工大會(huì)。

（四）社團(tuán)負(fù)責(zé)人工作量問題

在社團(tuán)負(fù)責(zé)人征集時(shí)，有的老師由于課時(shí)量不足，想通過參與管理社團(tuán)，算課時(shí)量，所以，申請(qǐng)積極申請(qǐng)社團(tuán)負(fù)責(zé)人工作。出于自身利益的考慮，根本就沒想把這個(gè)社團(tuán)工作做好。

相反，一些滿工作量的教師，熱愛學(xué)生工作，積極參與學(xué)生社團(tuán)管理，老師們疑問是否算超課時(shí)？有些不擔(dān)任班主任的老師，擔(dān)任社團(tuán)工作能否給算作班主任經(jīng)驗(yàn)？

（五）社團(tuán)活動(dòng)場(chǎng)地問題

社團(tuán)活動(dòng)開展時(shí)，場(chǎng)地是最主要的問題。目前，學(xué)校由于教室較少，學(xué)生社團(tuán)只能在各班教室里進(jìn)行。由于學(xué)生紀(jì)律意識(shí)不強(qiáng)，負(fù)責(zé)人對(duì)學(xué)生管理方面存在問題，部分學(xué)生不能遵守社團(tuán)紀(jì)律，對(duì)所用班級(jí)教室財(cái)產(chǎn)，衛(wèi)生不重視。有破壞班級(jí)財(cái)產(chǎn)，造成教室環(huán)境臟亂差等現(xiàn)象發(fā)生。

還有一些社團(tuán)需要有功能性教室，比如舞蹈社團(tuán)、健美操社團(tuán)需要有專門的木質(zhì)地板教室，編程社團(tuán)需要計(jì)算機(jī)室;繪畫社團(tuán)、剪紙社團(tuán)由于人數(shù)較多，而現(xiàn)在的美術(shù)教室根本無法滿足。器樂社、手風(fēng)琴社等社團(tuán)，學(xué)生活動(dòng)時(shí)的樂器無地方存放，音樂教室面積較小，不能同時(shí)滿足30人的活動(dòng)。

（六）社團(tuán)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)問題

有些社團(tuán)，比如籃球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、網(wǎng)球等社團(tuán)，活動(dòng)器材均屬于損耗品。籃球，排球，足球用學(xué)校器材還可滿足學(xué)生活動(dòng);乒乓球、羽毛球、網(wǎng)球，學(xué)校無法提供，只能由學(xué)生自主購買。

（七）社團(tuán)管理方面問題

社團(tuán)活動(dòng)紀(jì)律要求不完善。負(fù)責(zé)人畢竟不是班主任，所以有些學(xué)生，進(jìn)入社團(tuán)以后肆無忌憚。社團(tuán)活動(dòng)時(shí)睡覺、搗亂、遲到、早退、不聽老師安排，違紀(jì)現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。

四、 敦煌中學(xué)社團(tuán)困境解決措施

（一）完善社團(tuán)管理體制建設(shè)

學(xué)校團(tuán)委要大力加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生社團(tuán)的繁榮發(fā)展。要進(jìn)一步完善《敦煌中學(xué)社團(tuán)活動(dòng)實(shí)施方案及管理辦法（試行）》，制定社團(tuán)發(fā)展規(guī)劃，審核各學(xué)生社團(tuán)章程，印制社團(tuán)活動(dòng)記錄本，制訂《敦煌中學(xué)優(yōu)秀社團(tuán)評(píng)選選方案及辦法》加強(qiáng)社團(tuán)考核評(píng)價(jià)，積極促進(jìn)社團(tuán)交流。

（二）社團(tuán)宣傳方面

加大各社團(tuán)宣傳力度，建議成立敦煌中學(xué)社團(tuán)聯(lián)合會(huì)。有社團(tuán)聯(lián)合會(huì)對(duì)各社團(tuán)進(jìn)行統(tǒng)一管理和宣傳。制作各社團(tuán)宣傳展板，包含社團(tuán)章程、策劃、特色活動(dòng)，面向全體學(xué)生進(jìn)行宣傳。

（三）社團(tuán)負(fù)責(zé)人培訓(xùn)培養(yǎng)方面

團(tuán)委與教研室協(xié)調(diào)，制訂社團(tuán)負(fù)責(zé)人培訓(xùn)培養(yǎng)方案及計(jì)劃。爭(zhēng)取交流學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓社團(tuán)負(fù)責(zé)人能夠走出去，到一些社團(tuán)活動(dòng)比較好的學(xué)校進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而提高社團(tuán)管理能力。

（四）學(xué)校支持方面

1. 社團(tuán)負(fù)責(zé)人工作量認(rèn)定方面

建議社團(tuán)課給各位老師計(jì)算工作量。工作量不足的社團(tuán)負(fù)責(zé)老師，不予計(jì)算工作量。教學(xué)工作量已滿的老師，社團(tuán)工作給計(jì)算超工作量。每年評(píng)選優(yōu)秀社團(tuán)，優(yōu)秀社團(tuán)負(fù)責(zé)人，計(jì)算優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，等同于班主任經(jīng)驗(yàn)。

2. 校舍建設(shè)方面

建議建設(shè)學(xué)生活動(dòng)中心;對(duì)現(xiàn)有的教室，改造為功能教室;高三教學(xué)樓宿舍進(jìn)行搬遷，騰出一部分空教室，專門用來作為學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)教室。現(xiàn)有的部分功能教室，重新進(jìn)行規(guī)劃。

3. 社團(tuán)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)方面

希望學(xué)校能夠在社團(tuán)活動(dòng)方面給予一定的經(jīng)費(fèi)，購置活動(dòng)器材。學(xué)校團(tuán)委與市團(tuán)委積極溝通，爭(zhēng)取團(tuán)費(fèi)用于學(xué)生活動(dòng)。學(xué)校也積極爭(zhēng)取社會(huì)力量，在社團(tuán)活動(dòng)方面給予資金支持。

作者簡(jiǎn)介：馬中華，甘肅省敦煌市，甘肅省敦煌中學(xué)。