紅色基因在大學(xué)生思想政治教育中所產(chǎn)生的影響和作用

摘要：我們的紅色基因起步于革命時(shí)期，它在實(shí)踐中經(jīng)歷了千錘百煉，是根據(jù)我們自己的紅色經(jīng)驗(yàn)所積累和凝練而形成的一種深厚的政治思想和文化，它不僅是我們傳統(tǒng)和民族文化的一個(gè)組成部分，還是對民族精神的一種體現(xiàn)。它的誕生和形成及發(fā)展過程其實(shí)就是中華民族鍥而不舍的奮斗過程，在這一歷史時(shí)期的過程中，深刻地體現(xiàn)了我們中國共產(chǎn)黨人為了維護(hù)國家獨(dú)立而不斷地斗爭、為了謀求民族振興而不斷地奮斗、為了人民擁有幸福地過上美好的工作和生活而不斷努力的本質(zhì)和特征。它在堅(jiān)定廣大大學(xué)生的理想信念，增強(qiáng)大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，激發(fā)大學(xué)生艱苦奮斗的精神，培養(yǎng)大學(xué)生的改革創(chuàng)新觀念等多個(gè)方面都起著重要作用。

關(guān)鍵詞：紅色基因;大學(xué)生;思想政治教育;作用

一、紅色基因?qū)τ趫?jiān)定大學(xué)生的理想信念方面發(fā)揮著重要作用

（一）紅色基因是大學(xué)生理想信念教育的政治方向

對當(dāng)代的大學(xué)生實(shí)施理想信念教育，就需要能夠讓他們認(rèn)識到中國共產(chǎn)黨人所創(chuàng)造出來的精神理念。從我們的歷史和社會(huì)發(fā)展實(shí)踐中提取出的這些紅色精髓是我們堅(jiān)定自己理想信仰的根本基石，它為我們的大學(xué)生指明了一個(gè)正確的前途和發(fā)展方向。所以我們的大學(xué)生想要堅(jiān)定自己的理想信念，就必須要通過課堂等的教學(xué)手段，充分地了解紅色精神，了解其所能體現(xiàn)的中國共產(chǎn)黨人的社會(huì)主義精神，了解其所能體現(xiàn)的社會(huì)主義政治取向。

（二）紅色基因是大學(xué)生理想信念教育的真實(shí)實(shí)例

紅色基因無論是在物質(zhì)層面的革命遺跡和手記，還是在非物質(zhì)層面的在不同時(shí)期和年代所創(chuàng)造和提煉而表現(xiàn)出的崇高精神，都充分體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨員和中國人民群眾為了實(shí)現(xiàn)中華民族與國家的愿景而堅(jiān)定不移、百折不撓的價(jià)值觀和道德品格。從總體上看，紅色基因的內(nèi)容豐富多彩，是我們進(jìn)行對大學(xué)生社會(huì)主義理想信念教育的最真切實(shí)例，紅色基因正在用我們過去一幕幕鮮活的社會(huì)主義歷史，折射出崇高的社會(huì)主義理想和堅(jiān)定信念，使我們的大學(xué)生在潛移默化的推動(dòng)下能夠獲得更加強(qiáng)烈的社會(huì)認(rèn)同感，并逐步明確自己身上所擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任心。紅色基因課堂作為傳統(tǒng)意義上的思想政治教育課堂之外一種獨(dú)特的教學(xué)資源，在其教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)及教學(xué)效果等各個(gè)環(huán)節(jié)中均與傳統(tǒng)意義上的課堂呈現(xiàn)了一定層次上的不同之處，將其作為一種教學(xué)資源，以便于大學(xué)生實(shí)現(xiàn)完整的社會(huì)主義理想信念教育。

（三）紅色基因是大學(xué)生理想信念教育的精神糧食

紅色基因是我們作為一種積極向上的精神動(dòng)力，在文化大革命的年代讓我們中國共產(chǎn)黨人首先能夠進(jìn)行攻堅(jiān)克難，最終達(dá)到了改革、創(chuàng)造性地完成社會(huì)主義建設(shè)。紅色基因不僅在我國革命戰(zhàn)爭年代起到了重要的作用，在社會(huì)主義和平時(shí)期依舊凸顯著積極的情懷和感召力，為當(dāng)代大學(xué)生們樹立堅(jiān)定的理想信念提供了豐富充足的養(yǎng)分。新世紀(jì)時(shí)代的大學(xué)生正處于我們祖國的和平穩(wěn)定以及繁榮發(fā)展的時(shí)期， 他們不僅能夠充分地享受到物質(zhì)上的充裕，而且在精神上也得到了很大的滿足，在這樣的情況下，有的高校大學(xué)生生已經(jīng)出現(xiàn)了自己的理想不堅(jiān)定、信念不充足、意志薄弱、奮斗意識淡薄和自我攀比虛榮心強(qiáng)等諸多問題，因此將我們的紅色基因更好地融入到大學(xué)生的理想信念和教育中去有著非常關(guān)鍵的地位和作用，它可以促進(jìn)大學(xué)生不斷地汲取豐富的營養(yǎng)，從而培養(yǎng)他們的思想道德品質(zhì)、增加他們建設(shè)祖國的主動(dòng)性。

二、紅色基因在增強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感方面的作用

（一）營造紅色基因強(qiáng)化大學(xué)生對責(zé)任感的認(rèn)同

紅色基因就是通過紅色文化的學(xué)習(xí)和宣傳創(chuàng)造了一種富有其特色的良好文化氛圍。馬克思曾經(jīng)明確指出："環(huán)境是由人來改變的，而教育者本人一定是受教育的。"任何東西的生存和發(fā)展都必然離不開某個(gè)環(huán)境和氛圍，它所產(chǎn)生的環(huán)境對每個(gè)人的影響都是潛移默化的。強(qiáng)化對大學(xué)生社會(huì)責(zé)任的意識和情感認(rèn)同，這就是責(zé)任心培養(yǎng)的首要目標(biāo)，也是進(jìn)一步深入做好培養(yǎng)工作的前提和依據(jù)。紅色基因是在中國人民進(jìn)行革命、建設(shè)和深化改革的歷史進(jìn)程中逐漸形成的，革命先烈們?yōu)榱司S護(hù)中華民族和國家的利益自我犧牲、自我無私奉獻(xiàn)，這些崇高的人格和偉大的英雄事跡都擁有強(qiáng)大的精神感召力與影響力，在潛移默化中不僅使得我們能夠加深和強(qiáng)化大學(xué)生們的社會(huì)責(zé)任感和情緒認(rèn)同，還使得我們能夠更好地調(diào)動(dòng)和激發(fā)他們無私奉獻(xiàn)的意識和斗志，因此我們應(yīng)該在現(xiàn)在實(shí)生活中營造良好的紅色文化氣氛，通過這種氣氛的營造，增加大學(xué)生們對紅色基因的核心價(jià)值認(rèn)同和對自身責(zé)任感的認(rèn)同。

（二）增強(qiáng)紅色革命基因意識加深培養(yǎng)大學(xué)生社會(huì)使命意識

紅色革命基因，是一種對中國革命先鋒精神的創(chuàng)新繼續(xù)，它不但可以象征著走向光明、凝集革命力量，還甚至可以幫助引領(lǐng)未來。鮮明的紅色基因思維特征是新的紅色基因的重要文化特點(diǎn)與核心價(jià)值觀的映象，深化廣大高校大學(xué)生的紅色社會(huì)主義責(zé)任與歷史使命價(jià)值意識，必須把新的紅色文化基因同這個(gè)時(shí)代的發(fā)展大勢所趨緊密結(jié)合聯(lián)系起來，積極地探索賦予其新的歷史文化精神內(nèi)涵。康德曾經(jīng)這樣指出："每一個(gè)人想要做自己的人，都需要有所擔(dān)當(dāng)。不負(fù)任何責(zé)任的事情或者東西，不是人之于物。"從而深刻地揭示了社會(huì)責(zé)任心在推動(dòng)人類未來一生發(fā)展中的一種巨大作用。每個(gè)大學(xué)生只有在對整個(gè)人類社會(huì)擔(dān)負(fù)起人生責(zé)任時(shí)，才一定可以真正實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。對于中國紅色基因的培育弘揚(yáng)，讓我們大學(xué)生真真切切地體驗(yàn)和深刻感受革命先烈們共同走上了中國探索發(fā)展救國扶民的歷史道路所共同努力付出的巨大努力，進(jìn)而不斷加深自己的政治社會(huì)主義責(zé)任和政治使命承擔(dān)意識，努力學(xué)習(xí)掌握更加科學(xué)的工作技能和不斷提高自己的理論知識素養(yǎng)，不斷逐步提高自己的社會(huì)理論實(shí)踐能力、打好理論基礎(chǔ)，為加快推動(dòng)人民事業(yè)的繁榮壯大發(fā)展與國家前途不斷進(jìn)步、為了加快實(shí)現(xiàn)"兩個(gè)一百年"而努力不懈奮斗。

（三）以紅色基因指導(dǎo)大學(xué)生自我責(zé)任的行為選擇

紅色基因就是在中國共產(chǎn)黨的奮斗歷程中樹立起來的一種具有中國特色的精神動(dòng)力。紅色文化內(nèi)涵豐富，既包含著寶貴的教育信息，又具備了良好的典型榜樣作用。馬克思曾經(jīng)指出："人的本質(zhì)不是單個(gè)人所固有的抽象物，在其現(xiàn)實(shí)性上，它是一切社會(huì)關(guān)系的總和。"當(dāng)代大學(xué)生身為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者，就需要對自我的職責(zé)有個(gè)明確的認(rèn)識。紅色基因充分體現(xiàn)了我國人民在近代以來的歷史和實(shí)踐中，對于社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展方向的思維、選擇及踐行的歷程。紅色基因的弘揚(yáng)與推廣，能夠增強(qiáng)大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識，使他們更加善于規(guī)范自己的正常行為，這不但對于大學(xué)生個(gè)人成長與成才都具有一定的推動(dòng)作用，而且對于國家的進(jìn)步與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展都具有一定的積極意義。

三、紅色基因在激發(fā)大學(xué)生艱苦奮斗精神方面的作用

習(xí)主席在講話中明確強(qiáng)調(diào)，艱苦奮斗精神是我們中華民族的一種光榮傳統(tǒng)，它不僅是整個(gè)中華民族偉大精神的一種集中體現(xiàn)，也是我們中國共產(chǎn)黨的樹人立業(yè)之本、取勝之法和民族傳家法寶。中國封建王朝的朝代更替均始于經(jīng)歷了艱難白手起家，奮斗圖強(qiáng)，驕奢墮落的特殊歷史進(jìn)程。隨著我們這個(gè)國家社會(huì)綜合競爭力量的不斷全面提高和躍升，社會(huì)迅猛地進(jìn)行新的轉(zhuǎn)型，越來越多的大學(xué)生逐步逐漸喪失了艱苦奮斗的習(xí)慣，紅色基因在弘揚(yáng)艱苦奮斗中國精神具有一定價(jià)值。在這個(gè)新形勢下我們的大學(xué)生要繼續(xù)學(xué)習(xí)傳承黨的紅色基因，必須在努力學(xué)習(xí)中重拾艱苦奮斗這一歷史優(yōu)良傳統(tǒng)，牢固地增強(qiáng)自己的憂患意識。所以作為青年人和大學(xué)生在學(xué)習(xí)和工作更應(yīng)該深刻銘記我們祖國越是繁榮富強(qiáng)，就越是需要艱辛刻苦奮斗。

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作者信息：任竹梅（198011），女（漢族），四川成都人，成都職業(yè)技術(shù)學(xué)院講師，碩士，主要從事學(xué)生思想政治教育與學(xué)生事務(wù)管理研究。 本文系“四川省教育廳、高校思想政治工作隊(duì)伍培訓(xùn)研修中心（西南交通大學(xué)）思想政治教育研究課題（高校輔導(dǎo)員專項(xiàng)）（川教【2021】293號文，課題編號：CJSFZ21-57）研究成果。