“如何突出中心”寫(xiě)作策略

李陳艷

作文的中心一般指作者要講述的道理、觀點(diǎn)或抒發(fā)的感情。中心是一篇文章的靈魂，任何一篇文章都需要有一個(gè)明確的中心。文章有了中心，語(yǔ)言便有了主心骨;缺失中心或者中心不明確，文章就如一盤(pán)散沙，雜亂無(wú)章，不知所云。

圍繞中心寫(xiě)作是作文的基本要求，集中、鮮明地突出文章的中心是寫(xiě)作的根本任務(wù)。只有突出中心，塑造的形象才能鮮明，表達(dá)的情感才能真摯，講述的道理才能深刻。中心是否突出是判定學(xué)生所寫(xiě)文章好壞的關(guān)鍵所在。昆明市中考語(yǔ)文作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中明確指出：一類(lèi)卷“中心突出”、二類(lèi)卷“中心明確”、三類(lèi)卷“中心尚明確”、四類(lèi)卷“中心欠明確”、五類(lèi)卷“不知所云”。從這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)中我們能清晰地看到中心對(duì)一篇文章的重要性。

一篇文章的中心要做到集中、鮮明。集中是指文章一般設(shè)置一個(gè)中心，全篇文章都要圍繞這個(gè)中心寫(xiě)作。鮮明是指文章所表現(xiàn)的中心必須是明確的，清清楚楚、毫不含糊、積極向上。

那么，在寫(xiě)作過(guò)程中如何突出中心呢？筆者認(rèn)為可以從以下幾方面入手來(lái)突出文章中心。

一、設(shè)置線索

寫(xiě)作時(shí)，可以設(shè)置一條貫穿全文的線索，文章順著線索寫(xiě)就不會(huì)旁逸斜出，從而突出中心。設(shè)置線索的方式有：以時(shí)間推移為線索;以地點(diǎn)轉(zhuǎn)換的順序?yàn)榫€索;以人物或人物的特征為線索;以中心事件的發(fā)展變化為線索;以思想感情的變化為線索;以某一具體（或某種象征意義）的實(shí)物為線索……文章圍繞線索敘述事件，刻畫(huà)人物形象，抒發(fā)內(nèi)心情感。一篇文章的線索明晰且完整，那么中心思想便也顯得突出了。

如鄭振鐸寫(xiě)《貓》，圍繞著貓帶給人的情感波瀾這一線索，敘寫(xiě)了三次養(yǎng)貓的經(jīng)歷：得貓—養(yǎng)貓—亡失—再得貓—再亡失—復(fù)得貓—復(fù)亡失—永不養(yǎng)貓。敘事清晰，情節(jié)三起三落，情感層層推進(jìn)，有效地突出了貓的命運(yùn)帶給“我”和家人的情感沖擊。

二、精選材料

突出表達(dá)中心，選材是關(guān)鍵一環(huán)。在寫(xiě)作中要篩選出最能夠突出表達(dá)中心的有意義的材料，這是文章成敗的關(guān)鍵。有意義的材料才具有寫(xiě)作的價(jià)值，才能表達(dá)中心。選材隨意會(huì)導(dǎo)致文章中心不明確，內(nèi)容空泛。魯迅先生說(shuō)“選材要嚴(yán)，開(kāi)掘要深”。

所有材料的選擇都要看它是否能夠很好地表現(xiàn)和突出中心，要對(duì)材料進(jìn)行認(rèn)真分析，將與中心高度相關(guān)的材料寫(xiě)入文章?！熬o扣中心選材”這是寫(xiě)作中基本的選材原則。

如莫懷戚的《散步》，旨在表現(xiàn)濃濃的親情、家庭的溫馨和睦和一種保護(hù)幼小、善待衰老生命的責(zé)任感。圍繞這一中心作者選取了一家人散步這一日常事件來(lái)寫(xiě)，普通的一件日常小事，但仔細(xì)品味，會(huì)感到正是這平常生活中流淌著的親情，滋潤(rùn)著家人的心靈，承托起一個(gè)溫暖的家。

再如《動(dòng)物笑談》一文圍繞“逗笑”精心選材，寫(xiě)了“我”進(jìn)行小鳧實(shí)驗(yàn)的趣事和“我”和鸚鵡可可之間的趣事，寫(xiě)可可的趣事又精心選擇了三件：在車(chē)站“我”對(duì)前來(lái)尋找我的鸚鵡可可大聲喊叫，可可把父親身上的衣服扣子全咬下來(lái)，可可把母親的毛線纏在樹(shù)上，表現(xiàn)了可可的聰明、淘氣，像個(gè)頑皮的小孩，惹人喜愛(ài)，又讓人忍俊不禁。

三、詳略安排

寫(xiě)作中，所選出來(lái)的材料不能平均用力，要把重點(diǎn)內(nèi)容詳寫(xiě)，即能突出文章中心的內(nèi)容要詳寫(xiě)，要分清主次、安排詳略。

能緊扣中心的主要材料詳細(xì)描述，甚至精雕細(xì)琢，用墨如潑;反之，對(duì)那些雖與中心有關(guān)但關(guān)系不大的次要材料概括敘述，甚至一筆帶過(guò)，惜墨如金。詳寫(xiě)是為了突出中心，略寫(xiě)是為了烘托中心，好比綠葉襯托紅花一般，主要內(nèi)容是紅花，次要內(nèi)容是綠葉，有了綠葉的映襯，紅花才顯得更紅。但要注意的是，綠葉僅僅只是在襯托紅花，萬(wàn)萬(wàn)不能代替紅花，喧賓奪主。這樣的詳略安排，才能使文章主次分明，層次清晰，中心突出。

如《貓》一文中寫(xiě)了三次養(yǎng)貓的經(jīng)歷，前兩只略寫(xiě)，后一只詳寫(xiě)。前兩只貓雖然可愛(ài)，但它們的亡失都是偶然因素，對(duì)我的情感沖擊較小，所以略寫(xiě);而第三只的受屈和死亡卻引起我的自責(zé)和反思，情感沖擊最強(qiáng)，所以用最多的筆墨來(lái)寫(xiě)。這樣有主有次，有詳有略地選擇材料，中心就會(huì)突出起來(lái)。

為了中心更突出，在寫(xiě)作過(guò)程中還可詳寫(xiě)重點(diǎn)，雕琢細(xì)節(jié)。

如《秋天的懷念》作者對(duì)自己癱瘓時(shí)而本身又病入膏肓的母親進(jìn)行了細(xì)致生動(dòng)的刻畫(huà)：“母親撲過(guò)來(lái)抓住我的手，忍住哭聲”“咱娘倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”“她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色”“她高興得一會(huì)兒坐下，一會(huì)兒站起”……所有這些對(duì)母親的動(dòng)作語(yǔ)言和神態(tài)的詳細(xì)描寫(xiě)，無(wú)一不是為了更好地表現(xiàn)母親對(duì)“我”真摯無(wú)私的愛(ài)這一中心思想。學(xué)會(huì)在敘事過(guò)程中對(duì)能夠表現(xiàn)中心的內(nèi)容進(jìn)行細(xì)致深入的描寫(xiě)，這是提高作文質(zhì)量的一個(gè)重要因素。

四、妙用主旨句

揭示中心的主旨句必須用準(zhǔn)確的語(yǔ)言清晰地表達(dá)出來(lái)，可用抒情、議論的句子表明作者的情感傾向，升華文章的主題。揭示中心的關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句要在作文中多次出現(xiàn)，即在作文中要多處點(diǎn)題，要讓讀者很快就能看出文章所要表達(dá)的中心是什么，要抒發(fā)的情感是什么。所以寫(xiě)作時(shí)要有點(diǎn)題意識(shí)，不失時(shí)機(jī)地反復(fù)點(diǎn)題。

劉禹錫說(shuō)“片言可以明百意”，點(diǎn)題句可以明百意、揭主旨，在文章中點(diǎn)題句是文眼，是文章中心。

寫(xiě)作中，主旨句在不同的位置有不同的效果：

開(kāi)門(mén)見(jiàn)山顯中心。好的開(kāi)頭往往是開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，點(diǎn)明主旨，即開(kāi)篇點(diǎn)題，讓人“一見(jiàn)鐘情”。這是一種最直接的點(diǎn)題方法，可以起到開(kāi)宗明義的作用，使行文不至于離題偏軌。如劉湛秋《雨的四季》開(kāi)篇第一句話：“我喜歡雨，無(wú)論什么季節(jié)的雨，我都喜歡。”開(kāi)篇點(diǎn)題，表達(dá)對(duì)雨的喜愛(ài)之情，既突出了中心，又自然地引出下文。

反復(fù)扣題顯中心。在行文過(guò)程中，用精練的語(yǔ)句，恰如其分地點(diǎn)出文章所要表達(dá)的深意，讓讀者明晰文章中心主旨。如毛澤東的《紀(jì)念白求恩》，文章一共有4個(gè)自然段，每一段都點(diǎn)題。第1自然段：“一個(gè)外國(guó)人，毫無(wú)利己的動(dòng)機(jī)，把中國(guó)人民的解放事業(yè)當(dāng)作他自己的事業(yè)，這是什么精神？這是國(guó)際主義的精神，這是共產(chǎn)主義的精神，每一個(gè)中國(guó)共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)這種精神?！钡?自然段：“白求恩同志毫不利己專(zhuān)門(mén)利人的精神，表現(xiàn)在他對(duì)工作的極端的負(fù)責(zé)任，對(duì)同志對(duì)人民的極端的熱忱?！钡?自然段：“白求恩同志是個(gè)醫(yī)生，他以醫(yī)療為職業(yè)，對(duì)技術(shù)精益求精;在整個(gè)八路軍醫(yī)務(wù)系統(tǒng)中，他的醫(yī)術(shù)是很高明的?！钡?自然段：“現(xiàn)在大家紀(jì)念他，可見(jiàn)他的精神感人之深。我們大家要學(xué)習(xí)他毫無(wú)自私自利之心的精神。”

前后呼應(yīng)突中心。如《植樹(shù)的牧羊人》首段：“想真正了解一個(gè)人，要長(zhǎng)期觀察他所做的事。如果他慷慨無(wú)私，不圖回報(bào)，還給這世界留下了許多，那就可以肯定地說(shuō)，這是一個(gè)難得的好人?！弊詈笠粋€(gè)自然段：“每當(dāng)我想到這位老人，他靠一個(gè)人的力體力與毅力，把這片荒漠變成了綠洲，我就覺(jué)得，人的力量是多么偉大??！可是，想到要做成這樣一件事，需要怎樣的毅力，怎樣的無(wú)私，我就從心底里，對(duì)這位沒(méi)有受過(guò)什么教育的普通農(nóng)民，感到無(wú)限的敬佩。他做到了只有上天才能做到的事?！?/p>

篇末點(diǎn)題突中心。在文章結(jié)尾用抒情、議論等表達(dá)方式突出中心，卒章顯志，不但可以使讀者更準(zhǔn)確地把握文章的中心思想，還可以起到收束全文、畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。例如，劉湛秋《雨的四季》最后一段：“啊，總是美麗而使人愛(ài)戀的雨?。　敝笔阈匾?，表達(dá)對(duì)四季的雨的贊美和喜愛(ài)。又如，莫頓·亨特的《走一步，再走一步》最后一段結(jié)尾“我提醒自己不要看下面遙遠(yuǎn)的巖石，而是注意相對(duì)輕松、容易的第一小步，邁出一小步，再一小步，就這樣體會(huì)每一步帶來(lái)的成就感，直到達(dá)成了自己的目標(biāo)。這個(gè)時(shí)候再回頭看，就會(huì)對(duì)自己走過(guò)的這段漫漫長(zhǎng)路感到驚訝和驕傲”，用議論的表達(dá)方式突出中心。

再如，《狼》敘述了屠戶智斗惡狼的經(jīng)過(guò)，結(jié)尾畫(huà)龍點(diǎn)睛，以議論的形式點(diǎn)題，凸顯了人的智慧。

五、巧用手法

在寫(xiě)作中巧用對(duì)比、烘托、渲染、正側(cè)面結(jié)合等表現(xiàn)手法突出中心。

對(duì)比手法，是把對(duì)立的意思或事物、或把事物的兩個(gè)方面放在一起作比較，讓讀者在比較中分清好壞、辨別是非。運(yùn)用這種手法，有利于充分顯示事物的矛盾，突出被表現(xiàn)事物的本質(zhì)特征，加強(qiáng)文章的藝術(shù)效果和感染力，更鮮明地突出文章中心，給人以深刻的印象和啟示。

如毛澤東《紀(jì)念白求恩》中用“不少的人”和“白求恩”進(jìn)行對(duì)比，通過(guò)對(duì)比突出了白求恩同志的高貴品質(zhì)，更鮮明地突出了文章中心。

每一篇文章都要有一個(gè)明確的中心，它是一根紅線，貫穿全文，文章的選材、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言都要以這個(gè)中心為依據(jù)。在寫(xiě)作中要保證中心明確而集中，不偏離題意，適時(shí)運(yùn)用以上五種方法突出中心，點(diǎn)明題意，才易寫(xiě)出“中心突出”的好文章。