新時(shí)代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)流行語使用現(xiàn)狀與策略

王涵 吳金秋 張海燕 楊可欣

摘要：在網(wǎng)絡(luò)語言飛速發(fā)展的大趨勢下，了解大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)用語的使用態(tài)度，本文旨在探討如何在網(wǎng)絡(luò)流行語泛濫的新媒體環(huán)境下，引導(dǎo)和規(guī)范大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)用語的使用。再根據(jù)調(diào)研數(shù)據(jù)進(jìn)行剖析、提出建議，對于引導(dǎo)與培育大學(xué)生形成正確的網(wǎng)絡(luò)價(jià)值觀、積極的人生態(tài)度觀具有重要的現(xiàn)實(shí)價(jià)值與研究意義。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生;網(wǎng)絡(luò)流行語;現(xiàn)狀與策略

第一章 調(diào)研設(shè)計(jì)與實(shí)施

一、語料分析

網(wǎng)絡(luò)流行語有以下幾個類型：諧音型、符號型、混用型、時(shí)效型等。

諧音類分為數(shù)字型、漢字型和混合型[1]。數(shù)字型通常是依據(jù)數(shù)字的發(fā)音，組合成的一些簡單、易記的詞。比如，“687（了不起）”、“99（久久）”、“945（就是我）”等等;漢字諧音型是指為了達(dá)到親切的播效果，利用與普通話抑或是方言語音相近的字、詞而形成地詞語。比如“正煮（正主，即當(dāng)事人）”、“漁女無瓜（與你無關(guān)）”、“用錯了鎖——不知鎖（所）措”、“云南的火鍋——請菌（君）入翁”、“煤賣不出去——愁煤（眉）苦臉”等;混合諧音有數(shù)字與漢字組合、英文字母與漢字組合或英文字母與數(shù)字組合等，與混用類相似。比如，“Baby無恥（卑鄙無恥）”、“Book思議（不可思議）”、“3Q（Thank you）”等等。

符號類是用多個特殊符號拼湊而成的類似表情的網(wǎng)絡(luò)流行語，比如“（·?·）”開心、“（°?????°）”難過、“?·?· ?呆住”等等。

時(shí)效類大多因社會現(xiàn)象和時(shí)事熱點(diǎn)產(chǎn)生，比如“逆行者”，產(chǎn)生于新冠疫情期間;“內(nèi)卷”指同行間為爭奪有限資源競相付出更多努力，從而導(dǎo)致個體“收益努力比”下降的現(xiàn)象，被看作是努力的“通貨膨脹”;“凡爾賽文學(xué)”一般指用低調(diào)的方式炫耀自己所長之處;“社死”，又稱社會性死亡，一般指的是當(dāng)眾丟臉。

二、問卷調(diào)查

網(wǎng)絡(luò)流行語在某種意義上來說是一種社會發(fā)展的衍生物，它隨著熱點(diǎn)實(shí)事，時(shí)代變化不斷產(chǎn)出、不斷更新。在現(xiàn)代生活中，網(wǎng)絡(luò)流行語會對大學(xué)生的日常生活、學(xué)習(xí)、人際交往等方面產(chǎn)生多大程度的影響呢？

基于這一問題，項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)通過訪談?wù){(diào)查和抽樣調(diào)查對當(dāng)代大學(xué)生對于網(wǎng)絡(luò)流行語使用的情況進(jìn)行研究和分析。調(diào)查形式為線上和線下雙渠道的抽樣方法，達(dá)到使各高校接受采訪年級人數(shù)趨近、各高校填寫問卷份數(shù)趨近、各高校接受調(diào)查對象的性別比例趨近的三大目的。

三、個案訪談

作為新時(shí)代的受益者——大學(xué)生群體是網(wǎng)絡(luò)流行語的主要使用人群，是網(wǎng)絡(luò)流行語主要的使用者和傳播者[2]，被網(wǎng)絡(luò)語言本身的特征所吸引，對某些詞語產(chǎn)生興趣，認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)流行語“新鮮有趣”、“溝通方便”以及“幽默、生動”。例如受訪者小越，她是一位西南地區(qū)00后的大學(xué)生。談到她平時(shí)使用的網(wǎng)絡(luò)語言情況，她說：“一般像跟朋友面對面聊天啊，或者是在線上使用社交軟件時(shí)都會用到網(wǎng)絡(luò)語言，因?yàn)樯磉叾际峭粋€年齡段的同學(xué)，大家都了解這些詞語，或者一些表情包啊，大家都覺得這樣聊天很有趣，也會無形之中拉進(jìn)朋友間的關(guān)系”。

在小越的采訪中，她認(rèn)為某些網(wǎng)絡(luò)詞語可以傳達(dá)復(fù)雜的語言難以表達(dá)的情感，她使用這樣的語言不僅僅是顯示自我、顯示個性，更多地是認(rèn)為其有趣、便于表達(dá)。

另一位受訪者是00后大學(xué)生溫溫，她自稱是微博的“骨灰級”沖浪選手，幾乎每一代的網(wǎng)絡(luò)用語都逃不過她的眼睛。比如最近很火的“發(fā)瘋文學(xué)”，給她留下了很深的印象。

溫溫認(rèn)為這些類似“發(fā)瘋”的話，讓人覺得既幽默又可愛，談話時(shí)會讓對方既無奈又印象深刻，她在日常生活中甚至也會用到“發(fā)瘋文學(xué)”吐槽不回消息的閨蜜、和不發(fā)貨的商家對線;游戲輸了被責(zé)怪時(shí)，她也能靈活地用“發(fā)瘋文學(xué)”讓隊(duì)友道歉。

第二章新時(shí)代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)流行語使用的現(xiàn)狀及流行原因

一、新時(shí)代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)流行語使用現(xiàn)狀

隨著時(shí)代發(fā)展和科技進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)已成為很多人生活、工作、學(xué)習(xí)中不可缺少的一種工具。為了提高網(wǎng)絡(luò)交流效率，網(wǎng)民們運(yùn)用智慧創(chuàng)造了字母型、混合型、詞匯縮略型和詞匯擴(kuò)張型等網(wǎng)絡(luò)語言形式。在優(yōu)勝劣汰的網(wǎng)絡(luò)浪潮中，部分網(wǎng)絡(luò)語言依靠新媒體語境的發(fā)展而衍生、成長，最終成為被大眾普遍接受并喜愛的網(wǎng)絡(luò)流行語。從這個層面來講，網(wǎng)絡(luò)流行語不僅是網(wǎng)絡(luò)信息交流的媒介，更是大眾智慧和創(chuàng)意的體現(xiàn)。

為了更全面準(zhǔn)確地了解新時(shí)代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)流行語使用現(xiàn)狀，筆者所在團(tuán)隊(duì)在2021年8月—2021年10月期間，通過“線上調(diào)研+現(xiàn)場訪談”的形式對重慶市4個行政區(qū)7所高校324位來自不同專業(yè)和年級的在校大學(xué)生進(jìn)行了抽樣調(diào)查。經(jīng)過篩選，我們團(tuán)隊(duì)共收到有效問卷242份。在接受調(diào)查的大學(xué)生中，59.92%的高校大學(xué)生經(jīng)常使用網(wǎng)絡(luò)流行語，從未使用過它們的大學(xué)生只占所有調(diào)查對象的3.31%。由此可見網(wǎng)絡(luò)流行語在大學(xué)生群體中的高使用度和高接受度。然而同時(shí)，也引發(fā)了許多新的問題——網(wǎng)絡(luò)流行語含義有趣，但健康度堪憂;形式豐富，但用法不規(guī)范。[3]如何規(guī)范它，是網(wǎng)絡(luò)語言使用的一大難題。受調(diào)查學(xué)生中，有高達(dá)41.32%的人認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)語言有待規(guī)范，且需加強(qiáng)引導(dǎo)，13.22%的人認(rèn)為它的出現(xiàn)及流行在一定程度上會破壞傳統(tǒng)漢語的傳播。

二、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)流行語流行原因分析

在接受調(diào)查的大學(xué)生中，有72.31%的學(xué)生會通過如微信聊天、微博、貼吧發(fā)帖等途徑，頻繁使用和學(xué)習(xí)新穎有趣的網(wǎng)絡(luò)語言。

那么，網(wǎng)絡(luò)流行語盛行的原因究竟有哪些呢？

（一）大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)流行語流行的內(nèi)在原因

首先，時(shí)代的變革引起了社會心理的激蕩，反映在語言上就是求新求異的心理。據(jù)調(diào)查，58.68%的調(diào)查者認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)語言有隨意、風(fēng)趣幽默的特點(diǎn);55.37%的學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)語言的使用可以彰顯他們的個性，用不同的方式表達(dá)別樣的感情，這種自由感和新奇性是他們“求新求變”心理的自然流露。網(wǎng)絡(luò)語言的使用為大學(xué)生標(biāo)榜自我、展示自我提供了極大的便利。在新時(shí)代，當(dāng)代大學(xué)生向往自由、追求創(chuàng)新，不受傳統(tǒng)漢語語法、語義約束的網(wǎng)絡(luò)語言作為一種特殊的交流方式，完美地契合了大學(xué)生張揚(yáng)個性，反傳統(tǒng)的心理特點(diǎn)，故而成為了新時(shí)代高校大學(xué)生的“寵兒”。71294D50-866C-4743-84D2-DDE81033B581

其次，網(wǎng)絡(luò)也為網(wǎng)民們營造了一個可以恣意表達(dá)思想和情感的空間。馬斯洛“需求層次”理論指出，最高級“自我實(shí)現(xiàn)需求”是人對于自我發(fā)揮和完成的欲望，也是一種使他的潛力得以實(shí)現(xiàn)的傾向。也就是說，通過對網(wǎng)絡(luò)流行語的運(yùn)用，大學(xué)生的情感得到宣泄，精神得到滿足。另外，網(wǎng)絡(luò)用語的使用滿足了大學(xué)生舒解壓力的需要。面對社會競爭壓力和各種無能為力的荒唐現(xiàn)實(shí)，使用網(wǎng)絡(luò)用語進(jìn)行宣泄和溝通，可以放松緊張的情緒，獲得休閑娛樂的滿足感。

（二）大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)流行語流行的外在原因

流行語能夠反映特定時(shí)代的社會風(fēng)貌和民眾心理，而網(wǎng)絡(luò)流行語能夠聚焦式地反映網(wǎng)民們對于社會生活及熱點(diǎn)事件的看法。網(wǎng)絡(luò)語言的更迭換代是一個網(wǎng)民們在使用過程中反復(fù)單向選擇的過程，一些不符合時(shí)代發(fā)展、社會導(dǎo)向的網(wǎng)絡(luò)熱詞最終會湮沒在歷史的長河中。唯有詞語立意正確，并在母體的基礎(chǔ)上及時(shí)衍生變體，才可能在網(wǎng)絡(luò)流行語的新舊交替中占有一線生機(jī)，不被遺忘。如“后浪（用實(shí)際行動證明自己，并自覺承擔(dān)歷史賦予的責(zé)任及使命的青年人）”，它本出自“長江后浪推前浪”，后因2020年五四青年節(jié)前夕何冰寄語的短視頻《后浪》而順利翻紅，成為新一代網(wǎng)民口中最為青睞的熱詞之一。

最后，網(wǎng)絡(luò)流行語在滿足個人整合需要的同時(shí)，還是網(wǎng)絡(luò)中時(shí)髦且引領(lǐng)潮流的因子，是共享環(huán)境中的圈層文化，在某種程度上豐富了網(wǎng)絡(luò)的知識體系。高校大學(xué)生是使用網(wǎng)絡(luò)語言的主力軍。所以，每日使用新鮮潮流的網(wǎng)絡(luò)流行語與朋友、同學(xué)溝通交流，幾乎成為他們學(xué)習(xí)生活中不可或缺的一部分。一位00后受訪者稱：“身邊的朋友都在用網(wǎng)絡(luò)流行語交流。如果我不使用的話，豈不是會顯得自己很落后?！蹦暇┝謽I(yè)大學(xué)人文社科講師趙呈晨與有類似的看法：“網(wǎng)絡(luò)流行語像是年輕人間的一種暗語、一張通行證。[3]”

第三章新時(shí)代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)流行語使用策略

一、提升大學(xué)生群體的文化受體抗性

（一）樹立辯證意識并正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)流行語

在一定程度上，網(wǎng)絡(luò)流行語反映了時(shí)代的特征，是我國社會文化發(fā)展的一盞縮影。緊跟時(shí)代和順應(yīng)潮流的特點(diǎn)決定了它能及時(shí)迅捷地反映當(dāng)前社會發(fā)生的實(shí)事熱點(diǎn)，并兼具有簡潔生動、活力創(chuàng)新等特點(diǎn);另一方面由于創(chuàng)造者和使用者大部分屬于青年群體，正值人生情緒波幅不穩(wěn)定期間，普遍具有隨意性和任意性，造成部分表達(dá)方式偏向負(fù)面情緒，或帶有灰暗陰翳的色彩。這正是目前"網(wǎng)絡(luò)時(shí)代"的一種真實(shí)反映，與當(dāng)代人的生存狀態(tài)和生活方式緊密聯(lián)系。

伴隨大數(shù)據(jù)時(shí)代的超速發(fā)展，不可否認(rèn)"網(wǎng)絡(luò)流行語"也在逐漸擴(kuò)大其影響范圍。不過事物好壞都有兩面性，網(wǎng)絡(luò)流行語的出現(xiàn)并非一無是處，也不是百利而無一害，需要認(rèn)識到對立統(tǒng)一才是大千事物發(fā)展的永恒規(guī)律。因此對待網(wǎng)絡(luò)流行語對整個社會以及政治經(jīng)濟(jì)的發(fā)展及影響我們更需要有一個正確客觀的認(rèn)識，從多維角度辯證解析，抱以寬容理解的態(tài)度。

（二）提高大學(xué)生文化和道德素養(yǎng)

在溝通中語言占有重要關(guān)系。如今龐大的網(wǎng)絡(luò)交流環(huán)境決定了整個世界處于相互聯(lián)系的狀態(tài)，對于現(xiàn)代大學(xué)生群體所接受的思想文化需要加以正確的引導(dǎo)和灌輸思想理念，政府相關(guān)部門加大對正確使用網(wǎng)絡(luò)流行語及相關(guān)熱詞的宣傳，正確輸出青年及大眾群體的價(jià)值觀，規(guī)范使用網(wǎng)絡(luò)流行語，發(fā)揮出網(wǎng)絡(luò)流行語正確的引導(dǎo)作用。

其次重視經(jīng)典閱讀。目前人們受網(wǎng)絡(luò)媒體的引導(dǎo)，養(yǎng)成了碎片化閱讀習(xí)慣，這種習(xí)慣一貫帶來了交流溝通上的碎片化。一些縮寫字母和字詞由此誕生，但在某種程度上來說，這些縮寫字詞并不利于大學(xué)生完整健全的思想體系養(yǎng)成。傳統(tǒng)經(jīng)典的教育作品在現(xiàn)代話語體系下依舊含有話語權(quán)，紅色作品集、文學(xué)大家典籍，這些對當(dāng)代社會發(fā)展及人們精神世界的構(gòu)造發(fā)揮著重要深遠(yuǎn)的意義。因此在大學(xué)生課堂上，可以利用主流文化的積極影響力改善不良用語引起的負(fù)面作用。不論專業(yè)課還是選修課，不管工科還是理科，同學(xué)們在課余時(shí)多閱讀經(jīng)典，重溫有溫度有血肉的一些靈魂，總是對自身長遠(yuǎn)發(fā)展有利。

（三）擴(kuò)大娛樂項(xiàng)目選擇范圍

大學(xué)生處在探索人生認(rèn)知階段，容易產(chǎn)生"孤立"的情緒，在現(xiàn)實(shí)世界里無法得到充足的滿足感，交由虛擬世界的語言則更能找到自我歸屬感，從感情方面他們更易對網(wǎng)絡(luò)流行語產(chǎn)生依賴性。大多數(shù)的"孤立"情緒多因自由時(shí)間無實(shí)踐活動，由于缺乏課外活動，他們的注意力和精力會更集中于虛擬的互聯(lián)網(wǎng)世界。故此適當(dāng)增加高校課余實(shí)踐活動的開展，將能在一定程度上緩解具有負(fù)面情緒的網(wǎng)絡(luò)新詞被"制造"出來。

二、引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)流行語滲透傳統(tǒng)教育

隨著新媒體時(shí)代的不斷發(fā)展，各高校的教學(xué)舉措也呈現(xiàn)出了一些新象，具有一定交互強(qiáng)、資源共享、教學(xué)方式創(chuàng)新等新特征。

（一）網(wǎng)絡(luò)流行語滲透傳統(tǒng)教育的必然性

傳統(tǒng)教育受到了網(wǎng)絡(luò)流行語對傳統(tǒng)教學(xué)用語的沖擊、課程結(jié)構(gòu)過于死板忽略了時(shí)代趨勢、碎片化媒介大大降低了思維的深度等新問題與挑戰(zhàn)。面對多元化的社會環(huán)境，也為了滿足新時(shí)代所提出的語言要求和人們的用語需求，網(wǎng)絡(luò)流行語的出現(xiàn)成為一種必然。可以說，網(wǎng)絡(luò)流行語隨著互聯(lián)網(wǎng)的萌芽與進(jìn)展、新興電子產(chǎn)品的研發(fā)，成為了人類社會信息傳播的重要載體。

網(wǎng)絡(luò)流行語作為一種新興的交際語言，他充分符合當(dāng)下高校學(xué)生對于創(chuàng)新和表達(dá)的需求，這也是網(wǎng)絡(luò)流行語被很多高校學(xué)生很快適應(yīng)并運(yùn)用到日常生活的原因之一。因此，網(wǎng)絡(luò)流行語的出現(xiàn)并不是沒有理由的，通過它與傳統(tǒng)教育的融合，能夠起到去除糟粕的作用，網(wǎng)絡(luò)流行語離不開傳統(tǒng)文化的灌溉，也沒有脫離過傳統(tǒng)教育的土壤。它反映了當(dāng)下新時(shí)代的社會環(huán)境。由此可見，如果將網(wǎng)絡(luò)流行語與傳統(tǒng)教育有效融合，是具有一定必要性和可行性的。

（二）網(wǎng)絡(luò)流行語融合傳統(tǒng)教育的途徑

新詞派生、舊詞今用促進(jìn)了網(wǎng)絡(luò)流行語的產(chǎn)生。對于網(wǎng)絡(luò)流行語和傳統(tǒng)教育的融合方面，展現(xiàn)了二者的內(nèi)在聯(lián)系，為網(wǎng)絡(luò)流行語與傳統(tǒng)教育的融合提供了一定的途徑，有利于五千年文化的傳承。

目前，我國教育仍然存在一味的灌輸和“填鴨式”教學(xué)，雖然提出了“雙減”政策，但在課堂教學(xué)方面并沒有具體改善條令，這不僅讓學(xué)生的主觀能動性沒有得到很好的發(fā)揮，還進(jìn)一步制約了教學(xué)的靈活性，沒有體現(xiàn)出教學(xué)方式的發(fā)展和創(chuàng)新。在引導(dǎo)教師和學(xué)生合理運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)流行語、增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)流行語認(rèn)知下，通過教育使社會現(xiàn)實(shí)和傳統(tǒng)文化相結(jié)合，讓教師和學(xué)生養(yǎng)成說真話、又說“新話”，通過學(xué)生喜聞樂見的方式來改善傳統(tǒng)教學(xué)，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生積極學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，達(dá)到雙贏的效果。71294D50-866C-4743-84D2-DDE81033B581

三、規(guī)范大學(xué)語言學(xué)習(xí)的課堂氛圍

一般出現(xiàn)爭端的網(wǎng)絡(luò)詞語主要指向網(wǎng)絡(luò)代替詞語，因其大多表達(dá)即時(shí)、隨意、感性的情緒，偏向追求心理宣泄或戲謔搞笑，具有明顯低俗化傾向。然語言本身屬于生態(tài)化、多樣化之存在，因此分清使用場合，給予網(wǎng)絡(luò)語言合適的生存土壤，并且從交流空間來講，網(wǎng)絡(luò)溝通比紙質(zhì)會蘊(yùn)涵更大程度的自由性與靈活性。

（一）教學(xué)工作者要熟悉認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)流行語

作為一種"全民語言"，網(wǎng)絡(luò)語言的適用范圍十分廣泛，從小學(xué)至大學(xué)，從幼年至老年，各個年齡階層都能看到它的廣泛應(yīng)用。作為教學(xué)工作者，為能更好指正和規(guī)范社會語言，從教者自身需要對其有所了解和認(rèn)識，并且能夠從繁復(fù)的網(wǎng)絡(luò)媒體和輿論信息中甄別具有積極樂觀和正確向上的生命價(jià)值導(dǎo)向，從而在教學(xué)工作過程中將正向價(jià)值觀反饋輸出給予學(xué)生。

（二）利用課堂環(huán)境發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)語言的育人價(jià)值

網(wǎng)絡(luò)流行語是時(shí)代變化的鮮活標(biāo)志，是社會文化心態(tài)的顯著表征，也是社會傳播與交往的流行符號。其受眾面廣大，實(shí)際使用中能夠總結(jié)出最具前沿的新生事物，更易于大眾理解，成為日常生活交流的常見語言。合理選取網(wǎng)絡(luò)熱詞的案例，適當(dāng)跟課程內(nèi)容融合，同時(shí)對具代表性且符合現(xiàn)代漢語表達(dá)規(guī)范的詞語進(jìn)行分類，借助校園內(nèi)部的環(huán)境凈化語言環(huán)境和朝著有利方向發(fā)展。

（三）以網(wǎng)絡(luò)流行語為載體，提升大學(xué)生群體的競賽創(chuàng)新精神

處于目前時(shí)代大背景下，以互聯(lián)網(wǎng)為溝通交流載體的交聯(lián)話語體系已成為大趨勢，由此基礎(chǔ)一路發(fā)展并走紅的網(wǎng)絡(luò)流行語具有高度形象性和靈活性?！霸趯ν鉂h語流行語教學(xué)的研究中，選取符合‘基本詞匯特點(diǎn)的流行語研究更有意義和價(jià)值。”據(jù)此來篩選出符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范的網(wǎng)絡(luò)熱詞，同時(shí)能激發(fā)精力處于上升階段的大學(xué)生群體的創(chuàng)造和創(chuàng)新精神，鼓勵大學(xué)生借助想象力和創(chuàng)造力來建設(shè)更完善的社會話語環(huán)境。

四、引導(dǎo)高校學(xué)生積極參與網(wǎng)絡(luò)流行語創(chuàng)新

在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，每個人都是創(chuàng)造者。新興網(wǎng)絡(luò)語言的產(chǎn)生可能僅僅來源于一次“評論”或者“抖機(jī)靈”，在新媒體時(shí)代，每個人都是推動網(wǎng)絡(luò)流行語的力量源泉。但與此同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)流行語也存在著一定的缺陷，比如具有即時(shí)性、缺乏內(nèi)涵、生命力短暫等問題。從一方面來看，網(wǎng)絡(luò)流行語代表著一種社會的流行趨勢，它雖然非常的“貼近生活”，但也是曇花一現(xiàn)的。不斷的有新網(wǎng)絡(luò)流行詞出現(xiàn)和不久的網(wǎng)絡(luò)詞匯被淘汰，大多數(shù)的網(wǎng)絡(luò)用詞經(jīng)不起時(shí)間的檢驗(yàn)和文化的考量，它們很快出現(xiàn)，又很快消失在時(shí)間的洪流中，風(fēng)過無痕。從另一方面來看，當(dāng)針對某一社會事件的網(wǎng)絡(luò)討論鋪天蓋地，網(wǎng)絡(luò)流行語使用異?；鸨瑫r(shí)，卻也難以擺脫“深度僅一英寸”的尷尬，此時(shí)的網(wǎng)絡(luò)流行語失去了其應(yīng)有的社會價(jià)值和人們所賦予它的積極內(nèi)涵。

在21世紀(jì)，高校作為網(wǎng)絡(luò)流行語新興的主導(dǎo)場地，大學(xué)生成為網(wǎng)絡(luò)流行語的創(chuàng)新源泉，更應(yīng)積極參與到網(wǎng)絡(luò)流行語的創(chuàng)作創(chuàng)新中，用敏銳的視角、多變的思維、豐厚的學(xué)識和積極的熱情作出對這個社會獨(dú)特的詮釋[4]。不僅要深刻挖掘網(wǎng)絡(luò)流行語的豐富內(nèi)涵，體現(xiàn)其實(shí)然社會價(jià)值，營造健康的網(wǎng)絡(luò)輿論生態(tài)環(huán)境;還要積極創(chuàng)造那些符合語言發(fā)展規(guī)律的，具有一定社會交際功能和生命力的網(wǎng)絡(luò)流行語，使之遍歷大浪淘沙而成為永恒。

參考文獻(xiàn)：

[1]陳元平.年度流行語為什么是這些詞[J].上海采風(fēng)，2021（1）：96-96.

[2]李燕凌，陳龍偉.基于傳播社會學(xué)的網(wǎng)絡(luò)流行語傳播特征及機(jī)制研究[J].采寫編，2021（2）：108-110.

[3]趙呈晨.嵌入式傳播：網(wǎng)絡(luò)語言在日常生活中的實(shí)踐與再生產(chǎn)[A].新聞大學(xué)，2020

[4]李曉敏.時(shí)代網(wǎng)絡(luò)語言對漢語言及文學(xué)的影響[J].中共鄭州市委黨校學(xué)報(bào)，2021（1）：106-108.DOI：10.3969/j.issn.1671-6701.2021.01.022.

作者簡介：

王涵（2000-12），女，漢族，四川南充，本科在讀，四川外國語大學(xué)，研究方向：語言學(xué)

吳金秋，張海燕，楊可欣均為四川外國語大學(xué)本科在讀學(xué)生71294D50-866C-4743-84D2-DDE81033B581