新時代大學生自我實現(xiàn)路徑探微

葉煥勤 沈玉梅

（宿州學院馬克思主義學院 安徽·宿州 234000）

在慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會上，習近平總書記指出：“未來屬于青年，希望寄予青年?！盵1]黨和國家歷來高度重視青年成長成才并對青年大學生寄予厚望。黨的十八大以來，習近平總書記順應新時代發(fā)展要求，結合中國青年成長特點，繼承并發(fā)展馬克思主義青年成長成才思想，通過發(fā)表一系列關于青年的重要講話、給青年回信與青年座談交流等方式，對當代青年成長成才提出了眾多富有創(chuàng)見的新思想新觀點及新要求，深刻回答了如何認識青年、青年如何成長成才等重大問題，形成了科學系統(tǒng)的習近平青年成才觀，為青年成長成才指明了方向。當代青年大學生是我國重要的人才資源，承擔著重要使命與責任，其自我實現(xiàn)對中國特色社會主義的發(fā)展具有重要意義。根據(jù)馬斯洛層次需要理論，人的需要最高層次就是自我的實現(xiàn)，而自我實現(xiàn)實質上就是將個人理想與社會價值最大程度結合的一種方式。習近平青年成才觀提出了青年成長成才的路徑，對促進新時代大學生的自我實現(xiàn)具有根本指導價值。

一、身心健康：大學生自我實現(xiàn)的首要前提

青年時期是人一生中最美好的時期，它充滿青春的生機和活力，具有積極向上、蓬勃發(fā)展的特點。大學生作為青年中的優(yōu)秀人才，其身心健康不僅關系到千千萬萬個家庭的幸福還關系到國家民族的未來，是每一個大學生成長成才和幸福生活的基礎，同時促進青年的健康成長也是實施健康中國戰(zhàn)略不可或缺的一部分。黨的十八大以來，習近平總書記高瞻遠矚，堅持以人民為中心的發(fā)展思想，在不同場合從不同角度多次與青年進行互動，強調(diào)身心健康的重要性，并對中國青年提出殷切希望。他強調(diào)身體是一切奮斗成功的本錢，提醒年輕人不要總熬夜，要文明其精神，野蠻其體魄，并對青年寄予厚望，也提出了殷切希望，“希望全國2.6億在校學生，珍惜學習時光，多學知識，多學道理，多學本領，熱愛勞動，身心健康，茁壯成長”[2]。在2018年給中央美術學院老教授回信中強調(diào)要做好美育工作，讓祖國青年一代身心都健康成長。

習近平總書記還強調(diào)“要樹立健康第一的教育理念，開齊開足體育課，幫助學生在體育鍛煉中享受樂趣、增強體質、健全人格、錘煉意志”[3]。這對大學生的自我實現(xiàn)具有重要指導意義。大學生自我實現(xiàn)首先要身心健康，身體是革命的本錢，沒有健康的身心就沒有一切。高等學校擔負著對大學生成長成才全面教育與培養(yǎng)任務，其中通過學校體育培養(yǎng)大學生身心健康，幫助學生在體育鍛煉中健全人格，養(yǎng)成終身鍛煉的習慣與健康生活方式。鍛煉強健體魄，大學生也要有自覺行動，只有跑起來、跳起來身體才能強起來。大學生的內(nèi)心世界是豐富多彩的，表現(xiàn)形式多樣化。為了更好地促進大學生的心理健康成長，這要求家庭、學校、社會在充分掌握大學生心理特點的基礎上，有針對性、有目的性地展開教育。這期間學校教育是主體，家庭和社會也發(fā)揮著重要作用。只有家庭、學校、社會為大學生強身健體、心理健康創(chuàng)造良好的條件，才能更好地促進大學生的自我實現(xiàn)，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢提供人才保障。

二、“三有目標”：大學生自我實現(xiàn)的價值旨歸

黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央根據(jù)青年自身成長特點，結合國家發(fā)展的前景，對“新時代培養(yǎng)什么樣的青年”這一重要問題進行了深入探索和研究。黨的十九大報告提出：“青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望”[4]。這“三有”目標是對我國培養(yǎng)什么樣的青年提出了具體標準?！叭小蹦繕耸且粋€有機整體，不可分割，也是當代大學生自我實現(xiàn)的價值旨歸。

（一）堅定理想信念，做志存高遠的追夢人

“有理想”為當代青年“往哪里去”指明了方向。理想信念是激勵人們努力奮斗的精神力量，它為青年人生發(fā)展提供了內(nèi)在動力?！袄硐胫敢较?，信念決定成敗?！盵5]習近平總書記在多次講話中強調(diào)理想信念對于青年大學生和國家發(fā)展的重要性，他形象地將理想信念比喻成精神上的“鈣”，如果沒有理想信念就會缺鈣就會得軟骨病。由此可見，理想信念是青年健康成長和國家健康發(fā)展不可缺少的因素。社會歷史的發(fā)展證明，廣大青年對個人理想信念的追求與國家的命運息息相關。崇高的理想信念可以引領大學生成長成才，因此大學生要堅定自己的理想信念，將理想信念在內(nèi)心生根發(fā)芽，并為之奮斗終生。首先，新時代大學生要加強對科學理論的學習。堅定的理想信念是建立在對科學理論充分把握基礎之上，是對“四史”以及我國基本國情有一個全面的認識，這樣樹立起來的理想信念才會有牢固的基礎。其次，新時代大學生要將個人理想信念與國家和民族的發(fā)展相結合，將個人目標與祖國命運密切結合起來。時代賦予大學生新的歷史使命，大學生要義不容辭地承擔起實現(xiàn)中國夢這一使命，他們是中國夢的追夢者和圓夢人。只有將個人成長成才之夢與國家民族復興之夢相結合，才能最終成就一番事業(yè)。

（二）練就過硬本領，做勤勉務實的圓夢人

“有本領”強調(diào)了當代青年“怎么去”的現(xiàn)實問題。本領即能力，是青年成長成才的基礎條件。理想信念為大學生成長成才指明了路的方向，如何走這條路還需要具備過硬的本領。新時代大學生作為將來社會主義建設者和接班人，要練就過硬本領，這不僅關系到個人的成長成才，還關系到中國夢的實現(xiàn)。正如習近平總書記所說：“青年的素質和本領直接影響著實現(xiàn)中國夢的進程”[6]。這說明了青年練就過硬本領對實現(xiàn)中國夢意義非凡。那么，作為新時代大學生如何練就過硬本領呢？習近平總書記在和大學生朋友們交流談心時強調(diào)，學習對于大學生具有重要意義，而且傳授了如何練就過硬本領的方法。[7]大學生作為一個特殊群體，身處知識更新?lián)Q代不斷加快的時代，要把學習放在其首位，樹立終身學習的理念，在學習中不斷增長自己的本領。當代，科學技術快速發(fā)展，要想跟上時代的步伐就必須不斷學習。新時代大學生不僅要讀好有字之書，學習各種理論知識，打好牢固的知識基礎，還需讀好無字之書，將各種理論知識運用到實踐中去，在實踐中將理論知識轉為素質和能力。實踐是檢驗真理的唯一標準，大學生要積極參與社會實踐，只有在中國特色社會主義實踐中，掌握各種技能和真才實學，才能為實現(xiàn)中國夢貢獻自己的青春力量，推動中華民族偉大復興中國夢的實現(xiàn)。

（三）勇挑使命擔當，做勇立新時代的弄潮兒

“有擔當”詮釋了當代青年“敢不敢”的精神狀態(tài)問題。擔當就是接受并承擔起責任，在責任面前不退縮，勇往直前，“有擔當”是當代青年實現(xiàn)理想信念的重要因素。習近平總書記指出：“國家的前途，民族的命運，人民的幸福，是當代中國青年必須和必將承擔的重任。”[8]這表明青年一代使命光榮，責任重大。因此，青年一定要有擔當精神，不負國家，不負自己。當代大學生正處于成長發(fā)展的黃金期，肩負著時代重任，在實現(xiàn)個人價值的同時，要把個人理想與時代使命相結合，成為推動新時代不斷向前發(fā)展的弄潮兒。當代大學生在成長成才過程中如何做到、如何接受并承擔起責任呢？習近平總書記強調(diào)要“堅定不移跟著中國共產(chǎn)黨走，勇做走在時代前列的奮進者、開拓者、奉獻者”[9]。這一回答具有深刻的含義。首先，當代大學生要堅定不移地跟著中國共產(chǎn)黨走，要擔負起黨賦予的使命，要樹立與時代發(fā)展同心同向的理想信念，這是有擔當?shù)幕菊畏较颉Ｆ浯?，當代大學生要走在時代前列。新時代是我國發(fā)展新的歷史方位，是黨和國家為大學生創(chuàng)造的廣闊舞臺。大學生要緊跟新時代，承擔起時代的責任，走在時代前列，成為新時代的弄潮兒。最后，新時代大學生要做一個奮進者、開拓者和奉獻者，要有敢為人先的銳氣，要不畏艱難，不斷奮斗，保持積極向上的精神狀態(tài)，和全國各族人民一起，共同擔負起歷史重任，這也是對當代大學生有擔當?shù)乃刭|要求。

三、家校社三方支持：大學生自我實現(xiàn)的外部保障

大學生的自我實現(xiàn)是一個長期過程，其包含了內(nèi)部因素和外部因素，是內(nèi)因和外因共同作用的結果。根據(jù)內(nèi)外因辯證法原理，大學生自我實現(xiàn)除了需要自身身心健康、堅定理想信念、增強自身本領、勇挑使命擔當以外，還需要外部力量為其提供保障。具體而言，在關于青年成長成才外部環(huán)境的建構中，首先，要注重家庭教育的引導；其次，要注重學校的引導；最后，要營造良好的社會環(huán)境。家庭、學校、社會這三方的共同支持為大學生的自我實現(xiàn)提供幫助，為他們的成才搭建舞臺。

（一）大學生自我實現(xiàn)的第一陣營——家庭

家庭是大學生最初成長和學習的環(huán)境，家庭環(huán)境的好壞對大學生的成長成才具有重要作用。家庭是大學生自我實現(xiàn)的第一課堂，父母是孩子的第一任老師，家庭成員的言傳身教對每一個人的影響是至關重要的。習近平總書記指出：“家長要時時處處給孩子做榜樣，用正確行動、正確思想、正確方法教育引導孩子?！盵10]父母在教育下一代的同時也要不斷提高自身的素質，這樣才能不斷擴寬下一代成長成才的道路。良好的家庭教育為大學生的自我實現(xiàn)創(chuàng)造條件，提供可能。父母要注重家教，為大學生培育良好的習慣，同時也要注重家風，為大學生樹立良好的風氣。只有每一個家庭都營造良好的家庭環(huán)境，積極培育健康的下一代，青年大學生才能在家庭中體會到歸屬感和認同感，并積極投入到社會中，國家才能更好地發(fā)展。

（二）大學生自我實現(xiàn)的第二陣營——學校

大學生的自我實現(xiàn)離不開學校的熏陶，學校教育環(huán)境的好壞直接影響大學生的自我實現(xiàn)。習近平總書記指出：“青少年階段是人生的‘拔節(jié)孕穗期’，最需要精心引導和栽培。”[11]學校是培養(yǎng)人才的地方，是幫助青年學生打牢理論知識的地方。實現(xiàn)大學生的成長成才，首先高校要加強校園文化建設，做好思想引領，真正使思想入腦入心。其次，高校要加強教師隊伍建設。教師作為學校教育的主體之一，要積極發(fā)揮其育人本質的功能，要甘心做鋪路石，這也是習近平總書記對新時代教師的囑托和要求。高校教師要增強自身的綜合素質，擔負起育天下英才的責任，使大學生的自我實現(xiàn)多了一層堅實的保障。最后，高校要加強校外實踐活動，鼓勵大學生積極參與社會實踐活動。大學生應把在學校學習的理論知識運用到社會實踐中，在社會實踐中找到適合自己的定位。社會實踐不僅是對大學生學習的理論知識與技能的檢驗，也是融入社會實現(xiàn)自己理想的必經(jīng)路徑。

（三）大學生自我實現(xiàn)的最后陣營——社會

馬克思說：“人的本質不是單個人所固有的抽象物，在其現(xiàn)實性上，它是一切社會關系的總和?！盵12]人不能離開社會而存在，大學生的自我實現(xiàn)與其所生活的社會息息相關。習近平總書記高度重視社會對大學生自我實現(xiàn)的影響，號召社會要為大學生的成長成才提供良好的社會環(huán)境，通過社會這個“第二課堂”為大學生在實踐中成長成才做出堅實鋪墊。具體而言，首先，要發(fā)揮共青團組織的橋梁紐帶作用。共青團是培養(yǎng)大學生成長成才的重要組織，無論是在革命、建設還是在改革時期，共青團都發(fā)揮著重要作用，為黨和國家培養(yǎng)大批新生力量。要發(fā)揮共青團的引領作用，做好大學生的思想引導工作。其次，各級黨委和政府要為大學生的成長成才搭建平臺。各級黨委和政府要重視青年，關心青年，通過各種舉措為青年大學生的自我實現(xiàn)做好服務保障工作。最后，社會要為大學生組織多種實踐活動。社會實踐是大學生自我實現(xiàn)過程中的必經(jīng)路徑，大學生只有到社會中進行實踐，才能更快地增長才干，為社會發(fā)展貢獻自己的一份青春力量。家庭、學校、社會是大學生自我實現(xiàn)的主要力量，因此需要這三種力量的共同支持，幫助大學生成長成才。