幼兒園開展紅色教育的策略探析

文/梅州市梅縣區(qū)教師發(fā)展中心 丘素金

如今,我國(guó)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，綜合國(guó)力不斷增強(qiáng)，但不論身處何時(shí)，都不應(yīng)忘記革命先輩的奉獻(xiàn)和犧牲。我們應(yīng)該在幼兒教育中開展紅色教育，在幼兒尚未成熟的世界觀之中，種入紅色文化的種子。

一、 利用本土紅色文化開展幼兒紅色教育

1.開展紅色文化故事會(huì)，讓本土紅色文化進(jìn)入校園

梅州具有深厚的紅色文化底蘊(yùn)，是原中央蘇區(qū)、革命老區(qū)，有著幼兒園紅色教育開展及傳承所需的豐富資源，我們要利用好紅色資源開展紅色文化教育故事會(huì)，教師以本土發(fā)生的革命戰(zhàn)役或革命先輩的戰(zhàn)斗故事為題材，向幼兒講述紅色歷史故事，結(jié)束之后，引導(dǎo)幼兒踴躍討論，說說自己對(duì)故事中英雄人物的看法。

2.參觀紅色文化博物館，讓幼兒直觀感受紅色文化

教師帶領(lǐng)幼兒參觀梅州本土的紅色文化博物館，參觀革命遺址，教師應(yīng)預(yù)先熟悉展館展出的紅色文化歷史信息，在參觀過程中聲情并茂地向幼兒講解紅色文化，讓幼兒能更簡(jiǎn)單明了地理解紅色文化。在參觀活動(dòng)結(jié)束之后，還需要開展幼兒紅色文化交流會(huì)，鼓勵(lì)他們踴躍發(fā)言討論，說說自己參觀革命遺址之后的感受。

二、 在幼兒園內(nèi)注入紅色文化元素

為了激發(fā)幼兒對(duì)紅色傳統(tǒng)教育的興趣，我們要將紅色文化資源和幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)域活動(dòng)相結(jié)合，培養(yǎng)其愛國(guó)精神。條件允許的，可以在幼兒園區(qū)內(nèi)建設(shè)專門的紅色文化場(chǎng)館或場(chǎng)地，例如小型博物館、紅色文化故事彩繪長(zhǎng)廊等；如果園區(qū)環(huán)境面積和經(jīng)濟(jì)有限，也可采用其他方式注入紅色文化元素，例如每日一換、每周一換的紅色革命歷史故事宣傳欄。

三、在幼兒園開展紅色教育活動(dòng)

1.紅色教育與五大領(lǐng)域課程融合，深化革命傳統(tǒng)教育

我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，將紅色文化教育和一日生活相結(jié)合，并滲透到五大領(lǐng)域教學(xué)中。例如，幼兒園可以選定專門的紅色文化教材，教師可以以故事會(huì)的形式開展課程，以故事和游戲等方式開展紅色文化教育課程，如設(shè)定角色，讓幼兒分別扮演耳熟能詳?shù)母锩适吕锏慕巧?，帶領(lǐng)他們?cè)谧鲇螒虻倪^程中感受紅色文化。

2.開展紅色教育戶外活動(dòng)

環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣，積極為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的活動(dòng)環(huán)境。幼兒園可在活動(dòng)區(qū)為幼兒開辟大型沙地，為幼兒創(chuàng)設(shè)爬雪山、飛渡大渡河的場(chǎng)景，營(yíng)造紅軍運(yùn)糧的場(chǎng)景，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)自制體育器械，用水桶制作小推車等，讓幼兒在實(shí)踐活動(dòng)中感受紅色文化精神。戶外活動(dòng)中加入情境化游戲，將區(qū)域明確規(guī)劃出不同的功能，設(shè)置不同的戶外游戲內(nèi)容，包括雪山取旗、翻山越嶺等，幼兒在參加游戲中取得勝利可領(lǐng)取一種顏色的手鏈，集齊7 種顏色的手鏈為通關(guān)。

3.帶領(lǐng)幼兒觀看紅色題材的影視作品

讓幼兒觀看紅色題材的影視作品也是開展紅色教育的有效手段之一。我們可以結(jié)合歷史紀(jì)念日進(jìn)行觀影，如平型關(guān)戰(zhàn)役、百團(tuán)大戰(zhàn)等歷史事件，以其發(fā)生的事件為背景，先向幼兒介紹為什么發(fā)生，先輩們?yōu)槭裁催@么做，弘揚(yáng)紅色文化，之后再讓幼兒觀看相關(guān)的影視作品。

4.開設(shè)紅色文化書籍閱讀會(huì)

在幼兒園的課程安排中，每周加入紅色文化閱讀會(huì)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒閱讀一些趣味性強(qiáng)、理解要求低的革命紅色故事。

5.開展紅色文化方面的文藝表演

幼兒園可以在重要節(jié)日、假日、革命歷史紀(jì)念日等時(shí)間組織師生開展紅色文化方面的文藝表演，由教師帶頭參加，組織幼兒選定節(jié)目，各自扮演角色，演繹一些歷史上耳熟能詳?shù)募t色文化歷史故事。

6.以傳統(tǒng)節(jié)日為契機(jī)，加強(qiáng)革命傳統(tǒng)教育

根據(jù)各年齡段幼兒的不同認(rèn)知特點(diǎn)，選擇恰當(dāng)?shù)膫鹘y(tǒng)節(jié)日教育內(nèi)容與要求，結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日的開展，有計(jì)劃地對(duì)幼兒進(jìn)行節(jié)日專題性教育，讓幼兒多方感受紅色文化。

四、 在日常生活中深入開展紅色文化教育

在日常生活中深入開展紅色文化教育，需要讓原生家庭加入、陪同，幼兒園應(yīng)引導(dǎo)家長(zhǎng)在日常生活中加入紅色文化教育，例如，在日常的娛樂時(shí)間給幼兒觀看一些紅色文化題材的動(dòng)畫片，日常睡前小故事環(huán)節(jié)給幼兒講一段革命歷史故事。