以社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)高校思想政治教育創(chuàng)新初探

張咪

【摘要】社會(huì)主義核心價(jià)值體系是當(dāng)代中國人民和中華民族不斷發(fā)展的價(jià)值體系支撐。社會(huì)主義核心價(jià)值體系對于大學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀以及世界觀都有很大的影響，能夠幫助大學(xué)生不斷地規(guī)范自己的行為和思想。本文主要分析了如何以社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)高校思想政治教育創(chuàng)新，從而促進(jìn)高校大學(xué)生思想品質(zhì)得到進(jìn)一步的提高。

【關(guān)鍵詞】社會(huì)主義核心價(jià)值體系;高校思想政治教育;創(chuàng)新

社會(huì)主義核心價(jià)值體系是促進(jìn)國家不斷發(fā)展的文化和精神支撐。面對時(shí)代發(fā)展的新任務(wù)和新要求，為了讓高校大學(xué)生能夠有膽識(shí)有勇氣承擔(dān)起祖國未來的建設(shè)，如何以社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)高校思想政治教育創(chuàng)新成為值得人們思考的重要問題。

一、社會(huì)主義核心價(jià)值體系的內(nèi)容和作用

社會(huì)主義核心價(jià)值體系是社會(huì)主義制度的內(nèi)在精神和生命之魂，是社會(huì)主義制度在價(jià)值層面的本質(zhì)規(guī)定，它揭示了社會(huì)主義國家經(jīng)濟(jì)等方面的發(fā)展動(dòng)力，體現(xiàn)了富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國家的發(fā)展要求。社會(huì)主義核心價(jià)值體系主要包含四個(gè)方面的內(nèi)容：馬克思主義指導(dǎo)思想、中國特色社會(huì)主義、民族精神和時(shí)代精神以及社會(huì)主義榮辱觀。

社會(huì)主義核心價(jià)值體系對人們的思想觀念、行為習(xí)慣、禮義廉恥、道德規(guī)范等多個(gè)方面進(jìn)行了規(guī)范?？傮w來看，社會(huì)主義核心價(jià)值體系是整個(gè)社會(huì)發(fā)展的基石，它不僅對人們的思想和行為有較大的指引作用，同時(shí)對于我國政治、經(jīng)濟(jì)建設(shè)也有促進(jìn)作用。

二、社會(huì)主義核心價(jià)值體系和思想政治教育的關(guān)系

（一）高校思想政治教育的內(nèi)容和作用

高校思想政治教育課程是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。高校思想政治教育課程主要分為兩個(gè)主要部分：一是馬克思主義思想理論，二是思想品德課程。

高校思想政治教育不僅是傳播理論知識(shí)，更是一種價(jià)值觀的傳遞與引導(dǎo)。其一，思想政治教育是通過思想觀念的傳遞幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀念。其二，思想政治教育可以起到教化的作用，這種教化作用主要體現(xiàn)在對一些思想觀念已經(jīng)出現(xiàn)偏差的學(xué)生，通過一些課程內(nèi)容和經(jīng)典事例的講解，使其可以意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并積極改正，有利于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

（二）社會(huì)主義核心價(jià)值體系和高校思想政治教育的關(guān)系

首先，從內(nèi)容廣度上來說，社會(huì)主義核心價(jià)值體系的內(nèi)容涵蓋了思想政治教育的內(nèi)容，前者涵蓋的范圍相對后者來說更為廣泛，而后者的主要內(nèi)容還是以馬克思主義理論為主，被全面地包含在社會(huì)主義核心價(jià)值體系當(dāng)中。

其次，社會(huì)主義核心價(jià)值體系和思想政治教育工作相輔相成，二者共同促進(jìn)大學(xué)生的發(fā)展。社會(huì)主義核心價(jià)值體系本身是一種意識(shí)形態(tài)，將社會(huì)主義核心價(jià)值體系的內(nèi)容傳達(dá)給當(dāng)代大學(xué)生，可以潛移默化地對學(xué)生的思想產(chǎn)生影響，增強(qiáng)學(xué)生的集體主義、愛國精神。同樣的，高校思想政治教育工作的積極開展，也可以促進(jìn)該體系的不斷發(fā)展和弘揚(yáng)。

最后，二者之間是相互融合貫通的。社會(huì)主義核心價(jià)值體系的建立和思想政治教育工作的開展對于社會(huì)文化工作有促進(jìn)和融合作用，二者結(jié)合為大學(xué)生提供了精神指引。

三、以社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)高校思想政治教育工作創(chuàng)新的策略

（一）高校大學(xué)生存在的思想問題

伴隨著我國社會(huì)轉(zhuǎn)型期市場經(jīng)濟(jì)的負(fù)面影響以及西方不良思潮的沖擊，各種紛繁復(fù)雜的思想充斥在人們的生活當(dāng)中，給人們的生活帶來了很大的影響，對高校大學(xué)生的思想觀念也產(chǎn)生了誤導(dǎo)。

1.部分學(xué)生的三觀出現(xiàn)扭曲。在社會(huì)不斷發(fā)展的過程中，越來越多的信息通過網(wǎng)絡(luò)向大眾傳遞。少部分學(xué)生在眾多的信息當(dāng)中迷失了自我，受網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中不良思想的影響，其人生觀、價(jià)值觀以及世界觀逐漸出現(xiàn)扭曲，開始崇尚金錢和地位，不利于社會(huì)主義共同理想的樹立。

2.缺少堅(jiān)定的理想信念。理想信念是大學(xué)生的精神之“鈣”，堅(jiān)定理想信念對于大學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值具有指引意義。在實(shí)際生活當(dāng)中，大部分大學(xué)生都能以馬克思主義思想武裝頭腦，樹立符合時(shí)代發(fā)展的價(jià)值理念。但是，也有一些學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中對馬克思主義理念產(chǎn)生懷疑和動(dòng)搖。

（二）高校思想政治教育創(chuàng)新路徑

1.堅(jiān)持用馬克思主義思想指導(dǎo)學(xué)生。馬克思主義思想是促進(jìn)國家不斷發(fā)展的重要精神支撐。因此，高校思想政治理論課教師在向?qū)W生傳遞精神理念的過程當(dāng)中，要將馬克思主義核心思想傳授給學(xué)生，讓學(xué)生能夠在眾多的思想潮流以及價(jià)值觀的影響下，始終奉行馬克思主義核心思想，在眾多思想潮流當(dāng)中保持本心，堅(jiān)定自己的理想信念。

2.重視網(wǎng)絡(luò)的使用。隨著互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，各種意識(shí)形態(tài)和社會(huì)思潮充斥在人們的生活當(dāng)中。為了能夠讓學(xué)生保持初心，高校要重視互聯(lián)網(wǎng)思想政治教育陣地的建設(shè)。一是充分利用互聯(lián)網(wǎng)及新媒體手段，創(chuàng)新思想政治教育教學(xué)方式方法，為學(xué)生講好生動(dòng)立體的思想政治教育課;二是發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的積極傳播作用，迅速占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育課堂的主導(dǎo)地位。

3.加強(qiáng)對社會(huì)主義核心價(jià)值體系的宣傳。為了加強(qiáng)學(xué)生對社會(huì)主義核心價(jià)值體系的認(rèn)識(shí)，高?？梢栽谛@內(nèi)設(shè)置關(guān)于社會(huì)主義核心價(jià)值體系的宣傳畫冊和板報(bào)。除此之外，教師還可以在各個(gè)院校組織關(guān)于社會(huì)主義核心價(jià)值體系的專題講座，通過對社會(huì)主義核心價(jià)值體系的經(jīng)典案例以及社會(huì)主義核心價(jià)值體系的重要內(nèi)容進(jìn)行介紹，強(qiáng)化社會(huì)主義核心價(jià)值體系在學(xué)生心中的地位。

4.強(qiáng)化學(xué)科建設(shè)團(tuán)隊(duì)和師資力量。思想政治理論課教師素質(zhì)的提升是從整體上提高教學(xué)質(zhì)量的根本保障。無論是思想政治理論課的學(xué)科建設(shè)還是馬克思主義基本原理的課程內(nèi)容建設(shè)都必須依靠教師團(tuán)隊(duì)的發(fā)展。因此，為了進(jìn)一步提升馬克思主義基本原理在思想政治教育課程中的運(yùn)用，應(yīng)當(dāng)大力提升學(xué)科建設(shè)團(tuán)隊(duì)的綜合水平，不斷培養(yǎng)擁有高素質(zhì)的教師人才，推進(jìn)思想政治理論課程教學(xué)質(zhì)量的提高。

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（作者單位：西安工程大學(xué)）