高?；@球教學(xué)改革影響因素及發(fā)展趨勢(shì)探析

楊明明

摘要：籃球運(yùn)動(dòng)一直以來是高校體育運(yùn)動(dòng)教學(xué)中的重點(diǎn)項(xiàng)目，其具有非常明顯的特點(diǎn)，包含集體性特點(diǎn)、對(duì)抗性特點(diǎn)和綜合性特點(diǎn)等等，依據(jù)相關(guān)的調(diào)查和分析可以發(fā)現(xiàn)，高校大學(xué)生群體當(dāng)中，相當(dāng)一部分男性大學(xué)生對(duì)高?；@球課程都具有很高的學(xué)習(xí)興趣。目前高?；@球課程教學(xué)處于改革階段，具有較多的影響因素，包含高校體育教學(xué)發(fā)展情況和相關(guān)的政策法規(guī)和規(guī)章制度等等，因此現(xiàn)代高校需要重視籃球教學(xué)改革的影響因素，并且在自身的教學(xué)改革過程中采取針對(duì)性的策略和對(duì)策，實(shí)現(xiàn)高水平的教學(xué)改革，這對(duì)于高校體育教育工作的發(fā)展也是極為重要的。故此，在本文中就將針對(duì)高校籃球教學(xué)改革影響因素及發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行研究和分析。

關(guān)鍵詞：高校教育;籃球教學(xué);影響因素;發(fā)展趨勢(shì);研究分析

前言：在高校體育教育工作當(dāng)中，籃球項(xiàng)目的教學(xué)是非常重要的一個(gè)組成部分，隨著時(shí)間的推移，高校大學(xué)生主體和其他的相關(guān)對(duì)象對(duì)于高校籃球課程教學(xué)提出了嶄新且更高的要求，在這種情況下，就需要積極促進(jìn)高?；@球課程的教學(xué)改革，促使高?；@球課程教學(xué)水平得到提升，滿足高校學(xué)生的籃球課程學(xué)習(xí)需求，這對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長都是至關(guān)重要的。所以，在接下來的文章中首先針對(duì)高?；@球教學(xué)改革影響因素進(jìn)行分析，并且對(duì)高?；@球課程的教學(xué)發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行闡述，希望可以對(duì)國內(nèi)高?；@球課程的教學(xué)起到一定的借鑒和引導(dǎo)作用。

一、高?；@球教學(xué)改革影響因素分析

（一）高校體育教育的相關(guān)法律法規(guī)

眾所周知，在高?；@球課程的教學(xué)過程中，其本質(zhì)上是在相關(guān)政策、法律法規(guī)的指導(dǎo)之下開展的，因此在高?；@球教學(xué)改革過程中，與之相關(guān)的政策、法律法規(guī)是一個(gè)非常重要的影響因素，尤其是《全國普通高等學(xué)校體育教學(xué)指導(dǎo)綱要》和相關(guān)的綱要性文件的頒布和落實(shí)，使得現(xiàn)階段國內(nèi)的高?；@球課程教學(xué)同時(shí)面臨著發(fā)展機(jī)遇和挑戰(zhàn)[1]，因此在現(xiàn)代高?；@球課程的教學(xué)改革工作當(dāng)中，需要重視相關(guān)的政策和法律法規(guī)，這有利于高?；@球課程和高校體育教育事業(yè)的發(fā)展。

（二）高校自身體育教學(xué)資源

現(xiàn)代高校學(xué)生所處的內(nèi)外環(huán)境同時(shí)發(fā)生了比較大的變化，學(xué)生在實(shí)際的籃球運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)過程中，不僅可以從學(xué)校內(nèi)進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時(shí)還可以從他人、互聯(lián)網(wǎng)等等方面進(jìn)行學(xué)習(xí)，這也意味著，高校自身的體育教學(xué)資源是在不斷變化，這就要求高?；@球課程教師的綜合素質(zhì)得到提升，導(dǎo)致高?；@球課程教學(xué)資源相對(duì)緊張，這也會(huì)在一定程度上影響到高?；@球課程的教學(xué)改革，也不利于提升教學(xué)效果。

（三）教學(xué)內(nèi)容和環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)

在課程教學(xué)過程中，教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)環(huán)節(jié)對(duì)于具體的教學(xué)效果會(huì)產(chǎn)生直接的影響，這一點(diǎn)在高?；@球課程教學(xué)改革過程中也是一樣的，也是一個(gè)相當(dāng)重要的影響因素。因此在高?；@球課程教學(xué)改革過程中，需要重視專業(yè)性和趣味性的提升，從而提升高校學(xué)生的籃球課程學(xué)習(xí)興趣，筆者建議采取開放式的教學(xué)模式，使得學(xué)生可以自由自在地進(jìn)行高?；@球的學(xué)習(xí)，這也有利于學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和精神的培養(yǎng)[2]。

二、高?；@球教學(xué)改革的發(fā)展趨勢(shì)

傳統(tǒng)的高?；@球課程教學(xué)過程中，對(duì)于技術(shù)層面的要求相對(duì)比較高，導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中會(huì)感受到較大的學(xué)習(xí)難度，從而限制了教學(xué)效果。因此需要重視高?；@球教學(xué)改革，相對(duì)應(yīng)的減少技術(shù)要求，促進(jìn)教學(xué)改革的進(jìn)行;

（一）娛樂和休閑趨勢(shì)

近年以來，國內(nèi)社會(huì)經(jīng)濟(jì)保持著快速的發(fā)展，與此同時(shí)，社會(huì)大眾對(duì)于娛樂生活的要求也逐漸提升，對(duì)于大學(xué)生這一主體對(duì)象來說，在休閑和娛樂的過程中如果能夠適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行體育活動(dòng)，不僅能夠放松身心，同時(shí)也可以使得學(xué)生體質(zhì)、機(jī)能得到提升，作為高校傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一的：籃球，自然需要重視娛樂和休閑體育這一趨勢(shì)[3]，為此，相關(guān)院?？梢栽趯?shí)際的籃球課程教學(xué)過程中融入娛樂性的教學(xué)內(nèi)容，從而使得學(xué)生的身心得到全面發(fā)展，最終成長為適應(yīng)社會(huì)需求的優(yōu)秀人才資源。

（二）大眾健身與競(jìng)技體育之間的結(jié)合趨勢(shì)

在現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展過程中，由于社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，使得現(xiàn)代社會(huì)大眾的個(gè)人競(jìng)技和家庭經(jīng)濟(jì)水平得到了較大的提升，隨之社會(huì)大眾（包含大學(xué)生）的體育意識(shí)、健身意識(shí)水平也在不斷的提升，這使得不同的競(jìng)技體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目也進(jìn)入到大學(xué)生的視野當(dāng)中，這就是大眾健身與競(jìng)技體育之間結(jié)合。因此，在后續(xù)的高校籃球課程教學(xué)過程中，不僅需要重視籃球課程的專業(yè)化程度的提升，還需要注重籃球課程的大眾教學(xué)方式[4]，使得學(xué)生的身體素質(zhì)得到提升，并且可以將籃球運(yùn)動(dòng)作為自身日常的健身方式之一，做到提升普通學(xué)生的身體素質(zhì)還要培養(yǎng)專業(yè)運(yùn)動(dòng)員的兩不誤，這也是高?；@球課程教學(xué)改革的一個(gè)必經(jīng)之路。

結(jié)論：綜上所述，就是筆者針對(duì)高校籃球教學(xué)改革影響因素及發(fā)展趨勢(shì)的相關(guān)研究和分析了，現(xiàn)代無論是大學(xué)生群體還是其他的相關(guān)對(duì)象，對(duì)于高?；@球課程教學(xué)水平的要求都有一定的提升，因此需要重視高校籃球教學(xué)改革影響因素，并且隨之做出具體的改革策略，從而提升高校籃球課程的教學(xué)效果，進(jìn)入良性發(fā)展循環(huán)，對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生群體的學(xué)習(xí)和成長具有重要意義和作用。

參考文獻(xiàn)：

[1]張達(dá)瑤.高校籃球教學(xué)改革影響因素及發(fā)展趨勢(shì)探索[J].冰雪體育創(chuàng)新研究，2021（17）：119-120.

[2]田永周，李小坤.簡析高?；@球教學(xué)改革影響因素及發(fā)展探究[J].才智，2020（15）：14.

[3]趙東明.新形勢(shì)下高?；@球教學(xué)改革影響因素及發(fā)展趨勢(shì)探析[J].當(dāng)代體育科技，2020，10（15）：54+56.

[4]高峰.高?；@球教學(xué)改革影響因素及發(fā)展趨勢(shì)[J].休閑，2020（01）：36.