青春的蛻變

王靜靜 陳雨瑄

〔關(guān)鍵詞〕校園心理劇;網(wǎng)課;親子關(guān)系;換位思考

〔中圖分類號〕G44 〔文獻(xiàn)標(biāo)識碼〕B 〔文章編號〕1671-2684（2021）04-0078-03

【創(chuàng)作理念】

2020年突如其來的疫情，使得學(xué)生們開啟了居家在線學(xué)習(xí)模式，面對網(wǎng)課和手機，學(xué)生有時不自律，容易沉迷于游戲，親子矛盾和誤會屢屢產(chǎn)生。此劇通過角色交換的方式，讓孩子走近父母，體會父母的不易，也讓父母進(jìn)一步感受到孩子的需求，從而化解矛盾，增進(jìn)親子感情，提升親子相處質(zhì)量。

【劇情簡介】

何晨曦在網(wǎng)課期間，不認(rèn)真聽課，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，被媽媽發(fā)現(xiàn)后與媽媽爭吵，抱怨媽媽，并十分想逃離當(dāng)下的學(xué)習(xí)生活。心靈之神滿足了何晨曦的愿望，讓何晨曦與媽媽互換角色，在親身體驗了媽媽一天真實的生活后，何晨曦明白了媽媽的辛苦，也懂得了珍惜自己當(dāng)下的學(xué)習(xí)時光。

【主要人物】

何晨曦：處于青春期的初二女生。

程以鑫：何晨曦的好朋友。

何媽媽：上班族，對孩子要求嚴(yán)、期望高。

心靈之神：何晨曦內(nèi)心想法的化身。

老板：何晨曦媽媽的領(lǐng)導(dǎo)，對部下要求嚴(yán)格。

老師：上網(wǎng)課，認(rèn)真負(fù)責(zé)。

【主要道具】

背景PPT、音樂、電腦、手機、銀色斗篷、魔法棒、桌椅

【心理劇技術(shù)】

角色交換、附加現(xiàn)實、旁白

第一幕 網(wǎng)課神游

旁白：2020年，因為新冠肺炎疫情的發(fā)生，同學(xué)們開啟了居家在線學(xué)習(xí)模式，網(wǎng)課開始了。

老師：來，這道題咱們找一個同學(xué)回答一下，何晨曦同學(xué)，你來說一下。

何晨曦：（正沉浸在游戲中）來來來，兄弟這邊這邊，打打打……

旁白：何晨曦正在打游戲，她并沒有意識到老師叫到她了。

老師：何晨曦，在嗎？回答一下這個題！

何晨曦：（慌慌張張）在在在，老師……這個題，不……不會……

老師：你上課在干嗎呢，是不是沒認(rèn)真聽課。好了，下課我找一下你家長！

何晨曦：（不服氣）切！找就找，我才不怕呢。

下課后。

老師：喂，您好，您是何晨曦的家長嗎？我是何晨曦的老師。

何媽媽：是是是，是的，老師，怎么啦？

老師：最近網(wǎng)課期間，每次讓何晨曦回答問題，她總是心不在焉、答非所問的，也不知道她在干嗎，您在家提醒她一下啊。

何媽媽：好的好的，老師，她總是不讓人省心，我回去好好說說她，嗯嗯嗯，再見再見。

第二幕 母女沖突

何晨曦：（打電話）喂，以鑫，咱們來一把王者？

程以鑫：好呀，come on，baby…

何晨曦：啊，五殺，五殺?。ㄟ@時，門響了）完了完了，我媽回來了，我先溜了。

何媽媽：干啥呢？又在打游戲！在門外面就聽見了你那叫聲，真的不知道你一天天的打什么游戲？（聽到這話，何晨曦一副不耐煩的表情）打游戲能當(dāng)飯吃嗎？還有，你天天不好好學(xué)習(xí)，你說你以后能干啥？你知不知道現(xiàn)在醫(yī)護(hù)人員為了救治一個病人白天黑夜在前線奮斗。你倒好，白天黑夜的在家打游戲，連網(wǎng)課都不認(rèn)真上！

何晨曦：我打會兒游戲怎么啦？嘮嘮叨叨地說這么多，真是的！青春是我的，不用你管！

何媽媽：我怎么生了個你這樣的孩子，快給我出去好好反省反?。。ê纬筷匾荒槦灥爻鋈チ耍?/p>

何晨曦：每次都是這套說辭，反省，反省！哼?。ㄕZ氣加重）（音樂：星星失眠）

第三幕 煩悶

何晨曦：（打電話）以鑫，你出來一下。

程以鑫：好好好，地址發(fā)給我，我去找你。

旁白：何晨曦郁悶地走著，程以鑫從她身后跑了過來。

程以鑫：咋了，我的晨曦同學(xué)，是不是又跟×××吵架啦？

何晨曦：可不是嘛，我就只是打了一把游戲而已，看把我媽氣的，還說什么不好好學(xué)習(xí)，以后就沒有好日子過。

程以鑫：其實，我覺得你媽媽對你挺好的。（正想繼續(xù)說話，被生氣的何晨曦打斷了）

何晨曦：（不贊同，很生氣）我媽對我好？

程以鑫：對啊，我覺得起碼要比我媽強。

何晨曦：那是你沒見過我媽每天是怎么“掌控”我的，我每天都生活在她的控制和嘮叨之中。

程以鑫：我媽也差不多這樣，（同情地看著何晨曦）你我“同是天涯淪落人”呀。

何晨曦：（繼續(xù)訴苦）我媽整天就盯著我學(xué)習(xí)，只要我學(xué)習(xí)她就開心;只要我玩一會兒，她就受不了，就會說我“就知道玩手機，手機能給你高分啊，還是以后能當(dāng)飯吃？”（模仿媽媽說話的語氣和樣子）

程以鑫：（同情地點點頭）可是她們呢，想玩手機就玩手機，想批評我們就批評我們，她們根本不懂我們的苦。

何晨曦：（贊同）就是呢。她們以為我們整天無憂無慮，“不就是學(xué)習(xí)嘛?！保７聥寢屨f話）。她們說得真是輕松，真想讓她們也體驗一下我們的苦。

程以鑫：（附和）嗯嗯。

何晨曦：（仰天長嘆）老天啊，救救我吧，讓我快點擺脫現(xiàn)在的這種生活吧！我受夠了?。。?/p>

何晨曦剛說完這句話，突然，她眼前出現(xiàn)了一個神秘人物。

何晨曦：（嚇了一跳）你，你是誰？

心靈之神：我是心靈之神啊，剛才不是你在呼喚我嗎，現(xiàn)在我來幫助你了。

何晨曦：（驚訝）幫助我？

心靈之神：對，我可以滿足你一個愿望。

何晨曦：（不可思議又期待）滿足我一個愿望？

心靈之神：是的，你有什么愿望？

何晨曦：（心中激動又竊喜）我媽整天管著我、嘮叨我，我受夠了，我要讓她也體驗一下我的痛苦！

心靈之神：這個簡單……

何晨曦：（喜出望外）你能辦到？

心靈之神：當(dāng)然，只要我魔法一點，你倆瞬間就能角色互換。

何晨曦：（激動又迫不及待）太好啦，那你快點施展魔法吧。

旁白：何晨曦一邊說著，一邊心中暗暗有了盤算。

何晨曦：我要讓她知道當(dāng)個孩子多么不容易！哼！

第四幕 互換身份

心靈之神開始施展魔法。

心靈之神：魔法魔法，變！（嗖的一下，場景改變了，隨后心靈之神消失了）

旁白：現(xiàn)在，何晨曦變成了媽媽，媽媽變成了何晨曦。

周末，早上起床。

何晨曦：哇！真的變了，嘀嘀嘀（手機的響聲），哇！太酷了，我居然用上了最新款的華為手機。（打開手機）我的媽呀！這么多消息！好不容易過個周末，先玩一會兒再說。（玩起了手機）

不知不覺，吃飯時間已經(jīng)過了。

何媽媽：（抱怨）媽，都幾點了啊，你怎么還沒做飯，我都餓扁了！

何晨曦：哦哦，知道了，這就做。（說著，不情愿地去做飯）

吃完飯，何晨曦剛想玩一會兒。

何媽媽：媽，我的校服臟了，周一上學(xué)還得穿呢，快給我洗一下啊。

何晨曦于是不得不去洗衣服。

旁白：洗完衣服，何晨曦剛想拿起手機玩一會兒，就看到班級群里的消息：“家長檢查一下孩子作業(yè)并簽字?！庇谑?，何晨曦去檢查何媽媽寫作業(yè)，不看不要緊，一看嚇一跳！何媽媽在屋里竟然根本沒寫作業(yè)，而是在玩手機！

何晨曦：（生氣）你除了玩手機很積極外，你還能干點啥？快寫作業(yè)！

何媽媽：（不屑一顧）咋了咋了，我玩會兒手機咋了？！

何晨曦：就知道玩玩玩，你能學(xué)習(xí)會兒不？！什么時候能讓人省心。

何媽媽：（不耐煩）好了好了，知道了，你別再嘮叨了，我耳朵都長繭子了。（說著，把何晨曦從房間里推出來，隨手關(guān)上了門）

旁白：何晨曦又氣又無奈地坐在客廳沙發(fā)上，這時，手機“嘀嘀嘀”響了。（手機信息：“今天下午回公司加班，不許請假，否則扣工資！”）

何晨曦：我去，又要加班！今天忙得連口水都沒喝上，累死我了。

何晨曦不得不匆忙收拾一下，拿著包就往公司趕去。

老板：來來來，小何，你看看你寫的這個報告，寫得什么呀這是，重寫！還有這個月扣除獎金！今晚加班重新做！

旁白：何晨曦不得不留在公司加班，等重新寫完報告，已經(jīng)是晚上十點多了。何晨曦拖著疲憊的身體回到家里，一下子累癱在沙發(fā)上。這時，手機響了一下，何晨曦拿起來一看，是備忘錄提醒，周日的事情安排。

何晨曦：（疲憊又震驚）什么？早起買菜，做飯，打掃衛(wèi)生，送孩子上輔導(dǎo)班，興趣班繳費，公司業(yè)務(wù)處理……

何晨曦：（崩潰）啊啊啊……受不了了，今天就快累死我了，明天還有這么多事情，我不要過這樣的日子了！我要換回來！我要換回來?。。ù舐暫埃?/p>

旁白：何晨曦大聲呼叫，可是，沒有人回應(yīng)。

何晨曦：（著急又害怕）心靈之神，你快出來，你不是神嗎，你快出來幫幫我！

何晨曦環(huán)顧四周，還是沒有人，她著急得快哭了。這時，一個聲音響起。

心靈之神：你真的想換回來嗎？機會只有一次，換回來之后，你就再也沒有機會和媽媽互換身份了。

何晨曦：我真的想換回來，以后我再也不這樣了，你快出來把我變回去吧！求你了！?。?/p>

這時，心靈之神出現(xiàn)在了何晨曦面前。

心靈之神：好，機會只此一次，你不要后悔。

何晨曦：（急切）我不后悔！我保證，我絕不后悔?。。∫院笪以僖膊涣w慕媽媽，再也不抱怨媽媽了，（央求）請你快把我變回去吧！

心靈之神：好，魔法魔法，變?。ㄕf著，把何晨曦和媽媽又互換為原來的樣子了）

第五幕 改變

旁白：現(xiàn)在何晨曦和媽媽又變成了以前各自的角色。

何晨曦：啊，終于換回來了，今天累死我了！原來媽媽這么辛苦，以后我要多體諒媽媽，我要好好學(xué)習(xí)，讓媽媽少為我操心。

旁白：過了一會兒，何媽媽下班回來了。何晨曦主動走向媽媽，拉著媽媽的手不好意思地開口。

何晨曦：媽媽，對不起……

何媽媽：（疑惑地）怎么了啊，晨曦？

何晨曦：以前是我不對，光和你頂嘴，還總是抱怨學(xué)習(xí)累，沒想到媽媽原來這么辛苦。

何媽媽：傻孩子，為了你，媽媽再苦再累也是值得的。

何晨曦：媽媽，以后我會好好學(xué)習(xí)的，也請您及時督促我、鞭策我！

何媽媽：（感動又欣慰）好孩子，我的晨曦真是長大了。

母女兩人擁抱。（音樂：老媽最常說的十句話）

旁白：（背景音樂）在這春暖花開，疫情漸去的時節(jié)里，何晨曦和媽媽的關(guān)系也變得越來越好，越來越能理解對方了。

全體：為何最親的人卻最陌生？為何不走近彼此，敞開心扉？不去理解，不去體會，你永遠(yuǎn)都不知道原因！學(xué)會換位思考，矛盾就會減少;學(xué)會將心比心，感情就會加深！讓我們在青春成長的路上，學(xué)會與父母好好相處，珍惜彼此吧！

全劇終。

【劇評】

此劇獲得“淄博高新區(qū)第一中學(xué)第三屆校園心理劇大賽一等獎”，受到了觀眾的一致好評。此劇取材于當(dāng)下現(xiàn)實，描寫的是疫情背景下，學(xué)生開啟居家在線學(xué)習(xí)模式，親子相處時間變長;面對網(wǎng)絡(luò)的誘惑，孩子沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，親子矛盾爆發(fā)，這是疫情期間學(xué)生網(wǎng)課學(xué)習(xí)中的一種情形。如何解決超長假期的親子矛盾呢，此劇以孩子和父母的日常生活為切入點，讓孩子和父母互換角色，充分體驗對方的生活常態(tài)。體驗之后，感悟反思，從開始的抱怨、挑剔、指責(zé)逐漸變?yōu)榱死斫?、感恩和珍惜。在這個過程中，學(xué)生們自己演，演自己，將自己融入其中，并很好地找到了解決問題的方法，不論是演繹本劇的學(xué)生還是觀看本劇的家長都深受啟發(fā)。

（作者單位：山東省淄博高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)第一中學(xué)，淄博，255000）

編輯/衛(wèi) 虹 終校/張國憲