戲劇藝術(shù)的任務(wù)是要人們看到“人性之美”

90載漫漫戲劇人生之路，70年默默耕耘藝術(shù)教育，他這一生為戲劇而燃燒，他一輩子執(zhí)著藝術(shù)創(chuàng)作。他就是陳明正，上海戲劇學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師，上海文聯(lián)榮譽委員。農(nóng)歷12月27日是陳明正的90壽誕，1月18日學(xué)生們齊聚一堂提前為老師慶祝。陳明正教授是“斯坦尼斯拉夫斯基體系中國化”的先行者與探索者，為上海乃至全國的表演藝術(shù)事業(yè)作出了卓著的貢獻。他的藝術(shù)理念借由一代又一代的學(xué)生不斷傳承，他的藝術(shù)精神借由一部又一部的作品不斷傳播，就讓我們再一次聆聽陳明正老師的諄諄教誨、再一次走入他的藝術(shù)世界。

2020年12月，上海戲劇學(xué)院特別為陳明正教授舉辦了從藝70周年研討會。2020年是上海戲劇學(xué)院建校75周年，也是新中國培養(yǎng)的第一代戲劇教育家、我國戲劇表導(dǎo)演教學(xué)與創(chuàng)作的旗幟、上海戲劇學(xué)院表演系老教授陳明正從藝70周年。

90高齡的陳明正教授親自出席研討活動，他思路清晰、精神抖擻，著重談了自己對于戲劇教育的理念，強調(diào)自己是上戲的“孩子”，一定要繼承上戲教育的優(yōu)良傳統(tǒng)。

在講話中，陳明正說，上海是中國話劇的發(fā)源地，上海劇專是當(dāng)時先進的戲劇堡壘，先輩們的優(yōu)良示范，大家應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí)。話劇藝術(shù)要扎根在祖國的土地上，努力繼承中國戲曲藝術(shù)的美學(xué)傳統(tǒng)，學(xué)習(xí)中國戲曲要細(xì)心耐心、深入全面，不能流于表面。

陳明正強調(diào)，戲劇“民族化”不是表現(xiàn)形式的模仿，而是民族文化、民族神韻、民族精神要化到藝術(shù)家的心靈中。他說：“要堅持在現(xiàn)實主義的基礎(chǔ)上兼收并蓄，現(xiàn)實主義是根本，不要把現(xiàn)實主義和自然主義、寫實主義等同起來。要以寬容虛心的態(tài)度對待各種流派的藝術(shù)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不保守、不自封。要善于集大成，不能斷章取義。戲劇學(xué)院的學(xué)生必須要打好基本功，加強文化素質(zhì)教育。戲劇是一個整體，缺一不可。戲劇需要一個團結(jié)的團隊，戲劇要有崇高的目標(biāo)，要有理想，敢于攀登高峰?！?/p>

婁際成|國家一級演員、白玉蘭戲劇獎特殊貢獻獎獲得者

陳明正老師在戲劇教育和導(dǎo)演藝術(shù)上取得了重大成就，貢獻了許多經(jīng)典的演出，他的戲劇具有開發(fā)性、創(chuàng)造性。

谷亦安|上海戲劇學(xué)院教授

陳明正老師很早就知道自己的使命，從他的身上能看到一種人生的樂趣。他如此專一地終身擁抱自己至愛的戲劇藝術(shù)，始終不渝。陳明正先生一輩子只干戲劇這一件事，非常了不起。

戴平|原上海戲劇學(xué)院黨委書記

陳明正老師生性善良、富有愛心，堅持戲劇應(yīng)該開掘表現(xiàn)“人性之美”，陶冶人的心靈，給人以愛和美，把人的生命和精神引導(dǎo)到正確的軌道上。

欣賞陳明正導(dǎo)演的戲，可以感受到他的大愛情懷和美學(xué)精神。陳明正立足上海，“東張西望”，博采眾長，兼收并蓄，為我所用，敢于創(chuàng)新。他在1985年為內(nèi)蒙古班導(dǎo)演的《黑駿馬》，點燃了中國探索性話劇的火把，打開了新的藝術(shù)創(chuàng)造天地。陳明正老師以“拿來主義”開明開放的胸懷，為拓寬傳統(tǒng)話劇表現(xiàn)手法，提高中國話劇表現(xiàn)力以及創(chuàng)造詩化的審美意境作出了巨大貢獻。

張仲年|原上海戲劇學(xué)院副院長

陳明正老師是上戲表演教學(xué)的領(lǐng)軍人物，是導(dǎo)演創(chuàng)作的旗幟性人物，培養(yǎng)了二三十個班級成百上千的表演人才，其中包括一大批星光閃耀的表演藝術(shù)家，這些都是陳明正先生教學(xué)成就的豐碑。陳明正老師為戲劇學(xué)科建設(shè)作出了杰出貢獻，讓上戲的光芒更加燦爛鮮亮。他在教學(xué)、創(chuàng)作、學(xué)術(shù)三個方面的貢獻，當(dāng)之無愧地可被稱之為戲劇大師。他學(xué)高為師身正為范，忠誠教育事業(yè)，把戲劇、把學(xué)生當(dāng)作自己的生命，終身為戲劇事業(yè)而奉獻自己。

范益松|上海戲劇學(xué)院教授

陳明正老師全面系統(tǒng)地從本質(zhì)上理解與繼承了斯坦尼體系的精髓和實質(zhì)，并創(chuàng)造性地把“體系”運用在培養(yǎng)中國戲劇演員的教學(xué)實踐中，探索了一整套具有中國特色的戲劇表演教學(xué)方法和有效的手段。陳明正老師的身上具有一種強大的生命力，一種火熱的澎湃激情，這種能量和激情來源于他對戲劇藝術(shù)深厚的愛，來源于他極強的事業(yè)心和責(zé)任感。

韓生|上海戲劇學(xué)院教授

從陳明正老師身上所獲得的不僅僅是對過去的總結(jié)與回顧，而是追求事業(yè)未來發(fā)展的前進動力。這次研討會讓大家再次認(rèn)識了陳明正老師，以及上戲幾代優(yōu)秀藝術(shù)教育家的實踐經(jīng)驗、理論成果和思想貢獻。這一寶貴成果今后還將影響中國戲劇創(chuàng)作和藝術(shù)教育。

伊天夫|上海戲劇學(xué)院舞美系主任

陳明正先生是“劇場藝術(shù)家”，因為他在劇場藝術(shù)的創(chuàng)作過程中，調(diào)動了劇場所有的藝術(shù)手段，為自己的劇場藝術(shù)觀念和以情動人服務(wù)。

田水|上海話劇藝術(shù)中心黨委書記、國家一級演員

從事戲劇這一行沒有天賦不行，但光有天賦也是不行的，必須努力刻苦，而且要真誠熱愛。陳明正老師對于戲劇就是無限真誠的熱愛。祝福陳明正老師健康長壽！

何雁|上海戲劇學(xué)院表演系主任

上戲表演系師生都敬愛陳明正先生，希望表演系的老師們能把陳明正等一大批優(yōu)秀表演教育家的傳統(tǒng)繼承好、發(fā)揚好。上海戲劇學(xué)院走過了75周年的歷程，表演系斯坦尼斯拉夫斯基體系的引進與發(fā)展，今天已經(jīng)到了全面總結(jié)的時候，必須進行“上海戲劇學(xué)院戲劇影視表演專業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略研究”。

一

我為什么要把書名稱之為“人性之美——我的導(dǎo)演藝術(shù)之追求”呢？我的腦子里到底想的是什么？起因是1985年我導(dǎo)演了《黑駿馬》，它是小說改編，沒有完整的戲劇性的結(jié)構(gòu)，有許多反思、回憶、獨白，很多人斷言這個戲抓不住觀眾。在排演中我沒有去追求戲劇性，而是牢牢地抓住了人物內(nèi)心矛盾的反思線，人物不斷的回憶。我不斷地用象征手法來外化它的內(nèi)心覺悟。沒想到它抓住了我，也抓住了觀眾，成為一個民族傳統(tǒng)的現(xiàn)代意識結(jié)合的好戲。我自己在自己的實踐中悟到許多東西，大大地提高了我的審美標(biāo)準(zhǔn)和素質(zhì)，使我對戲劇的視角改變了。過去排戲時就是注意階級斗爭，任何事都向階級斗爭線上靠，現(xiàn)代生活中的許多矛盾都認(rèn)為是階級斗爭的反映。所有角色不正即反，不好即壞。好的正面角色不能有一點灰暗，更不能有污點。壞的角色就要壞到底，有形無形地走向概念化。如此的視角去認(rèn)識生活，認(rèn)識藝術(shù)，永遠(yuǎn)被一個框框框住，成為僵化的戲劇。

在《黑駿馬》中我不自覺地跳出了框框，我看到了人，看到了本真的人，也看到了自身的矛盾。我三次到內(nèi)蒙古牧區(qū)下生活，和牧民們在一起，他們純真，正直，勇敢，快樂，瀟灑，奔放，牧羊，牧馬，人和自然融為一體。那里的婦女更為樸實無華，她們?nèi)找岳^夜地勞動，照顧父母、丈夫、孩子，牛、羊，她們不講究吃、穿，沒有更多的物質(zhì)追求。

通過這個戲在我藝術(shù)的思維中產(chǎn)生了人生、人性、生活、自然、靈魂、愛、美、善，象征詩化、哲思等等概念。我的視野擴大了。我的思維方式變了，表現(xiàn)的形式和手段也變了。導(dǎo)演是探索人的靈魂的工程師，揭示人性之美成為我創(chuàng)作的追求。

二

中國美學(xué)精神在人的心靈空間，對審美的理解都貫徹著一種生命精神，或者是生命的存在方式，存在著審美的價值觀。人與物、人與世界、人與他人，人與社會，人與萬物，人生于宇宙天道之中，并能通過自身對生命行動感悟來認(rèn)識這個天道，來認(rèn)識人的生命價值，正視自己的生活，正視自己所處的世界，也就是你必須正視這個世界，應(yīng)對你的存在，而且努力掌控自己的生命如何獲得理想的存在方式。審美的創(chuàng)構(gòu)在于人的本真和自然融為一體，這才是人性美的意義。

我在排《家》的時候，我就發(fā)現(xiàn)鳴鳳、梅和玨她們雖然都生活在封建社會黑暗的統(tǒng)治之下，但是她們都能夠冷靜地正視自己所處的客觀世界，都能不知不覺地以“愛”和“善”的心，“為他”的高尚品質(zhì)來對待她們所愛的人。鳴鳳對覺慧講：“你們上面的人看不到……我只希望永遠(yuǎn)這樣地陪著你，風(fēng)永遠(yuǎn)這么吹，月色永遠(yuǎn)這么美好?！碑?dāng)知道自己要被送到馮樂山的魔穴中去時，她首先想到的是“不要成為他的累贅”，勇敢地保住自己純潔的身子，帶著對覺慧的愛跳進荷花池，這正是她選擇她的生存方式。并非所有的人都像覺慧那樣“燃起復(fù)仇的火”，沖出封建的家庭束縛才是理想的，才是正確的，才是值得贊美的。每一個人有自己的文化，有自己的處境，她們即使處于黑暗的底層，可她們?nèi)匀婚W耀著人性的光輝，以她們的微弱之力量去愛她們所愛的人，那就是人性的光輝所在。那就是人的生命價值意義所在。

人類社會發(fā)展的目標(biāo)就是追求一個平等、和諧的社會，要造就健康的人、美好的人、善良的人、有愛心的人、道德高尚的人。戲劇藝術(shù)的任務(wù)就是要人們看到“人性之美”，陶冶人的心靈，并給這樣的人以美。

三

我的創(chuàng)作體會是：戲劇創(chuàng)作要扎扎實實地繼承現(xiàn)實主義傳統(tǒng)，要掌握中國戲曲的美學(xué)原則，植根于中國的土地上，并且大膽地吸收現(xiàn)代戲劇，其中包括后現(xiàn)代戲劇一切優(yōu)秀的創(chuàng)作理念，絕不保守，也不跟風(fēng)，絕不盲目，以“我”為主。我認(rèn)為，兼收并蓄、互相補充，以寬容的心態(tài)對待不同流派的藝術(shù)，是很多藝術(shù)家珍貴的品質(zhì)。我注意到時代在向前發(fā)展，一切都在變，毫無疑問，戲劇的內(nèi)容和表現(xiàn)形態(tài)一定會變，百花齊放，多元放飛。我知道藝術(shù)天地有多大，各有春色，但千變?nèi)f化戲劇舞臺上還得創(chuàng)造活生生的人物形象為主體。這就是我的創(chuàng)作理念和追求。

我從事戲劇教育六十余年，這期間主要任務(wù)是表演教學(xué)，但我也在校內(nèi)校外導(dǎo)演了七十余出戲，在校內(nèi)我選排的大多是中外經(jīng)典之作，校外導(dǎo)的更多是結(jié)合形勢的原創(chuàng)劇目。我要表露我的心境：對于反映現(xiàn)實生活的題材，我都是充滿了熱情去參與的，我有使命感，責(zé)任感，我熱愛我的國家，我熱愛我的生活，我也熱愛那些戲中人和我一起投入創(chuàng)作的朋友。我一直感到合作是愉快的，解放的，自由的，靈感的，是莫大的藝術(shù)享受，特別是改革開放這四十年。我的創(chuàng)作經(jīng)驗微不足道，只是我的心聲作為歷史留下。我們這一代人經(jīng)歷了太多的磨難和變革，各種思潮在影響著我們。因此，我們創(chuàng)作必定帶著歷史的痕跡，我的書留下記憶，僅此而已。

我要感謝所有劇目的合作者，如果說有一點成績是大家的功勞。我還要感謝為我創(chuàng)作進行點評的朋友，是你們在幫助我提高。讓我們共同為每一個作品提升生命價值而努力。

感謝上海戲劇學(xué)院科研處吳愛麗處長對本書出版的關(guān)心。由衷地感謝上海戲劇學(xué)院丁盛與吳靖青兩位青年教師一直幫助我整理、編輯文稿，處理出版過程中的各種繁瑣事務(wù)。還要感謝我的兒媳葉小萊，不厭其煩地幫我進行文字錄入和打印工作。特別要感謝我的老伴蔣云麟，她已88歲高齡，仍然快樂地為我整理資料，抄寫，校對，我能完成這本拙作，沒有她的支持是不可能完成的。

陳明正

2018年8月22日

于上海向日葵公寓

陳明正教授簡介

上海戲劇學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師。1954年畢業(yè)于上海戲劇學(xué)院表演系后留校任教，曾任上海戲劇學(xué)院表演系主任、院學(xué)術(shù)委員會副主任、院演出委員會主任、上海戲劇家協(xié)會理事、上海師范大學(xué)謝晉影視藝術(shù)學(xué)院副院長、上海文化杰出貢獻獎評委、上海白玉蘭戲劇表演藝術(shù)獎評委。

陳明正教授傳承了中國話劇傳統(tǒng)，有系統(tǒng)地從戲劇實踐出發(fā)，全面掌握了斯坦尼斯拉夫斯基體系，著有《表演心理分析》《論舞臺注意》《論舞臺想象》《論舞臺交流》等表演教學(xué)法研究論文數(shù)十篇。

從教56年來，陳明正教授培養(yǎng)了大批著名演員、導(dǎo)演，由于培養(yǎng)少數(shù)民族班內(nèi)蒙古學(xué)生的突出貢獻，獲得國家教委頒發(fā)的“國家級優(yōu)秀教學(xué)成果獎”。

陳明正教授導(dǎo)演了70余臺中外戲劇，執(zhí)導(dǎo)作品獲得第二、第四屆文化部“文華大獎”“五個一工程獎”“寶鋼文化藝術(shù)榮譽金獎”。此外，陳明正教授還兩次獲得“上海文化杰出貢獻獎”提名，被戲劇界稱為“南方話劇的一面旗幟”。