游戲教學(xué)法在小學(xué)體育課教學(xué)中的應(yīng)用

何國銳

摘 要：隨著學(xué)生素質(zhì)教育問題受公眾關(guān)注度的不斷提高，小學(xué)教育階段的體育課程教學(xué)也已經(jīng)成為小學(xué)課程體系中的重要組成部分，有效建設(shè)體育教學(xué)課堂十分重要。要提高小學(xué)課堂的體育教學(xué)質(zhì)量，就要選擇有效的體育教學(xué)方法。游戲教學(xué)法是最常見且有效的教學(xué)方法。文章從游戲這一教學(xué)手段融入體育課堂這方面進(jìn)行論述，研究體育游戲與體育教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合進(jìn)行教學(xué)對于學(xué)生的學(xué)習(xí)作用。

關(guān)鍵詞：體育教學(xué);教學(xué)質(zhì)量;游戲教學(xué)法

小學(xué)階段的學(xué)生對新現(xiàn)象和新事物有較強(qiáng)的好奇心，所以對于新知識的探索是非常積極的。同時(shí)小學(xué)生對游戲、比賽等方面都比較感興趣。而體育課堂當(dāng)中的教學(xué)內(nèi)容枯燥、學(xué)習(xí)動作技術(shù)難度大，學(xué)生容易產(chǎn)生懼怕心理，導(dǎo)致對體育課失去興趣，從而降低學(xué)習(xí)的積極性，影響學(xué)習(xí)的效果。

一、游戲?qū)πW(xué)體育教學(xué)的積極作用

（一）激發(fā)學(xué)生的興趣，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性

在一節(jié)體育課當(dāng)中，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性往往是與課堂教學(xué)的效果成正比的，課程的內(nèi)容安排往往會決定整節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量。例如導(dǎo)入部分，在一節(jié)課的開端，普通的導(dǎo)入會使得學(xué)生覺得厭倦，頓時(shí)對這節(jié)課堂失去興趣。但是如果教師根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容去設(shè)置一個(gè)又好玩又能預(yù)習(xí)到所學(xué)知識的游戲，那么就能激發(fā)學(xué)生的興趣，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。同樣的，在準(zhǔn)備活動部分，如果還是采用傳統(tǒng)的徒手操進(jìn)行熱身的話，學(xué)生會覺得很枯燥，導(dǎo)致準(zhǔn)備活動不充分。但是如果利用有趣的游戲去代替徒手操，學(xué)生自然就會主動參加其中，同時(shí)也可以避免學(xué)生在體育課堂中準(zhǔn)備活動不充分。

又例如在身體素質(zhì)練習(xí)部分，這是一節(jié)課準(zhǔn)備結(jié)束的部分，也是課程最苦最累的部分，學(xué)生易放棄練習(xí)，同時(shí)也易對體育課堂產(chǎn)生恐懼心理。所以教師應(yīng)該采用游戲的方式來進(jìn)行練習(xí)。如在練習(xí)折返跑時(shí)，可以加一個(gè)壘球或者沙包，編排成一個(gè)運(yùn)送果實(shí)或運(yùn)送彈藥的游戲。既能鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)，又使學(xué)生對體育課堂產(chǎn)生新的認(rèn)知。

（二）提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率

在體育教學(xué)當(dāng)中，部分技術(shù)動作的難度比較大，學(xué)生練習(xí)起來比較困難，可能練習(xí)一節(jié)課也不能練好這個(gè)技術(shù)動作。而學(xué)生在遇到困難時(shí)，他們未必能想出解決方法，更多的是選擇逃避問題。那么在課堂中教師應(yīng)該合理利用游戲融合教學(xué)內(nèi)容來進(jìn)行教學(xué)。

為了不斷加強(qiáng)培育學(xué)生自我學(xué)習(xí)的積極信心和努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極興趣，在學(xué)生學(xué)習(xí)這些部分內(nèi)容時(shí)要穿插與體育課的基本部分內(nèi)容比較接近或動作難度較低，或通過各種比賽的形式的體育游戲，能夠促使學(xué)生大腦神經(jīng)皮質(zhì)的兩個(gè)相應(yīng)感覺中樞先后具有粗糙的功能分化發(fā)育過程。結(jié)合學(xué)生基本知識部分的一些技術(shù)性和動作進(jìn)行教學(xué)，不僅有著十分明顯的教學(xué)益處，還能充分起到幫助學(xué)生練習(xí)的重要作用。所以，游戲在體育課堂擔(dān)任著非常重要的角色，不僅僅能降低學(xué)生畏懼心理，更能激發(fā)學(xué)生的自信心，從而提升學(xué)習(xí)的效果。

（三）增進(jìn)學(xué)生之間的友誼，激發(fā)學(xué)生競爭意識

游戲不僅在數(shù)學(xué)課堂當(dāng)中發(fā)揮作用，還能有效促進(jìn)學(xué)生相互之間的情感交流，增進(jìn)全體學(xué)生之間的良好友誼，培養(yǎng)全體學(xué)生的團(tuán)結(jié)友愛協(xié)作、互幫互助等優(yōu)良品質(zhì)。在體育課堂當(dāng)中，教師不僅要教會學(xué)生體育知識，同時(shí)也應(yīng)該要注重培養(yǎng)學(xué)生的人際交往綜合能力。在一堂體育課中，其實(shí)很多環(huán)節(jié)都是采用集體活動的形式，所以在參加游戲的過程中，學(xué)生之間難免會相互影響。這時(shí)只有學(xué)生相互溝通，共同尋找解決方法，團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能把這些潛在的問題一一解決。

例如在同心協(xié)力游戲中，規(guī)則需要學(xué)生左手扶著前一名同學(xué)的肩膀，右手握住后面同學(xué)的腳腕，同時(shí)在往前跳進(jìn)的過程中不能放開手，否則要取消比賽資格。這需要學(xué)生及時(shí)溝通，找出解決方法，同時(shí)要相互配合，相互信任，才能很好地完成游戲。最后，通過本次教學(xué)游戲活動，學(xué)生體驗(yàn)了在活動中相互交流溝通、相互配合，加深了同學(xué)之間的相互了解，增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼。

游戲能讓學(xué)生團(tuán)結(jié)起來，那么也能讓學(xué)生成為競爭對手。學(xué)生的心智不夠成熟，具有非常強(qiáng)的好勝心。在每一個(gè)游戲、比賽當(dāng)中都想爭得第一名，所以在游戲時(shí)他們都會非常積極，并更勤奮、更積極地學(xué)習(xí)、練習(xí)，在競爭中相互進(jìn)步。

二、體育教學(xué)游戲在體育課堂中的注意事項(xiàng)

首先，在一節(jié)體育課中，最重要的是學(xué)生的安全問題，所以在上課以及游戲之前必須要檢查場地器材是否存在安全隱患，并時(shí)刻對學(xué)生進(jìn)行安全教育。進(jìn)行游戲時(shí)必須時(shí)刻提醒學(xué)生安全問題并注意學(xué)生的防護(hù)措施，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)停止游戲。游戲結(jié)束后及時(shí)了解游戲進(jìn)行過程中是否存在學(xué)生受傷等情況。使學(xué)生在體育課上不僅能通過游戲?qū)W習(xí)知識，又能保障體育課的安全。

第二，在游戲中，學(xué)生最注重游戲是否公平，所以在編排游戲的時(shí)候，一定要制定好游戲的規(guī)則，并在游戲開始前把游戲規(guī)則講解清楚，確保每位學(xué)生都了解游戲的玩法再開始游戲。同時(shí)在游戲過程中，教師要充當(dāng)好裁判這個(gè)角色，做到公平、公正，也可以利用見習(xí)學(xué)生充當(dāng)裁判助手，這樣學(xué)生更能感到游戲的公平性，也避免了學(xué)生因?yàn)橛螒虿还蕉a(chǎn)生消極心理。

第三，根據(jù)學(xué)生年齡段的心理特點(diǎn)編排游戲，避免出現(xiàn)低年段學(xué)生玩難度、負(fù)荷較大的游戲，高年段玩過于簡單的游戲的情況。同時(shí)，要根據(jù)我國體育運(yùn)動游戲的內(nèi)容編排，兼具鍛煉性、趣味性和針對性。在編排游戲時(shí)首先要考慮游戲是否鍛煉學(xué)生，可從跑、跳、投、爬、躲閃等人體基本活動去進(jìn)行編排。其次要考慮趣味性，在進(jìn)行游戲或者競賽之前把整班的學(xué)生分成若干個(gè)小組去進(jìn)行比賽。最后編排游戲要有明確的目的性和針對性，游戲是為了能讓學(xué)生更好地參與課堂，故編排游戲時(shí)要以教學(xué)任務(wù)為依據(jù)，同時(shí)還要考慮學(xué)生身體和心理的實(shí)際情況，這樣編排出來的游戲才會更加適用于教學(xué)。

三、結(jié)語

綜上所述，體育游戲十分適合應(yīng)用于體育課堂中。在課前準(zhǔn)備部分能夠激發(fā)全體學(xué)生參與學(xué)習(xí)項(xiàng)目興趣的同時(shí)，還能夠有效提高學(xué)生參與學(xué)習(xí)的主動積極性;在基本練習(xí)部分不僅能夠讓一些難度較大的項(xiàng)目內(nèi)容學(xué)習(xí)變得簡單，使部分學(xué)生克服學(xué)習(xí)恐懼心理，而且能在學(xué)習(xí)游戲正式開始之前預(yù)先提出關(guān)于學(xué)習(xí)項(xiàng)目內(nèi)容的具體問題，培養(yǎng)學(xué)生積極自主獨(dú)立學(xué)習(xí)，合作自主探究的學(xué)習(xí)能力。在進(jìn)行身體素質(zhì)升級練習(xí)時(shí)能使部分學(xué)生堅(jiān)持練習(xí);在結(jié)束時(shí)給學(xué)生留下更好的印象，期待下節(jié)體育課的到來，同時(shí)增進(jìn)學(xué)生之間、師生之間的友誼。游戲又要具有一定的心理負(fù)荷量，能夠幫助中小學(xué)生的身體相關(guān)骨骼肌肉群得到必要的恢復(fù)，從而對他們的正常身體功能生長和心理發(fā)育等產(chǎn)生一定的幫助。要想體育游戲在體育課當(dāng)中充分發(fā)揮作用，就必須要合理運(yùn)用體育游戲，否則可能會產(chǎn)生負(fù)面的效果。